uutiset

tämä artikkeli on kopioitu [nine pai newsista];

peruskoulun alkamisesta on kulunut melkein kuukausi, ja monet vanhemmat valittivat lastensa haluttomuudesta käydä koulua. he valittivat "sanojen kirjoittamisesta kahden tunnin ajan", "hyviä kiinalaisia ​​merkkejä on kirjoitettu oraakkeliluuilla". pinyin ei ole kirjoitettu siististi”. maata katsellessa sattuu silloin tällöin kohtaus "jos läksyjä ei kirjoiteta, vanhemmat (isät) ovat ystävällisiä ja lapset lapsellisia, mutta jos läksyt on kirjoitettu, kana lentää kuin koira".

nettimies valitti tulleensa lapsensa mukaan tekemään läksyjä. kuva/sosiaalinen alusta

äskettäin jotkin tiedotusvälineet raportoivat, että joidenkin ekaluokkalaisten vanhempien oli jopa lopetettava työnsä päästäkseen lastensa mukana ensimmäisen luokan sopeutumisjaksolle. monet vanhemmat valittivat sosiaalisessa mediassa, että "on vaikea olla ekaluokkalainen vanhempi".

nettimiehet valittivat, kuinka vaikeaa on olla ekaluokkalainen vanhempi. kuva/sosiaalinen alusta

toimittaja etsi internetistä ja totesi, että kuljetus- ja lasten sopeutumisongelmien lisäksi ekaluokkalaisia ​​häiritsevä ongelma on opiskelijoiden kotitehtävien saaminen. mukana kirjoittamisen ongelmat voidaan karkeasti jakaa useisiin aspekteihin: lukutaidon tai lukemisen vaikeudet, pinyinin hidas oppiminen, hidas kirjoittaminen, huono käsiala, huonot matemaattiset laskelmat ja kotitehtävien kirjoittamisen viivyttely.

nämä lasten paljastamat "oppimisvaikeudet" saavat vanhemmat huolestumaan. "mitä minun pitäisi tehdä, jos en ole hyvä matematiikassa?" , mutta lapseni sai vain yli 90 pistettä. "jos jäät jälkeen ensimmäisestä luokasta, lapsesi itseluottamus ei heikkene, eikö niin?"

onko todella niin vaikeaa sopeutua ensimmäiselle luokalle? miten lasten ja vanhempien tulisi viettää tämä aika?

【1】 opettaja: ensiluokkalaisten ei ole vaikeaa sopeutua sääntötajun luomisen jälkeen lasten keskuudessa assimilaatiovaikutus.

syyskuun 23. päivänä wuhanin julkisen peruskoulun opettaja kertoi toimittajille, että tämän vuoden ensimmäisen luokan oppikirjat on tarkistettu kokonaan ja sekä opettajat että lapset tekevät uusia yrityksiä. kiinalainen aine oppii parhaillaan pinyiniä ja matematiikan aine on oppinut yhteen- ja vähennyslaskua 5:n sisällä.

monet nettiläiset sanovat, että ensimmäinen kuukausi on vaikein sopeutumisaika ekaluokkalaisille. opettaja cheng mainitsi: ”kun koulu alkaa, lapset tuntevat olonsa tuntemattomiksi uuteen ympäristöön ja opettajiin, koska he ovat juuri siirtyneet päiväkodista ensimmäiseksi. luokka , jotkut lapset näyttävät olevansa vatsasärkyjä, ja he huomaavat vähitellen, että se ei ole helppoa, ja he sopeutuvat asteittain alakoulun rytmiin.

hän uskoo, että ensimmäiseen luokkaan sopeutuminen ei ole vaikeaa. useimmat lapset eivät ole niin "heikkoja ja avuttomia" kuin vanhemmat luulevat. kun he luovat sääntöjen tunteen, heillä on assimilaatiovaikutus ja ne mukautuvat erittäin sujuvasti. koulu on lapsille "pieni yhteiskunta". heidän on opittava ratkaisemaan ongelmia ja tulemaan toimeen muiden kanssa. sen sijaan, että olisi sokeasti ylisuojeltu ja estänyt hänen luonnollista kasvuaan.

