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este artigo foi reproduzido de [nine pai news];

já se passou quase um mês desde o início do ensino fundamental e muitos pais reclamaram da relutância de seus filhos em ir à escola. eles reclamaram de “escrever uma série de palavras por duas horas”, “bons caracteres chineses são escritos em ossos de oráculo” e “. o pinyin não está escrito corretamente”. olhando ao redor do país, a cena de “se o dever de casa não for escrito, os pais (pais) são gentis e os filhos são filiais, mas se o dever de casa for escrito, a galinha voará como um cachorro” acontece de vez em quando.

um internauta reclamou de acompanhar o filho nas tarefas de casa. imagem/uma plataforma social

recentemente, alguns meios de comunicação informaram que alguns pais da primeira série tiveram até que deixar o emprego para acompanhar os filhos durante o período de adaptação da primeira série. nas redes sociais, muitos pais reclamaram que “é difícil ser pai da primeira série”.

os internautas reclamaram de como é difícil ser pai da primeira série. imagem/uma plataforma social

o repórter pesquisou na internet e descobriu que, além dos problemas de transporte e adaptação dos filhos, o problema que preocupa os pais da primeira série é o problema de acompanhar os alunos nos deveres de casa. os problemas de acompanhamento da escrita podem ser divididos em vários aspectos: dificuldades de alfabetização ou leitura, aprendizagem lenta do pinyin, escrita lenta, caligrafia deficiente, cálculos matemáticos deficientes e procrastinação na redação dos trabalhos de casa.

essas “dificuldades de aprendizagem” expostas pelas crianças deixarão os pais bastante ansiosos “o que devo fazer se não sou bom em matemática?” “como posso aprender com tão pouca alfabetização?” , mas meu filho pontuou apenas mais de 90. "se você ficar para trás na primeira série, a autoconfiança do seu filho não diminuirá, certo?"

é realmente tão difícil se adaptar à primeira série? como as crianças e os pais devem passar esse período?

【1】professor: não é difícil para os alunos da primeira série se adaptarem. depois de estabelecer um senso de regras, haverá um efeito de assimilação entre as crianças.

em 23 de setembro, um professor de uma escola primária pública em wuhan disse aos repórteres que os livros didáticos da primeira série deste ano foram completamente revisados ​​e que tanto os professores quanto as crianças estavam fazendo novas tentativas. a disciplina de chinês está atualmente aprendendo pinyin, e a disciplina de matemática aprendeu adição e subtração em 5.

muitos internautas dizem que o primeiro mês é o período de adaptação mais difícil para as crianças da primeira série. o professor cheng mencionou: “quando a escola começar, as crianças não se sentirão familiarizadas com o novo ambiente e os novos professores porque acabaram de fazer a transição do jardim de infância para o primeiro. série., há uma sensação de distância. algumas crianças vão fingir que estão com dores de estômago e ficarem chateadas, e aos poucos descobrirão que não é fácil fazer isso, e aos poucos vão se adaptando ao ritmo da escola primária.

ela acredita que não é difícil se adaptar à primeira série. a maioria das crianças não é tão “fraca e indefesa” quanto os pais pensam. depois de estabelecerem um senso de regras, eles terão um efeito de assimilação e se adaptarão muito bem. a escola é uma “pequena sociedade” para as crianças. elas precisam aprender a resolver problemas e a conviver com os outros. em vez de ser cegamente superprotegido e atrapalhar seu crescimento natural.

o professor wang, professor de uma escola primária pública em wuhan, disse aos repórteres que na fase de adaptação da primeira série, além de se adaptarem à disciplina de aprendizagem, algumas crianças também precisam melhorar a sua capacidade de cuidar de si mesmas. “algumas crianças não vão ao banheiro com muita frequência, algumas não se atrevem a levantar as mãos para usar o banheiro, algumas fazem xixi nas calças na aula, há todo tipo de situação”.

“se você não fez a lição de casa ou não obedeceu à disciplina depois de um mês, pode ser porque ninguém está no comando ou você não obedece à disciplina, o que pode fazer com que você se torne um ‘mau aluno’ na escola primária. " o professor wang disse, se você encontrar uma "criança travessa" "é difícil para os professores sozinhos mudarem seu comportamento. a orientação e a contenção dos pais são muito necessárias.

a professora cheng acredita que os pais não devem ficar muito ansiosos quando os filhos acabam de entrar na primeira série, para evitar pressioná-los e cansá-los de estudar. os pontos de conhecimento na primeira série são relativamente simples e o foco está no cultivo dos hábitos de estudo e de escrita das crianças.

