qi aijun, director de la escuela experimental n° 1 del condado de yangxin: proteja cuidadosamente el crecimiento feliz de cada estudiante
2024-09-04
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el reportero de dazhong.com, li jinzong, informa desde binzhou
nota del editor: con motivo del 40.º día del maestro, la oficina de educación municipal de binzhou y dazhong.com binzhou lanzaron conjuntamente la columna "celebrando el 40.º día del maestro · maestros destacados de binzhou" para mostrar los talentos destacados que han surgido en el frente educativo este año, las hazañas avanzadas de los maestros y educadores destacados tienen como objetivo desencadenar aún más una locura para que todos se esfuercen por avanzar y para que la sociedad elogie ampliamente las virtudes de los maestros destacados.
estilo de profesor
perfil del personaje:qi aijun, director de la escuela experimental no. 1 del condado de yangxin, ganó los títulos honoríficos de maestro especial de la provincia de shandong, director famoso de qilu y candidato al proyecto de cultivo de maestro educativo de qilu. en diciembre de 2020, el departamento de educación de la provincia de shandong lo envió a estudiar una maestría en gestión educativa en la universidad tecnológica de nanyang en singapur y se graduó con éxito. ha realizado informes especiales en jinan, dongying, zibo y otros lugares muchas veces, y ha sido contratado como guía experto para el proyecto de capacitación de maestros y directores famosos de dongying, el proyecto de construcción de directores famosos de la ciudad de haiyang y el supervisor del gobierno municipal de binzhou. .
enseñar y educar a la gente es su sentimiento sagrado; ser leal a sus deberes es su felicidad ordinaria.
en agosto de 1997, qi aijun se graduó de la escuela normal. con el sueño de la educación en mente, regresó a su alma mater, la escuela secundaria de la ciudad de diandian del condado de yangxin, para dedicarse a la educación rural.
en marzo de 2020, qi aijun fue transferido a la escuela experimental n° 1 del condado de yangxin y fue responsable del trabajo general de la escuela. para liderar un desarrollo de alta calidad, se esfuerza activamente por obtener el apoyo de los superiores, dirige a todos los cuadros para aprovechar el potencial interno e impulsa la educación de la escuela hacia la vía rápida del desarrollo.
durante más de 20 años, qi aijun ha seguido encendiendo la esperanza de cada niño con verdadera perseverancia, tierna protección y aliento entusiasta.
hoy, exploremos la historia, las ideas y los métodos de qi aijun, el famoso director de qilu.
se propone "construir una gran escuela, una escuela recta, segura y famosa, hacer de la escuela lo que los maestros y estudiantes aspiran y hacer de la educación lo que la gente quiere".
vivir la vida siempre está lleno de problemas. cómo reconocer y resolver problemas amplía la brecha entre las personas.
en la escuela secundaria shangdian town, qi aijun se desempeñó como maestro de clase durante muchos años. después de investigar, se dio cuenta de que las escuelas rurales tienen muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje y una educación familiar débil, y los maestros necesitan dedicar más tiempo a ayudar a los estudiantes a sentar las bases y compensar sus deficiencias. por lo tanto, utilizó su tiempo libre para hablar con los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y ayudarlos a salir de sus dificultades de aprendizaje. mientras impartía cursos ideológicos y políticos, creó el modelo de aprendizaje de "asistencia mutua en grupo de clases", que mejoró efectivamente la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes y fortaleció sus ideales y creencias.
después de ingresar a la ciudad, la gran responsabilidad de la escuela experimental no. 1 del condado de yangxin recaía sobre sus hombros, y qi aijun no se atrevió a relajarse ni por un momento. la escuela es una escuela consistente de nueve años ubicada en el cruce de áreas urbanas y rurales. con la aceleración de la urbanización, la población de las comunidades alrededor de las escuelas ha aumentado rápidamente y el número de estudiantes se ha disparado. las escuelas tienen que enfrentar la presión de clases grandes, maestros insuficientes y fuentes de estudiantes complejas.
¿qué hacer?
tener los pies en la tierra y crear una cultura universitaria única y educativa es un paso clave.
"si una escuela quiere ser popular y tener alma, debe tener su propia marca cultural". qi aijun propuso que nos esforzáramos por construir una gran escuela, una escuela que sea recta, segura y famosa, y que hagamos de la escuela un lugar destacado. profesor-alumno hacer de la educación lo que la gente quiere que sea.
sobre esta base, nos adherimos a la estrategia de establecer una escuela con cultura, fortalecer la escuela con calidad y desarrollar una escuela con características, y llevamos a todos los docentes de la escuela a basarse en la vanguardia de la educación, aprender nuevos conceptos, dominar nuevos métodos, desarrollar cursos integrales y conectados y esforzarse por mejorar la calidad de la educación.
expresó esta esperanza para el equipo docente: quien tenga una gran mentalidad para el país debe ser una persona de gran altura debe echar raíces y sentar una base sólida para convertirse en una persona fuerte debe templar sus nobles virtudes y convertirse en una persona fuerte; persona con calidez; debe tener amor y responsabilidad, ser una persona generosa.
casi mil estudiantes han ganado premios en actividades de innovación científica y tecnológica en todos los niveles, y la escuela ha sido nombrada una de las diez mejores escuelas innovadoras del país y una base de demostración de popularización de la ciencia de la inteligencia artificial en la provincia de shandong.
los niños de hoy tienen abundantes recursos materiales y excelentes condiciones de aprendizaje, pero también van acompañados de presión por los exámenes, ansiedad por intereses y necesidades individuales contradictorias de crecimiento.
