पूर्वसरोवरटिप्पणी : उत्तमगृह-विद्यालयसम्बन्धस्य कृते सुसंरचितस्य अभिभावकसमितेः आवश्यकता भवति
2024-09-17
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयस्य छात्राणां कृते अभिभावकसमित्याः स्थापनायाः उद्देश्यं समुदायस्य प्रासंगिकव्यावसायिकानां च मार्गदर्शनं कर्तुं भवति यत् ते संचारं सुदृढं कर्तुं, गृह-विद्यालय-अन्तर्क्रियां वर्धयितुं, छात्राणां विकासं च प्रवर्धयितुं विद्यालयप्रबन्धने पर्यवेक्षणे च भागं गृह्णन्ति। परन्तु केचन अभिभावकसमित्याः क्रमेण अभिभावकानां कृते "शो"रूपेण विकसिताः सन्ति केचन अभिभावकाः अभिभावकसमित्याः विद्यालयस्य समर्थनद्वारा स्वसन्ततिभ्यः "शॉर्टकट्" ग्रहीतुं अपेक्षन्ते, यत् विद्यालयस्य "संसाधनानाम् आदानप्रदानस्य" इच्छायाः अपि योगदानं करोति find labor." अभिभावकसमित्याः विद्यालयस्य अस्थायी श्रमिकसङ्गठनेषु, वेषधारिणः लघुवृत्तस्य सोरोरिटी इत्यादिषु परिवर्तनं न केवलं शिक्षायाः सारात् विचलितं भवति, अपितु शैक्षिकसमतां अपि प्रभावितं करोति। सम्प्रति सुसंरचितस्य अभिभावकसमितेः निर्माणं बहुसंख्यकमातृपितृणां सामान्या आकांक्षा अभवत् ।
सुसंरचितपरिवारसमित्याः भवितुं प्रथमं भवद्भिः परिवारसमितेः स्थितिः भूमिका च स्पष्टा अवगतिः भवितुमर्हति अर्थात् सा विवेकपूर्णा भवितुमर्हति, आत्मनिरीक्षणेन चेतनायाश्च माध्यमेन स्वस्थानं च भवितुमर्हति
"अन्तिनाम जिया" अथवा "अन्तिनाम विद्यालय"? अयं विषयः मातापितृणां मध्ये चिरकालात् विवादितः अस्ति। अभिभावकसमितीनां स्थापनाविषये शिक्षामन्त्रालयेन स्थापितानां प्रासंगिकदस्तावेजानां भावनानुसारं अभिभावकसमितीनां स्थितिः विद्यालयस्य मार्गदर्शनेन स्वकर्तव्यं निर्वहणं, विद्यालयप्रबन्धने भागं ग्रहीतुं, शैक्षिककार्य्ये भागं ग्रहीतुं, मध्ये संवादं कर्तुं च भवति विद्यालयं परिवारं च। एतेन ज्ञायते यत् अभिभावकसमितिः केवलं "परिवारः" नास्ति, अपितु अधिकं "विद्यालयः" अस्ति
"सेतुः" अथवा "भित्तिः" ? अभिभावकसमितिः विद्यालयस्य अभिभावकानां च मध्ये संचारस्य सेतुः भवेत्। अधुना बहवः परिवारसमित्याः व्यापकसहमतेः निर्माणस्य स्थाने सामाजिकसंसाधनसङ्ग्रहे केन्द्रीभवन्ति, येन परिवारसमितीनां भित्तिषु विरक्तत्वं क्रमेण "शक्तिशालिनां जनानां वृत्तम्" इति क्षीणं जातम् प्रत्युत परिवारसमित्या मतभेदानाम् निर्माणं न कृत्वा अधिकं सहिष्णुता भवेत् ।
