pesado! "as 20 disposições da província de hunan sobre padronização da conduta das escolas primárias e secundárias" são lançadas!
2024-09-23
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a fim de implementar plenamente a política educacional do partido, implementar a tarefa fundamental de cultivar pessoas com integridade moral, desenvolver vigorosamente uma educação de qualidade, promover ainda mais a retificação especial de comportamentos ilegais de gestão escolar nas escolas primárias e secundárias e melhorar as capacidades de governação da educação básica, o departamento provincial de educação de hunan emitiu recentemente o "centro provincial de padrões de hunan" "20 regulamentos sobre a conduta das escolas primárias", aprendam sobre isso juntos——
a província de hunan regula a conduta das escolas primárias e secundárias em 20 regulamentos
1. padronizar ainda mais os comportamentos educacionais e de ensino
1. padronizar rigorosamente a gestão do ensino.as escolas devem implementar rigorosamente os planos curriculares nacionais e os padrões curriculares, formular cuidadosamente os seus próprios planos de implementação curricular e oferecer todos os cursos exigidos. não devem reduzir ou reduzir arbitrariamente cursos como educação física e saúde, arte, trabalho, ciências, tecnologia da informação e. prática abrangente. as escolas devem organizar o ensino de acordo com os horários das aulas e os regulamentos relevantes não devem ser alterados à vontade, a menos que haja circunstâncias especiais, e as aulas não devem ser ministradas antes do previsto. as escolas secundárias comuns devem organizar cientificamente as disciplinas ensinadas em cada ano letivo, garantir que os alunos concluam todos os cursos obrigatórios e opcionais obrigatórios, gerir rigorosamente o reconhecimento de créditos, implementar a seleção de cursos e a transferência de turmas de forma ordenada e reforçar a orientação para o desenvolvimento dos alunos.
2. padronize estritamente a gestão do trabalho.as escolas devem estabelecer um sistema de coordenação e divulgação dos trabalhos de casa dos alunos e controlar rigorosamente a quantidade total de trabalhos de casa escritos pelos alunos. os trabalhos de casa escritos não são atribuídos ao primeiro e segundo anos do ensino primário, mas exercícios de consolidação apropriados podem ser organizados na escola. o tempo médio diário para os trabalhos de casa escritos para outros anos nas escolas primárias não deve exceder 60 minutos, e nas escolas secundárias deve. não exceda 90 minutos. as escolas secundárias devem organizar o tempo dos trabalhos de casa de forma razoável. os professores devem melhorar a qualidade da concepção dos trabalhos de casa, inovar nos tipos e métodos dos trabalhos de casa e incentivar a atribuição de trabalhos de casa estratificados, flexíveis e personalizados. devem avaliar e corrigir os trabalhos de casa de todos os alunos. não dar aos pais tarefas ou tarefas disfarçadas que sejam irrealistas, práticas sociais que aumentam a carga sobre os pais não podem usar telefones celulares para atribuir tarefas de casa ou exigir que os alunos usem telefones celulares para concluir tarefas de casa. lição de casa punitiva.
3. padronizar rigorosamente o gerenciamento do trabalho e do descanso.as escolas devem organizar razoavelmente os horários de trabalho e descanso de acordo com as diferenças entre as áreas urbanas e rurais e as estações. os horários das aulas matinais para as escolas primárias e secundárias geralmente não são antes das 8h20 e das 8h00. os períodos de recesso não devem ser inferiores a 10 minutos e os intervalos para almoço não devem ser inferiores a 90 minutos. em princípio, o horário de término do auto-estudo noturno para alunos internos é o mais tardar às 20h30 para as escolas primárias, o mais tardar às 21h30 para as escolas secundárias e o mais tardar às 22h30 para as escolas secundárias. as escolas devem orientar os pais e os alunos a organizarem seus horários de maneira adequada. os alunos do ensino fundamental geralmente devem ir para a cama o mais tardar às 21h20, os alunos do ensino fundamental geralmente devem ir para a cama o mais tardar às 22h00 e os alunos do ensino médio geralmente devem dormir. o mais tardar às 23h00. os alunos do ensino fundamental devem dormir 10 horas por dia, os alunos do ensino médio devem atingir 9 horas e os alunos do ensino médio devem atingir 8 horas. as escolas devem prestar atenção aos cuidados humanísticos e organizar adequadamente a entrada atempada dos alunos mais cedo e mais tarde. em princípio, os alunos não devem utilizar os seus intervalos de almoço para atividades unificadas. os professores não estão autorizados a “puxar as aulas” ou a iniciar as aulas com antecedência, e garantem que os alunos façam pausas e pratiquem atividades físicas adequadas entre cada aula para reduzir o comportamento estático.
