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los padres de estudiantes conducen motocicletas por carreteras de montaña con luces amarillas.

los estudiantes desconocidos de la escuela erben eran "buenos en el trabajo agrícola" en los campos de batatas de su ciudad natal, y estaban ocupados ayudando a sus padres con las tareas del hogar... durante la visita a casa, el maestro huang deng vio la vigorosa vitalidad en ellos, y la situación cambió gradualmente, lo que reveló sus opiniones pesimistas sobre el futuro de los “estudiantes de segundo nivel”.

en vísperas del día del maestro, el 10 de septiembre, se graduó de una universidad, trabajó como obrera en una fábrica de impresión y teñido, estudió un doctorado y se convirtió en profesora universitaria, dijo a los periodistas de nandu y n video. sobre sus experiencias de vida similares y sus puntos de vista sobre las visitas domiciliarias como una educación alternativa. "están utilizando acciones tenaces y prácticas para romper los límites de los estudiantes de segundo nivel". una vez enseñó en la universidad de finanzas de guangdong y en la universidad técnica y vocacional de shenzhen y todavía es profesora. escribió sobre estudiantes de segundo nivel y publicó "". visita domiciliaria: mi segundo estudiante de libro 2".

　las visitas domiciliarias revelan la “otra cara” de los estudiantes

huang deng todavía recuerda haber visitado las casas de los estudiantes en taishan en diciembre de 2017.

en esta temporada de cosecha de batata, la estudiante luo zaoliang la llevó de regreso a su ciudad natal, un pueblo costero con un edificio de dos pisos construido en la montaña.

esta es la cuarta familia de estudiantes que visita huang lan.

para usar la descripción del padre de luo zaoliang, él es un "granjero en el mar". los siete acres de tierra agrícola de la familia, junto con el negocio secundario de su padre de criar ostras, reparar barcos y ayudar en el mar, y los trabajos secundarios de su madre de hacer tofu, criar lechones y alimentar aves de corral, formaban la principal fuente de ingresos de la familia en esa vez.

la visita a la casa transcurrió sin problemas y rápidamente porque luo zaoliang llegó a casa justo a tiempo para ayudar a cosechar batatas.

"la rapidez de zhaooliang en el trabajo estaba más allá de mi imaginación. en clase, no hablaba mucho y parecía un erudito débil. no era un estudiante particularmente llamativo. fue difícil para mí distinguir al chico tímido debajo del podio del el niño tímido. el 'buen granjero' en el campo de batatas está relacionado con zao liang", describe huang deng en el libro.

al recordar esta experiencia de visita domiciliaria, huang deng dijo a los periodistas de nandu que se dio cuenta de que este es otro lado de los estudiantes que no se puede ver en la escuela y que está oculto en la realidad.

esto le trajo un sentimiento profundo a huang deng. la tenacidad y la fuerza encarnadas por los estudiantes individuales en la vida revirtieron su pesimismo anterior sobre el futuro de los "estudiantes de segundo nivel" y descubrieron su vigorosa vitalidad y vitalidad.

si nunca has entrado en la casa de un estudiante, huang deng no puede sentir realmente este vigoroso poder. por lo tanto, centró sus escritos en las familias, parientes y amigos de los estudiantes, rompiendo con la definición estereotipada de "estudiantes de segundo nivel", y gradualmente vio sus vidas completas a través de visitas domiciliarias.

"si no visito la casa, ¿me preocuparé qué tipo de trabajo podrán encontrar después de obtener el segundo diploma? ¿en qué tipo de persona se convertirán en el futuro?"

huang deng dijo a los periodistas de nandu que cuando se trata de la tenaz trayectoria de crecimiento de los estudiantes, descubrió que estos estudiantes son capaces, tienen ideas y habilidades. "en ese momento pensé: sí, en realidad no importa. definitivamente habrá un lugar para ellos en la sociedad".

ella cree que estos jóvenes encontrarán lagunas en la vida y defenderán sus propias vidas.

de 2017 a 2022, después de repetidas visitas domiciliarias, los sentimientos de huang deng sobre los “estudiantes de segundo nivel” han cambiado.

