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este artículo es una reproducción de [nine pai news];

ha pasado casi un mes desde que comenzó la escuela primaria y muchos padres se quejaron de la renuencia de sus hijos a ir a la escuela. se quejaron de "escribir una fila de palabras durante dos horas", "los buenos caracteres chinos se escriben en huesos de oráculo" y ". el pinyin no está escrito con claridad”. mirando alrededor del país, de vez en cuando ocurren escenas como "si no se escriben los deberes, la madre (padre) es amable y el hijo es filial, pero si se escriben los deberes, la gallina volará como un perro".

un internauta se quejó de acompañar a su hijo a hacer los deberes. imagen/una plataforma social

recientemente, algunos medios informaron que algunos padres de primer grado incluso tuvieron que dejar sus trabajos para acompañar a sus hijos durante el período de adaptación al primer grado. en las redes sociales, muchos padres se quejaron de que "es difícil ser padre de primer grado".

los internautas se quejaron de lo difícil que es ser padre de primer grado. imagen/una plataforma social

el reportero buscó en internet y descubrió que, además del transporte y los problemas de adaptación de los niños, el problema que preocupa a los padres de primer grado es el problema de acompañar a los estudiantes con las tareas. los problemas con la escritura adjunta se pueden dividir a grandes rasgos en varios aspectos: dificultades de alfabetización o lectura, aprendizaje lento del pinyin, escritura lenta, mala escritura, malos cálculos matemáticos y procrastinación en la tarea de redacción.

estas "dificultades de aprendizaje" expuestas por los niños pondrán a los padres bastante ansiosos: "¿qué debo hacer si no soy bueno en matemáticas?" "¿cómo puedo aprender con tan poca alfabetización?" , pero mi hijo solo obtuvo más de 90. "si se queda atrás en el primer grado, la confianza en sí mismo de su hijo no se verá afectada, ¿verdad?"

¿es realmente tan difícil adaptarse a primer grado? ¿cómo deben pasar los niños y los padres este período?

【1】 maestro: no es difícil para los niños de primer grado adaptarse. después de establecer un sentido de reglas, habrá un efecto de asimilación entre los niños.

el 23 de septiembre, un maestro de una escuela primaria pública en wuhan dijo a los periodistas que los libros de texto de primer grado de este año han sido completamente revisados ​​y que tanto los maestros como los niños están haciendo nuevos intentos. la asignatura de chino actualmente está aprendiendo pinyin y la asignatura de matemáticas ha aprendido sumas y restas hasta 5.

muchos internautas dijeron que el primer mes es el período de adaptación más difícil para los niños de primer grado. el maestro cheng mencionó: “cuando la escuela comienza, los niños se sentirán desconocidos porque acaban de pasar del jardín de infantes al primer grado y tienen un nuevo entorno. "

ella cree que no es difícil adaptarse al primer grado. la mayoría de los niños no son tan "débiles e indefensos" como piensan los padres. una vez que establezcan un sentido de las reglas, tendrán un efecto de asimilación y se adaptarán sin problemas. la escuela es una "sociedad pequeña" para los niños. necesitan aprender a resolver problemas y a llevarse bien con los demás. en lugar de estar ciegamente sobreprotegido y obstaculizar su crecimiento natural.

el maestro wang, profesor de una escuela primaria pública en wuhan, dijo a los periodistas que en la etapa de adaptación del primer grado, además de adaptarse al aprendizaje de la disciplina, algunos niños también necesitan mejorar su capacidad para cuidar de sí mismos. "algunos niños no van al baño con mucha frecuencia, otros no se atreven a levantar la mano para ir al baño y otros se mojan los pantalones en clase. hay todo tipo de situaciones".

"si no has hecho los deberes ni obedecido la disciplina después de un mes, puede ser porque nadie está a cargo o no obedeces la disciplina, lo que puede llevarte a convertirte en un 'mal estudiante' en la escuela primaria". el maestro wang dijo que si se encuentra con un "niño travieso", "es difícil para los maestros por sí solos cambiar su comportamiento. la orientación y moderación de los padres son muy necesarias".

el maestro cheng cree que los padres no deben estar demasiado ansiosos cuando sus hijos acaban de ingresar al primer grado para evitar presionarlos y cansarlos de estudiar. los puntos de conocimiento en primer grado son relativamente simples y la atención se centra en cultivar los hábitos de estudio y escritura de los niños.

[2] experto: la principal ansiedad de los padres proviene de la ansiedad académica. al acompañar a sus hijos, deben seguir sus reglas de naturaleza y desarrollo.

con respecto a las quejas y quejas de los padres de primer grado, luo ping, investigador de enseñanza preescolar en el distrito de jianghan, ciudad de wuhan y maestro especial en la provincia de hubei, cree que, de hecho, muchos padres novatos son muy ignorantes sobre la educación preescolar y también serán afectado por la información en internet, lo que resulta en mala información y ansiedad académica. ella explicó cuestiones relacionadas:

1. la escritura lenta puede deberse a un desarrollo motor fino insuficiente.