4. implementar rigorosamente atividades físicas.as escolas devem oferecer aulas suficientes de educação física e saúde, com 4 aulas por semana para o primeiro ao segundo ano nas escolas primárias, 3 aulas por semana para o terceiro ao sexto ano e escolas secundárias, e 2 aulas por semana para escolas secundárias. oriente os alunos a se exercitarem cientificamente e ajude-os a dominar 2 ou mais habilidades esportivas. é necessário implementar o sistema de atividades esportivas entre as aulas, fazer exercícios oftalmológicos uma vez pela manhã e à tarde todos os dias e realizar pelo menos um encontro esportivo estudantil abrangente ou festival esportivo todos os anos. é necessário organizar razoavelmente o tempo para as atividades esportivas dos alunos dentro e fora do campus, para garantir que os alunos tenham uma hora de atividade física no campus e uma hora fora do campus todos os dias.
5. padronizar estritamente os serviços extracurriculares.os serviços pós-escolares estão limitados às escolas na fase de escolaridade obrigatória. as escolas em vários locais devem melhorar o nível e a qualidade dos serviços pós-escolares para satisfazer as diversas necessidades dos alunos. os serviços pós-escolares devem seguir rigorosamente o princípio da participação voluntária dos alunos, e as escolas e os professores não devem forçar os alunos a participar. as escolas não estão autorizadas a usar o horário de serviço pós-escola para organizar os alunos na preparação para os exames, ministrar novos cursos ou formar aulas coletivamente. os serviços prestados pela escola aos alunos, como supervisão de chegada antecipada e auto-estudo, supervisão no intervalo para almoço, auto-estudo noturno e outros serviços, não serão incluídos no âmbito dos serviços extracurriculares. instituições e funcionários que não atendam aos requisitos estão estritamente proibidos de entrar na escola para prestar serviços extracurriculares.
6. padronizar rigorosamente o gerenciamento dos livros dos alunos.as escolas dos diversos locais devem escolher materiais didáticos do catálogo de livros de ensino primário e secundário promulgado pelo país e pela nossa província, não podendo utilizar livros didáticos ou leitores que não constem do catálogo. todos os tipos de educação temática especial devem ser integrados no currículo, e os livros didáticos ou leitores de tópicos especiais não devem ser compilados e selecionados uniformemente. implementar estritamente os princípios de "nota limitada, disciplina limitada, escopo limitado, quantidade limitada, valor total limitado" para a seleção de materiais de auxílio didático e os requisitos de assinatura voluntária, compra gratuita e divulgação pública de leituras extracurriculares são recomendados aos alunos; de acordo com os regulamentos, e nenhuma organização unificada de assinatura ou compra obrigatória é permitida. os materiais didáticos, auxiliares de ensino, materiais de leitura e diversos tipos de recursos que entram na escola estão sujeitos a "tudo deve ser revisado" e "tudo usado deve ser revisado". ajudas, materiais de leitura e vários recursos de ensino (incluindo tablets, etc.), os alunos não devem ser forçados ou forçados de qualquer forma disfarçada a encomendar ajudas de ensino, materiais de leitura e vários recursos online e offline.
7. regular rigorosamente o uso de produtos eletrônicos.as escolas devem fortalecer a gestão dos produtos eletrônicos dos alunos que entram na escola. os alunos estão estritamente proibidos de trazer telefones celulares pessoais, relógios, máquinas de aprendizagem, tablets e outros produtos eletrônicos para a sala de aula. forma centralizada e as necessidades de chamadas dos alunos devem ser adequadamente atendidas. se forem necessários tablets para o ensino, a escola deverá apresentar um requerimento ao departamento administrativo de educação competente para aprovação. o uso de produtos eletrônicos para o ensino não deve exceder 30% do tempo total de ensino todos os dias. apps educacionais que não foram registrados na plataforma educacional de gerenciamento de registro de aplicativos de internet móvel não podem ser usados, e apps que incorporam conteúdo de aprendizagem além do plano de estudos e enviam anúncios de treinamento baseados em assuntos, anúncios comerciais e jogos não são permitidos para ser usado.