wuhanin julkisen peruskoulun opettaja wang kertoi toimittajille, että ensimmäisellä luokalla sopeutumisvaiheessa joidenkin lasten on oppimiskuriin sopeutumisen lisäksi myös parannettava kykyään pitää huolta itsestään. "jotkut lapset eivät käy vessassa kovin usein, toiset eivät uskalla nostaa käsiään käymään vessassa, toiset kastelevat housunsa luokassa, tilanteita on kaikenlaisia."

"jos et ole tehnyt läksyjäsi tai noudattanut kurinalaisuutta kuukauden kuluttua, se voi johtua siitä, että kukaan ei ole vastuussa tai et noudata kurinalaisuutta, mikä voi johtaa siihen, että sinusta tulee 'köyhä oppilas' peruskoulussa. " opettaja wang sanoi, jos kohtaat "tuhma lapsen" "opettajien on vaikea muuttaa hänen käyttäytymistään vanhempien ohjausta ja pidättämistä."

opettaja cheng uskoo, että vanhempien ei pitäisi olla liian huolissaan, kun heidän lapsensa ovat juuri tulleet ensimmäiselle luokalle, jotta he eivät painosta lapsiaan ja eivät väsytä opiskeluun. ensimmäisen luokan tietopisteet ovat suhteellisen yksinkertaisia ​​ja painopiste on lasten opiskelutottumusten ja kirjoitustottumusten kasvattamisessa.

[2] asiantuntija: vanhempien pääasiallinen ahdistus tulee akateemisesta ahdistuksesta, kun he ovat lastensa mukana, heidän on noudatettava luonnetta ja kehityssääntöjä.

mitä tulee ensimmäisen luokan vanhempien valituksiin ja valituksiin, luo ping, esikouluopetuksen tutkija jianghanin piirissä wuhanissa ja erikoisopettaja hubein maakunnassa, uskoo, että itse asiassa monet aloittelevat vanhemmat ovat hyvin tietämättömiä esiopetuksesta ja myös he kärsivät. internetissä olevien tietojen kautta, mikä johtaa huonoon tietoon ja akateemiseen ahdistukseen. hän selitti asiaan liittyviä asioita:

1. hidas kirjoittaminen voi johtua riittämättömästä hienomotoriikasta.

"esimerkiksi jos jotkut lapset ovat hitaita kirjoittamaan pinyiniä, se voi johtua riittämättömistä hienomotorisista taidoista. se ei välttämättä tarkoita, että he eivät tunnista tai osaa kirjoittaa. saattaa olla, että he eivät ole harjoitelleet tarpeeksi hienomotorisia taitoja sormiaan ja heillä on lievä kynähallinnan puute."

viestien alla, joissa vanhemmat valittivat lastensa rumasta käsialasta, toimittaja havaitsi, että monet vanhemmat kertoivat lähettäneensä lapsensa kalligrafiatunneille etukäteen, joten heidän käsialansa muuttui siistimmiksi ja standardoidummiksi.

jotkut nettiläiset kuitenkin sanoivat, että lapsille kirjoittaminen on kuin piirtämistä. vain rohkaisemalla he voivat herättää heidän itseluottamuksensa, kun niitä kirjoitetaan liikaa.

nettizen kommentit. kuva/sosiaalinen alusta

2. pinyin opitaan hitaasti ja kirjoitetaan epäsäännöllisesti, millä on vain vähän vaikutusta myöhempään lukemiseen ja lukutaitoon.

"kiina on äidinkielemme, ja pinyin on vain siirtymäväline. tämän vaiheen jälkeen huomaat, että lapsesi luku- ja lukutaito ovat parantuneet, eikä lukemisessa ja ymmärtämisessä ole ongelmia."

3. lasten välinpitämättömyyteen ja kotitehtävien viivyttelyyn voi olla useita syitä tunnin jälkeen.

