重い！ 「湖南省の小中学校の行動の標準化に関する20の規定」が公開されました！
2024-09-23
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党の教育政策を完全に実行し、道徳的誠実な人間を育成するという基本的任務を実行し、質の高い教育を精力的に発展させ、初等学校における違法な学校運営行為の特別な是正をさらに推進し、基礎教育ガバナンス能力を向上させるため、湖南省教育局は最近、「湖南省標準センター」「小学校の行動に関する20の規則」を発行しました。一緒に学びましょう—
湖南省は小中学校の実施を20の規制で規制している
1. 教育および指導行為のさらなる標準化
1. 指導管理を厳格に標準化する。学校は国の学習指導要領と学習指導要領を厳格に実施し、自らの教育課程実施計画を慎重に策定し、体育、保健、芸術、労働、科学、情報技術、教育などの必修科目を恣意的に削減・削減してはならない。総合的な練習。学校は、授業スケジュールおよび関連規定に従って授業を編成しなければなりません。特別な事情がない限り、授業スケジュールを勝手に変更してはなりません。また、授業を前倒しして授業を行ってはなりません。普通高等学校は、各学年の指導科目を科学的に整理し、必修科目及び選択必修科目の確実な履修を確保し、単位認定を厳正に管理し、科目選択及び転級を秩序正しく実施し、生徒の育成指導を強化すべきである。
2. 作業管理の標準化を徹底する。学校は生徒の宿題を調整・公表するシステムを確立し、生徒の宿題の総量を厳しく管理する必要がある。小学校の 1 年生と 2 年生には筆記の宿題は課されていませんが、学校で適切な定着練習を行うことができます。小学校の他の学年の筆記の宿題の 1 日の平均時間は 60 分を超えてはなりません。高校は宿題の時間を合理的に調整する必要があります。教師は、宿題のデザインの質を向上させ、宿題の種類と方法を革新し、階層化された宿題、柔軟な宿題、および個別の宿題の割り当てを奨励する必要があります。すべての生徒の宿題を採点し、修正する必要があります。保護者に宿題の修正を求めるべきではありません。保護者に非現実的な課題や偽装課題を与えないでください。保護者の負担を増やす社会的実践の宿題は、携帯電話を使用して宿題を課したり、生徒に繰り返しの宿題を課したりすることを禁止します。罰的な宿題。
3. 勤務・休憩管理の標準化を徹底する。学校は都市部と地方の違いや季節の違いに応じて、勤務時間と休憩時間を合理的に調整する必要があり、小学校と中学校の午前授業時間は通常、8時20分と8時より早くなることはありません。休憩時間は 10 分以上、昼休みは 90 分以上でなければなりません。全寮生の夜間自習終了時間は原則として小学校は20時30分まで、中学校は21時30分まで、高等学校は22時30分までとなります。学校は保護者と生徒が適切にスケジュールを調整するよう指導する必要があり、小学生は通常21時20分までに就寝し、中学生は通常22時までに就寝する必要があります。小学生は1日23時まで、中学生は9時間、高校生は8時間の睡眠を目標にしましょう。学校は、人間的配慮に留意し、早めに入学する生徒と遅刻する生徒を適切に手配し、原則として昼休みを統一的な活動に充てるべきではない。教師は「クラスを休ませたり」したり、事前にクラスを開始したりすることは許可されておらず、静的な行動を減らすために生徒がクラスごとに休憩を取り、適切な身体活動を行うようにします。
4. 身体活動を厳密に実施します。学校では十分な体育・保健の授業を実施する必要があり、小学校1～2年生は週4授業、3～6年生と中学校は週3授業、高等学校は週2授業とする。科学的に運動するように生徒を指導し、2 つ以上のスポーツ スキルを習得できるように支援します。授業間のスポーツ活動制度を導入し、毎日午前と午後に１回目の体操を実施し、毎年１回以上の総合学生運動会や体育祭を開催する必要がある。学生が毎日キャンパス内で 1 時間、キャンパス外で 1 時間の身体活動の時間を確保できるように、学生のキャンパス内およびキャンパス外でのスポーツ活動の時間を合理的に調整する必要があります。
5. 放課後サービスを厳格に標準化する。放課後サービスは義務教育段階の学校に限定されており、各地の学校が児童生徒の多様なニーズに応えるため、放課後サービスの水準と質を向上させる必要がある。放課後サービスは生徒の自発的参加の原則に厳密に従わなければならず、学校や教師は生徒に参加を強制してはなりません。学校は、試験の準備、新しいコースの指導、または集団での補習のために生徒を組織するために放課後のサービス時間を使用することは許可されていません。学校が生徒に対して提供するサービス（早着指導と自習、昼休みの指導、夕方の自習、その他のサービスなど）は、放課後サービスの範囲には含まれません。要件を満たさない機関および職員が放課後サービスを提供するために学校に入ることは固く禁じられています。