"प्रतिक्रिया" अथवा "सहजीवन"? विद्यालयेन सह सम्बन्धस्य व्यवहारे अभिभावकसमित्याः सावधानाः भवेयुः यत् ते हाँ-पुरुषः न भवेयुः। विद्यालयस्य कृते कतिपयेषु कार्येषु कार्यक्रमकार्यं सम्पन्नं कर्तुं एकपक्षीयरूपेण विद्यते इति नोडिंग्-प्रकारस्य, ताली-प्रकारस्य, अलङ्कार-प्रकारस्य वा संगठनं न भवितुम् अर्हति अभिभावकसमित्याः विद्यालयस्य च सम्बन्धः "प्रतिक्रिया" सम्बन्धः नास्ति, अपितु "सहजीवी" सम्बन्धः अस्ति, एषः हितसमुदायः अस्ति यः बालवृद्धेः महत्तमसामान्यभाजकस्य कृते एकत्र कार्यं करोति।
"निरीक्षणम्" अथवा "रक्षणम्" ? केचन अभिभावकसमित्याः अन्यतमं चरमपर्यन्तं गत्वा विद्यालयस्य कार्यस्य पर्यवेक्षणस्य कार्यात्मकस्थापनस्य दुर्व्याख्यां कृतवन्तः, "निरीक्षणात्" "वत्सानां रक्षणं" इति परिवर्तयन्ति अनेकविषयेषु अभिभावकसमितिः स्वहितं विचारयति, एकपक्षीयरूपेण च आग्रहं करोति, न तु विषयेषु तथाकथिताधिकारसंरक्षणे अन्धरूपेण बलं ददाति तथा च विद्यालये मूलभूतविश्वासस्य अभावः भवति अयुक्ताः अपि भवन्ति।
एताः परिवारसमित्याः "मातृपितृसमूहाः" अभवन्, "शक्तिशालिनः वृत्ताः" अभवन्, "कठपुतलीपुरुषाः" अभवन्, "विरोधित्वं" च कृतवन्तः ।
भवन्तः यत् कुर्वन्ति तस्मिन् उत्तमाः भवन्तु तथा च "योग्य" परिवारसमित्याः निर्माणं कुर्वन्तु। "ब्यूरो" लघुपरिधिं प्रतिनिधियति, "जाल" च वने एकत्र वर्धमानानाम् अनेकानाम् वृक्षाणां प्रतिनिधित्वं करोति यत्र शाखापत्राणि च परस्परं संलग्नाः सन्ति । शाखानां समर्पणानन्तरं वृक्षाः परस्परं स्पर्धां कुर्वन्तः अधिकं सूर्यप्रकाशं जलं च प्राप्तुं ऊर्ध्वं अधः च निराशतया वर्धयिष्यन्ति अतः "गे" "स्पर्श (आगमन) स्पर्धा (भङ्ग)" इति द्वयोः अर्थयोः विस्तारः कर्तुं शक्यते ।
"जालस्य" प्रथमस्तरस्य अर्थः स्पर्शः भवति अभिभावकसमितेः "प्रतिरूपः" अभिभावकसमितेः संचालनस्य नियमानुसारं एकस्य निश्चितपरिधिस्य (ब्यूरो) अन्तः अभिभावकसमितेः संसाधनं क्षमतां च सावधानीपूर्वकं विन्यस्तुं भवति, तथा च अभिभावकसमितेः संसाधनं क्षमतां च अधिकतमं कर्तुं प्रयतन्ते। अतः सुसंगठितपरिवारसमित्याः मानदण्डानां पालनम्, मानकानां पालनम्, रसस्य अन्वेषणं च करणीयम् ।
"गे" इत्यस्य द्वितीयः अर्थः स्पर्धा, भङ्गः च अस्ति, अतः "प्रतिरूपः" सीमाभङ्गः, रूढिभङ्गः इति अपि अवगन्तुं शक्यते । अभिभावकसमित्याः निरन्तरं अन्वेषणं कुर्वन्तु यत् हितसमुदायस्य स्थितिः आधारीकृत्य गृह-विद्यालय-सहकार्यस्य पारम्परिकसीमाः कथं भङ्गयितुं शक्यन्ते, तथा च निरन्तरं सहकार्यस्य नूतनानि स्थानानि अन्वेष्टव्यानि। अतः सुसंरचिता परिवारसमितिः सा एव भवति या परिवर्तनं करोति, नवीनतायां कुशलं भवति, उत्कृष्टतायै च प्रयतते ।