8. regular rigorosamente o comportamento docente dos professores.é necessário educar e orientar os professores para que cumpram rigorosamente o código de conduta profissional dos professores da nova era, implementem corretamente as punições educacionais e protejam e salvaguardam os direitos e interesses legítimos dos alunos. o corpo docente e os funcionários não estão autorizados a ocupar ou destruir deliberadamente os bens pessoais dos alunos, e os professores não estão autorizados a usar a sala de aula e os alunos para “atrair fãs” e “atrair atenção” online. é estritamente proibido impor castigos corporais, castigos corporais disfarçados e outros comportamentos que insultem a dignidade humana contra estudantes. é estritamente proibido discriminar estudantes de grupos desfavorecidos ou ignorar ou tolerar o bullying estudantil.
2. padronizar ainda mais o comportamento de matrícula e formação de turmas
9. regular rigorosamente o comportamento de inscrição.aderir à matrícula simultânea de escolas privadas para garantir oportunidades iguais para todos os alunos ingressarem. as escolas de ensino obrigatório estão isentas de exames e sujeitas a sorteios de admissão por excesso de capacidade. é estritamente proibida a organização de vários exames para efeitos de seleção de alunos, ou a utilização de diversos certificados de concurso, resultados de formação social, certificados de exames de notas, etc. a base para inscrição. as escolas secundárias comuns recrutam alunos com base nos resultados do teste de proficiência acadêmica do ensino médio e nos resultados abrangentes da avaliação de qualidade. eles não estão autorizados a matricular alunos além da matrícula planejada, matricular alunos antecipadamente ou recrutar alunos ilegalmente. com experiência em esportes e línguas menores, a inscrição inter-regional que viole os regulamentos é estritamente proibida. é estritamente proibido às escolas recrutar estudantes de forma ilegal disfarçada, organizando ou participando em cursos de formação (acampamentos de verão), recorrendo a intermediários, instituições de formação e indivíduos. as escolas estão estritamente proibidas de publicar anúncios de matrícula sem autorização ou de competir por alunos através de altas recompensas materiais, isenções de mensalidades, etc. é estritamente proibido cobrar diversas taxas relacionadas à matrícula ou doar fundos estudantis. as escolas públicas regulares de ensino médio estão estritamente proibidas de recrutar alunos reincidentes.
10. regular rigorosamente o comportamento de formação de classes.as escolas de ensino obrigatório devem ter turmas e recursos equilibrados. não devem separar turmas chave e turmas não-chave na escola, sob qualquer nome. recomenda-se o uso de computadores para atribuir turmas aleatoriamente. - aulas principais com base em prêmios de alunos, competições e resultados de exames especiais, etc. as escolas secundárias comuns defendem a formação equilibrada de classes.
11. padronize estritamente o gerenciamento do status do aluno.todas as escolas em vários locais devem lidar com rapidez e precisão com o registro do status do aluno nas escolas primárias e secundárias, mudanças no status do aluno e outros serviços de acordo com os regulamentos para garantir que "o registro dos alunos seja consistente e o status siga a pessoa". é necessário gerenciar rigorosamente as transferências de alunos. os alunos que não atenderem às condições de transferência ou não concluírem os procedimentos de aprovação não devem ser tratados por qualquer motivo. os alunos não devem transferir arquivos de status de aluno em violação aos regulamentos. informações sobre status de estudante sem autorização. implementar rigorosamente o sistema de confidencialidade do status do aluno e evitar estritamente o vazamento e abuso de informações sobre o status do aluno.
3. padronizar ainda mais o comportamento de formação de turmas
12. regular rigorosamente o comportamento das turmas que compõem.é estritamente proibido que as escolas ajustem os feriados legais e os horários de encerramento dos feriados sem autorização, organizem os alunos para frequentarem aulas colectivas durante as férias (incluindo fins de semana, férias de inverno e verão), ou organizem aulas colectivas ou exames de forma disfarçada, como para compensar lacunas. ou treinamento para excelência. se o horário das aulas for realmente atrasado devido à implantação de centros de provas, como vestibular, vestibular e vestibular, a escola poderá compensar o tempo real durante as férias ou férias de inverno e verão durante o semestre , e nenhuma taxa será cobrada após relatório ao departamento administrativo educacional competente para aprovação e arquivamento. as escolas não estão autorizadas a organizar cursos de formação em conjunto com instituições de formação social, não estão autorizadas a participar na organização de instituições de formação fora do campus, não estão autorizadas a alugar ou emprestar campi e edifícios escolares às forças sociais para ministrarem aulas mediante pagamento, não são são autorizados a selecionar professores ou a organizar alunos para frequentarem aulas em instituições de formação social, e os professores em serviço estão estritamente proibidos de participar em violação dos regulamentos, de aulas particulares remuneradas e de apoio familiar. é estritamente proibido que escolas secundárias comuns cooperem com instituições de treinamento fora do campus para realizar treinamento remunerado em línguas menores e cursos de esportes e artes.
