νέα

αυτή είναι η στήλη "εβδομαδιαίες πληροφορίες για την εκπαίδευση" του καναλιού tencent news education κάθε τεύχος θα αναλύει και θα σχολιάζει καυτά θέματα στην εκπαίδευση, τις τάσεις πολιτικής ή τις απόψεις των ανθρώπων την περασμένη εβδομάδα.

συγγραφέας: ding yang

αυτή την εβδομάδα, το phoenix weekly's "«έχει γίνει ένα δημοφιλές εκπαιδευτικό άρθρο. το άρθρο λέει ότι εν μέσω της υποβάθμισης της κατανάλωσης της μεσαίας τάξης, τα διεθνή σχολεία δεν είναι πλέον δημοφιλή οι οικογένειες της μεσαίας τάξης που ξόδεψαν αρχικά πολλά χρήματα για να στείλουν τα παιδιά τους σε διεθνή σχολεία πίσω στα δημόσια σχολεία.

"είναι εύκολο να περνάς από τη λιτότητα στην πολυτέλεια, αλλά είναι δύσκολο να περάσεις από τη λιτότητα! είναι τα παιδιά που υποφέρουν, τι ωραία είναι να ζεις μια σκέτη ζωή" "δεν είναι καλό να αφήνεις λίγα χρήματα για τα παιδιά!" κοιτάζοντας αυτά τα μηνύματα, μπορείτε να νιώσετε ότι αυτό το θέμα ο λόγος για τον οποίο έχει προσελκύσει την προσοχή σε πολλές πλατφόρμες έχει κάπως πυροδοτήσει τη νοοτροπία "να τον παρακολουθείτε να σηκώνεται και να παρακολουθείτε το κτήριο του να καταρρέει".

στην πραγματικότητα, όταν αντιμετωπίζουν οικονομικούς ανέμους, ορισμένα διεθνή σχολεία κλείνουν και ορισμένες οικογένειες της μεσαίας τάξης δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν στις ανάγκες τους. ορισμένες οικογένειες που περιγράφονται στο άρθρο διαπίστωσαν ότι ορισμένα διεθνή σχολεία ήταν πολύ ακριβά και η ποιότητα της διδασκαλίας δεν ήταν τόσο καλή όσο αναμενόταν μερικές οικογένειες κατάλαβαν ότι δεν ήταν τόσο καλό για σένα. όσο για ορισμένα παιδιά που επιδιώκουν διεθνή καριέρα και δεν μπορούν να βρουν δουλειά όταν επιστρέψουν στο σπίτι, έχουν αναφερθεί εδώ και καιρό παρόμοιες αναφορές, κάτι που δεν θα εκπλήσσει τέτοιες οικογένειες.

με άλλα λόγια, αφού διαβάσετε το άρθρο, εάν σας επηρεάζουν τρομερές λέξεις όπως "κόψιμο της εξομολόγησης" και αισθάνεστε ότι αυτές οι οικογένειες που δεν γνωρίζουν τα ύψη του κόσμου έχουν πραγματικά "καταρρεύσει" και ο "ταυροβάτραχος" που αρχικά περίμενε κανείς να είναι δικός σου θα γίνει ένα «φτωχό μωρό», θα βρεθείς στην τραγική κατάσταση να χάσεις και τα χρήματά σου και τις σπουδές σου - φοβάμαι ότι είναι λίγο ευσεβής πόθος.

στην πραγματικότητα, πολλές μελέτες έχουν επισημάνει ότι όταν εμφανίζονται αντίξοοι οικονομικοί άνεμοι, οι οικογένειες της μεσαίας τάξης δεν θα μειώσουν σημαντικά τις δαπάνες για την εκπαίδευση των παιδιών τους. θα εξακολουθούν να περιμένουν από τα παιδιά τους να συνεχίσουν τον πλούτο και την τάξη τους μέσω της εκπαίδευσης. αντίθετα, όσο πιο χαμηλού εισοδήματος είναι οι οικογένειες, τόσο πιο πιθανό είναι να περικόψουν τις δαπάνες για την εκπαίδευση σε περιόδους αντίξοων οικονομικών ανέμων. πιστεύετε ότι τα παιδιά που σπούδασαν αρχικά σε διεθνή σχολεία θα «πέσουν» στα δημόσια σχολεία και θα επιστρέψουν στην ίδια αφετηρία με τα παιδιά σας, αλλά αυτές οι οικογένειες είναι πιθανό να συνεχίσουν να επενδύουν στην εξωσχολική εκπαίδευση που δεν γνωρίζετε, και μπορεί να εξακολουθούν να χωρίζουν τα παιδιά τους στο μέλλον.

αυτή η πιθανότητα μπορεί να είναι κάτι που οι θεατές πρέπει να λάβουν σοβαρά υπόψη.

