¡pesado! ¡se publican las "20 disposiciones de la provincia de hunan sobre la estandarización de la conducta de las escuelas primarias y secundarias"!
2024-09-23
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para implementar plenamente la política educativa del partido, implementar la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral, desarrollar vigorosamente una educación de calidad, promover aún más la rectificación especial de las conductas escolares ilegales en las escuelas primarias y secundarias y mejorar las capacidades de gobernanza de la educación básica. el departamento de educación de la provincia de hunan emitió recientemente las "20 regulaciones sobre la conducta de las escuelas primarias" del "centro de estándares provinciales de hunan", aprendan sobre ello juntos——
la provincia de hunan regula la conducta de las escuelas primarias y secundarias en 20 reglamentos
1. estandarizar aún más los comportamientos educativos y de enseñanza
1. estandarizar estrictamente la gestión docente.las escuelas deben implementar estrictamente los planes curriculares nacionales y los estándares curriculares, formular cuidadosamente sus propios planes de implementación curricular y ofrecer todos los cursos requeridos. no deben reducir ni reducir arbitrariamente cursos como educación física y salud, arte, trabajo, ciencia, tecnología de la información y. práctica integral. las escuelas deben organizar la enseñanza de acuerdo con los horarios de clases y las regulaciones pertinentes. los horarios de clases no deben cambiarse a voluntad a menos que existan circunstancias especiales, y las clases no deben impartirse antes de lo previsto. las escuelas secundarias ordinarias deben organizar científicamente las materias que se imparten cada año académico, garantizar que los estudiantes completen todos los cursos obligatorios y los cursos opcionales requeridos, gestionar estrictamente el reconocimiento de créditos, implementar la selección de cursos y clases de manera ordenada y fortalecer la orientación para el desarrollo de los estudiantes.
2. estandarizar estrictamente la gestión del trabajo.las escuelas deben establecer un sistema para coordinar y publicar las tareas de los estudiantes y controlar estrictamente la cantidad total de tareas escritas de los estudiantes. no se asignan deberes escritos a los grados primero y segundo de la escuela primaria, pero se pueden organizar ejercicios de consolidación adecuados en la escuela. el tiempo promedio diario para los deberes escritos para otros grados en las escuelas primarias no debe exceder los 60 minutos, y en las escuelas secundarias, sí. no exceder los 90 minutos. las escuelas secundarias deben organizar el tiempo para las tareas de manera razonable. los maestros deben mejorar la calidad del diseño de las tareas, innovar en los tipos y métodos de tareas y fomentar la asignación de tareas estratificadas, flexibles y personalizadas. deben calificar y corregir las tareas de todos los estudiantes. no deben pedir a los padres que corrijan las tareas. no dar a los padres tareas o tareas disfrazadas que no sean realistas. no se permite el uso de teléfonos móviles para asignar tareas ni exigir a los estudiantes que usen teléfonos móviles para completar tareas. tarea punitiva.
3. estandarizar estrictamente la gestión del trabajo y el descanso.las escuelas deben organizar razonablemente los horarios de trabajo y descanso de acuerdo con las diferencias entre las zonas urbanas y rurales y las estaciones. los horarios de las clases matutinas en las escuelas primarias y secundarias generalmente no son antes de las 8:20 y las 8:00. los períodos de recreo no deben ser inferiores a 10 minutos y los descansos para el almuerzo no deben ser inferiores a 90 minutos. en principio, la hora de finalización del autoestudio vespertino para los estudiantes internos es a más tardar a las 20:30 en las escuelas primarias, a más tardar a las 21:30 en las escuelas secundarias y a más tardar a las 22:30 en las escuelas secundarias. las escuelas deben orientar a los padres y estudiantes para que organicen su sueño de manera razonable. los estudiantes de primaria generalmente deben acostarse a más tardar a las 21:20, los estudiantes de secundaria generalmente deben acostarse a más tardar a las 22:00 y los estudiantes de secundaria generalmente deben dormir. a más tardar a las 23:00. los estudiantes de escuela primaria deben dormir 10 horas al día, los estudiantes de secundaria deben dormir 9 horas y los estudiantes de secundaria deben dormir 8 horas. las escuelas deben prestar atención al cuidado humanista y organizar adecuadamente el ingreso de los estudiantes tempranos y tardíos a la escuela de manera oportuna. en principio, los estudiantes no deben usar sus pausas para el almuerzo para actividades unificadas. a los maestros no se les permite "tirar clases" o comenzar las clases con anticipación, y se aseguran de que los estudiantes tomen descansos y realicen actividades físicas apropiadas entre clases para reducir el comportamiento estático.
