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No dia 1 de setembro de 1964, Chen Lian, aluno do Departamento de Musicologia do Conservatório Central de Música, escreveu uma carta a Mao Zedong, refletindo alguns problemas existentes no ensino e desempenho do conservatório. Mao Zedong deu instruções, confirmou esta carta e deu instruções para resolver os problemas que ela levantou. Foi nesta instrução que Mao Zedong apresentou a política literária e artística de "fazer o passado servir o presente e as coisas estrangeiras servirem a China".

Antecedentes para escrever uma carta

Sob que contexto Chen Lian escreveu a Mao Zedong?

Em 1964, Chen Lianzheng estudou no Conservatório Central de Música e foi aluno do segundo ano do departamento de musicologia. Ela geralmente se preocupa com assuntos nacionais, adora usar o cérebro para pensar sobre problemas e fica feliz em discutir com professores e colegas de classe. Ela estava muito interessada no drama revolucionário moderno que estava surgindo na época. Ela frequentemente tinha conversas animadas com seus colegas sobre algumas questões literárias e artísticas e estava extremamente entusiasmada. Ela estava pensando: Há uma nova cena sem precedentes no mundo da Ópera de Pequim e está na vanguarda da revolução literária. O que o mundo da música deveria fazer?

Nessa época, de 5 de junho a 31 de julho de 1964, a Conferência Nacional de Performance de Ópera Moderna da Ópera de Pequim foi realizada em Pequim. 28 trupes de teatro de 19 províncias, municípios e regiões autônomas vieram a Pequim, uma após a outra, e apresentaram "Fogo Ludang", "Lanterna Vermelha", "Assalto aos Tigres Brancos", "Tomando a Montanha do Tigre pela Sabedoria", "Esposa Vermelha", “Dino” e “Destacamento Vermelho de Mulheres” aguardando 37 novas peças com novos conteúdos. O Primeiro-Ministro Zhou Enlai dirigiu pessoalmente a reunião de observação e proferiu um importante discurso, elogiando as grandes conquistas da Revolução da Ópera de Pequim. Mao Zedong assistiu "Taking Tiger Mountain by Wisdom" em 17 de julho, "Ludang Fire" em 23 de julho, "Assault on the White Tigers" em 10 de agosto e "Red Wife" em 12 de agosto. Todas as vezes, depois de assistir a uma apresentação, ele subia alegremente ao palco para conhecer os atores e tirar fotos com eles. Todas essas situações foram veiculadas como notícias importantes e publicadas nos jornais do dia seguinte. Ao mesmo tempo, "Red Flag" e "People's Daily" publicaram editoriais, aplaudindo calorosamente as brilhantes conquistas da revolução literária marcada pela Revolução da Ópera de Pequim.

◆Em 23 de julho de 1964, Mao Zedong se encontrou com os atores Zhao Yanxia, ​​​​Tan Yuanshou e outros depois de assistir à moderna Ópera de Pequim tocar "Ludang Fire" apresentada pela Trupe da Ópera de Pequim no Grande Salão do Povo.

Chen Lian teve a sorte de assistir a algumas apresentações, ouvir rádio e ler editoriais. Ela estava tão animada que mal conseguia dormir. Ao mesmo tempo, também a levou a pensar repetidamente sobre o futuro da música e a situação atual da academia. Muitas perguntas surgiram em sua mente, que a intrigaram: Por que a revolução teatral foi tão vigorosa, mas o mundo da música estava deserto? Por que o drama alcançou tanto sucesso em refletir a realidade, mas os livros e aulas universitárias estão repletos de um grande repertório estrangeiro e antigo e carecem do sabor da época? Esta situação está em conformidade com os requisitos das “três modernizações” (revolucionária, de massa e nacional) para a literatura e a arte propostas pelo primeiro-ministro Zhou?

Após um período de reflexão, seu pensamento ficou claro e ela encontrou uma solução. Ela queria escrever uma carta a Mao Zedong para refletir os problemas existentes na faculdade e seus próprios pontos de vista. Espero que a educação musical também seja revolucionada para acompanhar esta nova situação.

A princípio, Chen Lian planejou unir vários colegas com opiniões semelhantes e enviar em conjunto uma carta a Mao Zedong. Mais tarde, ela discutiu o assunto com sua mãe, Meng Qiyu. Sua mãe era uma companheira veterana no noticiário durante o período Yan'an. Ela se juntou ao partido em 1938 e foi uma das primeiras locutoras da estação de rádio Xinhua. Após a fundação da República Popular da China, atuou como membro do conselho editorial e diretor do Departamento Infantil do Central Broadcasting Bureau. Em 1957, participou nos preparativos para a criação da primeira estação de televisão do meu país, a Beijing Television (a antecessora da China Central Television), e mais tarde serviu como vice-diretora. Com base em seus muitos anos de experiência política, Meng Qiyu expressou duas opiniões à sua filha Chen Lian: primeiro, você pode escrever uma carta a Mao Zedong, mas o conteúdo deve ser realista e suas opiniões não podem ser extremas; segundo, não se envolva; "petições conjuntas" e escreva em seu próprio nome, e a carta deve ser presunçosa. Chen Lian aceitou a opinião da mãe. Após repetidas concepções e revisões, e solicitando as opiniões de vários professores e colegas de classe confiáveis, finalmente escrevi uma carta a Mao Zedong em 1º de setembro de 1964.

