समाचारं

आयोजकः : चेन यान्बो

सम्पादकः चेन तियानमु

नवीनसत्रे छात्राः अभिभावकाः च नूतनवातावरणस्य अनुकूलनात् आरभ्य अध्ययनदबावस्य प्रबन्धनपर्यन्तं सामाजिककठिनताभ्यः आरभ्य पारिवारिकशिक्षायाः भूमिकापर्यन्तं एताः समस्याः शिक्षायाः सर्वेषु चरणेषु सामान्याः सन्ति।

tencent news इत्यस्य अस्मिन् अंकस्य "विद्यालयस्य आरम्भार्थं आवश्यकाः पाठ्यक्रमाः" इति विशेषकार्यक्रमस्य आमन्त्रणम्चीन एजुकेशन ऑनलाइन इत्यस्य मुख्यसम्पादकः चेन ज़िवेन्, चेन् जिंगलुन् मध्यविद्यालयस्य जातीयशाखायाः प्राचार्यः गुओ फेङ्गः, बीजिंगसामान्यविश्वविद्यालयेन सह सम्बद्धस्य प्रयोगात्मकमध्यविद्यालयस्य चीनीशिक्षकः यू जिओबिङ्ग् च, एतासां घटनानां गहनतया अन्वेषणं करोति, छात्राणां नूतनसत्रं प्रति सुचारुतया संक्रमणं कर्तुं सहायतार्थं व्यावसायिकमार्गदर्शनं व्यावहारिकरणनीतयः च प्रदाति, तथा च अभिभावकानां मानसिकतासमायोजनस्य शैक्षिकपद्धतीनां च सुझावः प्रदाति।

चेन् ज़िवेन् - नूतने सत्रे बालकाः जीवनस्य शिक्षणस्य च नूतनगतिम् आलिंगयितुं स्वस्य मोबाईलफोनं सङ्गणकं च कथं स्थापयितव्यम्?

गुओ फेंग: येषां बालकानां इलेक्ट्रॉनिक-उत्पादानाम् उपरि विशेषतया दृढं आत्म-नियन्त्रणं भवति, ते वास्तवमेव अल्पसंख्यकाः सन्ति, अतः शिक्षा-मन्त्रालयेन स्पष्टतया उक्तं यत् मातापितरौ शिक्षकैः च मिलित्वा स्वबालानां विद्यालयं गमनानन्तरं उत्तम-अध्ययन-अभ्यासं स्थापयितुं साहाय्यं कर्तुं आवश्यकम् |. इलेक्ट्रॉनिक-उत्पादैः प्रदत्तानां सूचनानां स्रोतः विद्यालयैः प्रदत्तानां अपेक्षया समृद्धतरः, विविधतापूर्णः, अधिक-सुलभः च भवति by electronic products मातापितरः अस्मिन् विषये चिन्तिताः सन्ति।

आधुनिकसमाजस्य मध्ये बालकाः द्वितीयतया विद्यालये ज्ञानं शिक्षितुं शक्नुवन्ति उपरिष्टात् पश्यन्तु यत् मोबाईलफोनः टैब्लेट् च शैक्षणिकप्रदर्शनं प्रभावितयन्ति वस्तुतः यत् अधिकं महत्त्वपूर्णं तत् अस्ति यत् बालकानां आत्मनिर्माणस्य आत्मआदर्शस्य च इच्छा क्षीणा भविष्यति। अतः जीवनस्य आकारस्य अस्मिन् महत्त्वपूर्णे काले यदि मातापितरौ अत्यधिकं लाइसेज्-फेयरः भवन्ति तर्हि तत् खलु बालस्य जीवनाय हानिकारकं भविष्यति।

इलेक्ट्रॉनिक उत्पादाः सहायकशिक्षणसाधनरूपेण उपयोक्तुं शक्यन्ते उपयोगप्रक्रियायाः कालखण्डे मातापितरः बालकाः च मिलित्वा अध्ययनं अध्ययनं च कर्तुं शक्नुवन्ति यदि शर्ताः न पूर्यन्ते, यथा यदा मातापितरौ स्वयमेव सांस्कृतिकगुणवत्तां न प्राप्नुवन्ति तदा बालकाः तान् अन्तः उपयोक्तुं शक्नुवन्ति सीमितसमयः एतत् बालकानां कृते हितकरं भवति, अवश्यं च सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्तिमातापितरौ निर्दयौ निर्णायकौ च भवेयुः।

चेन् झीवेन् : केचन बालकाः प्राथमिकविद्यालयात् कनिष्ठ उच्चविद्यालयं प्रति, अथवा कनिष्ठ उच्चविद्यालयात् उच्चविद्यालयं प्रति गन्तुं आरब्धाः सन्ति स्वबालानां पहिचाने भूमिकायां च परिवर्तनस्य सम्मुखे केचन मातापितरः प्रायः किं परिश्रमं कर्तुं न जानन्ति एतेभ्यः मातापितृभ्यः भवन्तः सल्लाहं वा सुझावं वा दातुं शक्नुवन्ति?