4. implementar estrictamente actividades físicas.las escuelas deben ofrecer clases adecuadas de educación física y salud, con cuatro clases por semana para los grados primero a segundo en las escuelas primarias, tres clases por semana para los grados tercero a sexto y las escuelas secundarias, y dos clases por semana para las escuelas secundarias. guíe a los estudiantes para que se ejerciten científicamente y ayúdelos a dominar 2 o más habilidades deportivas. es necesario implementar el sistema de actividades deportivas entre clases, realizar ejercicios oculares una vez por la mañana y por la tarde todos los días y realizar al menos una reunión deportiva estudiantil integral o un festival deportivo cada año. es necesario organizar razonablemente el tiempo de actividad física de los estudiantes dentro y fuera del campus para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física dentro y fuera del campus todos los días.
5. estandarizar estrictamente los servicios extraescolares.los servicios extraescolares se limitan a las escuelas en la etapa de educación obligatoria. las escuelas de varios lugares deben mejorar el nivel y la calidad de los servicios extraescolares para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes. los servicios extraescolares deben seguir estrictamente el principio de participación voluntaria de los estudiantes, y las escuelas y los profesores no deben obligar a los estudiantes a participar. las escuelas no pueden utilizar el tiempo de servicio después de clases para organizar a los estudiantes para que se preparen para exámenes, impartan nuevos cursos o recuperen clases colectivamente. los servicios proporcionados por la escuela a los estudiantes, como supervisión de llegada temprana y autoestudio, supervisión de la hora del almuerzo, autoestudio nocturno y otros servicios no se incluirán en el alcance de los servicios extraescolares. las instituciones y el personal que no cumpla con los requisitos tienen estrictamente prohibido ingresar a la escuela para brindar servicios extraescolares.
6. estandarizar estrictamente la gestión de los libros de los estudiantes.las escuelas de diversos lugares deben elegir materiales didácticos del catálogo de libros de enseñanza primaria y secundaria promulgados por el país y nuestra provincia, y no se les permite utilizar libros de texto ni lectores que no estén incluidos en el catálogo. se deben integrar varios temas educativos especiales en el plan de estudios, y los libros de texto o lectores de temas especiales no deben compilarse y seleccionarse de manera uniforme. implementar estrictamente los principios de "calificación limitada, materia limitada, alcance limitado, cantidad limitada, cantidad total limitada" para la selección de materiales de ayuda didáctica y se recomienda a los estudiantes los requisitos de suscripción voluntaria, compra gratuita y divulgación pública; conforme a la normativa, no permitiéndose ninguna organización unificada de suscripción o compra obligatoria. los materiales didácticos, los materiales didácticos, los materiales de lectura y diversos tipos de recursos que ingresan a la escuela están sujetos a "todo debe ser revisado" y "todo lo utilizado debe ser revisado". la escuela no aceptará que ninguna unidad o individuo promueva ilegalmente materiales didácticos o enseñanza. ayudas, materiales de lectura y diversos recursos didácticos (incluidas tabletas, etc.), los estudiantes no deben ser obligados ni forzados de ninguna forma disfrazada a solicitar ayudas didácticas, materiales de lectura y diversos recursos en línea y fuera de línea.