6. 生徒の図書管理を厳格に標準化します。各地の学校は国や省が公布した初等・中等教育図書目録から教材を選択しなければならず、目録に掲載されていない教科書や読本を使用することはできない。あらゆる専門分野の教育はカリキュラムの中に組み込まれるべきであり、専門分野の教科書や読本は一律に編纂・選定されるべきではない。教材の選択については、「学年限定、科目限定、範囲限定、数量限定、総量限定」の原則を厳格に実施し、自主購読、無料購入、課外読書の要件を学生に推奨する。規制に従っており、サブスクリプションまたは強制購入の統一された組織は許可されていません。学校に導入される教材、教材、読み物、およびさまざまな種類のリソースは、「すべてが見直されなければならない」および「すべての使用が見直されなければならない」の対象となります。学校は、教材、教育を違法に宣伝するいかなる単位または個人も受け入れてはなりません。補助具、読み物、およびさまざまな教育リソース (タブレットなどを含む) を利用する場合、学生は、教材、読み物、さまざまなオンラインおよびオフラインのリソースを注文するよう、いかなる偽装された形でも強制または強要されてはなりません。
7. 電子製品の使用を厳しく規制します。学校は、学校に持ち込む生徒の電子製品の管理を強化する必要があります。生徒が個人の携帯電話、携帯電話、学習機、タブレット、その他の電子製品を学校に持ち込むことは厳しく禁止されています。一元的な方法と学生の通話ニーズに適切に対処する必要があります。教育にタブレット コンピューターが必要な場合、学校は管轄教育管理部門に申請を提出して承認を得る必要があります。教育における電子製品の使用は、毎日の総授業時間の 30% を超えてはなりません。教育モバイル インターネット アプリケーション登録管理プラットフォームに登録されていない教育 app は使用できません。また、シラバスを超えた学習コンテンツを埋め込んだり、科目別のトレーニング広告、商業広告、ゲームをプッシュする app は使用できません。使用されます。
8. 教師の指導行為を厳しく規制する。新しい時代の教師の職業的行動規範を厳格に遵守し、教育懲罰を正しく執行し、生徒の正当な権利と利益を保護し守るように教師を教育指導する必要があります。教職員が生徒の私物を占拠したり故意に破壊したりすることは禁じられており、教師がオンラインで「ファンを惹きつける」「注目を集める」ために教室や生徒を使用することは禁じられています。生徒に対して体罰、偽装体罰、その他の人間の尊厳を侮辱する行為を課すことは固く禁じられています。 恵まれないグループの生徒を差別したり、生徒のいじめを無視または容認したりすることは固く禁じられています。
2. 登録とクラス編成の行動をさらに標準化する
9. 登録行為を厳しく規制します。すべての生徒に入学の機会均等を保障するため、私立学校の同時入学を堅持する。義務教育学校は試験免除及び定員超過抽選の対象となります。 入学者選抜を目的とした各種試験の実施や、各種競技証明書、社会研修成績表、成績試験証明書等を転用することは固く禁止されています。登録の基礎となります。普通高等学校は、中学校の学力検査の結果や総合的な学力評価の結果に基づいて生徒を募集しており、予定入学者を超えた入学者を入学させたり、入学者を繰り上げて入学させたりすることは認められていません。スポーツやマイナー言語の専門知識を持った学生は、規制に違反して地域を越えて登録することは固く禁じられています。学校が、仲介者、研修機関、個人を利用して研修コース（サマーキャンプ）を企画したり参加したりして、違法を装った方法で生徒を募集することは固く禁じられています。学校が許可なく入学広告を掲載したり、高額な物品の報酬や授業料免除などを通じて生徒の獲得を競ったりすることは固く禁じられています。入学に関わる各種費用の徴収や学生資金の寄付は固く禁止されています。公立普通高校は留年者の募集を固く禁止しています。
10. クラス形成行動を厳しく規制する。義務教育学校は、クラスとリソースをバランスよく配置する必要があります。学校内で重要なクラスと非重要なクラスを区別してはなりません。コンピュータを使用して、重要なクラスとそうでないクラスを設定することは固く禁じられています。 -学生の賞、コンテスト、試験の結果に基づいた主要なクラス 専門クラスなど。普通高校はバランスのとれたクラス編成を標榜しています。
