2024-09-01
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
अद्यैव शी’आन् नगरीयशिक्षाब्यूरो सहितं पञ्चदश विभागाः जारीकृतवन्तः"नवयुगे क्षियान्-नगरस्य प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयस्य छात्राणां मानसिकस्वास्थ्यकार्यं व्यापकरूपेण सुदृढं कर्तुं सुधारं च कर्तुं विशेषा कार्ययोजना"।(अतः परं "विशेषकार्ययोजना" इति उच्यते), प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयस्य छात्राणां मानसिकस्वास्थ्यकार्यं सुदृढं कर्तुं किशोराणां मानसिकस्वास्थ्यसाक्षरतायां सुधारं कर्तुं च बहुविधाः उपायाः कुर्वन्ति
छात्राणां १-२ क्रीडासु प्रवीणतां प्राप्तुं साहाय्यं कुर्वन्तु
"विशेषकार्ययोजना" दर्शयति यत् छात्राणां शारीरिकमानसिकस्वास्थ्यं सर्वतोमुखविकासं च प्रवर्धयितुं जनानां समाजस्य च चिन्ताजनकः प्रमुखः विषयः अस्ति। "कार्य उद्देश्य" इत्यस्य अनुसारंनगरस्य प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु (माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु) शतप्रतिशतम् पूर्णकालिक(अंशकालिक) मानसिकस्वास्थ्यशिक्षकैः सुसज्जितं भवितुमर्हति, येषु उच्चविद्यालयेषु माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु च पूर्णकालिकमानसिकस्वास्थ्यशिक्षाशिक्षकाणां संख्या ९०% तः न्यूना नास्ति, अनिवार्यशिक्षाविद्यालयेषु च पूर्णकालिकमानसिकस्वास्थ्यशिक्षाशिक्षकाणां संख्या ५०% तः न्यूना नास्ति २०० तः अधिकाः छात्राः सन्ति आवासीयविद्यालयाः, १,००० तः अधिकाः छात्राः युक्ताः विद्यालयाः च न्यूनातिन्यूनं एकेन पूर्णकालिकेन मानसिकस्वास्थ्यशिक्षाशिक्षकेन सुसज्जिताः भवितुमर्हन्ति।
नगरस्य ८०% द्वितीयस्तरीयाः अथवा उच्चतरमनोरोगचिकित्सालयेषु छात्रमनोविज्ञानचिकित्सालयाः सन्ति;५०% बालविशेषचिकित्सालये, माध्यमिकस्तरस्य सामान्यचिकित्सालये च, मातृबालस्वास्थ्यचिकित्सालये च प्रत्येकं १,००,००० जनानां कृते ४ मनोरोगचिकित्सकाः (सहायकाः) सन्ति नगरीयसमुदायेषु अभिभावकविद्यालयानाम्, ग्रामीणसमुदायेषु अभिभावकविद्यालयानाम् स्थापनायाः दराः क्रमशः ९०%, ८०% च अभवन् । नगरे ७५% अधिकाः पारिवारिकशिक्षामार्गदर्शनसेवाकेन्द्राणि मानसिकस्वास्थ्यशिक्षां कुर्वन्ति । नगरे छात्रेषु मूलमानसिकस्वास्थ्यज्ञानस्य जागरूकतायाः दरः ९०% यावत् अभवत् । सकारात्मकं सामञ्जस्यपूर्णं च शैक्षिकवातावरणं निर्मातुं स्वस्थशारीरिकं च प्रवर्धयितुं नगरं केन्द्ररूपेण, काउण्टी आधाररूपेण, विद्यालयस्थानानि च कृत्वा सर्वतोमुखी, बहुस्तरीयं, त्रिविमात्मकं च छात्रमानसिकस्वास्थ्यपदानुक्रमितप्रबन्धनव्यवस्थां स्थापयन्तु छात्राणां मानसिकविकासः।
"विशेष कार्ययोजना" इत्यस्य अनुसारं अस्माकं नगरं एकत्रैव पञ्च शिक्षानां प्रवर्धनं कृत्वा, मानसिकस्वास्थ्यशिक्षायाः सुदृढीकरणेन, विद्यालयस्य मानसिकस्वास्थ्यसेवानां अनुकूलनं कृत्वा, पूर्वचेतावनी तथा हस्तक्षेपतन्त्रेषु सुधारं कृत्वा, मानसिकस्वास्थ्यशिक्षकाणां दलस्य निर्माणे सुधारं कृत्वा मानसिकस्वास्थ्यस्य प्रवर्धनं करिष्यति, तथा मानसिकस्वास्थ्यशिक्षायाः कृते परस्परसहायता-सह-निर्माण-व्यवस्थायाः निर्माणं वयं गृह-विद्यालय-सह-शिक्षां गहनं करिष्यामः तथा च सामाजिक-मनोवैज्ञानिक-सेवा-व्यवस्थायां सुधारं करिष्यामः येन नूतने प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालय-छात्राणां मानसिक-स्वास्थ्यं व्यापकरूपेण सुदृढं भवति, सुधारः च भवति | युगः ।