7. regular estrictamente el uso de productos electrónicos.las escuelas deben fortalecer la gestión de los productos electrónicos de los estudiantes que ingresan a la escuela. los estudiantes tienen estrictamente prohibido traer teléfonos móviles personales, relojes telefónicos, máquinas de aprendizaje, tabletas y otros productos electrónicos al salón de clases. de manera centralizada y las necesidades de llamadas de los estudiantes deben abordarse adecuadamente. si se necesitan tabletas para la enseñanza, la escuela debe presentar una solicitud al departamento administrativo de educación competente para su aprobación. el uso de productos electrónicos para la enseñanza no excederá el 30% del tiempo total de enseñanza cada día. no se permite el uso de aplicaciones educativas que no se hayan registrado en la plataforma de gestión de registro de aplicaciones educativas de internet móvil, y no se permite el uso de aplicaciones que tengan contenido de aprendizaje de súper plan de estudios incorporado y publiquen anuncios de capacitación basados en materias, anuncios comerciales y juegos. utilizarse.
8. regular estrictamente la conducta docente de los docentes.es necesario educar y orientar a los docentes para que cumplan estrictamente el código de conducta profesional de los docentes en la nueva era, implementen correctamente los castigos educativos y protejan y salvaguarden los derechos e intereses legítimos de los estudiantes. los profesores y el personal no pueden ocupar o destruir deliberadamente la propiedad personal de los estudiantes, y los maestros no pueden usar el aula y los estudiantes para "atraer fanáticos" y "llamar la atención" en línea. está estrictamente prohibido imponer castigos corporales, castigos corporales disfrazados y otros comportamientos que insulten la dignidad humana contra los estudiantes. está estrictamente prohibido discriminar a los estudiantes de grupos desfavorecidos o ignorar o tolerar el acoso estudiantil.
2. estandarizar aún más el comportamiento de inscripción y formación de clases
9. regular estrictamente el comportamiento de inscripción.adherirse a la inscripción simultánea de escuelas privadas para garantizar la igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes ingresen. las escuelas de educación obligatoria están exentas de exámenes y están sujetas a admisiones por sorteo por exceso de capacidad. está estrictamente prohibido organizar diversos exámenes con el fin de seleccionar estudiantes, o utilizar diversos certificados de competencia, resultados de capacitación social, certificados de exámenes de calificaciones, etc. la base para la inscripción. las escuelas secundarias ordinarias reclutan estudiantes en función de los resultados de la prueba de competencia académica de la escuela secundaria y los resultados de la evaluación integral de calidad. se adhieren a la inscripción local. no se les permite inscribir estudiantes más allá de la inscripción planificada, inscribir estudiantes con anticipación ni reclutar estudiantes ilegalmente. con experiencia en deportes y idiomas menores la inscripción transregional en violación de las regulaciones está estrictamente prohibida. está estrictamente prohibido que las escuelas recluten estudiantes de manera encubierta e ilegal mediante la organización o participación en cursos de formación (campamentos de verano), utilizando intermediarios, instituciones de formación y particulares. las escuelas tienen estrictamente prohibido publicar anuncios de inscripción sin autorización o competir por los estudiantes mediante altas recompensas materiales, exenciones de matrícula, etc. está estrictamente prohibido cobrar diversas tarifas relacionadas con la inscripción o donar fondos de los estudiantes. las escuelas secundarias públicas regulares tienen estrictamente prohibido reclutar estudiantes repetidores.
10. regular estrictamente el comportamiento de formación de clases.las escuelas de educación obligatoria deben tener clases y recursos equilibrados. no deben separar clases clave y clases no clave en la escuela bajo ningún nombre. se recomienda utilizar computadoras para asignar clases al azar. está estrictamente prohibido configurar clases clave y no. -clases clave basadas en premios de estudiantes, concursos y resultados de exámenes, clases de especialidad, etc. las escuelas secundarias ordinarias abogan por una formación de clases equilibrada.