[2] especialista: a principal ansiedade dos pais vem da ansiedade acadêmica. ao acompanhar os filhos, eles devem seguir sua natureza e regras de desenvolvimento.

em relação às reclamações e reclamações dos pais da primeira série, luo ping, pesquisadora de ensino pré-escolar no distrito de jianghan, cidade de wuhan e professora especial na província de hubei, acredita que, na verdade, muitos pais novatos são muito ignorantes sobre a educação pré-escolar e também são afetados pela informação na internet, resultando em má informação e ansiedade acadêmica. ela explicou questões relacionadas:

1. a escrita lenta pode ser devido ao desenvolvimento motor fino insuficiente.

"por exemplo, se algumas crianças demoram a escrever pinyin, isso pode ser devido a habilidades motoras finas insuficientes. isso não significa necessariamente que elas não reconheçam ou não consigam escrever. pode ser que elas não tenham praticado habilidades motoras finas suficientes em seus dedos e têm uma ligeira falta de controle da caneta."

nas postagens em que os pais reclamavam da caligrafia feia dos filhos, o repórter descobriu que muitos pais contaram que mandavam seus filhos para aulas de caligrafia com antecedência, para que a caligrafia ficasse mais organizada e padronizada.

no entanto, alguns internautas disseram que escrever para crianças da primeira série é como desenhar. somente incentivando-as mais elas poderão estimular sua confiança na escrita. as palavras devem ser escritas assim que forem escritas demais.

comentários de internautas. imagem/uma plataforma social

2. pinyin é aprendido lentamente e escrito de forma irregular, o que tem pouco impacto na leitura e alfabetização subsequentes.

"o chinês é a nossa língua materna e o pinyin é apenas uma ferramenta de transição. após esta fase, você descobrirá que a leitura e a alfabetização do seu filho melhoraram e não haverá problemas de leitura e compreensão."

3. pode haver vários motivos para a desatenção e a procrastinação das crianças nos trabalhos de casa depois da aula.

“uma criança da família do meu parente foi convidada para fazer ditado na aula. a professora disse que ela não estava prestando atenção e sentia falta de ouvir e escrever. no app ou em uma aula intermediária do jardim de infância, ela estava entediada, então desistiu." luo ping mencionou que alguns pais mandavam seus filhos para aulas de treinamento na escola primária, mas as crianças perdiam o interesse no que estavam aprendendo depois do início das aulas. é um fenômeno muito comum as crianças procrastinarem ao fazer o dever de casa. não seja impaciente e desenvolva lentamente hábitos de estudo e iniciativa.

4. a “vantagem” de estar na turma de transição do jardim de infância não durará muito.

muitos pais enviam seus filhos para aulas intermediárias do jardim de infância para ficarem tranquilos, pensando que ingressar nessa aula lhes dará uma vantagem inicial. de acordo com a cctv, liang huijuan, professor da universidade normal de tianjin, disse que ao entrar na escola primária, basicamente no final de novembro e no máximo em dezembro, as pontuações dessas crianças (que aprenderam com antecedência) já foram equalizadas. para crianças normais, aquelas que não aprenderam antecipadamente o conhecimento dos livros didáticos da primeira série estão muito dispostas a ouvir e seguir o professor, de modo que seu envolvimento no aprendizado, concentração, capacidade de escuta, consciência das tarefas e qualidade de aprendizagem são melhores do que aquelas que aprenderam antecipadamente . de.

luo ping acredita que se uma criança demora a responder em todos os aspectos, tem problemas óbvios de disciplina e tem problemas óbvios de comportamento no grupo, é compreensível que os pais intervenham precocemente. as aulas intermediárias do jardim de infância às vezes são apenas um conforto para os pais.

5. a maioria das crianças não tem grandes problemas de adaptação ao primeiro ano do ensino primário.

luo ping acredita que o nível de dificuldade da primeira série não é realmente difícil. “não há muita diferença entre 100 pontos e 90 pontos, mas os pais entram em pânico quando ficam para trás. os pais esperam que os professores gostem de seus filhos e pensam que o padrão para os professores avaliarem os alunos são boas notas. mal-entendido para os professores. na verdade, muitas vezes os professores gostam de crianças que têm um pouco de idiossincrasia.

ela sugeriu que os pais deveriam passar mais tempo com seus filhos nesta fase da primeira série e aprender a seguir a natureza e os padrões de desenvolvimento de seus filhos. “educar as crianças requer tempo e energia. neste processo, devemos cultivar os hábitos de aprendizagem das crianças e estar atentos ao cultivo da qualidade da aprendizagem.”

ela acredita que os pais precisam acompanhar os filhos de maneira adequada e orientá-los. devemos também confiar nos professores. só através da cooperação entre a casa e a escola poderemos dar aos nossos filhos a educação e o apoio mais abrangentes. porque além de ajudar os filhos nos deveres de casa, os pais também precisam prestar atenção e orientação integral às emoções, hábitos de vida, hábitos de estudo e interesses dos filhos.

repórter: yang dan