noticias

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

El 1 de septiembre de 1964, Chen Lian, estudiante del Departamento de Musicología del Conservatorio Central de Música, escribió una carta a Mao Zedong, reflejando algunos problemas existentes en la enseñanza y el desempeño del conservatorio. Mao Zedong dio instrucciones, afirmó esta carta y dio instrucciones para resolver los problemas que ella planteó. Fue en esta instrucción que Mao Zedong propuso la política literaria y artística de "hacer que el pasado sirva al presente y las cosas extranjeras sirvan a China".

Antecedentes para escribir una carta

¿Con qué antecedentes escribió Chen Lian a Mao Zedong?

En 1964, Chen Lianzheng estudió en el Conservatorio Central de Música y era estudiante de segundo año en el departamento de musicología. Por lo general, se preocupa por los asuntos nacionales, le encanta usar su cerebro para pensar en los problemas y le encanta discutir con profesores y compañeros de clase. Estaba muy interesada en el drama moderno revolucionario que estaba surgiendo en ese momento. A menudo tenía animadas conversaciones con sus compañeros sobre algunos temas literarios y artísticos y estaba extremadamente emocionada. Estaba pensando: hay una nueva escena sin precedentes en el mundo de la Ópera de Pekín y está a la vanguardia de la revolución literaria. ¿Qué debería hacer el mundo de la música?

En ese momento, del 5 de junio al 31 de julio de 1964, se celebró en Beijing la Conferencia Nacional de Actuaciones de Ópera Moderna de la Ópera de Pekín. 28 compañías de teatro de 19 provincias, municipios y regiones autónomas vinieron a Beijing una tras otra y representaron "Ludang Fire", "Red Lantern", "Asalto a los tigres blancos", "Tomando la montaña del tigre con la sabiduría", "La esposa roja", "Dino" y "Destacamento Rojo de Mujeres" Esperando 37 nuevas obras con nuevo contenido. El Primer Ministro Zhou Enlai dirigió personalmente la reunión de observación y pronunció un importante discurso en el que elogió los grandes logros de la Revolución de la Ópera de Pekín. Mao Zedong vio "Taking Tiger Mountain by Wisdom" el 17 de julio, "Ludang Fire" el 23 de julio, "Assault on the White Tigers" el 10 de agosto y "Red Wife" el 12 de agosto. Cada vez que veía una actuación, subía felizmente al escenario para conocer a los actores y tomarse fotos con ellos. Todas estas situaciones fueron transmitidas como noticias importantes y publicadas en los periódicos al día siguiente. Al mismo tiempo, "Bandera Roja" y "Diario del Pueblo" publicaron editoriales, aplaudiendo calurosamente los brillantes logros de la revolución literaria marcada por la Revolución de la Ópera de Pekín.

◆El 23 de julio de 1964, Mao Zedong se reunió con los actores Zhao Yanxia, ​​​​Tan Yuanshou y otros después de ver la obra moderna de la Ópera de Pekín "Ludang Fire" interpretada por la Compañía de la Ópera de Pekín de Beijing en el Gran Salón del Pueblo.

Chen Lian tuvo la suerte de ver algunas actuaciones, escuchar la radio y leer editoriales. Estaba tan emocionada que apenas podía dormir. Al mismo tiempo, también la impulsó a pensar repetidamente en el futuro de la música y la situación actual de la academia. Muchas preguntas aparecieron en su mente que la desconcertaron: ¿Por qué la revolución del teatro fue tan vigorosa, pero el mundo de la música estaba desierto? ¿Por qué el teatro ha logrado tanto éxito al reflejar la realidad, pero los libros de texto y las clases universitarias están llenos de una gran cantidad de repertorio antiguo y extranjero y carecen del sabor de la época? ¿Cumple esta situación con los requisitos de las "tres modernizaciones" (revolucionaria, masiva y nacional) para la literatura y el arte propuestas por el Primer Ministro Zhou?