यु क्षियाओबिंग: मातापितरौ एकं वस्तु विशेषतया अवगन्तुं अर्हन्ति यत् शिक्षणं बालस्य व्यवसायः एव, न तु मातापितृणां व्यापारः बालकाः शिक्षणस्य मुख्यशरीराः सन्ति, मातापितरः च स्वसन्ततिभ्यः अध्ययनं कर्तुं न शक्नुवन्ति। अधुना बहवः मातापितरः वस्तुतः अतीव उत्तरदायी भवन्ति, स्वसन्ततिनां शिक्षणस्य चिन्तां च कुर्वन्ति तथापि ते स्वसन्ततिनां शिक्षणसामग्रीषु ध्यानं ददति, बालकैः सह युगपत् विषयान् शिक्षन्ति, अपि च अहं पूर्वमेव अध्ययनं कुर्वन्ति विशेषतः एतत् अस्वीकारं कुर्वन्ति . अहं प्रायः तान् मातापितरान् मिलित्वा परीक्षायां येषां बालकानां प्रश्नः गलत् भवति ते पुनः शिक्षकं व्याख्यातुं न शक्नुवन्ति, ततः पुनः गत्वा स्वसन्ततिभ्यः व्याख्यातुं शक्नुवन्ति तदापि अहं मातापितरौ वक्ष्यामि तथा च तान् ज्ञापयन्तु।बालकाः पृच्छितुं प्रवर्तन्ते, मातापितरौ गृहं गत्वा स्वसन्ततिभ्यः व्याख्यातुं सेटरत्वस्य आवश्यकता नास्ति।

शिक्षा एव अतीव व्यावसायिकः विषयः मातापितरः व्यावसायिकाः न सन्ति इति प्रतीयते यत् कश्चन गणितीयः प्रश्नः वा चीनीयः प्रश्नः अतीव सरलः अस्ति यदि मातापितरः तस्य विषये वयस्कदृष्ट्या चिन्तयन्ति तर्हि ते चिन्तयिष्यन्ति यत् तेषां बालकाः तत् कर्तुं अपि न शक्नुवन्ति |

शिक्षकाः बालकान् शिक्षयन्ति वा मातापितरः बालकान् अध्यापयन्ति वा, एतादृशी अवगमनं भवितुमर्हति यत्...शीर्षस्थस्य छात्रस्य दृष्ट्या स्वसन्ततिं न व्यवहरन्तु, अध्यापनं च न कुर्वन्तु, अपितु स्वसन्ततिं दरिद्रस्य छात्रस्य दृष्ट्या पश्यन्तु।प्रौढत्वेन भवतः पूर्वमेव एतावत् शैक्षिकपृष्ठभूमिः अस्ति, तथा च भवन्तः मन्यन्ते यत् एतत् वस्तु एतावत् सरलं भवितुमर्हति, परन्तु बालकः वास्तवतः एकस्मिन् बिन्दौ अतीव दुःखदः अनुभविष्यति, यत्र सः केवलं स्पष्टतया चिन्तयितुं न शक्नोति, भवन्तः च अवगन्तुं न शक्नुवन्ति it.सुलभम् इव आसीत्, परन्तु तस्य कृते महत् बाधकं आसीत् । अतःभवन्तः स्वस्य बालकस्य पोषणार्थं अवलम्बन्ते यदि मातापितरौ निश्चितौ न सन्ति तर्हि मातापितरौ अधिकं किं कर्तव्यं तत् अस्ति यत् ते स्वसन्ततिभिः सह अधिकं सचेतनतया संवादं कुर्वन्तु, ततः स्वसन्ततिषु दैनन्दिनजीवने उत्तमाः अध्ययनस्य आदतयः स्थापयितुं साहाय्यं कुर्वन्तु विशिष्टज्ञानस्य, कौशलस्य, परीक्षाणां च कृते अधिकाधिकं गभीरतायां प्रवृत्तेः आवश्यकता नास्ति कदाचित् परिचर्यायाः कारणात् यथा यथा अधिकं चिन्ता भवति तथा तथा अन्ते बालकाः अपि अनुभूयन्ते 't have to listen attentively at school तथापि गृहे मातापितरः सन्ति, एतत् दुष्टम्।