για παράδειγμα, το «waterbund education» φέτος παρουσίασε ένα έργο που δημοσιεύτηκε το 2022 από την alia hamid rao, επίκουρη καθηγήτρια στο london school of economics and political science.. πραγματοποίησε εις βάθος συνεντεύξεις με περισσότερες από 70 οικογένειες με διπλό εισόδημα στις ηνωμένες πολιτείες προτού ένας από τους άνδρες και τις γυναίκες χάσουν τη δουλειά τους, αυτές οι οικογένειες είχαν ετήσιο εισόδημα που κυμαινόταν από 150.000 $ έως 600.000 $ ακόμη και σχετικά εύπορες οικογένειες της μεσαίας τάξης. θα αλλάξουν αυτές οι οικογένειες τον τρόπο με τον οποίο ξοδεύουν για την εκπαίδευση των παιδιών τους αφού ο ένας σύντροφος χάσει τη δουλειά του; η μελέτη διαπίστωσε ότι είτε ο άνδρας είτε η γυναίκα είναι άνεργοι, οι περισσότερες από αυτές τις οικογένειες επιλέγουν να διατηρήσουν υψηλό επίπεδο δαπανών για την εκπαίδευση των παιδιών τους, να σφίξουν τα δόντια τους και να συνεχίσουν να ξοδεύουν χρήματα, πιστεύοντας ότι η περικοπή των δαπανών που σχετίζονται με τα παιδιά απειλεί την τάξη τους.

το γεγονός ότι «οι οικογένειες της μεσαίας τάξης δεν θα μειώσουν σημαντικά τις δαπάνες για την εκπαίδευση όταν η οικονομία πάει σε αντίθετους ανέμους» έχει ανακαλυφθεί νωρίτερα. όπως τόνισαν ερευνητές του πανεπιστημίου του στάνφορντ σε άρθρο του 2017, κατά τη διάρκεια της «μεγάλης ύφεσης» που προκλήθηκε από την παγκόσμια οικονομική κρίση γύρω στο 2008, οι οικογένειες υψηλού εισοδήματος ξόδεψαν σημαντικά περισσότερα για την εκπαίδευση από τις οικογένειες χαμηλού εισοδήματος, και αυτό το χάσμα «συνεχίζει να μειώνεται υπάρχουν και επεκτείνονται» κατά την περίοδο αυτή. με άλλα λόγια, σε περιόδους αντίξοων οικονομικών ανέμων, αυξάνεται η ανισότητα στις επενδύσεις των νοικοκυριών στην εκπαίδευση. οι οικογένειες υψηλού εισοδήματος ξοδεύουν περισσότερα για την εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της εγγραφής των παιδιών τους σε εξωσχολικές δραστηριότητες, της αγοράς παιχνιδιών και βιβλίων για την εκπαίδευση στο σπίτι, της πρόσληψης δασκάλων, της αποστολής τους σε καλύτερα σχολεία κ.λπ.

γιατί συμβαίνει αυτό; επειδή οι οικογένειες υψηλού εισοδήματος είναι πιο πεπεισμένες ότι η επένδυση στην εκπαίδευση είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη και τη μάθηση των παιδιών. μόνο αν είμαστε πρόθυμοι να ξοδέψουμε χρήματα για την εκπαίδευση, ώστε τα παιδιά να έχουν καλύτερες ακαδημαϊκές επιδόσεις, καλύτερη εκπαίδευση και γνώσεις και καλύτερες προοπτικές σταδιοδρομίας, μπορεί ολόκληρη η οικογένεια να περιηγηθεί καλύτερα στον οικονομικό κύκλο. συγκριτικά, το να ξοδεύετε λιγότερα σε άλλους τομείς, όπως η περικοπή των καθημερινών αναγκών, δεν είναι μεγάλη υπόθεση.

στην κίνα, ακαδημαϊκοί κύκλοι έχουν κάνει παρόμοια ευρήματα. μια μελέτη του 2014 στο "fudan education forum" επικεντρώθηκε στην "επίπτωση της αβεβαιότητας στην τάση για δαπάνες για την εκπαίδευση μεταξύ αστικών και αγροτικών οικογενειών" και διαπίστωσε ότι η αβεβαιότητα του εισοδήματος δεν έχει σημαντική επίδραση στη μέση τάση για δαπάνες για την εκπαίδευση στις αστικές οικογένειες. αλλά για αγροτικά νοικοκυριά ο αντίκτυπος της οικογένειας είναι σχετικά μεγάλος. εκτός από το σχετικά ατελές σύστημα κοινωνικής ασφάλισης και την έλλειψη σταθερού μισθολογικού εισοδήματος για τους κατοίκους της υπαίθρου, η διαφορά στην κατανόηση της εκπαίδευσης είναι ένας σημαντικός λόγος. οι αστικές οικογένειες είναι πιο σίγουρες ότι οι δαπάνες για την εκπαίδευση θα αποδώσουν στο μέλλον, ενώ οι αγροτικές οικογένειες στερούνται εμπιστοσύνης επειδή ο κύκλος επιστροφής της εκπαίδευσης είναι μακρύς και οι επιπτώσεις είναι ασαφείς όταν αντιμετωπίζουν αβεβαιότητα εισοδήματος, τείνουν να μειώσουν τις δαπάνες για την εκπαίδευση. εάν υπάρχουν διαφορές μεταξύ αστικών και αγροτικών περιοχών, τότε εντός των πόλεων, μπορεί επίσης να υπάρχουν διαφορές μεταξύ οικογενειών υψηλού εισοδήματος και οικογενειών χαμηλού εισοδήματος.

