uutiset

tämä on tencent news education channelin "weekly insights on education" -sarake. jokainen numero analysoi ja kommentoi koulutuksen kuumia aiheita, politiikan suuntauksia tai ihmisten mielipiteitä kuluneen viikon aikana.

kirjailija: ding yang

tällä viikolla phoenix weeklyn ""on tullut suosittu opetusartikkeli. artikkelissa kerrotaan, että keskiluokan kulutuksen alenemisen keskellä kansainväliset koulut eivät ole enää suosittuja keskiluokan perheillä, jotka alun perin käyttivät paljon rahaa lastensa lähettämiseen kansainvälisiin kouluihin, he katuvat ja jopa vaihtavat takaisin julkisiin kouluihin.

"säästävästä ylellisyyteen on helppo siirtyä, mutta ylellisyydestä säästäväisyyteen on vaikea! lapset kärsivät, kuinka mukavaa onkaan elää tavallista elämää." "eikö ole hyvä jättää rahaa lapsillekin!" ?" näitä viestejä katsoessa voit tuntea, että tämä teema syy, miksi se on herättänyt huomiota useilla alustoilla, on jossain määrin saanut aikaan mentaliteetin "katsomaan hänen nousuaan ja katsomaan hänen rakennuksensa romahtamista".

itse asiassa taloudellisen vastatuulen edessä jotkut kansainväliset koulut sulkeutuvat ja jotkut keskiluokkaiset perheet eivät pysty selviytymään tarpeistaan. jotkut artikkelissa kuvatut perheet havaitsivat, että jotkut kansainväliset koulut olivat liian kalliita ja opetuksen laatu ei ollut niin hyvä kuin odotettiin. perheiden ja koulujen välinen kaksisuuntainen valintaprosessi vaati sopeutumista jotkut perheet ymmärsivät, että se ei ole niin normaalia. joistakin lapsista, jotka hakevat kansainvälistä uraa eivätkä löydä töitä kotiin palattuaan, samankaltaisia ​​raportteja on raportoitu jo pitkään, mikä ei yllättäisi tällaisia ​​perheitä.

toisin sanoen, jos olet artikkelin lukemisen jälkeen koskettanut sinua sellaisista kauheista sanoista kuin "tunnustuksen katkaiseminen" ja tunnet, että nämä perheet, jotka eivät tunne maailman korkeuksia, ovat todella "romahtaneet", ja "härkäsammakko" alunperin omaksi odotetusta tulee "köyhä vauva", joudut traagiseen tilanteeseen, jossa menetät sekä rahasi että opinnot - pelkään, että se on vähän toiveajattelua.

itse asiassa monet tutkimukset ovat osoittaneet, että kun taloudellinen vastatuule ilmaantuu, keskiluokan perheet eivät vähennä merkittävästi lastensa koulutusmenoja. he odottavat edelleen lastensa jatkavan varallisuuttaan ja luokka-asemaansa koulutuksen kautta. sitä vastoin mitä alhaisemman tulotason perheet ovat, sitä todennäköisemmin he leikkaavat koulutusmenoja talouden vastatuulen aikana. luuletko, että lapset, jotka alun perin opiskelivat kansainvälisissä kouluissa, "putoavat" julkisiin kouluihin ja palaavat samaan lähtökohtaan kuin lapsesi, mutta nämä perheet jatkavat todennäköisesti investoimista koulun ulkopuoliseen koulutukseen, josta et ole tietoinen, ja he saattavat edelleen erottaa heidän lapsensa toisistaan ​​tulevaisuudessa.

tämä mahdollisuus voi olla jotain, joka katsojien on otettava vakavasti.

esimerkiksi "waterbund education" esitteli tänä vuonna projektin, jonka julkaisi vuonna 2022 london school of economics and political sciencen apulaisprofessori alia hamid rao.. hän haastatteli yli 70 kaksituloista perhettä yhdysvalloissa ennen kuin yksi miehistä ja naisista menetti työnsä, näiden perheiden vuositulot vaihtelivat 150 000 dollarista 600 000 dollariin jopa suhteellisen varakkaita keskiluokan perheitä. muuttavatko nämä perheet tapaa, jolla he käyttävät lastensa koulutukseen, sen jälkeen, kun toinen puolisoista menettää työpaikkansa? tutkimuksessa todettiin, että olipa mies tai nainen työtön, useimmat näistä perheistä haluavat säilyttää korkeat menot lastensa koulutukseen, puristavat hampaitaan ja jatkavat rahankäyttöä uskoen, että lapsiin liittyvien menojen leikkaaminen uhkaa heidän luokka-asemaansa.