11. estandarizar estrictamente la gestión del estatus de los estudiantes.todas las escuelas en varios lugares deben manejar con prontitud y precisión el registro de estatus de los estudiantes de primaria y secundaria, los cambios de estatus de los estudiantes y otros servicios de acuerdo con las regulaciones para garantizar que "el registro de los estudiantes sea consistente y el estatus siga a la persona". es necesario gestionar estrictamente las transferencias de estudiantes. los estudiantes que no cumplan con las condiciones de transferencia o no completen los procedimientos de aprobación no deben ser tratados por ningún motivo. los estudiantes no deben transferir archivos de estado de estudiante en violación de las regulaciones. información del estado del estudiante sin autorización. implementar estrictamente el sistema de confidencialidad del estado del estudiante y prevenir estrictamente la filtración y el abuso de información sobre el estado del estudiante.
3. estandarizar aún más el comportamiento de recuperación de clases.
12. regular estrictamente la realización de las clases de recuperación.está estrictamente prohibido que las escuelas ajusten los días festivos legales y los horarios de cierre durante los días festivos sin autorización, organicen a los estudiantes para que asistan a clases colectivas durante los días festivos (incluidos los fines de semana, vacaciones de invierno y verano) u organicen clases o exámenes colectivos en formas encubiertas, como para compensar los huecos. o formación para la excelencia. si las horas de clase efectivamente se retrasan debido a la creación de centros de pruebas, como el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la universidad y el examen académico, la escuela puede recuperar el tiempo real durante las vacaciones o las vacaciones de invierno y verano durante el semestre. , y no se cobrarán tasas después de informar al departamento administrativo educativo competente para su aprobación y archivo. a las escuelas no se les permite organizar cursos de formación conjuntamente con instituciones de formación social, no se les permite participar en la organización de instituciones de formación fuera del campus, no se les permite alquilar o prestar campus y edificios escolares a fuerzas sociales para impartir clases a cambio de una tarifa, no se les permite no se permite seleccionar maestros ni organizar estudiantes para recuperar lecciones en instituciones de capacitación social, y los maestros en servicio tienen estrictamente prohibido participar en violación de las regulaciones, capacitación fuera del campus, tutoría remunerada y apoyo familiar. está estrictamente prohibido que las escuelas secundarias ordinarias cooperen con instituciones de formación fuera del campus para llevar a cabo formación remunerada en idiomas menores y cursos de deportes y artes.
4. estandarizar aún más la evaluación de los exámenes
13. estandarizar estrictamente la gestión de exámenes.todas las localidades y escuelas deben organizar exámenes en estricta conformidad con las regulaciones nacionales, controlar estrictamente el número de exámenes y mejorar la calidad de las preguntas del examen. no deben organizar exámenes que violen las regulaciones y no deben organizar exámenes regionales o entre escuelas. todos los grados de las escuelas primarias y los grados no graduados de las escuelas secundarias. el seguimiento de la calidad académica de la educación obligatoria se llevará a cabo mediante muestreo por materias y los exámenes unificados no se realizarán utilizando pruebas unificadas. está estrictamente prohibido que las escuelas cooperen con instituciones de formación fuera del campus para realizar exámenes.
14. estandarizar estrictamente la gestión de la evaluación.a las escuelas de varios lugares no se les permite clasificar las escuelas y publicar indicadores de admisión en función de sus tasas de admisión; no se les permite organizar publicidad o exagerar sobre los mejores estudiantes en el examen de ingreso a la universidad, los estudiantes con puntajes altos y sus tasas de admisión; está estrictamente prohibido persuadir a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para que dejen de realizar exámenes en pos de tasas de admisión, tasas de excelencia y tasas de aprobación. las escuelas deben utilizar los resultados de las pruebas de manera racional e informar a los estudiantes y padres de manera adecuada. está estrictamente prohibido ajustar la ubicación de las clases o la disposición de los asientos de los estudiantes en función de los resultados de las pruebas. es necesario mejorar aún más los métodos de implementación de una evaluación integral de la calidad, reducir efectivamente la carga que supone para los estudiantes y los padres la carga de materiales y prohibir estrictamente que las escuelas y los maestros se confabulen con instituciones externas para obligar o inducir a los estudiantes a participar en actividades prácticas remuneradas.