"विशेषकार्ययोजना" इत्यस्य अपेक्षा अस्ति यत् सर्वेषु जिल्हेषु काउण्टीषु च प्रासंगिकविभागाः तथा च सर्वेषु प्रत्यक्षसम्बद्धेषु प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु नैतिकतापूर्वकं मनः, बुद्धिपूर्वकं मनः, शारीरिकसुष्ठुता सह मनः सुदृढीकरणं, मनसः शिक्षां प्रवर्धयितुं दृढाः भवेयुः मनसः सौन्दर्यं, तथा च श्रमेन मनः सुदृढीकरणं, तथा च सम्पूर्णे नैतिकशिक्षाकार्यस्य कालखण्डे छात्राणां मानसिकस्वास्थ्यशिक्षायाः एकीकरणं सम्पूर्णप्रक्रिया शिक्षायाः, शिक्षणस्य, प्रबन्धनसेवानां, छात्रवृद्धेः च सर्वेषु पक्षेषु एकीकृता अस्ति।
अनिवार्यशिक्षायां छात्राणां कृते गृहकार्यस्य, परिसरात् बहिः प्रशिक्षणस्य च भारं प्रभावीरूपेण न्यूनीकरोतु। पूर्णवेगेन उत्तमं शारीरिकशिक्षां स्वास्थ्यवर्गं च गृह्यताम्,छात्राः प्रतिदिनं विद्यालयस्य अन्तः बहिश्च एकघण्टायाः अधिकं व्यायामं कुर्वन्ति इति सुनिश्चितं कुर्वन्तु, छात्राणां १-२ क्रीडासु निपुणतया निपुणतां प्राप्तुं साहाय्यं कुर्वन्तु, प्रतिसत्रं च क्रीडासमागमं कुर्वन्तु।प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयस्य छात्राणां कृते क्रीडास्पर्धाः नियमितरूपेण भवन्ति । सौन्दर्यशिक्षापाठ्यक्रमाः पूर्णतया पाठनीयाः, कलामहोत्सवः, कलाप्रदर्शनानि इत्यादीनि विशेषाणि कार्याणि प्रतिविद्यालयवर्षे न्यूनातिन्यूनं एकवारं करणीयम् छात्राणां मनोवैज्ञानिकगुणस्य प्रभावीरूपेण संवर्धनार्थं प्रत्येकं विद्यालयवर्षे न्यूनातिन्यूनम् एकः श्रमसप्ताहः आयोजितः भवति यत् तेषां जीवनं पोषयितुं प्रेम्णा च भवति।
मुख्यछात्राणां कृते सञ्चिकाः कार्यान्विताः यथा ते गच्छन्ति
अनिवार्यशिक्षापदे विद्यालयेषु पाठ्यक्रमयोजनायां मानसिकस्वास्थ्यशिक्षा अवश्यमेव समाविष्टा भवितुमर्हति, यत्र प्रत्येकं वर्गे प्रत्येकं सप्ताहद्वये न्यूनातिन्यूनम् एकं वर्गघण्टां भवति, तथा च मानसिकस्वास्थ्यशिक्षायाः विषयेण वा मानसिकस्वास्थ्यविषये एकं विशेषक्रियाकलापं वा न्यूनातिन्यूनं एकं वर्गसमागमं करणीयम् शिक्षां जीवनशिक्षा च प्रत्येकं सेमेस्टरम्।उच्चविद्यालयाः मानसिकस्वास्थ्यशिक्षापाठ्यक्रमाः विद्यालयाधारितपाठ्यक्रमाः इति गणनीयाः, सिद्धान्ततः च प्रतिविद्यालयवर्षं १ क्रेडिट् छात्राणां पाठ्यक्रमानाम् कुलक्रेडिट्-मध्ये श्रेयः दास्यति। माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु ३६ घण्टानां मूलभूतवैचारिकराजनैतिकपाठ्यक्रमस्य "मानसिकस्वास्थ्यं करियरं च" मॉड्यूल् प्रदातुं आवश्यकम् अस्ति।