4. padronizar ainda mais a avaliação do exame
13. padronize rigorosamente o gerenciamento de exames.todas as localidades e escolas devem organizar exames em estrita conformidade com os regulamentos nacionais, controlar rigorosamente o número de exames e melhorar a qualidade das questões do exame. não devem organizar exames em violação dos regulamentos e não devem organizar exames regionais ou interescolares. todas as séries das escolas primárias e séries sem graduação das escolas secundárias. o monitoramento da qualidade acadêmica do ensino obrigatório será realizado por amostragem por disciplinas, e os exames unificados não serão realizados com testes unificados. é estritamente proibido que as escolas cooperem com instituições de formação fora do campus para a realização de exames.
14. padronizar rigorosamente a gestão da avaliação.as escolas em vários locais não estão autorizadas a classificar as escolas e a emitir indicadores de admissão com base nas suas taxas de admissão; não estão autorizadas a organizar publicidade ou alarde sobre os melhores alunos no vestibular, os alunos com notas altas e as suas taxas de admissão; é estritamente proibido persuadir alunos com dificuldades de aprendizagem a desistir de fazer exames em busca de taxas de admissão, de excelência e de aprovação. as escolas devem usar os resultados dos testes de forma racional e informar os alunos e pais de maneira adequada. é estritamente proibido ajustar a colocação das aulas ou a disposição das cadeiras dos alunos com base nos resultados dos testes. é necessário melhorar ainda mais os métodos de implementação de avaliação abrangente da qualidade, reduzir eficazmente a carga sobre os alunos e os pais no carregamento de materiais e proibir estritamente as escolas e os professores de conspirarem com instituições externas para forçar ou induzir os alunos a participarem em actividades práticas remuneradas.
5. padronizar ainda mais a gestão das atividades escolares
15. regular rigorosamente as atividades do campus.todas as localidades devem implementar a "lista de redução de carga dos professores do ensino primário e secundário da província de hunan" (hunan ban [2020] no. 19) e a lista branca de inspeções, avaliações e atividades no campus, e controlar rigorosamente todos os tipos de inspeções , avaliações e criação de escolas primárias e secundárias atividades como demonstrações, publicidade e educação, etc. não serão forçadas a organizar atividades e trabalhos não relacionados com a educação e o ensino nas escolas primárias e secundárias. as atividades do campus organizadas pela administração da educação e pelas escolas devem seguir as regras de educação e ensino, estar de acordo com as características físicas e mentais dos alunos e ser propícias à promoção do desenvolvimento integral dos alunos. quaisquer atividades que afetem a educação normal e. ensino da escola, promover orientação de valores ruins e conter atividades comerciais não são permitidas a entrar no campus, gerenciar estritamente as atividades das celebridades do trânsito no campus e impedir que os alunos persigam estrelas e apoiem comportamentos. é estritamente proibido que escolas primárias e secundárias introduzam organizações terceirizadas para promover serviços ou produtos aos alunos sem a aprovação do departamento de educação. é estritamente proibido que escolas e professores recomendem aos alunos ou pais as contas oficiais, apps,. e miniprogramas de organizações terceirizadas que não foram aprovadas pelo departamento de educação, forçando ou coerção disfarçada, recomendando, insinuando ou induzindo alunos e pais a comprar produtos ou serviços designados. é necessário fortalecer a gestão de atividades como visitas, estudos, fiscalizações e condolências aos estranhos que entram no campus, e controlar rigorosamente o escopo e a duração das atividades, de forma a não prejudicar o normal ensino da escola e aumentar a carga sobre professores e alunos.
16. regular rigorosamente as diversas competições e atividades de estudo e prática.as escolas em vários locais não estão autorizadas a organizar ou organizar alunos para participarem em competições sociais fora da lista anunciada pelos departamentos administrativos de educação nacionais e provinciais. não estão autorizadas a fornecer locais, fundos e outras condições para competições ilegais. "usar competições para promover (em nome de) vendas" de qualquer tipo. é estritamente proibido organizar estudantes para participarem de celebrações comerciais, cerimônias de abertura e outras atividades. as escolas devem realizar práticas de investigação de acordo com os regulamentos, selecionar bases qualificadas (acampamentos) e instituições de acolhimento, não podendo alterar horário, local, pessoal de saída, fontes de financiamento e outros conteúdos de aprovação sem autorização.