5. estandarizar aún más la gestión de las actividades escolares
15. regular estrictamente las actividades del campus.todas las localidades deben implementar la "lista de reducción de la carga de los docentes de escuelas primarias y secundarias de la provincia de hunan" (hunan ban [2020] no. 19) y la lista blanca de inspecciones, evaluaciones y actividades en el campus, y controlar estrictamente todo tipo de inspecciones. , evaluaciones y creación de escuelas primarias y secundarias. actividades como manifestaciones, publicidad y educación, etc. no estarán obligadas a organizar actividades y trabajos ajenos a la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias. las actividades del campus organizadas por el departamento de administración de educación y las escuelas deben seguir las reglas de educación y enseñanza, ajustarse a las características físicas y mentales de los estudiantes y ser conducentes a promover el desarrollo integral de los estudiantes. no se permite la enseñanza de la escuela, promueve la mala orientación de valores y contiene actividades comerciales para ingresar al campus, administrar estrictamente las actividades de las celebridades del tráfico en el campus y evitar que los estudiantes persigan estrellas y apoyen comportamientos. está estrictamente prohibido que las escuelas primarias y secundarias introduzcan organizaciones de terceros para promocionar servicios o productos a los estudiantes sin la aprobación del departamento de educación. está estrictamente prohibido que las escuelas y los maestros recomienden a los estudiantes o padres las cuentas oficiales, aplicaciones, y miniprogramas de organizaciones de terceros que no hayan sido aprobados por el departamento de educación, forzando o disfrazando coerción. recomendar, implicar o inducir a estudiantes y padres a comprar productos o servicios designados. es necesario fortalecer la gestión de actividades como visitas, estudios, inspecciones y condolencias para personas ajenas que ingresan al campus, y controlar estrictamente el alcance y duración de las actividades, para no afectar la normal enseñanza de la escuela y aumentar la carga. sobre profesores y estudiantes.
16. regular estrictamente las diversas competiciones y actividades de estudio y práctica.las escuelas de varios lugares no pueden organizar u organizar a los estudiantes para participar en competencias sociales fuera de la lista anunciada por los departamentos administrativos de educación nacional y provincial. no se les permite proporcionar lugares, fondos y otras condiciones para competencias ilegales. "utilizar concursos para promover (en nombre de) ventas" de cualquier tipo de información y mercancías. está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para participar en celebraciones comerciales, ceremonias de inauguración y otras actividades. las escuelas deben realizar prácticas de investigación de acuerdo con las regulaciones, seleccionar bases calificadas (campamentos) e instituciones anfitrionas, y no se les permite cambiar la hora, la ubicación, el personal saliente, las fuentes de financiamiento y otros contenidos de aprobación sin autorización.
6. estandarizar aún más la gestión de contactos entre el hogar y la escuela
17. regular estrictamente el contacto hogar-escuela.las escuelas deben estandarizar la divulgación de información y la gestión de los grupos de comunicación de padres. las escuelas y los maestros tienen estrictamente prohibido divulgar información como clasificaciones de desempeño, desempeño de los estudiantes en la escuela, anuncios, búsqueda de ayuda y recaudación de fondos a través de grupos wechat, grupos qq, grupos dingtalk. etc., y los padres deben enviar sobres rojos y deslizar sus pantallas, saludos, me gusta y cobro de diversas primas de seguros, tarifas de donación y otras tarifas de servicios de vida. los profesores deben respetar la privacidad de los estudiantes y no deben difundir información sobre los antecedentes familiares, condiciones físicas, etc. las escuelas tienen estrictamente prohibido organizar a los padres para que participen en diversas conferencias en vivo y cursos de capacitación en línea que no hayan sido revisados por el departamento de educación.
