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esta es la columna "perspectivas semanales sobre educación" del canal tencent news education. cada número analizará y comentará temas candentes en educación, tendencias políticas u opiniones de las personas durante la última semana.

autor: ding yang

esta semana, “phoenix weekly”"se ha convertido en un artículo educativo popular. el artículo cuenta que en medio de la degradación del consumo de la clase media, las escuelas internacionales ya no son populares. las familias de clase media que originalmente gastaron mucho dinero para enviar a sus hijos a escuelas internacionales no pueden pagarlo y se arrepienten e incluso cambian. regreso a las escuelas públicas.

"es fácil pasar de la frugalidad al lujo, ¡pero es difícil pasar del lujo a la frugalidad! son los niños los que sufren, ¡qué lindo es vivir una vida sencilla!" ?" al mirar estos mensajes, puedes sentir que este tema. la razón por la que ha atraído la atención en múltiples plataformas ha desencadenado de alguna manera la mentalidad de "verlo levantarse y ver su edificio colapsar".

de hecho, cuando se enfrentan a dificultades económicas, algunas escuelas internacionales cierran y algunas familias de clase media no pueden hacer frente a sus necesidades. este es un fenómeno normal. algunas familias descritas en el artículo encontraron que algunas escuelas internacionales eran demasiado caras y la calidad de la enseñanza no era tan buena como se esperaba. esto tuvo poco que ver con los obstáculos económicos. el proceso de selección bidireccional entre familias y escuelas requirió ajustes y prueba y error. algunas familias se dieron cuenta de que no era tan bueno para ti. en cuanto a algunos niños que siguen carreras internacionales y no pueden encontrar trabajo cuando regresan a casa, desde hace tiempo se conocen informes similares, lo que no sorprendería a estas familias.

en otras palabras, después de leer el artículo, si te afectan palabras tan terribles como "cortar la confesión" y sientes que estas familias que no conocen las alturas del mundo están realmente "colapsadas", y la "rana toro" originalmente esperaba que fuera suyo y se convertirá en un "pobre bebé". se encontrará en la trágica situación de perder tanto su dinero como sus estudios; me temo que es una ilusión.

de hecho, muchos estudios han señalado que cuando se presentan dificultades económicas, las familias de clase media no reducirán significativamente los gastos en educación de sus hijos. seguirán esperando que sus hijos mantengan su riqueza y su estatus de clase a través de la educación. por el contrario, cuanto más bajas son las familias de ingresos, más probabilidades hay de que reduzcan el gasto en educación durante los vientos económicos en contra. usted cree que los niños que originalmente estudiaron en escuelas internacionales "caerán" en las escuelas públicas y regresarán al mismo punto de partida que sus hijos, pero es probable que estas familias continúen invirtiendo en educación extracurricular de la que usted no es consciente, y pueden todavía separará a sus hijos en el futuro.

esta posibilidad puede ser algo que los espectadores deban tomar en serio.

por ejemplo, "waterbund education" presentó este año un proyecto publicado en 2022 por alia hamid rao, profesora asistente de la escuela de economía y ciencias políticas de londres.. realizó entrevistas en profundidad con más de 70 familias de doble ingreso en los estados unidos. antes de que uno de los hombres y mujeres perdieran su trabajo, estas familias tenían un ingreso anual que oscilaba entre $ 150.000 y $ 600.000. incluso familias relativamente ricas de clase media. ¿cambiarán estas familias la forma en que gastan en la educación de sus hijos después de que uno de los miembros de la pareja pierda su trabajo? el estudio encontró que, ya sea que el hombre o la mujer estén desempleados, la mayoría de estas familias optan por mantener un alto nivel de gasto en la educación de sus hijos, apretar los dientes y seguir gastando dinero, creyendo que recortar los gastos relacionados con los niños amenaza su estatus de clase.

el hecho de que "las familias de clase media no recortarán significativamente los gastos en educación cuando la economía tenga vientos en contra" ya se descubrió anteriormente. como señalaron los investigadores de la universidad de stanford en un artículo de 2017, durante la "gran recesión" desencadenada por la crisis financiera mundial alrededor de 2008, las familias de altos ingresos gastaron significativamente más en educación que las familias de bajos ingresos, y esta brecha "continúa disminuyendo". existir y expandirse" durante este período. en otras palabras, durante los períodos de dificultades económicas, aumenta la desigualdad en la inversión de los hogares en educación. las familias de altos ingresos gastan más en educación, lo que incluye inscribir a sus hijos en actividades extracurriculares, comprar juguetes y libros educativos en el hogar, contratar tutores, enviarlos a mejores escuelas, etc.

