uutiset

järjestäjä: chen yanbo

toimittaja: chen tianmu

uudella lukukaudella opiskelijat ja vanhemmat kohtaavat joukon haasteita uuteen ympäristöön sopeutumisesta opiskelupaineen hallintaan, sosiaalisista vaikeuksista perhekasvatuksen rooliin. nämä ongelmat ovat yleisiä koulutuksen kaikissa vaiheissa.

kutsu tässä tencent news -lehden numerossa olevaan erikoisohjelmaan "pakolliset kurssit koulun alkuun"chen zhiwen, china education online -lehden päätoimittaja, guo feng, chen jinglunin keskikoulun etnisen haaran johtaja, ja yu xiaobing, kiinan opettaja beijing normal universityn kokeellisessa keskikoulussa, tutkii näitä ilmiöitä perusteellisesti, tarjoaa ammatillista ohjausta ja käytännön strategioita, joiden avulla opiskelijat voivat siirtyä sujuvasti uudelle lukukaudelle, ja antaa vanhemmille ehdotuksia mentaliteetin mukauttamisesta ja koulutusmenetelmistä.

chen zhiwen: miten saada lapset laskemaan matkapuhelimensa ja tietokoneensa käsistä uudella lukukaudella omaksumaan uuden elämäntahdin ja oppimisen?

guo feng: lapset, joilla on erityisen vahva itsehillintä elektroniikkatuotteiden suhteen, ovat todellakin vähemmistössä, joten opetusministeriö on selkeästi todennut, että vanhempien ja opettajien on tehtävä yhteistyötä auttaakseen lapsiaan luomaan hyvät opiskelutottumukset koulun jälkeen. elektronisten tuotteiden tarjoamat tietolähteet ovat rikkaampia, monipuolisempia ja kätevämpiä kuin koulujen tarjoamat. kouluissa oppiminen keskittyy enemmän tietyille aloille, joten elektronisten tuotteiden tarjoama maailma ei ole yhtä houkutteleva kuin tarjoama maailma. vanhemmat ovat huolissaan tästä asiasta. sinun on päättäväisesti autettava lapsia hankkimaan hyödyllisempää tietoa tehokkaammalla tavalla.

nyky-yhteiskunnassa lapset voivat oppia tietoa toiseksi oppimiskulttuurin ja -oppimisen prosessissa mukanaan olevat tieteelliset oppimismenetelmät pinnalla nähdään, että matkapuhelimet ja tabletit vaikuttavat akateemiseen suoritukseen. itse asiassa tärkeämpää on, että lasten tahto pyrkiä itsensä muotoilemiseen ja omaan ihanteeseen laimenee. näin ollen, jos vanhemmat ovat liian laissez-faire-elämän tässä kriittisessä elämänmuodon jaksossa, se on todella haitallista lapsen elämälle.

elektronisia tuotteita voidaan käyttää apuvälineinä käytön aikana, jos edellytykset eivät täyty, esim. kun vanhemmat eivät itse omaa kulttuurista laatua, lapset voivat käyttää niitä a rajoitettu aika tämä on hyvä lapsille, ja tietysti tärkeintä onvanhempien tulee olla häikäilemättömiä ja päättäväisiä.

chen zhiwen: jotkut lapset ovat alkaneet edetä peruskoulusta yläkouluun tai yläkoulusta lukioon. jotkut vanhemmat eivät usein tiedä, miten he voivat vaikuttaa voitko antaa neuvoja tai ehdotuksia näille vanhemmille?

yu xiaobing: vanhempien tulisi ymmärtää erityisesti yksi asia: oppiminen on lasten, ei vanhempien asia. lapset ovat oppimisen pääasia, eivätkä vanhemmat voi opiskella lastensa puolesta. nykyään monet vanhemmat ovat todella vastuullisia ja välittävät lastensa oppimisesta. he kiinnittävät huomiota lastensa oppimissisältöön, oppivat asioita samanaikaisesti lastensa kanssa paheksu erityisesti tätä. tapaan usein vanhempia, joiden lapset saavat väärän kysymyksen kokeessa. he eivät malta odottaa, että he voivat pyytää opettajaa selittämään sen heille uudelleen ja sitten palata selittämään sen lapsilleen, kun tämä tapahtuu, kerron vanhemmille ja kerro heille, että lapset tekevät aloitteen kysyäkseen, eikä vanhempien tarvitse olla asettajia mennäkseen kotiin selittämään lapsilleen.

