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les parents d’élèves conduisent des motos sur des routes de montagne aux feux jaunes.

les élèves inconnus de l'école d'erben étaient « doués pour les travaux agricoles » dans les champs de patates douces de leur ville natale, et ils étaient occupés à aider leurs parents dans les tâches ménagères... lors de la visite à domicile, le professeur huang deng a vu leur vitalité vigoureuse, et la situation a progressivement changé, ce qui a révélé ses vues pessimistes sur l'avenir des « étudiants du deuxième niveau ».

à la veille de la journée des enseignants, le 10 septembre, elle a obtenu son diplôme d'université, a travaillé comme ouvrière dans une usine d'impression et de teinture, a étudié pour un doctorat et est devenue professeur d'université, a-t-elle déclaré aux journalistes de nandu et n video. à propos de ses expériences de vie similaires et de son point de vue sur les visites à domicile en tant qu'éducation alternative. "ils utilisent des actions tenaces et pratiques pour briser les frontières des étudiants du deuxième niveau." elle a autrefois enseigné à l'université des finances du guangdong et à l'université professionnelle et technique de shenzhen et est toujours enseignante. elle a écrit sur les étudiants du deuxième niveau et a publié "" visite à domicile : mon deuxième livre étudiant 2 ».

　les visites à domicile révèlent « l’autre côté » des étudiants

huang deng se souvient encore d'avoir visité les domiciles des étudiants à taishan en décembre 2017.

en cette saison de récolte de patates douces, l'étudiante luo zaoliang l'a ramenée dans sa ville natale, un village balnéaire avec un bâtiment de deux étages construit sur la montagne.

c'est la quatrième famille étudiante à laquelle huang lan rend visite.

pour reprendre la description du père de luo zaoliang, il est un « agriculteur de la mer ». les sept acres de terres agricoles de la famille, ainsi que les activités secondaires de son père consistant à élever des huîtres, à réparer des navires et à aider en mer, ainsi que les emplois secondaires de sa mère consistant à fabriquer du tofu, à élever des porcelets et à nourrir la volaille, constituaient la principale source de revenus de la famille. cette fois-là.

la visite à domicile s'est déroulée rapidement et sans problème car luo zaoliang est rentré à la maison juste à temps pour aider à récolter les patates douces.

"la rapidité de travail de zhaoliang dépassait mon imagination. en classe, il ne parlait pas beaucoup et ressemblait à un érudit faible. ce n'était pas un élève particulièrement attentif. il était difficile pour moi de distinguer le garçon timide sous le podium de le garçon timide. le « bon fermier » dans le champ de patates douces est lié à zao liang », a décrit huang deng dans le livre.

en repensant à cette expérience de visite à domicile, huang deng a déclaré aux journalistes de nandu qu'elle avait réalisé qu'il s'agissait d'une autre facette des élèves qui ne peut pas être vue à l'école et qui est cachée dans la réalité.

cela a apporté un sentiment profond à huang deng. la ténacité et la force incarnées par les étudiants individuels dans la vie ont renversé son pessimisme antérieur quant à l'avenir des « étudiants du deuxième niveau » et ont découvert leur vitalité et leur vitalité vigoureuses.

si vous n'êtes jamais entré dans la maison d'un étudiant, huang deng ne peut pas vraiment ressentir ce pouvoir vigoureux. elle a donc concentré ses écrits sur les familles, les proches et les amis des étudiants, rompant avec la définition stéréotypée des « étudiants du deuxième niveau » et a progressivement vu leur vie complète à travers des visites à domicile.

« si je ne visite pas la maison, je m'inquiéterai du type d'emploi qu'ils pourront trouver après avoir obtenu le deuxième diplôme ? quel genre de personne deviendront-ils dans le futur ?

huang deng a déclaré aux journalistes de nandu qu'en ce qui concerne la trajectoire de croissance tenace des étudiants, elle a constaté que ces étudiants étaient capables, réfléchis et capables. "à ce moment-là, je me suis dit : oui, en fait, cela n'a pas d'importance. il y aura certainement une place pour eux dans la société."

elle croit que ces jeunes trouveront des lacunes dans la vie et soutiendront leur propre vie.

de 2017 à 2022, après des visites à domicile répétées, les sentiments de huang deng à l’égard des « étudiants du deuxième niveau » ont changé.