basándose en tales contradicciones, qi aijun cree que la educación adecuada para el crecimiento de los niños es la mejor educación. propuso "crear una educación adecuada al desarrollo de los estudiantes para que cada vida pueda sentir dignidad y felicidad". con la búsqueda de valores de "permitir que todos tengan la oportunidad de sobresalir en la vida" y la filosofía de gestión de "proteger cuidadosamente la felicidad y el crecimiento de cada estudiante", se forma el espíritu escolar de "superación personal continua y búsqueda de la excelencia". y cultivar estudiantes con "noble carácter moral y magníficos talentos" nuevas personas de la época que puedan asumir la tarea del rejuvenecimiento nacional con "un físico de alta calidad".
una vez que se tiene un concepto, también se debe contar con un conjunto de soportes metodológicos.
qi aijun propuso el concepto de educación de "cuatro completos", promovió la educación de cultivación de los "seis deberes" y amplió la marca de construcción del partido "educación cuatro en uno, corazón infantil hacia el partido". mejorar el mecanismo de evaluación. el propósito de la evaluación ya no es diagnosticar "qué tipo de persona" son los estudiantes, sino guiarlos hacia "qué tipo de persona se convertirán".
implementamos un sistema de selección de cursos y tutoría, los estudiantes eligen a los maestros, los maestros suceden a los estudiantes y los estudiantes se desarrollan de manera diversificada. el logro innovador "dejemos que los ideales se practiquen al "caminar"" fue especialmente informado por "shandong education news". cada semestre, la escuela organiza la selección de "caballeros elegantes, señoritas elegantes" (escuelas primarias), "niños soleados" y "niñas xiuhui" (escuelas secundarias) para establecer modelos y guiar a los estudiantes a convertirse en buenos jóvenes con cuatro cualidades.
en los últimos años, qi aijun también ha tomado la iniciativa en la incorporación de la educación en innovación científica y tecnológica en la gestión del plan de estudios regular. la escuela construyó una base laboral moderna llamada "mengyuan", llevó a cabo la actividad "plantación de semillas espaciales" del proyecto mars farm y creó una plataforma innovadora de educación laboral centrada en "pequeños inventos, pequeñas producciones y pequeños experimentos". en los últimos años, cerca de un millar de estudiantes han sido premiados en actividades de innovación científica y tecnológica en todos los niveles. la escuela ha sido calificada como una de las diez escuelas más innovadoras del país, una base de demostración de popularización de la ciencia de la inteligencia artificial en la provincia de shandong y ha establecido un punto de evaluación para el nivel de alfabetización en inteligencia artificial de los niños pequeños y adolescentes en la provincia de shandong.
aprovechar plenamente el papel líder en valores de las escuelas grupales y continuar irradiando recursos educativos de alta calidad a las escuelas débiles.
como escuela consistente de nueve años, la escuela experimental no. 1 del condado de yangxin tiene muchas ventajas, como la continuidad del plan de estudios, la continuidad del entorno de crecimiento, la continuidad de los maestros, la continuidad del sistema académico, etc., lo que promueve la integración de cinco educación. el efecto es extremadamente obvio.
con base en esto, qi aijun propuso que la escuela debería construir un sistema curricular "adecuado" consistente de nueve años bajo la guía de una educación "adecuada", comenzando por los métodos de enseñanza y aprendizaje, modelos de aula, desarrollo de recursos, adaptación psicológica, etc. que conectan la escuela primaria con la escuela primaria y hacen planes generales para cada período académico. educación puente para todos los grados.
la exploración práctica en los últimos tres años ha logrado resultados notables. se incluyeron experiencias de reforma escolar, "coeducación entre el hogar y la escuela, integrada en la situación general de desarrollo", "adecuado para la educación, haciendo la vida sobresaliente", "reuniendo a los "cinco comunistas" para trabajar juntos para proteger el crecimiento de los estudiantes", etc. publicado en "china education news", "educator" y "shandong education news" "investigación sobre el mecanismo de coeducación de las escuelas primarias y secundarias en el contexto de la educación inteligente" se publicó en "teaching and management". se concluyó la "investigación sobre la estrategia de conexión entre escuelas primarias y primarias en escuelas consistentes de nueve años" "un cuerpo y dos alas en escuelas consistentes de nueve años" y se calificó como "exploración del modelo de cultivo de la alfabetización innovadora de los estudiantes". proyecto provincial de reforma de la educación básica. la "investigación sobre el modelo de formación de talentos innovadores en educación básica de tres pasos" ganó el segundo premio del premio al logro en educación básica de la provincia de shandong.
como director en jefe del grupo de educación escolar experimental no. 1 del condado de yangxin, qi aijun compartió sin reservas los resultados de muchos años de práctica, formó una comunidad de desarrollo, irradió continuamente recursos educativos de alta calidad a las escuelas débiles y exploró conjuntamente caminos efectivos para desarrollarse. educación de calidad.
desde 2019 hasta ahora, ha albergado más de 40 actividades educativas a nivel de ciudad y condado, como reuniones de promoción in situ y capacitación en gestión de la enseñanza de escuelas primarias y secundarias estandarizadas de la ciudad, y reuniones in situ de promoción de gestión fina y aula eficiente del condado. ha participado en 25 seminarios de educación y enseñanza de alto nivel, y ha participado en muchos. ha pronunciado discursos típicos o presentado casos; ha sido anfitrión de más de 20 actividades de estudios de profesores famosos de la ciudad y el condado; la escuela tiene efectos impulsores regionales obvios, integrando áreas urbanas y rurales, liderando la reforma de la educación y la enseñanza y promoviendo en gran medida el desarrollo connotativo de cada escuela del grupo.