¿por qué sucede esto? porque las familias de altos ingresos están más convencidas de que la inversión en educación es crucial para el desarrollo y el aprendizaje de los niños. sólo si se está dispuesto a gastar dinero en educación para que los niños puedan tener un mejor rendimiento académico, una mejor educación y conocimientos, y mejores perspectivas profesionales, toda la familia podrá navegar mejor en el ciclo económico. en comparación, gastar menos en otras áreas, como recortar las necesidades diarias, no es gran cosa.

en china, los círculos académicos han llegado a conclusiones similares. un estudio de 2014 en el "foro de educación de fudan" se centró en "el impacto de la incertidumbre en la propensión a gastar en educación entre las familias urbanas y rurales" y encontró que la incertidumbre sobre los ingresos no tiene un impacto significativo en la propensión promedio a gastar en educación entre las familias urbanas. pero para los hogares rurales el impacto familiar es relativamente grande. además del sistema de seguridad social relativamente imperfecto y la falta de ingresos salariales estables para los residentes rurales, la diferencia en la comprensión de la educación es una razón importante. las familias urbanas tienen más confianza en que los gastos en educación darán frutos en el futuro, mientras que las familias rurales carecen de confianza porque el ciclo de retorno de la educación es largo y los efectos no están claros. cuando se enfrentan a la incertidumbre sobre los ingresos, tienden a recortar los gastos en educación. si hay diferencias entre las áreas urbanas y rurales, dentro de las ciudades también puede haber diferencias entre familias de altos ingresos y familias de bajos ingresos.

por lo tanto, cuando aquellas familias que originalmente tenían la posibilidad de asistir a escuelas internacionales se retiraron y se conformaron con la siguiente mejor opción después de "cortar el suministro", su enfoque más probable fue gastar dinero en educación de otras maneras, gastando mucho dinero en contratar maestros famosos para recuperar lecciones de manera indirecta y capacitar a los estudiantes en diversos campos, etc. el conocimiento de estas familias determina que lo más probable es que sigan "rodando" y "pollitos".

desde una perspectiva social, esto puede no ser algo bueno. la educación demasiado involutiva ha agotado a demasiados niños. para resolver este problema, además de encontrar formas de adoptar medidas como la "doble reducción", el enfoque más importante para los administradores de la educación es aumentar aún más la inversión pública en educación, para compensar la escasez educativa de las familias de bajos ingresos. cuando enfrentan obstáculos económicos en contra. sólo permitiendo que la gran mayoría de las familias de toda la sociedad disfruten de una inversión suficiente en educación podremos evitar una mayor diferenciación social, promover la movilidad social e impedir la herencia natural del poder y el estatus entre generaciones.

para las familias individuales, especialmente aquellas con ingresos relativamente bajos y que están completamente fuera del alcance de las escuelas internacionales, es necesario darse cuenta de que la mentalidad de "ver cómo se derrumba su edificio" no es aceptable. no crea que después del "colapso del edificio", los gastos en educación de esas familias serán los mismos que los suyos y que usted podrá prestar menos atención a la educación de sus hijos; si tiene esa idea, en el futuro la competencia social, sus propios hijos pueden quedarse atrás.

como dijo un lector sobrio en un comentario sobre el artículo "ending supply", "de hecho, durante la crisis económica, es más importante invertir en educación. el retorno de la inversión en educación es el más impresionante, pero no será posible hasta más de diez años después. depende de ti ver si puedes sobrevivir”.

frente a los vientos económicos en contra, mantener la inversión en la educación de los niños y al mismo tiempo prevenir el daño del "vuelco" sigue siendo una cuestión a la que todas las familias deben prestar atención.

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