« dans l'ensemble de la chaîne universitaire, la présence d'étudiants de deuxième niveau est relativement faible. » huang deng a rappelé que lorsqu'elle entrait dans la maison d'un étudiant, elle ressentait quelque chose de différent de l'attitude des parents de l'étudiant.

« vous constaterez que dans certains foyers et villages d'étudiants, être admis à l'université est déjà une chose extraordinaire. ils ne sont pas entrés dans l'université de deuxième niveau parce qu'ils n'ont pas travaillé dur. ' sont déjà un gros problème pour les familles des étudiants. cela a été un grand choc pour moi.»

quand ses étudiants viennent à l'université, ils ne peuvent se passer de la moindre goutte de sueur de leurs parents dans les champs, du vent et de la pluie. c'est un soutien familial.

　"écrire sur les étudiants, c'est écrire sur soi-même."

lors des visites à domicile, les parents d'élèves du même âge et ayant des expériences de vie similaires rappelaient souvent à huang deng sa jeune vie étudiante.

en 1992, huang deng est venu à l'université de yueyang pour étudier en tant qu'étudiant junior avec un écart de 4 points. l'environnement à cette époque était différent de celui d'aujourd'hui. un diplôme universitaire pouvait également être reconnu par la société. huang deng ne se sentait pas anxieux à cause de cela, mais avait un sentiment de dignité.

après avoir obtenu son diplôme, elle a occupé un poste administratif dans une usine d'impression et de teinture textile, mais a été licenciée trois ans plus tard en raison de difficultés de fonctionnement de l'usine.

ce fut sans aucun doute un coup dur pour huang leng, mais elle n'a pas demandé de l'aide à sa famille. "après l'obtention de mon diplôme, j'ai l'idée que je ne pourrai plus jamais demander un centime à mes parents."

après mûre réflexion, elle a décidé de passer l’examen d’entrée au troisième cycle. en 1998, elle est venue dans l'entreprise d'un ami pour cuisiner pour les employés, gagnant quelques centaines de yuans par mois tout en se préparant aux examens des études supérieures.

"je pense que je suis toujours une personne qui aime lire dans mon cœur. quand je travaillais à l'usine, je lisais souvent des livres et j'écrivais quelque chose quand j'en avais le temps." d'une maîtrise au doctorat, huang deng s'est finalement lancé. la voie de l'enseignement et de l'éducation des gens. il a enseigné à l'université des finances du guangdong et à l'université professionnelle et technique de shenzhen.

huang deng a grandi dans une famille d'enseignants. son père, ses frères et sœurs sont tous enseignants et sa famille s'identifie naturellement à la profession enseignante.

en tant qu'enseignant au collège, mon père a toujours fait des visites à domicile une organisation importante avant et après la rentrée scolaire. il entretient une relation étroite avec les élèves et a la confiance nécessaire pour écouter leurs difficultés et leurs préoccupations.

l'approche de son père affecte les interactions de huang deng avec les étudiants, et ce type d'éducation familiale a toujours imprégné sa vie.

"mon point de départ est similaire à celui de mes étudiants, et j'ai des expériences similaires avec eux." huang deng a également réalisé plus profondément que quels que soient leurs diplômes universitaires, les étudiants respirent la vitalité et la vitalité, qui découlent également de leur éducation familiale.

la mère de luo zaoliang a le même âge que la sœur aînée de huang deng. lorsqu'il s'agit de discipliner ses enfants, son plus grand principe est « vous ne pouvez pas être gâté et vous devez apprendre à cuisiner ».

dans le cadre du modèle d'élevage en liberté, luo zaoliang a commencé à cuisiner à l'âge de 7 ans et toutes les tâches liées à l'élevage des oies et du bétail à la maison lui ont été confiées. même après ses études universitaires, il se souvenait encore du temps passé à cultiver des patates douces et à sécher du riz à la maison.

l'influence de ses parents peut également être constatée dans les expériences de vie importantes de l'étudiant li zhangtao, telles que ses études et son mariage.

en 2017, huangdeng a également visité le domicile de l'étudiant li zhangtao. son père est un célèbre maître local de la sculpture sur racines. afin de prendre soin de sa famille après l'obtention de son diplôme, li zhangtao a choisi « d'hériter de l'entreprise de son père » et de diriger un atelier de menuiserie avec sa famille, utilisant ce qu'il a appris pour apporter un nouvel espoir à sa famille.

