La delegación del condado de Mengyin fue al distrito de Lingcheng para llevar a cabo debates e intercambios sobre el trabajo de lectura escolar.
2024-08-22
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Qilu.com·Lightning News informó el 22 de agosto que el 20 de agosto, una delegación de inspección e intercambio de 12 miembros del condado de Mengyin, ciudad de Linyi, llegó al distrito de Lingcheng, ciudad de Dezhou, para llevar a cabo un seminario y una actividad de intercambio sobre el trabajo de lectura escolar. Feng Zhijun, Director de la Oficina del Comité de Idiomas de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito de Lingcheng y Jefe de la Sección de Escuela Primaria del Centro de Educación e Investigación, Wang Zhiguo, Director del Centro Integrado de Investigación de Lectura Graduada, y Wang Zhifang, Líder Empresarial de el Centro Integrado de Investigación de Lectura Graduada del Distrito de Lingcheng acompañó a colegas de educación y deportes del condado de Mengyin al Distrito No. 1 de Lingcheng. La Quinta Escuela Primaria Experimental y la Cuarta Escuela Primaria Experimental del Distrito de Lingcheng realizaron visitas e intercambios.
En la mañana de ese día, la delegación llegó por primera vez a la Escuela Primaria Experimental N° 5 en el distrito de Lingcheng para realizar investigaciones e intercambios. Jia Lili, directora del centro de investigación de lectura de la escuela, dio un informe detallado sobre la práctica de la marca de lectura de la escuela "clásicos + lectura graduada integrada". Se entiende que los "Clásicos + Lectura calificada integrada" de la escuela primaria experimental n.° 5 del distrito de Lingcheng integran las políticas nacionales con los planes de estudios del campus, estandarizan los planes de estudios nacionales, localizan los planes de estudios locales y especializan los planes de estudios escolares e introducen el "chino excelente". La "Guía de libros de texto del curso" sobre cultura tradicional en las escuelas primarias y secundarias sirve como guía para llevar a cabo la integración de materias "3+2+N" e integrar la cultura tradicional en la enseñanza de diversas materias. El trabajo de lectura se lleva a cabo de manera ordenada desde tres dimensiones: los estudiantes, los maestros y los padres se implementan de manera efectiva, las actividades de lectura son coloridas y ricas y los resultados de lectura son sobresalientes. A través de la lectura, se mejora la alfabetización general de los estudiantes, el crecimiento personal de los maestros es significativo y se mejoran las habilidades de crianza de los padres.
Wang Zhifang, líder empresarial del Centro de Investigación de Lectura Graduada Integrada del Distrito de Lingcheng, dio una introducción detallada sobre el desarrollo de la lectura graduada integrada en el Distrito de Lingcheng. Wang Zhifang informó e intercambió opiniones sobre los antecedentes de la lectura graduada integrada, la definición de conceptos, la construcción del centro, las tareas fundamentales y los resultados obtenidos. El diseño de alto nivel, la promoción sistemática y el diseño curricular sistemático del trabajo de lectura del centro de investigación han atraído gran atención y reconocimiento de todos.
Feng Zhijun, director de la Oficina del Comité de Idiomas de la Oficina de Educación y Deportes del distrito de Lingcheng y jefe de la sección de escuela primaria del Centro de Educación e Investigación, dijo que el distrito de Lingcheng ha aumentado gradualmente la proporción de evaluaciones de lectura y ha explorado y mejorado constantemente la lectura. mecanismo de evaluación para evaluar la innovación y el desarrollo del trabajo de lectura escolar y guiar a las escuelas y Los maestros otorgan gran importancia a la lectura, investigan métodos de lectura, llevan a cabo la lectura de manera efectiva y consideran la lectura como un punto de partida importante para cultivar las competencias básicas de los estudiantes. Al final del semestre, las revisiones docentes de los profesores y las revisiones académicas de los estudiantes se centrarán en reflejar el desarrollo de la competencia lectora.
Wang Zhiguo, director del Centro de Investigación de Lectura Graduada Integrada, dijo que la lectura graduada integrada se ha propuesto durante 11 años. Cree firmemente que la lectura es una necesidad para todas las personas hoy en día y es una base importante para el desarrollo escolar y el crecimiento de los docentes. y el éxito de los estudiantes.