Chen Lian disse na carta que devido ao estudo de longo prazo, em grande escala e acrítico da cultura musical burguesa ocidental, as ideias burguesas tiveram um impacto profundo nos professores e alunos da nossa faculdade. Chen Lian falou sobre quatro situações específicas: alguns estudantes têm opiniões políticas vagas, não amam os trabalhadores, camponeses e soldados e não querem atuar para eles, dizendo que não compreendem que existem vários propósitos de aprendizagem individualistas. : “A música é a carreira mais importante.” “Sagrada” e “O piano é o imperador da música”. Alguns estudantes sonham em participar de competições internacionais e ganhar prêmios; alguns são obcecados pela música ocidental, desprezam a música nacional e têm resistência; à revolução, nacionalização e massificação da música na Europa Ocidental. A música e os romances têm um impacto muito sério nos pensamentos, sentimentos e estilo de vida dos estudantes. A carta dava um exemplo: um colega de classe de uma família camponesa do ensino médio afiliado ao Conservatório de Música ouviu a "Sinfonia Patética" de Tchaikovsky e não a entendeu a princípio. Mais tarde, depois de ler livros e biografias relevantes, e depois ouvi-la. novamente, ele "entendeu". Também associei isso a mim mesmo, dizendo que principalmente quando encontro dificuldades e minha vida é insatisfatória, choro enquanto ouço "Patética" para encontrar alívio. A carta acredita que as razões dos problemas acima mencionados são que a escola ensina apenas herança e não crítica, ou seja, “crítica abstrata e herança concreta”. Ela instou veementemente que essas questões fossem abordadas a fim de revitalizar a música.

Instruções de Mao Zedong

A carta de Chen Lian não foi inicialmente entregue a Mao Zedong. Em vez disso, o Secretariado do Gabinete Geral do Comité Central do PCC publicou um resumo do conteúdo da carta na 79ª edição de "Reflexões das Massas", compilado e impresso em 16 de setembro de 1964. O título é “Opiniões sobre o Conservatório Central de Música”. Mao Zedong viu o resumo de Chen Lianxin nesta edição e achou que a carta estava bem escrita e alinhada com a direção geral do movimento de educação socialista que ele liderava na época. Em 27 de setembro, Mao Zedong decidiu atribuir as questões refletidas nesta carta a Lu Dingyi, responsável pela ideologia. Portanto, ele escreveu alegremente as seguintes instruções no espaço em branco desta publicação (em vez de no papel de carta) para Lu Dingyi, Secretário do Secretariado do Comité Central e Diretor do Departamento de Propaganda do Comité Central:

Camarada Dingyi:

Por favor, leia isto. A carta está bem escrita e o problema deve ser resolvido. No entanto, o método de solicitar as opiniões das massas deve ser adoptado e devem ser realizadas discussões entre professores e alunos para recolher opiniões.

Mao Tsé-tung

27 de setembro

O antigo é usado para o presente e o estrangeiro é usado para a China.

Esta carta expressa a opinião de um grupo de pessoas, do qual muitos podem discordar.

Obviamente, Mao Zedong concordou emocionalmente com as opiniões básicas desta carta. Portanto, acho que esta carta está “bem escrita”, “o problema deve ser resolvido”, e aponta a solução: seguir a linha da massa. Mas, por outro lado, sempre defendeu a herança crítica e a referência do património literário e artístico chinês e estrangeiro. Não só nos opomos à ocidentalização total e à adoração cega de países estrangeiros, mas também nos opomos à negação total das culturas estrangeiras e praticamos a xenofobia, exigimos um tratamento diferenciado e a unidade dialética da crítica e da herança; Desde "Sobre a Nova Democracia" e "Discurso no Fórum Yan'an sobre Literatura e Arte" até "Conversas com Trabalhadores da Música" em 1956, Mao Zedong falou sobre como tratar corretamente a questão do património cultural chinês e estrangeiro, que era muito perspicaz e sistemático. Portanto, embora afirmasse que esta carta era contra a admiração pelo estrangeiro e pelo antigo, ele também pensou em tratar corretamente a questão do patrimônio literário e artístico antigo chinês e estrangeiro, por isso acrescentou deliberadamente o princípio conciso e abrangente de "o passado serve ao presente, e o estrangeiro serve a China", defendendo o respeito pelo antigo e pelo estrangeiro. A cultura da China ainda precisa ser usada como referência para a criação de nova literatura e arte; não pode ser completamente negada e recusada para aprender e usar. Ao mesmo tempo, Mao Zedong também sabia muito bem que esta questão era complicada e que as opiniões das pessoas não eram consistentes. “Pode haver muitas pessoas que discordam”.