"por ejemplo, si algunos niños tardan en escribir pinyin, puede deberse a que sus habilidades motoras finas son insuficientes. no significa necesariamente que no sepan o no puedan escribir. puede ser que no hayan practicado suficientes habilidades motoras finas en sus dedos y tienen una ligera falta de control del lápiz".

en las publicaciones en las que los padres se quejaban de la fea letra de sus hijos, el periodista descubrió que muchos padres compartieron que enviaban a sus hijos a clases de caligrafía con anticipación, por lo que su escritura se volvió más clara y estandarizada.

sin embargo, algunos internautas dijeron que escribir para los niños de primer grado es como dibujar. sólo animándolos más se puede estimular su confianza en la escritura.

comentarios de los internautas. imagen/una plataforma social

2. el pinyin se aprende lentamente y se escribe de forma irregular, lo que tiene poco impacto en la lectura y la alfabetización posteriores.

"el chino es nuestra lengua materna y el pinyin es sólo una herramienta de transición. después de esta etapa, descubrirá que la lectura y la alfabetización de su hijo han mejorado y no habrá problemas con la lectura y la comprensión".

3. puede haber múltiples razones para la falta de atención y la procrastinación de los niños en la tarea después de clase.

"a una niña de la familia de mi pariente le pidieron que tomara dictados en la clase. la maestra dijo que no prestaba atención y extrañaba escuchar y escribir. cuando sus padres le preguntaron, descubrió que conocía todos estos contenidos. quizás estudió en app o en una clase puente de jardín de infantes. estaba aburrida, así que renunció". luo ping mencionó que algunos padres enviaban a sus hijos a clases de capacitación en la escuela primaria, pero los niños perdían interés en lo que estaban aprendiendo después de que comenzaran las clases. es un fenómeno muy común que los niños procrastinen a la hora de hacer los deberes. no seas impaciente y poco a poco desarrolle hábitos de estudio e iniciativa.

4. la "ventaja" de estar en la clase de transición del jardín de infantes no durará mucho.

muchos padres envían a sus hijos a clases puente de jardín de infantes para su tranquilidad, pensando que unirse a esta clase les dará una ventaja. según cctv, liang huijuan, profesor de la universidad normal de tianjin, dijo que al ingresar a la escuela primaria, básicamente a más tardar a finales de noviembre o más de diciembre, las calificaciones de estos niños (que aprendieron de antemano) ya se han igualado. para los niños normales, aquellos que no han aprendido de antemano los conocimientos de los libros de texto de primer grado están muy dispuestos a escuchar y seguir al maestro, por lo que su compromiso con el aprendizaje, su concentración, su capacidad para escuchar, su conciencia de la tarea y su calidad de aprendizaje son mejores que los de aquellos que han aprendido de antemano. . de.

luo ping cree que si un niño tarda en responder en todos los aspectos, tiene problemas obvios con la disciplina y tiene problemas obvios con su comportamiento en el grupo, es comprensible que los padres intervengan temprano. las clases puente en el jardín de infancia a veces son simplemente un consuelo para los padres.

5. la mayoría de los niños no tienen grandes problemas para adaptarse al primer grado de la escuela primaria.

luo ping cree que el nivel de dificultad en primer grado no es realmente difícil. "no hay mucha diferencia entre 100 puntos y 90 puntos, pero los padres entran en pánico cuando se quedan atrás. los padres esperan que a los maestros les gusten sus hijos y piensan que el estándar para que los maestros evalúen a los estudiantes son las buenas calificaciones. de hecho, esto también es un malentendido para los profesores. de hecho, muchas veces a los profesores les gustan los niños que tienen un poco de idiosincrasia”.

sugirió que los padres deberían pasar más tiempo con sus hijos en esta etapa del primer grado y aprender a seguir la naturaleza y los patrones de desarrollo de sus hijos. "educar a los niños requiere tiempo y energía. en este proceso, debemos cultivar los hábitos de aprendizaje de los niños y prestar atención al cultivo de la calidad del aprendizaje".

ella cree que los padres deben acompañar a sus hijos de manera adecuada y brindarles orientación. también debemos confiar en los profesores. sólo mediante la cooperación entre el hogar y la escuela podremos ofrecer a nuestros hijos la educación y el apoyo más completos. porque además de ayudar a sus hijos con los deberes, los padres también deben prestar atención y orientación integral a las emociones, los hábitos de vida, los hábitos de estudio y los intereses de sus hijos.

reportero: yang dan