"en toda la cadena universitaria, la presencia de estudiantes de segundo nivel es relativamente baja". huang deng recordó que cuando entró en la casa de un estudiante, sintió algo diferente a la actitud de los padres del estudiante.

"descubrirás que en los hogares y pueblos de algunos estudiantes, ser admitido en la universidad ya es algo extraordinario. no ingresaron a la universidad de segundo nivel porque no trabajaron duro. los llamados 'estudiantes de segundo nivel' ' ya son un gran logro para las familias de los estudiantes. esto fue un gran shock para mí.

cuando sus alumnos vienen a la universidad, no pueden prescindir de cada gota de sudor de sus padres en el campo, el viento y la lluvia. este es un apoyo familiar.

　"escribir sobre los estudiantes es escribir sobre uno mismo".

durante las visitas domiciliarias, los padres de estudiantes de la misma edad y experiencias de vida similares a menudo le recordaban a huang deng su joven vida estudiantil.

en 1992, huang deng llegó a la entonces universidad de yueyang para estudiar como estudiante universitario con una diferencia de 4 puntos. el ambiente en ese momento era diferente al de hoy. un título universitario también podía ser reconocido por la sociedad. huang deng no se sentía ansioso por esto, pero tenía un sentido de dignidad.

después de graduarse, trabajó en un puesto administrativo en una fábrica de impresión y teñido de textiles, pero fue despedida tres años después debido a dificultades en el funcionamiento de la fábrica.

sin duda, esto fue un duro golpe para huang lan, pero ella no pidió ayuda a su familia. "después de graduarme, tengo la idea de que nunca más podré pedirles un centavo a mis padres".

después de pensar profundamente, decidió tomar el examen de ingreso al posgrado. en 1998, vino a la empresa de un amigo a cocinar para los empleados, ganando unos cientos de yuanes al mes mientras se preparaba para los exámenes de posgrado.

"creo que todavía soy una persona a la que le gusta leer en mi corazón. cuando trabajaba en la fábrica, a menudo leía libros y escribía algo cuando tenía tiempo". desde una maestría hasta un doctorado, huang deng finalmente se embarcó. el camino de enseñar y educar a las personas. ha enseñado en la universidad de finanzas de guangdong y en la universidad técnica y vocacional de shenzhen.

huang deng creció en una familia de profesores. su padre y sus hermanos son todos profesores y su familia tiene un sentido natural de identificación con la profesión docente.

como maestro de escuela secundaria, mi padre siempre ha hecho de las visitas domiciliarias un acuerdo importante antes y después del inicio de clases. tiene una relación cercana con los estudiantes y tiene la confianza para escuchar sus dificultades e inquietudes.

el enfoque de su padre afecta las interacciones de huang deng con los estudiantes, y este tipo de educación familiar siempre ha impregnado su vida.

"mi punto de partida es similar al de mis alumnos y tengo experiencias similares a las de ellos". huang deng también se dio cuenta más profundamente de que, independientemente de sus calificaciones académicas, los estudiantes exudan vitalidad y vitalidad, que también proviene de su educación familiar.

la madre de luo zaoliang tiene la misma edad que la hermana mayor de huang deng. cuando se trata de disciplinar a sus hijos, su principio más importante es "no te pueden malcriar y debes aprender a cocinar".

bajo el modelo de cría en libertad, luo zaoliang comenzó a cocinar a la edad de 7 años y todas las tareas de pastoreo de gansos y ganado en casa le fueron encomendadas. incluso después de ir a la universidad, todavía recordaba el tiempo que pasó cultivando batatas y secando arroz en casa.

la influencia de sus padres también se puede ver en las importantes experiencias de vida del estudiante li zhangtao, como estudiar y casarse.

en 2017, huangdeng también visitó la casa del estudiante li zhangtao. su padre es un famoso maestro tallador de raíces local. después de graduarse, para poder cuidar de su familia, li zhangtao decidió "heredar el negocio de su padre" y dirigir un taller de madera con su familia, utilizando lo que aprendió para traer nueva esperanza a su familia.