Los camaradas a cargo del grupo de inspección e intercambio del condado de Mengyin, ciudad de Linyi, afirmaron el trabajo de promoción de la lectura en el distrito de Lingcheng y consideraron que el trabajo de lectura escolar se ha implementado de manera efectiva y ha promovido efectivamente el desarrollo de la educación de alta calidad. En particular, los departamentos físicos dedicados, las instituciones ad hoc y los equipos profesionales de lectura siguen funcionando, lo que será una palanca importante para aprovechar la educación de alta calidad. Además, "Lectura Nacional", "Ingeniería de Sistemas" y "Mecanismo de Evaluación" forman un circuito cerrado perfecto, impulsando sólidamente el trabajo educativo.
En la tarde de ese día, la delegación llegó a la Cuarta Escuela Primaria Experimental en el distrito de Lingcheng para realizar investigaciones e intercambios. Pasillos de enseñanza, pasillos de lectura sobre el estado de derecho, pasillos de lectura de ciencia y tecnología... la escuela crea una atmósfera de lectura en todas partes, poniendo los libros al alcance y permitiendo que la lectura se realice en cualquier momento. Estos espacios cuidadosamente diseñados no sólo son hermosos y elegantes, sino que también están llenos de una fuerte atmósfera de lectura. Cada pared y cada rincón parece contar una historia de lectura. Durante el proceso de intercambio, docentes de la Cuarta Escuela Experimental de Primaria compartieron las prácticas y resultados específicos de la escuela en el trabajo lector, a través de casos vívidos y datos detallados, demostraron los esfuerzos y logros de la escuela en la promoción del trabajo lector.
Se entiende que la Cuarta Escuela Primaria Experimental enfatiza el establecimiento de un concepto de "gran lectura", integrando la lectura en el aprendizaje de diversas materias y en la vida de los estudiantes, y ha formado gradualmente un sistema de lectura 3.1415 "π" en la práctica. El maestro Liu Tingting presentó en detalle el sistema de lectura 3.1415 "π" a partir de tres preguntas de lectura, una garantía de lectura, cuatro proyectos, un núcleo y cinco proyectos. La maestra Jia Jingli presentó la experiencia y las prácticas de crear una clase librería en términos de construir una sala de lectura, llevar a cabo clases de lectura de libros completos, brindar orientación de lectura y encender la pasión por la lectura entre padres e hijos.
Para que los estudiantes se enamoren de la lectura, los profesores primero deben amar la lectura, aprender leyendo, pensar en la lectura y crecer en la lectura. Liu Yanqing, profesor de la Cuarta Escuela Primaria Experimental, contó su historia sobre la lectura. Chen Boyu, un compañero de clase de séptimo grado del tercer grado, recomendó "Salvar al elfo del agua" de la serie de libros ilustrados "Miedo a la suegra desperdiciada". Después de leerlo, combinó sus sentimientos con la producción científica para hacer un libro. Grifo con sensor para contribuir al ahorro de recursos hídricos. Pon en práctica tu lectura. Li Shuxuan, de la clase 7, grado 5, tiene una experiencia de lectura diferente. Al comparar y leer "El romance de los tres reinos" y "Las crónicas de los tres reinos", descubrió que el libro tiene diferentes evaluaciones del personaje Cao. Cao, por lo que pronunció un discurso sobre "El personaje de los Tres Reinos - Cao Cao". Zhao Linhan de la clase 5, grado 2, compartió su historia de lectura con su madre, hablando sobre "Pinocho".
Las ricas y diversas actividades de lectura de la Cuarta Escuela Primaria Experimental, el completo mecanismo de incentivo a la lectura y los métodos maduros de cooperación entre el hogar y la escuela dejaron una profunda impresión en los miembros del grupo de inspección e intercambio.
Este intercambio y aprendizaje ha profundizado la comunicación y colaboración entre el condado de Mengyin y el distrito de Lingcheng en el trabajo de lectura. Ambas partes afirmaron que aprovecharían este intercambio como una oportunidad para explorar conjuntamente nuevas ideas, nuevos métodos y nuevos enfoques del trabajo lector. Creo que en los próximos días, los dos países irán de la mano en el camino de la promoción de la lectura y crearán brillantez juntos.
El reportero de Lightning News Wang Jialiang, Zhou Shumao, el corresponsal Feng Zhijun y Jia Lili informaron