Esta instrução escrita por Mao Zedong para Lu Dingyi foi incluída há muito tempo em obras como "Cartas Selecionadas de Mao Zedong", "Manuscritos de Mao Zedong após a Fundação da República Popular da China" e "Obras Coletadas sobre a Literatura e Arte de Mao Zedong" . Hoje em dia, as pessoas comparam a inscrição de Mao Zedong para a criação do Instituto de Pesquisa da Ópera Chinesa em abril de 1951, “Deixe cem flores florescerem, elimine o velho e traga o novo” (publicado pela primeira vez no Tianjin Daily em 28 de setembro de 1952), e esta instrução “O passado serve o presente, e o estrangeiro serve os chineses.” (O editorial “Salve a Grande Vitória da Revolução da Ópera de Pequim” na 6ª edição do “Red Flag” reimpresso pelo “People's Daily” em junho 17, 1967, marcado para publicação em negrito pela primeira vez), em conjunto, representa o tratamento de Mao Zedong da herança cultural antiga no país e no exterior e o desenvolvimento de pensamentos literários e artísticos completos sobre a nova literatura e arte (também conhecida como o. “Política dos Dezesseis Caracteres”), aplicada na obra literária e artística, na pesquisa literária e artística e no ensino de arte.

◆A caligrafia de Mao Zedong sobre a Política Dupla Cem.

Fundamentalmente falando, a razão pela qual Mao Zedong criticou uma carta de um estudante do Conservatório de Música foi que as questões e opiniões levantadas pelo estudante estavam em linha com o pensamento estratégico de Mao Zedong sobre as lutas políticas nacionais e internacionais da época, bem como suas visões históricas sobre como herdar a herança literária e artística chinesa e estrangeira. Além disso, há outro motivo que não é amplamente conhecido do público: na noite de 31 de dezembro de 1963, o Conservatório Central de Música respondeu ao chamado, e Zhao Feng conduziu dezenas de excelentes professores e alunos de canto e performance a Zhongnanhai. para atuar para os líderes centrais. Mao Zedong, Liu Shaoqi, Zhu De, Zhou Enlai e outros líderes nacionais ouviram a apresentação e o canto e elogiaram muito. Quando Mao Zedong teve uma conversa cordial com professores e alunos, ele disse que algumas pessoas dizem que música estrangeira não é agradável de ouvir. Ouvi a "Rapsódia Húngara" de Liszt tocada por Liu Shikun e achei que soava muito bem. Ele também perguntou a Liu se ele poderia fazer "sexo Kinmen"? Você consegue tocar músicas dramáticas no piano? Mao Zedong ficou muito feliz depois de ouvir as canções de pipa "Ambush from Flying Daggers" e "Send Me a Rose" tocadas por Liu Dehai. Ele perguntou a Liu Dehai, a música “Rose Flower” é uma música folk? Mostre preocupação e grande interesse pela arte popular. Quando soube que o Conservatório de Música não estuda apenas música, mas também ópera, disse que sim. Mao Zedong esperava que os estudantes prestassem atenção às coisas nacionais e não abandonassem as coisas estrangeiras. Desde que sejam bons, devem aprendê-las ao estudar artes antigas chinesas e estrangeiras;

◆Em 13 de outubro de 1964, o Presidente Mao Zedong recebeu cordialmente os atores da Trupe de Arte da Força Aérea depois de assistir "Irmã Jiang" no pequeno auditório do Grande Salão do Povo.

Esta festa musical de Réveillon e as conversas com professores e alunos deixaram uma impressão linda e inesquecível em Mao Zedong. Portanto, quando vi a carta dos alunos do Conservatório de Música, alguns meses depois, senti-me muito entusiasmado e prestei especial atenção a ela. Ele deu as instruções acima após consideração cuidadosa, incluindo a avaliação da carta, a importância do problema, a solução, as situações possíveis e o objetivo final, etc., todos expressando opiniões claras. Isto mostra que Mao Zedong estava muito preocupado com a reforma da educação artística e com o desenvolvimento saudável do Conservatório Central de Música.