ως εκ τούτου, όταν εκείνες οι οικογένειες που είχαν αρχικά τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν διεθνή σχολεία υποχώρησαν και συμβιβάστηκαν με το επόμενο καλύτερο πράγμα μετά το «κόψιμο της προσφοράς», η πιο πιθανή προσέγγισή τους ήταν να ξοδέψουν χρήματα για την εκπαίδευση με άλλους τρόπους, ξοδεύοντας πολλά χρήματα για να προσλάβετε διάσημους δασκάλους για να φτιάξουν μαθήματα με κυκλικούς κόμβους και να εκπαιδεύσουν μαθητές σε διάφορους τομείς κ.λπ. η γνώση αυτών των οικογενειών καθορίζει ότι πιθανότατα θα συνεχίσουν να «κυλάνε» και «κοτοπουλάκια».

από κοινωνική άποψη, αυτό μπορεί να μην είναι καλό. για την επίλυση αυτού του προβλήματος, εκτός από την εξεύρεση τρόπων υιοθέτησης μέτρων όπως η «διπλή μείωση», η πιο σημαντική προσέγγιση για τους διαχειριστές της εκπαίδευσης είναι να αυξήσουν περαιτέρω τις δημόσιες επενδύσεις στην εκπαίδευση, έτσι ώστε να αντισταθμιστεί η εκπαιδευτική έλλειψη των οικογενειών χαμηλού εισοδήματος. όταν αντιμετωπίζουν οικονομικούς αντίξοους ανέμους ανεπαρκείς δαπάνες. μόνο επιτρέποντας στη συντριπτική πλειοψηφία των οικογενειών ολόκληρης της κοινωνίας να απολαμβάνουν επαρκείς επενδύσεις στην εκπαίδευση, μπορούμε να αποφύγουμε περαιτέρω κοινωνική διαφοροποίηση, να προωθήσουμε την κοινωνική κινητικότητα και να αποτρέψουμε τη φυσική κληρονομιά εξουσίας και θέσης μεταξύ των γενεών.

για μεμονωμένες οικογένειες, ειδικά εκείνες με σχετικά χαμηλά εισοδήματα και που είναι εντελώς απρόσιτες από τα διεθνή σχολεία, είναι απαραίτητο να συνειδητοποιήσουν ότι η νοοτροπία «να βλέπεις το κτήριο του να καταρρέει» δεν είναι αποδεκτή. μην νομίζετε ότι μετά την «κατάρρευση του κτιρίου», οι δαπάνες για την εκπαίδευση αυτών των οικογενειών θα είναι ίδιες με τις δικές σας και ότι μπορείτε να δώσετε λιγότερη προσοχή στην εκπαίδευση των παιδιών σας - εάν έχετε μια τέτοια ιδέα, τότε στον μελλοντικό κοινωνικό ανταγωνισμό, τα δικά σας παιδιά μπορεί να μείνουν πίσω.

όπως είπε ένας νηφάλιος αναγνώστης σε ένα σχόλιο στο άρθρο "ending supply", "στην πραγματικότητα, κατά τη διάρκεια της οικονομικής ύφεσης, είναι πιο σημαντικό να επενδύουμε στην εκπαίδευση. η απόδοση της επένδυσης στην εκπαίδευση είναι η πιο εντυπωσιακή, αλλά δεν θα είναι είναι δυνατό μέχρι και περισσότερα από δέκα χρόνια αργότερα, είναι στο χέρι σας να δείτε αν μπορείτε να το επιβιώσετε.»

ενόψει των αντίξοων οικονομικών ανέμων, η διατήρηση των επενδύσεων στην εκπαίδευση των παιδιών με παράλληλη πρόληψη της βλάβης της «ανατροπής» εξακολουθεί να είναι ένα ζήτημα που πρέπει να προσέξει κάθε οικογένεια.

πληροφορίες από προηγούμενες εβδομάδες εκπαίδευσης——