6. padronizar ainda mais o gerenciamento de contatos entre casa e escola
17. regular rigorosamente o contacto entre casa e escola.as escolas devem padronizar a divulgação de informações e o gerenciamento dos grupos de comunicação com os pais. as escolas e os professores estão estritamente proibidos de divulgar informações como classificações de desempenho, desempenho dos alunos na escola, anúncios, busca de ajuda e arrecadação de fundos por meio de grupos wechat, grupos qq, grupos dingtalk, etc., e os pais são obrigados a enviar envelopes vermelhos e deslizar suas telas. saudações, curtidas e cobrança de vários prêmios de seguro, taxas de doação e outras taxas de serviço de moradia. os professores devem respeitar a privacidade dos alunos e não devem divulgar informações sobre os antecedentes familiares, a condição física dos alunos, etc. as escolas estão estritamente proibidas de organizar a participação dos pais em várias palestras ao vivo e cursos de treinamento on-line que não tenham sido revisados pelo departamento de educação.
18. regular rigorosamente a gestão do comitê de pais.os departamentos administrativos educativos e as escolas a todos os níveis devem reforçar eficazmente a sua liderança sobre o trabalho dos comités de pais e promover e garantir o desenvolvimento saudável dos comités de pais. o comité de pais é eleito pelos pais organizados pela escola de acordo com certos procedimentos democráticos. os membros do comité de pais não podem ser nomeados pela escola ou pelos professores. as escolas devem reforçar a orientação sobre o desempenho das funções dos comités de pais, garantir que os comités de pais participam efetivamente na gestão escolar e na educação e garantir que os comités de pais realizam o seu trabalho de forma ordenada e eficaz, de acordo com as leis, regulamentos e regulamentos. a comissão de pais deve desempenhar um papel activo no apoio ao trabalho escolar e não deve envolver-se em assuntos não relacionados com as suas funções. é estritamente proibido organizar actividades que violem disciplinas, regras, regulamentos e leis. quaisquer cobranças não autorizadas em nome do comitê de pais serão consideradas como cobranças ilegais pela escola e os líderes e professores relevantes serão responsabilizados.
7. reforçar ainda mais a governação dos comportamentos ilegais de gestão escolar
19. estabelecer um sistema de supervisão e notificação para violações do funcionamento escolar.o departamento provincial de educação irá prontamente recolher, organizar e transferir pistas sobre problemas ilegais de funcionamento escolar relatados através de várias plataformas e canais de petição. caso as pistas apontem para pistas claras, será enviado um formulário de transferência de pistas para pistas sobre funcionamento ilegal de escola com problemas claros, natureza grave, mau impacto, retificação intempestiva e problemas repetidos, será enviado um formulário de supervisão de problemas e uma cópia; será encaminhado ao departamento de fiscalização e fiscalização disciplinar para investigação e punição. as pistas dos problemas reflectidos na “plataforma nacional de serviços de gestão do ensino básico e secundário” são distribuídas em vários locais através da plataforma de monitorização. todas as localidades devem reforçar a supervisão e implementação de pistas, fazer um bom trabalho na investigação, verificação, rectificação, feedback, etc., e reportar os resultados atempadamente. o departamento provincial de educação realiza inspecções de acompanhamento e relatórios regulares sobre o estado das operações escolares padronizadas, verificação de problemas, supervisão e rectificação, e resultados reais. ao mesmo tempo, várias localidades devem estabelecer sistemas de inspecção e de notificação adequados para instar as escolas a funcionarem de forma padronizada.
20. reforçar a responsabilização.a responsabilidade pelas violações dos regulamentos de funcionamento escolar estará sujeita à gestão hierárquica. se a secretaria de educação do condado ou cidade violar as regras, a secretaria de educação municipal ou estadual ordenará que ela faça correções e será notificada das críticas, e suas qualificações para avaliações anuais em nível municipal ou estadual e superiores serão revogadas. uma escola violar as regras, o departamento administrativo de educação ordenará que ela faça correções e será notificado das críticas dependendo das circunstâncias. medidas administrativas para revogar títulos honorários de educação, reduzir planos de matrícula e impedir a matrícula de professores e funcionários administrativos que violem; os regulamentos serão ordenados a fazer correções pelo departamento administrativo de educação ou pela escola, e serão notificados sobre críticas, advertências, deméritos, rebaixamentos e ajustes dependendo das circunstâncias. para as regiões e escolas que não exercem a responsabilização e não conseguem tomar medidas eficazes para impedir e corrigir comportamentos ilegais de gestão escolar, o departamento de educação de nível superior deve notificar o governo local e fazer as correcções dentro de um prazo. estar vinculado à avaliação da excelência, à atribuição de financiamento, à organização dos projetos, etc.
departamento provincial de supervisão da educação telefone: 0731-82204148