Conservatório de música implementa instruções

Depois de receber as instruções de Mao Zedong, Lu Dingyi instruiu Lin Mohan, vice-diretor do Departamento Central de Propaganda e diretor do Departamento de Literatura e Arte, a implementá-las. Lin encontrou Zhao Feng, secretário do Partido e vice-presidente do Conservatório Central de Música, e pediu-lhe que lesse a carta de Chen Lian e as instruções de Mao Zedong, conhecesse a situação de Chen Lian e estudasse as etapas para resolver o problema. Zhao disse que seguiria resolutamente as instruções de Mao Zedong e tomaria medidas imediatas para reformar o ensino de música e arte.

Naquela época, esta carta e as instruções de Mao Zedong foram comunicadas apenas a um certo nível de membros do partido dentro do Conservatório de Música, e os meandros do assunto não foram explicados em detalhes a todos os professores e alunos do Conservatório. Zhao Feng é a espinha dorsal do novo movimento musical do meu país. Ele é um famoso teórico musical, educador e ativista social. Ele é um camarada veterano que se juntou ao partido em 1941. Ele tem um forte espírito partidário e é capaz. Ele imediatamente convocou uma reunião do comitê do partido para estudar como implementar as instruções de Mao Zedong e formular um plano. De acordo com as opiniões do comitê do partido, Zhao Fei foi até a porta para informar o Presidente Ma Sicong sobre o assunto. Logo foram realizadas uma série de reuniões, como a reunião do presidente do departamento, a reunião dos representantes dos professores, a reunião dos representantes dos alunos e toda a reunião do colégio, para realizar uma ampla mobilização e implementar conscientemente as instruções de Mao Zedong, com uma atitude muito clara e positiva. . Durante um período de tempo, professores e alunos de cada departamento realizaram simpósios semanais para expor problemas de ensino que não estavam de acordo com o espírito das “três modernizações” e discutir métodos de melhoria que corajosamente abriram suas mentes, discutiram e melhoraram uns aos outros; , e o clima acadêmico era muito forte. Tal como Mao Zedong tinha previsto, quando a discussão começou, “muitas pessoas não concordaram” com as opiniões de Chen Lianxin. O colégio registrou e resumiu detalhadamente as questões e opiniões levantadas em vários simpósios, organizou-as em diferentes tópicos e pediu a alguns camaradas que preparassem discursos especiais para discussão e intercâmbio. O autor era professor de teoria literária na faculdade na época, e a questão da “herança e crítica do patrimônio literário” era um dos conteúdos importantes do curso “Introdução à Arte”. Portanto, além de ser designado para resolver as questões levantadas por professores e alunos, ele também foi responsável por extrair exposições relevantes de Ma, En, Tenente General e Mao Zedong para referência de professores e alunos durante as discussões. Paralelamente, também dividiram o seu trabalho na preparação de um discurso especial sobre “Crítica e Herança do Património Literário”. Nesta altura, as “três modernizações” e a reforma educativa tornaram-se o centro do pensamento e da discussão entre professores e alunos. Os seus pensamentos eram activos sem precedentes e os debates podiam ser vistos em todo o lado. A faculdade tem uma nova atmosfera vibrante e tem produzido bons resultados.

No entanto, a partir de 16 de outubro deste ano, a maioria dos professores e alunos da escola foram para a zona rural do condado de Tong, nos arredores de Pequim, para participar das "Quatro Limpezas" (ou seja, o "Movimento de Educação Social" ) de acordo com os acordos unificados do Comitê Municipal de Pequim do Partido Comunista da China Apenas alguns professores e alunos Os alunos que permanecem na escola insistem no ensino e na reforma.

O significado da carta de Chen Lian e das instruções de Mao Zedong é evidente. Deu um choque na velha e conservadora educação musical e até em toda a educação artística, fazendo com que as pessoas refletissem muito e suas mentes começassem a clarear. Percebemos que o conjunto de conteúdos e métodos de ensino que no passado eram “transmitidos de geração em geração” já não são eficazes. Devemos acompanhar os tempos e partir das necessidades das pessoas em termos de literatura e arte para encontrar novos caminhos. reformar o ensino da arte.

Inspirados pelo espírito das instruções de Mao Zedong, professores e alunos do Conservatório Central de Música saíram da escola, foram para o campo, entraram nas fábricas e foram para o exército para se apresentar e visitar, ouvir as demandas das massas por música , experimente a vida, exercite seus pensamentos e colete materiais criativos. O Departamento de Música aproveita os domingos para ensinar canto e conhecimentos musicais no Parque Beihai. Cada departamento formulou novos planos de ensino para aumentar a proporção de ensino de música étnica e folclórica. O repertório de música estrangeira foi cuidadosamente selecionado. O ar puro enche o campus e o Conservatório Central de Música avança por um novo caminho!

Editor｜Guo Xiaoli

Editor｜Chen Yanru

Editor | Xiang Dongmin