se tosiasia, että "keskiluokan perheet eivät leikkaa koulutusmenoja merkittävästi, kun talous menee vastatuuleen", on havaittu aiemmin. kuten stanfordin yliopiston tutkijat huomauttivat vuoden 2017 artikkelissa, maailmanlaajuisen talouskriisin laukaiseman "suuren taantuman" aikana noin 2008 korkeatuloiset perheet käyttivät huomattavasti enemmän koulutukseen kuin pienituloiset, ja tämä ero pienenee olemassa ja laajentua" tänä aikana. toisin sanoen talouden vastatuulen aikoina kotitalouksien koulutusinvestointien eriarvoisuus kasvaa. korkean tulotason perheet käyttävät enemmän rahaa koulutukseen, mukaan lukien lastensa ottaminen koulun ulkopuoliseen toimintaan, kotiopetuslelujen ja -kirjojen ostaminen, tutoreiden palkkaaminen, heidän lähettäminen parempiin kouluihin jne.

miksi näin tapahtuu? koska korkeatuloiset perheet ovat vakuuttuneempia siitä, että koulutukseen panostaminen on ratkaisevaa lasten kehityksen ja oppimisen kannalta. vain olemalla halukas käyttämään rahaa koulutukseen, jotta lapsilla olisi parempi akateeminen suorituskyky, parempi koulutus ja tietämys sekä paremmat uranäkymät, koko perhe voi navigoida paremmin suhdannekierrossa. vertailun vuoksi vähemmän kuluttaminen muilla aloilla, kuten päivittäisten tarpeiden leikkaaminen, ei ole iso juttu.

kiinassa akateemiset piirit ovat tehneet samanlaisia ​​havaintoja. "fudan education forumissa" vuonna 2014 tehdyssä tutkimuksessa keskityttiin "epävarmuuden vaikutukseen kaupunki- ja maaseutuperheiden taipumukseen kuluttaa koulutusta" ja todettiin, että tuloepävarmuudella ei ole merkittävää vaikutusta kaupunkiperheiden keskimääräiseen taipumukseen kuluttaa koulutukseen. mutta maaseututalouksille perhevaikutus on suhteellisen suuri. suhteellisen epätäydellisen sosiaaliturvajärjestelmän ja maaseudun asukkaiden vakaan palkkatulon puutteen lisäksi tärkeä syy koulutuksen ymmärtämiseen on ero. kaupunkiperheet luottavat enemmän siihen, että koulutusmenot kannattavat tulevaisuudessa, kun taas maaseutuperheillä ei ole luottamusta, koska koulutuksen palautussykli on pitkä ja vaikutukset epäselvät. jos kaupunki- ja maaseutualueiden välillä on eroja, niin kaupunkien sisällä voi olla eroja myös korkeatuloisten ja pienituloisten perheiden välillä.

siksi kun ne perheet, joilla oli alun perin mahdollisuus käydä kansainvälisissä kouluissa, vetäytyivät ja tyytyivät seuraavaksi parhaaseen asiaan "tarjonnan katkaisemisen" jälkeen, heidän todennäköisin lähestymistapansa oli käyttää rahaa koulutukseen muilla tavoilla ja käyttää paljon rahaa palkata kuuluisia opettajia järjestämään oppitunteja kiertoradalla ja kouluttamaan opiskelijoita eri aloilla. näiden perheiden tieto määrää, että he todennäköisesti jatkavat "rullaa" ja "kanavauvoja".

sosiaalisesta näkökulmasta tämä ei ehkä ole hyvä asia. tämän ongelman ratkaisemiseksi sen lisäksi, että etsitään tapoja ottaa käyttöön "kaksinkertaisen vähentämisen" kaltaisia ​​toimenpiteitä, koulutusjohtajien tärkein lähestymistapa on lisätä julkisia investointeja koulutukseen, jotta voidaan korvata pienituloisten perheiden koulutuspula. kun he kohtaavat taloudellisia vastatuulia. vain antamalla valtaosan perheistä koko yhteiskunnassa panostaa riittävästi koulutukseen voidaan välttää sosiaalinen erilaistuminen, edistää sosiaalista liikkuvuutta ja estää vallan ja aseman luonnollista periytymistä sukupolvien välillä.

yksittäisten perheiden, erityisesti suhteellisen pienituloisten ja kansainvälisten koulujen ulottumattomissa olevien perheiden on ymmärrettävä, että mentaliteetti "näkee rakennuksensa romahtavan" ei ole hyväksyttävää. älä ajattele, että "rakennuksen romahtamisen jälkeen" noiden perheiden koulutusmenot ovat samat kuin sinun ja että voit kiinnittää vähemmän huomiota lastesi koulutukseen - jos sinulla on sellainen ajatus, niin tulevassa yhteiskunnallisessa kilpailussa omat lapsesi voivat jäädä jälkeen.

kuten raittiin lukija totesi artikkelin "tarjonnan lopettaminen" kommentissa, "itse asiassa talouden taantuman aikana on tärkeämpää sijoittaa koulutukseen. koulutukseen sijoitetun pääoman tuotto on vaikuttavin, mutta se ei tule olemaan mahdollista yli kymmenen vuoden kuluttua. on sinun tehtäväsi nähdä, selviätkö siitä."

taloudellisen vastatuulen edessä lasten koulutukseen tehtävien investointien säilyttäminen ja "kiertymisen" haittojen estäminen on edelleen asia, johon jokaisen perheen on kiinnitettävä huomiota.

näkemyksiä aiemmilta koulutusviikkoilta——