Después de un período de reflexión, su pensamiento se volvió claro y encontró una solución. Quería escribir una carta a Mao Zedong para reflejar los problemas que existían en la universidad y sus propios puntos de vista. Espero que la educación musical también se revolucione para mantenerse al día con esta nueva y candente situación.

Al principio, Chen Lian planeó reunir a varios compañeros de clase con puntos de vista similares y enviar juntos una carta a Mao Zedong. Más tarde, habló del asunto con su madre, Meng Qiyu. Su madre era una camarada veterana en el frente informativo durante el período Yan'an. Se unió al partido en 1938 y fue una de las primeras locutoras de la estación de radio Xinhua. Después de la fundación de la República Popular China, se desempeñó como miembro del consejo editorial y director del Departamento de Niños de la Oficina Central de Radiodifusión. En 1957, participó en los preparativos para el establecimiento de la primera estación de televisión de mi país, la Televisión de Beijing (la predecesora de la Televisión Central de China), y más tarde se desempeñó como subdirectora. Basándose en sus muchos años de experiencia política, Meng Qiyu le expresó dos opiniones a su hija Chen Lian: primero, puedes escribir una carta a Mao Zedong, pero el contenido debe ser realista y tus puntos de vista no pueden ser extremos; segundo, no te involucres; "peticiones conjuntas" y escriba en su propio nombre, y la carta debe ser engreída. Chen Lian aceptó la opinión de su madre. Después de repetidas concepciones y revisiones, y de solicitar las opiniones de varios profesores y compañeros de clase dignos de confianza, finalmente escribí una carta a Mao Zedong el 1 de septiembre de 1964.

Chen Lian dijo en la carta que debido al estudio acrítico, a gran escala y a largo plazo de la cultura musical burguesa occidental, las ideas burguesas han tenido un profundo impacto en los profesores y estudiantes de nuestra universidad. Chen Lian habló de cuatro situaciones específicas: algunos estudiantes tienen opiniones políticas vagas, no aman a los trabajadores, campesinos y soldados, y no quieren actuar para ellos, diciendo que no entienden que existen varios propósitos de aprendizaje individualistas; : "La música es la carrera más importante", "Santa" y "El piano es el emperador de la música". Algunos estudiantes sueñan con participar en concursos internacionales y ganar premios, algunos están obsesionados con la música occidental, desprecian la música nacional y tienen resistencia; a la revolucionarización, nacionalización y masificación de la música en Europa occidental. La música y las novelas tienen un impacto muy grave en los pensamientos, sentimientos y estilos de vida de los estudiantes. La carta daba un ejemplo: un compañero de clase de una familia campesina en la escuela secundaria afiliada al Conservatorio de Música escuchó la "Sinfonía Patética" de Tchaikovsky y al principio no la entendió, después de leer libros y biografías relevantes, y luego escucharla. De nuevo, "entendió". También lo relacioné conmigo mismo, diciendo que especialmente cuando encuentro dificultades y mi vida es insatisfactoria, lloro mientras escucho "Pathetique" para encontrar alivio. La carta considera que las razones de los problemas antes mencionados son que la escuela sólo enseña herencia y no crítica, es decir, "crítica abstracta y herencia concreta". Instó firmemente a que se abordaran estas cuestiones para revitalizar la música.

Las instrucciones de Mao Zedong

La carta de Chen Lian no fue entregada inicialmente a Mao Zedong. En cambio, la Secretaría de la Oficina General del Comité Central del PCC publicó un resumen del contenido de la carta en el número 79 de "Reflexiones de las masas", compilado e impreso el 16 de septiembre de 1964. El título es “Opiniones sobre el Conservatorio Central de Música”. Mao Zedong vio el resumen de Chen Lianxin en este número y pensó que la carta estaba bien escrita y en línea con la dirección general del movimiento de educación socialista que lideraba en ese momento. El 27 de septiembre, Mao Zedong decidió asignar los temas reflejados en esta carta a Lu Dingyi, quien estaba a cargo de ideología. Por lo tanto, felizmente escribió las siguientes instrucciones en el espacio en blanco de esta publicación (en lugar de en el papel de carta) a Lu Dingyi, Secretario del Secretariado del Comité Central y Director del Departamento de Propaganda del Comité Central:

Camarada Dingyi:

Por favor lea esto. La carta está bien escrita y el problema debería solucionarse. Sin embargo, se debe adoptar el método de solicitar las opiniones de las masas y se deben realizar debates entre profesores y estudiantes para recopilar opiniones.