11. 学生のステータス管理を厳密に標準化します。各地のすべての学校は、「生徒の登録が一貫しており、身分が本人に従う」ことを保証するために、小中学校の生徒の身分登録、生徒の身分の変更、その他の業務を規定に従って迅速かつ正確に処理する必要があります。転校条件を満たしていない学生や承認手続きを完了していない学生は、いかなる理由であっても、規定に違反して学生ステータスファイルを変更または処理してはなりません。許可なく学生のステータス情報を送信すること。在学状況秘密保持制度を厳格に実施し、在学状況情報の漏洩・悪用を厳重に防止します。
3. クラス編成動作のさらなる標準化
12. 補講行為を厳しく規制する。学校が許可なく法定休日や休日の終業時間を調整したり、休日（週末、冬休み、夏休みを含む）に生徒を集合授業に参加させたり、欠席を補うなどの偽装形式で集合授業や試験を開催したりすることは固く禁じられています。または卓越性を高めるためのトレーニング。高校入学試験、大学入学試験、学力試験などの試験会場の設置により授業時間が大幅に遅れた場合、学期中の休日や冬季・夏季休暇などで授業時間を補うことができます。 、承認および申請のために所轄の教育行政部門に報告した後は手数料は請求されません。学校は、社会的訓練機関と共同で訓練コースを開催することは許可されておらず、キャンパス外の訓練機関の組織化に参加することも許可されておらず、有料で授業を運営するためにキャンパスや校舎を社会勢力に貸したり貸したりすることも許可されていない。社会研修施設での補講のために教師を選出したり学生を組織したりすることは認められており、現職教師が校外研修、有償個別指導、家族支援に違反して参加することは固く禁じられている。普通高等学校が学外の研修機関と協力して、マイナー言語やスポーツ・芸術科目などの有償研修を実施することは固く禁じられています。
4. 試験評価のさらなる標準化
13. 試験管理を厳格に標準化する。すべての地方自治体および学校は、国の規制に厳密に従って試験を開催し、試験の数を厳密に管理し、試験問題の質を向上させる必要があります。また、規制に違反して試験を開催してはならず、地域試験や学校間試験を開催してはなりません。小学校の全学年と中学校の未卒業学年。義務教育における学力モニタリングは教科ごとの抽出により実施し、統一的な試験問題による統一的な試験は行わない。学校が学外の研修機関と協力して試験を実施することは固く禁じられています。
14. 評価管理の標準化を徹底する。各地の学校は、入学率に基づいて学校をランク付けしたり、入学指標を発行したりすることを禁じられており、大学入学試験で上位の生徒や成績の高い生徒、およびその入学率について宣伝したり宣伝したりすることは認められていない。入学率、優秀率、合格率を追求するために、学習障害のある生徒に試験を受けることを諦めるよう説得することは固く禁じられています。学校はテスト結果を合理的に使用し、適切な方法で生徒と保護者に通知する必要があります。テスト結果に基づいて生徒のクラス分けや座席の配置を調整することは固く禁じられています。総合的な質評価の実施方法をさらに改善し、資料をアップロードする際の生徒や保護者の負担を効果的に軽減し、学校や教師が外部機関と共謀して生徒に有料の実践活動への参加を強制または誘導することを厳しく禁止する必要がある。
5. 学校活動の管理のさらなる標準化
15. キャンパスの活動を厳しく規制する。すべての地方自治体は、「湖南省初等中等学校教師の負担軽減リスト」（湖南禁止[2020]第19号）および検査、評価、学内活動のホワイトリストを実施し、あらゆる種類の検査を厳格に管理する必要がある。実演、広報、教育等の活動は、初等中等学校における教育や指導に関係のない活動や業務を強制的に配置してはならない。教育管理部門および学校が主催するキャンパス活動は、教育および指導の規則に従い、学生の身体的および精神的特性に適合し、通常の教育および教育に影響を与えるあらゆる活動の総合的な発達を促進するのに役立つものでなければなりません。学校の教育、悪い価値観の促進、商業活動の禁止、キャンパス内での有名人の交通活動の厳重な管理、スター追いかけや支持行動の防止などを行っています。小中学校が教育部門の承認なしに、生徒にサービスや製品を宣伝するために第三者組織を導入することは固く禁じられています。学校や教師が生徒や保護者に公式アカウント、app、教育部門の承認を受けていない第三者機関のミニプログラム。生徒や保護者に指定された製品やサービスの購入を推奨、暗示、または誘導する。学校の通常の教育に影響を与え、負担が増大しないように、学外者がキャンパスに入る場合の訪問、学習、視察、弔問などの活動の管理を強化し、活動の範囲と期間を厳しく管理する必要がある。教師と生徒について。