koulutus itsessään on hyvin ammattimainen asia. voi vaikuttaa siltä, ​​että tietty matemaattinen kysymys tai kiinalainen kysymys on hyvin yksinkertainen se johtuu siitä, että he eivät ole oppineet sitä luokassa, kohtele lasta syyttävällä asenteella ja jopa sano lapselle epämiellyttäviä asioita.

olipa opettajat kouluttaneet lapsia tai vanhemmat ohjaavat lapsia, sen pitäisi olla sellainen käsitysälä kohtele tai ohjaa lapsiasi huippuopiskelijan näkökulmasta, vaan katso lapsiasi köyhän opiskelijan näkökulmasta.aikuisena sinulla on jo niin paljon koulutustaustaa, ja luulet tämän asian olevan niin yksinkertaista, mutta lapsi tuntee olonsa todella kipeäksi jossain vaiheessa, jolloin hän ei vain osaa ajatella selkeästi, etkä ymmärrä se näytti helpolta, mutta hänelle se oli valtava este. niinsinun on nojauduttava tukemaan lastasi. jos vanhemmat eivät ole varmoja, jätä tämä asia opettajan tehtäväksi enemmän tietoisesti kommunikoimaan lastensa kanssa ja sitten auttamaan lapsiaan luomaan hyviä opiskelutottumuksia tiettyjen tietojen, taitojen ja kokeiden vuoksi ei tarvitse puuttua syvemmälle. joskus välittäminen johtaa kaaokseen, sitä kaoottisemmaksi se lopulta tuntuu ei tarvitse kuunnella tarkkaavaisesti, kotona on kuitenkin vanhempia.

guo feng: luulen, että jokaisen on vielä luotava sellainen käsite. itse asiassa oppiminen on vain lasten muokkaamista, joten monet vanhemmat välittävät siitä, kuinka heidän lapsensa oppivat tietoaodottaminen, että puret sen itse ja syötät sen sitten uudelleen lapsellesi, on poikkeama perusasioista.

lasten oppimisprosessissa vanhempien tulisi siirtyä huomion kiinnittämisestä lastensa oppimiseen ja oppimistuloksiin huomioimisesta lapsiin oppimisessa. heidän tulee nähdä, onko lapsessa omavastuullisuus syntymästä aikuisuuteen ? onko sinulla tarkoituksentuntoa? oletko vastuussa itsestäsi ja koordinoitko tietoisesti ympärilläsi olevia resursseja? voitko yrittää tehdä jotain ja päästä eroon häiritsevistä ajatuksista tai häirinnästä? kun kohtaat takaiskuja, voitko mukautua? kun tavoitteesi on saavutettu, ihastutko? kun tavoitetta ei voida saavuttaa, voitko nopeasti pohtia sitä, löytää omat syysi ja sitten motivoida itseäsi uudelleen? voitko asettaa itsellesi tavoitteen, jonka saavuttaminen vaatii kovaa työtä, ja onko se ainoa tavoite, joka voidaan saavuttaa? nämä pienet palaset ovat itse asiassa lapsi, joka työskentelee kovasti kehittääkseen ydinkilpailukykyään.

niinriippumatta siitä, millainen ulkoinen ympäristö on, onko koulu hyvä vai huono, voitko ystävystyä luokkatovereiden kanssa, kaikki nämä ovat epävarmoja., ja kun lapsi on kasvamassa aikuiseksi, vanhempana auttaa lasta kehittämään asteittain joitain tottumuksia, kykyjä ja ominaisuuksia, jotka voivat muokata ydinkilpailukykyä, on kasvattaa hänen varmuuttaan. tämän pelin pelaaminen ja oppiminen riippuu siis siitä, millainen pelaaja on. tämä on varmin asia.

chen zhiwen: päivää ennen kuin lapseni tuli alakoulun ensimmäiselle luokalle, keskustelin hänen kanssaan vakavasti, että hän menisi kouluun huomenna, mutta meidän on silti tehtävä parhaamme tehdä se hyvin haluan korostaa, että tämä on sinun asiasi, jos opettaja kehuu sinua, en voi syyttää sinua . joten mielestäni vanhempien on annettava lapsilleen ymmärtää, että koulunkäynti on hänen asiansa ja hänen vastuunsa.ahdistus uudella lukukaudella on normaali sosiaalinen ilmiö, ja se menee ohi uusille opiskelijoille tai vanhemmille, meneekö asiat sujuvasti vai ei me kaikki saamme siitä jotain irti.

tekijänoikeuslausunto: tämä artikkeli on tencent news education channelin yksinomainen käsikirjoitus. tiedotusvälineiden uudelleen painaminen ilman lupaa on kielletty.