गुओ फेंग: अहं मन्ये सर्वेषां कृते अद्यापि एतादृशी अवधारणा स्थापयितुं आवश्यकता वर्तते वस्तुतः शिक्षणं केवलं बालकानां आकारं दातुं क्रीडा एव, अतः बहवः मातापितरः चिन्तयन्ति यत् तेषां बालकाः ज्ञानं कथं शिक्षन्ति, अपि चस्वयमेव चर्वयित्वा पुनः बालकं पोषयितुं अपेक्षितं मौलिकविषयेभ्यः विचलनम् ।

बालानाम् शिक्षणप्रक्रियायां मातापितरौ स्वबालानां शिक्षणं प्रति ध्यानं दत्तुं, तेषां शिक्षणपरिणामेषु ध्यानं दातुं च स्थानान्तरं कृत्वा शिक्षणे बालकानां प्रति ध्यानं दातुं प्रवृत्ताः भवेयुः . किं भवतः प्रयोजनबोधः अस्ति ? किं भवन्तः स्वस्य उत्तरदायी भविष्यन्ति, भवन्तः स्वस्य परितः संसाधनानाम् सचेतनतया समन्वयं करिष्यन्ति वा? किं भवन्तः किमपि कर्तुं प्रयतन्ते, विक्षेपविचाराः वा बाधाः वा मुक्ताः भवेयुः? यदा भवन्तः विघ्नानां सम्मुखीभवन्ति तदा भवन्तः स्वस्य समायोजनं कर्तुं शक्नुवन्ति वा? यदा भवतः लक्ष्याणि सिद्धानि भविष्यन्ति तदा भवन्तः अपहृताः भविष्यन्ति वा? यदा लक्ष्यं प्राप्तुं न शक्यते तदा शीघ्रमेव तस्य विषये चिन्तनं कृत्वा स्वकारणानि अन्विष्य पुनः प्रेरयितुं शक्नुथ वा? किं भवन्तः स्वस्य कृते एतादृशं लक्ष्यं निर्धारयितुं शक्नुवन्ति यस्य प्राप्त्यर्थं परिश्रमस्य आवश्यकता भवति, किं च एकमात्रं लक्ष्यं प्राप्तुं शक्यते? एते लघुखण्डाः खण्डाः च वस्तुतः एकः बालकः अस्ति यः स्वस्य मूलप्रतिस्पर्धायाः आकारं दातुं परिश्रमं कुर्वन् अस्ति।

अतःबाह्यवातावरणं यथापि भवतु, विद्यालयः उत्तमः वा दुष्टः वा, सहपाठिभिः सह मित्रतां कर्तुं शक्नुथ वा, एतानि सर्वाणि अनिश्चितानि सन्ति यत् भवतः सम्यक् आकारः एव।, तथा च यदा बालकः प्रौढत्वस्य प्रक्रियायां भवति, मातापितृरूपेण, तदा बालस्य क्रमेण केचन आदतयः, क्षमताः, गुणाः च विकसितुं साहाय्यं करणं ये मूलप्रतिस्पर्धां आकारयितुं शक्नुवन्ति, तेषां निश्चयस्य संवर्धनं भवति अतः एतत् क्रीडां सम्यक् ज्ञातुं क्रीडकः कीदृशः अस्ति इति निर्भरं भवति ।

चेन झीवेन्: मम बालकस्य प्राथमिकविद्यालयस्य प्रथमश्रेण्यां प्रवेशात् पूर्वदिने मया तस्य सह गम्भीरं वार्तालापः कृतः यत् सः श्वः विद्यालयं गमिष्यति इति to do it well . अतः अहं मन्ये मातापितरः स्वसन्ततिं अवश्यमेव अवगन्तुं ददति यत् विद्यालयं गन्तुं तस्य व्यवसायः तस्य दायित्वं च।नूतनसत्रे चिन्ता सामान्यसामाजिकघटना अस्ति, तथा च नवछात्राणां कृते अथवा मातापितृणां कृते सामान्यं भवति यत् कार्याणि सुचारुतया गच्छन्ति वा न वा वयं सर्वे तस्मात् किमपि प्राप्नुमः।

प्रतिलिपिधर्मकथनम् : एषः लेखः tencent news education channel इत्यस्य अनन्यपाण्डुलिपिः अस्ति यत् मीडियाद्वारा प्राधिकरणं विना पुनर्मुद्रणं निषिद्धम् अस्ति।