"peut-être que tous les parents ne connaissent pas de concepts éducatifs profonds, mais le fondement spirituel que leur a donné la vie s'est poursuivi en silence chez leurs enfants", a déclaré huang deng à un journaliste de nandu.

au cours des cinq dernières années, huangdeng a rendu visite à plus de dix familles d'étudiants.

elle a clairement vu qu'à partir de la maison, ces jeunes ont progressivement grandi. la nourriture émotionnelle de la famille, le travail de leurs parents et les rides de la vie ont profondément affecté ces jeunes, façonnant de manière invisible leur vision du travail et de leurs valeurs, et sont devenus. leur fondement le plus fondamental pour la croissance.

cependant, sous la plate-forme scolaire, les étudiants sont généralement habitués au silence. leurs caractéristiques individuelles sont cachées dans la foule et ne sont pas visibles.

heureusement, huang deng a découvert la lumière brillante de ce groupe grâce à des visites à domicile, ce qui lui a également permis de ressentir de près l'importance de l'éducation familiale.

　"donnez-leur plus d'opportunités de s'exprimer"

confronté à un environnement familial particulier, l'étudiant zhang zhengmin a fait irruption sur le campus universitaire avec le soutien de sa mère. voyant son frère qui venait toujours emprunter de l'argent, elle travailla plus dur, espérant briser par elle-même la malédiction familiale.

l'étudiante wen yuzhen a effectué un stage dans une entreprise d'état après avoir obtenu son diplôme. son attitude professionnelle terre-à-terre l'a aidée à se démarquer de plus de 20 diplômés et a finalement rejoint l'entreprise avec succès.

en dehors de l'école, huang deng a constaté que ces étudiants utilisaient des actions tenaces et terre-à-terre pour briser les frontières des étudiants de deuxième niveau.

"lorsque les diplômes attachés à l'enseignement scolaire ont des effets marginaux décroissants, ils sont basés sur la réalité, terre-à-terre, brisant les contraintes d'un 'apprentissage réussi' et revenant à la croissance 'humaine holistique' elle-même." dans le livre.

sur la base de nombreuses années d'expérience en enseignement, huang deng a commencé à se demander si le système d'évaluation sociale relativement unidimensionnel actuel remplace discrètement les « personnes complètes » par des « personnes-outils ». des années de rédaction de questions d'examen ont-elles fait perdre aux étudiants leur individualité ? après l'obtention de leur diplôme, les étudiants deviennent la main-d'œuvre, mais manquent d'autres formes de créativité.

les parents d’élèves conduisent des motos sur des routes de montagne aux feux jaunes.

cependant, grâce aux visites à domicile, elle a senti plus de possibilités pour les étudiants, lui permettant de voir « des gens riches et tridimensionnels », ce qui l'a amenée à repenser le pouvoir façonnant de l'éducation familiale et de l'éducation sociale sur les étudiants.

alors, comment renforcer le concept et la voix du « peuple » dans l'éducation ? dans un système d'évaluation à sens unique, comment aider les jeunes à établir un auto-examen multidimensionnel ? huang deng soulève une question après l'autre dans le livre.

"il est en fait très difficile de prescrire une ordonnance", a-t-elle déclaré sans détour à un journaliste de nandu. mais elle a néanmoins suggéré que les jeunes devraient soigneusement protéger la voix la plus vraie de leur cœur et les choses qu'ils aiment le plus, et conserver les aspects les plus personnels. cela peut être leur propre capital et le plus compétitif.

"bien sûr, nous devons également acquérir certaines compétences de manière terre-à-terre. il ne peut pas s'agir simplement d'un diplôme. ce que l'on apprend sur papier est finalement superficiel. nous devons réfléchir profondément et établir des liens profonds avec la réalité par le biais d'actions. avant que nous puissions vraiment grandir", a déclaré huang deng.

"que pensent les parents de mes élèves du deuxième cycle de l'éducation ? nous devrions leur donner davantage de possibilités de s'exprimer."

coordinateur : les journalistes de nandu xiang xueni et wei juanming

écrit par : le journaliste de nandu ao yinxue

photo fournie par la personne interrogée