Mao Tse Tung

27 de septiembre

Lo antiguo se usa para el presente y lo extranjero se usa para China.

Esta carta expresa la opinión de un grupo de personas, con el que muchos pueden no estar de acuerdo.

Obviamente, Mao Zedong estuvo emocionalmente de acuerdo con las opiniones básicas de esta carta. Por eso, creo que esta carta está "bien escrita", "hay que solucionar el problema", y señala la solución: seguir la línea de masas. Sin embargo, por otro lado, siempre ha abogado por la herencia crítica y la referencia del patrimonio literario y artístico chino y extranjero. No sólo nos oponemos a la occidentalización total y al culto ciego a los países extranjeros, sino que también nos oponemos a la negación total de las culturas extranjeras y nos involucramos en la xenofobia; exigimos un trato diferenciado y la unidad dialéctica de la crítica y la herencia; Desde "Sobre la nueva democracia" y "Discurso en el Foro de Yan'an sobre literatura y arte" hasta "Conversaciones con trabajadores de la música" en 1956, Mao Zedong habló sobre cómo tratar correctamente la cuestión del patrimonio cultural chino y extranjero, que era muy perspicaz y sistemático. Por lo tanto, si bien afirmó que esta carta iba en contra de la admiración por lo extranjero y lo antiguo, también pensó en tratar correctamente la cuestión del patrimonio literario y artístico antiguo chino y extranjero, por lo que deliberadamente agregó el principio conciso y completo de "el pasado sirve al presente, y lo extranjero sirve a China", defendiendo el respeto por lo antiguo y lo extranjero. La cultura de China todavía necesita ser utilizada como referencia para crear nueva literatura y arte; no se puede negar completamente ni negarse a aprender de ella y a utilizarla. Al mismo tiempo, Mao Zedong también sabía muy bien que este tema era complicado y que las opiniones de la gente no eran consistentes. "Puede haber muchas personas que no estén de acuerdo".

Esta instrucción escrita por Mao Zedong a Lu Dingyi se ha incluido durante mucho tiempo en obras como "Cartas seleccionadas de Mao Zedong", "Manuscritos de Mao Zedong después de la fundación de la República Popular China" y "Obras completas sobre la literatura y el arte de Mao Zedong". . Hoy en día, la gente compara la inscripción de Mao Zedong para el establecimiento del Instituto de Investigación de la Ópera China en abril de 1951, “Que florezcan cien flores, elimine lo viejo y produzca lo nuevo” (publicado por primera vez en el Tianjin Daily el 28 de septiembre de 1952), y esta instrucción "El pasado sirve al presente, y el extranjero sirve a los chinos". (El editorial "Salve la gran victoria de la revolución de la Ópera de Pekín" en el sexto número de "Bandera Roja" reimpreso por el "Diario del Pueblo" en junio 17, 1967, marcados para su publicación en negrita por primera vez), en conjunto, representan el tratamiento de Mao Zedong del patrimonio cultural antiguo en el país y en el extranjero y el desarrollo de pensamientos literarios y artísticos completos sobre la nueva literatura y arte (también conocidos como el. "Política de Dieciséis Caracteres"), aplicada en la labor literaria y artística, la investigación literaria y artística y la enseñanza del arte.

◆La letra de Mao Zedong sobre la Política Doble Cien.