विशेषतः सुसंरचिता परिवारसमितिः योग्या भवति न तु रेखातः बहिः । परिवारसमितेः सदस्यानां योग्यता तादात्म्यं, धनं, शक्तिः, संसाधनं च न, अपितु विचारः, ज्ञानं, गुणः, चरित्रं, इच्छा, मानसिकता च सन्ति अभिभावकसमितेः सदस्याः विद्यालयस्य शैक्षिकसाधनानि, शैक्षिकदर्शनं, मूल्यसंस्कृतिः च पूर्णतया अवगन्तुं, अवगन्तुं, तादात्म्यं च कुर्वन्तु ।
योग्यतायाः अतिरिक्तं परिवारसमित्याः कार्ये स्वमार्गात् बहिः न गन्तव्यम् । अस्माभिः विद्यालयेषु शिक्षकेषु च विश्वासः करणीयः, व्यावसायिकजनाः व्यावसायिककार्यं कर्तुं दद्युः। विद्यालयानां शिक्षकानां च शैक्षिकव्यवहारस्य विषये ये न अवगच्छन्ति वा न अवगच्छन्ति ते सक्रियरूपेण संवादं कर्तुं चर्चां च कर्तुं शक्नुवन्ति। परन्तु स्वस्य व्यक्तिगतबोधमाश्रित्य अनुचितं वचनं मा कुरुत ।
क्षेत्रं सीमां च रक्षन्तु, "ब्यूरो" इति अवगन्तुं परिवारसमित्याः निर्माणं कुर्वन्तु । यदि परिवारसमित्याः प्रतिमानं भवति तर्हि तस्याः ब्यूरो-अभावः न भवितुम् अर्हति । सर्वप्रथमं अस्माभिः सीमाः अवगन्तव्याः, स्थितिं न बाधितव्याः विद्यालयशिक्षायाः, पारिवारिकशिक्षायाः च स्वकीयाः सीमाः सन्ति। विद्यालयेषु सीमितदायित्वं, संसाधनं, क्षमता च भवति, सर्वेषां बालकानां सर्वाणि वर्धमानाः आवश्यकताः पूर्तयितुं असम्भवम् । तत्सह विद्यालयशिक्षायाः पारिवारिकशिक्षायाः च सीमाः सन्ति, विद्यालयशिक्षायाः पारिवारिकशिक्षायाः च मध्ये स्पष्टदायित्वं श्रमविभाजनं च भवति अस्माभिः एतां सीमां धुन्धलं न कर्तव्या पारिवारिकशिक्षा, विद्यालयशिक्षा च परस्परं पूरकं विस्तारं च न भवति। परिवारसमित्या न केवलं स्वक्षेत्रं स्वदायित्वं च रक्षेत्, अपितु लापरवाहीपूर्वकं रेखां न लङ्घयेत् ।
द्वितीयं, समग्रस्थितौ अस्माभिः स्वभागं योगदानं दातव्यम्। अभिभावकसमितेः स्थितिः बालकानां वृद्ध्यर्थं विद्यालयेन सह महत्तमं साधारणं हरणं अन्वेष्टुं भवेत्। मातापितृसमितेः अवधारणा मूल्यं च बालकानां वृद्धेः संयुक्तरूपेण सेवायां स्थापनीयं सर्वेषां बुद्धिः, प्रयत्नाः च सङ्गृह्य मातापितरः स्वसन्ततिषु स्वस्य लघुप्रेमस्य परिवर्तनं स्वसन्ततिप्रेमरूपेण कर्तुं शक्नुवन्ति। अतः परिचालनतन्त्रे परिवारसमित्या निर्मितः भूमिकासम्बन्धः अधिकतया भागीदारस्य समुदायस्य च सदृशः भवति ।
गृह-विद्यालय-सहशिक्षणे अभिभावकसमितिः अनिवार्यः भागः अस्ति यत् कथं कर्तव्यम्, किं कर्तव्यम् इति सर्वेषां कृते शिक्षकानां मातापितृणां च एकत्र कार्यं कर्तुं शैक्षिकबुद्धिः आवश्यकी भवति। संरचितं अभिभावकसमित्याः निर्माणेन एव आदर्शशैक्षिकभूमिकां निर्वहति, शिक्षकैः सह सहकार्यस्य सामञ्जस्यपूर्णं नूतनं विश्वं च निर्मातुं शक्नोति।
स्रोतः - जिंगचु नेट (हुबेई दैनिक जाल)
लेखकः झांग लिंग (वुहान आर्थिक विकास क्षेत्र)
सम्पादकः शेन् सुफेन्