"quizás no todos los padres conozcan conceptos educativos profundos, pero la base espiritual que les dio la vida ha continuado silenciosamente en sus hijos", dijo huang deng a un periodista de nandu.

en los últimos cinco años, huangdeng ha visitado a más de diez familias de estudiantes.

vio claramente que a partir de casa, estos jóvenes crecieron gradualmente. el alimento emocional de la familia, el trabajo de sus padres y las arrugas de la vida afectaron profundamente a estos jóvenes, moldeando de manera invisible sus opiniones sobre el trabajo y los valores, y se convirtieron. su contexto más fundamental para el crecimiento.

sin embargo, bajo la plataforma de la escuela, los estudiantes generalmente están acostumbrados al silencio y sus características individuales están ocultas entre la multitud y no se pueden ver.

afortunadamente, huang deng descubrió la luz brillante de este grupo a través de visitas domiciliarias, que también le permitieron experimentar de cerca la importancia de la educación familiar.

　"darles más oportunidades de hablar"

ante un ambiente familiar especial, el estudiante zhang zhengmin irrumpió en el campus universitario con el apoyo de su madre. al ver a su hermano que siempre venía a pedir dinero prestado, trabajó más duro con la esperanza de romper la maldición familiar por su cuenta.

la estudiante wen yuzhen hizo una pasantía en una empresa estatal después de graduarse. su actitud de trabajo con los pies en la tierra la ayudó a destacarse entre más de 20 graduados y finalmente se unió con éxito a la empresa.

fuera de la escuela, huang deng vio que estos estudiantes estaban usando acciones tenaces y con los pies en la tierra para romper los límites de los estudiantes de segundo nivel.

"cuando los diplomas adjuntos a la educación escolar tienen efectos marginales decrecientes, se basan en la realidad, tienen los pies en la tierra, rompen las limitaciones del 'aprendizaje exitoso' sobre sí mismos y regresan al propio crecimiento 'humano holístico'". en el libro.

con base en muchos años de experiencia docente, huang deng comenzó a reflexionar sobre si el sistema de evaluación social relativamente unidimensional de hoy está reemplazando silenciosamente a las "personas completas" por "personas con herramientas". al graduarse, los estudiantes se convierten en fuerza laboral, pero carecen de otra creatividad.

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sin embargo, a través de las visitas domiciliarias, percibió más posibilidades para los estudiantes, permitiéndole ver "personas ricas y tridimensionales", lo que la hizo repensar el poder moldeador de la educación familiar y la educación social en los estudiantes.

entonces, ¿cómo fortalecer el concepto y la voz de las "personas" en la educación? en un sistema de evaluación unidireccional, ¿ayudar a los jóvenes a establecer un autoexamen multidimensional? huang deng plantea una tras otra preguntas en el libro.

"en realidad, es muy difícil recetar una receta", le dijo sin rodeos a un periodista nandu. pero aun así sugirió que los jóvenes deben proteger cuidadosamente la voz más verdadera en sus corazones y las cosas que más les gustan, y conservar los aspectos más personales. este puede ser su capital propio y más competitivo.

"por supuesto, también necesitamos aprender algunas habilidades con los pies en la tierra, no sólo con un diploma. lo que se aprende en el papel es, en última instancia, superficial. debemos pensar profundamente y establecer vínculos profundos con la realidad a través de acciones antes de que realmente podamos crecer." dijo huang deng.

"¿qué piensan los padres de mis alumnos de segundo nivel sobre la educación? deberíamos darles más oportunidades para hablar".

coordinador: reportero nandu xiang xueni y wei juanming

escrito por: reportero nandu ao yinxue

foto proporcionada por el entrevistado.