Básicamente, la razón por la que Mao Zedong criticó una carta de un estudiante del Conservatorio de Música fue que las preguntas y opiniones planteadas por el estudiante estaban en línea con el pensamiento estratégico de Mao Zedong sobre las luchas políticas nacionales e internacionales de la época, así como sus puntos de vista históricos sobre cómo heredar el patrimonio literario y artístico chino y extranjero. Además, hay otra razón que el público no conoce ampliamente: en la noche del 31 de diciembre de 1963, el Conservatorio Central de Música respondió al llamado y Zhao Feng dirigió a docenas de destacados profesores y estudiantes de canto e interpretación a Zhongnanhai. para actuar para los líderes centrales. Mao Zedong, Liu Shaoqi, Zhu De, Zhou Enlai y otros líderes nacionales escucharon la actuación y cantaron y la elogiaron mucho. Cuando Mao Zedong tuvo una conversación cordial con profesores y estudiantes, dijo que algunas personas dicen que la música extranjera no es agradable de escuchar. Escuché la "Rapsodia húngara" de Liszt interpretada por Liu Shikun y pensé que sonaba muy bien. También le preguntó a Liu si podía realizar "Kinmen sex". ¿Puedes tocar melodías dramáticas en el piano? Mao Zedong estaba muy feliz después de escuchar las canciones de pipa "Ambush from Flying Daggers" y "Send Me a Rose" interpretadas por Liu Dehai. Le preguntó a Liu Dehai si la melodía "Rose Flower" es una melodía popular. Mostrar preocupación y gran interés por el arte popular. Cuando escuchó que en el Conservatorio de Música no sólo se estudia música sino también ópera, dijo que sí. Mao Zedong esperaba que los estudiantes prestaran atención a las cosas nacionales y no abandonaran las cosas extranjeras, mientras fueran buenas, deberían aprenderlas al estudiar artes antiguas chinas y extranjeras;

◆El 13 de octubre de 1964, el Presidente Mao Zedong recibió cordialmente a los actores del Grupo de Arte de la Fuerza Aérea después de ver "La hermana Jiang" en el pequeño auditorio del Gran Salón del Pueblo.

Esta fiesta musical de Nochevieja y las conversaciones con profesores y estudiantes dejaron una impresión hermosa e inolvidable en Mao Zedong. Por eso, cuando vi la carta de los alumnos del Conservatorio de Música unos meses después, me sentí muy afectuoso y le presté especial atención. Dio las instrucciones anteriores después de una cuidadosa consideración, incluida su evaluación de la carta, la importancia del problema, la solución, las posibles situaciones y el objetivo final, etc., todo lo cual expresó opiniones claras. Esto demuestra que Mao Zedong estaba muy preocupado por la reforma de la educación artística y el sano desarrollo del Conservatorio Central de Música.

Conservatorio de música implementa instrucciones

Después de recibir las instrucciones de Mao Zedong, Lu Dingyi instruyó a Lin Mohan, subdirector del Departamento Central de Propaganda y director del Departamento de Literatura y Arte, para que las implementara. Lin encontró a Zhao Feng, secretario del Partido y vicepresidente del Conservatorio Central de Música, y le pidió que leyera la carta de Chen Lian y las instrucciones de Mao Zedong, conociera la situación de Chen Lian y estudiara los pasos para resolver el problema. Zhao dijo que seguiría resueltamente las instrucciones de Mao Zedong y tomaría medidas inmediatas para reformar la enseñanza de la música y el arte.