18. regular estrictamente la gestión del comité de padres.los departamentos administrativos educativos y las escuelas de todos los niveles deben fortalecer eficazmente su liderazgo sobre el trabajo de los comités de padres y promover y garantizar el desarrollo saludable de los comités de padres. el comité de padres es elegido por padres organizados por la escuela de acuerdo con ciertos procedimientos democráticos. los miembros del comité de padres no pueden ser nombrados por la escuela ni por los maestros. las escuelas deben fortalecer la orientación para los comités de padres en el desempeño de sus funciones, garantizar que los comités de padres participen efectivamente en la gestión y la educación escolares y garantizar que los comités de padres lleven a cabo su trabajo de manera ordenada y eficaz de acuerdo con las leyes, reglamentos y regulaciones. el comité de padres debe desempeñar un papel activo en el apoyo al trabajo escolar y no debe involucrarse en asuntos ajenos a sus funciones. está estrictamente prohibido organizar actividades que violen disciplinas, reglas, reglamentos y leyes. cualquiera que cobre tarifas ilegalmente en nombre del comité de padres será tratado como tarifas ilegales cobradas por la escuela y los líderes y maestros relevantes tendrán que rendir cuentas.
7. fortalecer aún más la gobernanza de las conductas escolares ilegales
19. establecer un sistema de supervisión y notificación de infracciones en el funcionamiento escolar.el departamento provincial de educación recopilará, organizará y transferirá rápidamente pistas sobre los problemas de funcionamiento ilegal de las escuelas denunciados a través de diversas plataformas y canales de petición. si las pistas apuntan a pistas claras, se enviará un formulario de transferencia de pistas; para pistas sobre funcionamiento escolar ilegal con problemas claros, naturaleza grave, mal impacto, rectificación inoportuna y problemas repetidos, se enviará un formulario de supervisión de problemas y una copia. será enviado al departamento de inspección y supervisión disciplinaria para su investigación y sanción. las pistas sobre los problemas reflejados en la "plataforma nacional de servicios de gestión de escuelas primarias y secundarias" se distribuyen a varios lugares a través de la plataforma de seguimiento. todas las localidades deben fortalecer la supervisión e implementación de pistas, hacer un buen trabajo en investigación, verificación, rectificación, retroalimentación, etc., e informar los resultados a tiempo. el departamento provincial de educación realiza inspecciones de seguimiento e informes periódicos sobre el estado de las operaciones escolares estandarizadas, verificación de problemas, supervisión y rectificación, y resultados reales. al mismo tiempo, varias localidades deberían establecer sistemas de inspección y presentación de informes en consecuencia para instar a las escuelas a operarlas de manera estandarizada.
20. fortalecer la rendición de cuentas.la responsabilidad por violaciones a las normas de funcionamiento escolar estará sujeta a una gestión jerárquica. si el departamento de educación del condado o la ciudad viola las reglas, el departamento de educación de la ciudad o el estado le ordenará que haga correcciones y será notificado de las críticas, y sus calificaciones para las evaluaciones anuales a nivel de ciudad o estado y superiores serán revocadas. una escuela viola las reglas, el departamento administrativo de educación le ordenará que haga correcciones y será notificado de las críticas según las circunstancias. medidas administrativas para revocar títulos honoríficos de educación, reducir los planes de inscripción y suspender la inscripción de maestros y personal administrativo que violen las reglas; se ordenará al reglamento realizar correcciones por parte del departamento administrativo de educación o de la escuela, y se le notificarán las críticas, advertencias, deméritos, rebajas y ajustes según las circunstancias. para las regiones y escuelas que no persiguen la rendición de cuentas y no pueden tomar medidas efectivas para detener y corregir los comportamientos ilegales en el funcionamiento escolar, el departamento de educación de nivel superior debe notificar al gobierno local y hacer correcciones dentro de un límite de tiempo. estar vinculado a la evaluación de excelencia, asignación de fondos, arreglos de proyectos, etc.
departamento provincial de supervisión de educación teléfono: 0731-82204148