16. 各種競技や研究・練習活動を厳しく規制する。各地の学校は、国および地方の教育行政部門が発表したリスト以外の社会的競技会に参加するよう生徒を組織したり組織したりすることは許可されず、違法な競技会に会場、資金、その他の条件を提供することは許可されません。あらゆる種類の情報および商品の「販売を促進するためにコンテストを利用する」こと。商業的な祝賀会、開会式、その他の活動に学生を参加させることは固く禁じられています。学校は規定に従って研究活動を実施し、適格な拠点（キャンプ）と受け入れ機関を選択しなければならず、時間、場所、派遣要員、資金源、その他の承認内容を許可なく変更することは認められません。
6. 家庭と学校の連絡管理をさらに標準化する
17. 家庭と学校の接触を厳しく規制する。学校は、保護者向けコミュニケーション グループの情報公開と管理を標準化する必要があります。学校や教師は、wechat グループ、qq グループ、dingtalk グループなどを通じて、成績ランキング、生徒の学校での成績、広告、支援要請、募金活動などの情報を公開することを固く禁じられています。など、保護者は赤い封筒を送ったり、画面をスワイプしたりして、各種保険料、寄付金、その他の生活サービス料を徴収する必要があります。教師は生徒のプライバシーを尊重しなければならず、生徒の家族背景、健康状態などに関する情報を広めてはなりません。学校は、教育部門の審査を受けていないさまざまなライブ講義やオンライントレーニングコースに保護者を参加させることを固く禁じられています。
18. 親委員会の運営を厳しく規制する。あらゆるレベルの教育行政部門と学校は、親委員会の活動に対する指導力を効果的に強化し、親委員会の健全な発展を促進し、確保しなければならない。親委員会は、一定の民主的手続きに従って学校が組織する保護者によって選出されます。親委員会のメンバーは、学校または教師によって任命されることはできません。学校は、親委員会の職務の遂行に関する指導を強化し、親委員会が学校の管理と教育に効果的に参加することを確保し、親委員会が法律、規則、規制に従って秩序的かつ効果的に業務を実行することを確保する必要があります。親委員会は学校の活動を支援するために積極的な役割を果たさなければならず、その機能に関係のない事項に関与してはなりません。規律、規則、規制、法律に違反する活動を組織することは固く禁じられています。親委員会の名による不正な請求は、学校によって違法な請求とみなされ、関連する指導者および教師が責任を問われます。
7. 違法な学校運営行為に対するガバナンスをさらに強化する
19. 学校運営上の違反に対する監督および通知システムを確立する。州教育省は、さまざまな請願プラットフォームやルートを通じて報告された違法な学校運営の問題に関する手がかりを迅速に収集、整理し、転送します。手がかりが明確な手がかりを示している場合は、手がかり転送フォームが送信され、明らかな問題、深刻な性質、悪影響、時期尚早の是正、および繰り返される問題を伴う違法な学校運営に関する手がかりの場合は、問題監督フォームとそのコピーが送信されます。懲戒検査監督部門に送られ、調査と処罰を受ける予定だ。 「全国小中等学校管理サービスプラットフォーム」に反映された問題点の手がかりは、監視プラットフォームを通じて各地に配信される。すべての地方は手がかりの監督と実施を強化し、調査、検証、修正、フィードバックなどを適切に行い、結果を期限までに報告する必要がある。州教育局は、標準化された学校運営の状況、問題点の検証、監督と是正、実績についての追跡調査と定期的な報告を行っています。同時に、さまざまな地方自治体がそれに応じて検査および報告制度を確立し、学校が標準的な方法で学校を運営するよう促す必要があります。
20. 説明責任を強化する。学校運営規則違反に対する責任は階層的に管理される。郡または市の教育部門が規則に違反した場合、市または州の教育部門は是正を命じ、批判の通告を受け、市または州レベル以上の年次評価の資格を剥奪される。学校が規則に違反した場合、教育行政部門は是正を命じ、状況に応じて教育名誉称号の剥奪、入学計画の削減、入学停止などの行政措置を講じる。規定に違反した場合は、教育行政部門または学校から是正命令が出され、状況に応じて批判、警告、減点、降格、調整が通知され、その他の事務処理が行われます。説明責任を追及せず、違法な学校運営行為を止め、是正するための効果的な措置を講じることができない地域や学校に対しては、高等教育部門は地方自治体に通知し、期限内に是正しなければならない。優秀性の評価、資金の割り当て、プロジェクトの手配などに関連付けられます。
州教育局監督電話: 0731-82204148