En ese momento, esta carta y las instrucciones de Mao Zedong solo se comunicaron a un cierto nivel de miembros del partido dentro del Conservatorio de Música, y los entresijos del asunto no se explicaron en detalle a todos los profesores y estudiantes del conservatorio. Zhao Feng es la columna vertebral del nuevo movimiento musical de mi país. Es un famoso teórico musical, educador y activista social. Es un camarada veterano que se unió al partido en 1941. Tiene un fuerte espíritu partidista y es capaz. Inmediatamente convocó una reunión del comité del partido para estudiar cómo implementar las instrucciones de Mao Zedong y formular un plan. Según las opiniones del comité del partido, Zhao Fei fue a la puerta para informar al presidente Ma Sicong del asunto. Pronto se llevaron a cabo una serie de reuniones, como la reunión de jefes de departamento, la reunión de representantes de docentes, la reunión de representantes de estudiantes y toda la reunión de la universidad, para llevar a cabo una amplia movilización e implementar concienzudamente las instrucciones de Mao Zedong, con una actitud muy clara y positiva. . Durante un tiempo, profesores y estudiantes de cada departamento realizaron simposios semanales para exponer problemas de la enseñanza que no estaban acordes con el espíritu de las "tres modernizaciones" y discutir métodos de mejora que con valentía abrieron sus mentes, discutieron y mejoraron entre sí; , y el ambiente académico era muy fuerte. Tal como había previsto Mao Zedong, cuando comenzó la discusión, "muchas personas no estaban de acuerdo" con las opiniones de Chen Lianxin. El colegio registró y resumió en detalle las preguntas y opiniones planteadas en varios simposios, las organizó en diferentes temas y pidió a algunos camaradas que prepararan discursos especiales para discusión e intercambio. El autor era profesor de teoría literaria en la universidad en ese momento, y el tema de "herencia y crítica del patrimonio literario" era uno de los contenidos importantes del curso "Introducción al arte". Por lo tanto, además de ser asignado para resolver las preguntas planteadas por profesores y estudiantes, también fue responsable de extraer exposiciones relevantes de Ma, En, el Teniente General y Mao Zedong para referencia de profesores y estudiantes durante las discusiones. Paralelamente, también dividieron su trabajo para preparar un discurso especial sobre "Crítica y herencia del patrimonio literario". En ese momento, las "tres modernizaciones" y la reforma educativa se convirtieron en el centro del pensamiento y la discusión entre profesores y estudiantes. Sus pensamientos fueron sin precedentes activos y los debates se podían ver en todas partes. La universidad tiene una atmósfera nueva y vibrante y ha producido buenos resultados.

Sin embargo, a partir del 16 de octubre de este año, la mayoría de los profesores y estudiantes de la escuela fueron al campo del condado de Tong en las afueras de Beijing para participar en las "Cuatro Limpiezas" (es decir, el "Movimiento de Educación Social" ) de acuerdo con los acuerdos unificados del Comité Municipal de Beijing del Partido Comunista de China Solo algunos profesores y estudiantes Los estudiantes que permanecen en la escuela insisten en la enseñanza y la reforma.

El significado de la carta de Chen Lian y de las instrucciones de Mao Zedong es evidente. Dio un shock a la antigua y conservadora educación musical e incluso a toda la educación artística, haciendo que la gente reflexionara mucho y sus mentes empezaran a aclararse. Nos damos cuenta de que el conjunto de contenidos y métodos de enseñanza que en el pasado fueron “transmitidos de generación en generación” ya no son efectivos. Debemos seguir el ritmo de los tiempos y partir de las necesidades de literatura y arte de la gente para encontrar nuevas formas de hacerlo. reformar la enseñanza del arte.

Inspirados por el espíritu de las instrucciones de Mao Zedong, los profesores y estudiantes del Conservatorio Central de Música salieron de la escuela, fueron al campo, entraron en las fábricas y fueron al ejército para actuar, visitar y escuchar las demandas musicales de las masas. , experimentar la vida, ejercitar sus pensamientos y recopilar materiales creativos. El Departamento de Música utiliza los domingos para enseñar canto y conocimientos musicales en el parque Beihai. Cada departamento ha formulado nuevos planes de enseñanza para aumentar la proporción de enseñanza de música étnica y folclórica. Se seleccionó cuidadosamente el repertorio musical extranjero. ¡El aire fresco llena el campus y el Conservatorio Central de Música avanza por un nuevo camino!

Editor｜Guo Xiaoli

Editor｜Chen Yanru

Editor | Xiang Dongmin