"sukulaiseni perheen lasta pyydettiin sanelemaan tunnilla. opettaja sanoi, että hän ei kiinnittänyt huomiota ja kaipasi kuuntelua ja kirjoittamista. kun hänen vanhempansa kysyivät häneltä, hän sai tietää, että hän tiesi kaiken tämän sisällön. ehkä hän opiskeli. app:ssa tai päiväkodin siltausluokassa hän oli kyllästynyt, joten hän lopetti." luo ping mainitsi, että jotkut vanhemmat lähettäisivät lapsensa peruskoulun harjoituksiin, mutta lapset menettäisivät kiinnostuksensa oppimaansa koulun alkamisen jälkeen. on hyvin yleinen ilmiö, että lapset viivyttelevät läksyjä tehdessään. älä ole kärsimätön ja kehitä opiskelutottumuksia ja aloitteellisuutta.

4. päiväkodin siirtymäluokan "etu" ei kestä kauan.

monet vanhemmat lähettävät lapsensa päiväkodin siltaustunneille mielenrauhan vuoksi, koska he ajattelevat, että tälle luokalle liittyminen antaa heille etulyöntiä. cctv:n mukaan tianjinin normaaliyliopiston professori liang huijuan sanoi, että peruskoulun tullessa, periaatteessa marraskuun lopussa ja viimeistään joulukuussa, näiden lasten (jotka oppivat etukäteen) pisteet ovat jo tasoittuneet. tavallisille lapsille ne, jotka eivät ole oppineet ensimmäisen luokan oppikirjatietoja etukäteen, ovat erittäin halukkaita kuuntelemaan ja seuraamaan opettajaa, joten heidän oppimissitoutumisensa, keskittymiskykynsä, kuuntelukykynsä, tehtävätietoisuus ja oppimisen laatu ovat parempia kuin etukäteen oppineet. .

luo ping uskoo, että jos lapsi on kaikin puolin hidas reagoimaan, hänellä on ilmeisiä ongelmia kurinpidossa ja ilmeisiä ongelmia hänen käyttäytymisensä ryhmässä, on ymmärrettävää, että vanhemmat puuttuvat asiaan ajoissa. lastentarhan siltatunnit ovat joskus vain lohtua vanhemmille.

5. useimmilla lapsilla ei ole suuria ongelmia sopeutua peruskoulun ensimmäiselle luokalle.

luo ping uskoo, että vaikeustaso ensimmäisellä luokalla ei ole todella vaikeaa. "100 pisteen ja 90 pisteen välillä ei ole paljon eroa, mutta vanhemmat panikoivat jäädessään jälkeen. vanhemmat toivovat, että opettajat voivat pitää lapsistaan ​​ja ajattelevat, että opettajien standardi oppilaiden arvioinnissa on hyvät arvosanat. itse asiassa tämä on myös väärinymmärrystä opettajille, itse asiassa opettajat pitävät lapsista, joilla on hieman omaperäisiä.

hän ehdotti, että vanhempien tulisi viettää enemmän aikaa lastensa kanssa ekan luokan tässä vaiheessa ja oppia seuraamaan lastensa luonnetta ja kehitysmalleja. "lasten kouluttaminen vaatii aikaa ja energiaa. tässä prosessissa on vaalittava lasten oppimistottumuksia ja kiinnitettävä huomiota oppimisen laadun kasvattamiseen."

hän uskoo, että vanhempien on saatava lapsiaan asianmukaisilla tavoilla ja opastettava. meidän tulee luottaa myös opettajiin vain kodin ja koulun yhteistyöllä voimme tarjota lapsillemme mahdollisimman kattavaa koulutusta ja tukea. sillä sen lisäksi, että vanhemmat auttavat lapsiaan läksyjen tekemisessä, heidän on myös kiinnitettävä kaikenkaikkiaan huomiota ja ohjausta lastensa tunteisiin, elintottumuksiin, opiskelutottumuksiin ja kiinnostuksen kohteihin.

toimittaja: yang dan