निवारणं प्रथमस्थाने स्थापयितुं नाकाङ्कं अग्रे सारयितुं च सिद्धान्तस्य पालनम् कृत्वा सर्वेषां मण्डलानां, काउण्टीनां, विकासक्षेत्राणां च शिक्षाब्यूरोः प्रत्येकस्य प्रथमसत्रे मानसिकस्वास्थ्यमूल्यांकनार्थं स्वक्षेत्रस्य अन्तः प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयानाम् आयोजने अग्रणीः भवन्ति विद्यालयवर्षे, विद्यालयाः स्वतन्त्रतया तृतीयपक्षव्यावसायिकसंस्थानां संचालनं कुर्वन्ति वा तेषां उपरि निर्भराः भवन्ति यत् ते वरिष्ठप्राथमिकविद्यालयस्य छात्राणां कृते एकं संचालनं कुर्वन्ति, कनिष्ठ उच्चविद्यालयेषु, उच्चविद्यालयेषु, माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु च छात्राणां कृते मानसिकस्वास्थ्यपरीक्षणं मूल्याङ्कनं च कार्यं कुर्वन्ति। द्वितीयसत्रे विद्यालयाः वास्तविकस्थितीनां आधारेण बैच-रूपेण लक्षित-परीक्षण-मूल्यांकन-कार्यं कर्तुं शक्नुवन्ति ।
विशेषसमूहानां मनोवैज्ञानिकस्थितेः दैनिकनिरीक्षणस्य संकटस्य अन्वेषणस्य च सुदृढीकरणे ध्यानं दत्तव्यं तथा च विशेषनोड् यथा विद्यालयस्य ऋतुस्य आरम्भः, परीक्षाऋतुः, स्नातकस्य ऋतुः च।"एकः सञ्चिका आजीवनं" छात्राणां कृते मनोवैज्ञानिकवृद्धिसञ्चिकाः स्थापयति, तथा च प्रत्येकस्य शैक्षणिककालस्य मध्ये निर्विघ्नसम्बन्धं सुनिश्चित्य तेषां अनुसरणं कर्तुं प्रमुखछात्राणां कृते सञ्चिकाः कार्यान्वयतिगुप्तमनोवैज्ञानिकसमस्यायुक्तानां छात्राणां पहिचानं हस्तक्षेपं च वर्धयन्तु, मानसिकस्वास्थ्यमूल्यांकने व्यक्तित्वलक्षणमूल्यांकनस्य परिचयस्य अन्वेषणं कुर्वन्तु, कार्यस्य प्रासंगिकतां प्रभावशीलतां च सुधारयन्तु।
शिक्षाविभागेन स्वास्थ्य, साइबरस्पेस, जनसुरक्षा इत्यादिविभागैः सह सक्रियरूपेण कार्यं कृत्वा विद्यालयान् परिवारान्, मानसिकस्वास्थ्यचिकित्सासंस्थाः, मातृबालस्वास्थ्यसंस्थाः, समुदायाः इत्यादीनां मार्गदर्शनं कृत्वा छात्राणां गम्भीरमनोवैज्ञानिकं ज्ञातुं ध्वनिसमन्वयतन्त्रं स्थापयितव्यम् समस्याः यथाशीघ्रं, तथा च आत्मघातं वा अन्येषां आहतम् इत्यादीनि खतरनाकव्यवहारं निवारयितुं छात्रान् ऑनलाइन-अफलाइन-निरीक्षणं चेतयन्ति च।
प्रत्येकं प्राथमिकं माध्यमिकं च विद्यालयं विद्यालय-श्रेणी-वर्ग-व्यक्तिस्य चतुर्स्तरीयं पूर्वचेतावनी-निवारण-जालं स्थापितवान्, तथा च छात्राणां मानसिकस्वास्थ्य-पूर्वचेतावनी-संकट-प्रबन्धन-योजनानि च निर्मितवती अस्ति प्रमुखछात्राणां कृते "विशेष कार्मिकउपठेकेदारीसंपर्कप्रणाली" कार्यान्वितुं, मनोवैज्ञानिकशिक्षकान् मुख्यशिक्षकान् च मूलरूपेण मनोवैज्ञानिकपूर्वचेतावनीप्रणालीं स्थापयन्तु, सर्वेषु शिक्षकेषु भागं गृह्णन्तु, नियमितरूपेण गतिशीलनिरीक्षणं मूल्याङ्कनं च कुर्वन्तु। नगरे मध्यविद्यालयानाम् प्रत्येकस्मिन् वर्गे २ स्वास्थ्यसमित्याः सदस्याः सन्ति, प्रतिसत्रं २ प्रशिक्षणं न्यूनं न भवति ।
"युवामनोवैज्ञानिकहस्तक्षेपस्य हरितचैनलस्य" भूमिकां निर्वहन्, यदि विद्यालयः पश्यति यत् छात्राणां कृते अग्रे मूल्याङ्कनस्य, चिकित्साचिकित्सायाः, उपचारस्य च आवश्यकता वर्तते तर्हि छात्राः अभिभावकाः च चिकित्सासंस्थाभ्यः अथवा व्यावसायिकसंस्थाभ्यः सहायतां याचयितुम् अनुशंसन्ति। निर्दिष्टस्थानेषु स्थापनं कृत्वा बहिःरोगीविभागानाम् स्थापनां कृत्वा छात्राणां मानसिकस्वास्थ्यकार्यं कर्तुं विद्यालयानां समर्थनं कर्तुं अस्पतालान् प्रोत्साहयन्तु।
मनोवैज्ञानिकसमस्यायाः अन्यकारणानां वा कारणेन विद्यालये छात्रस्य आपत्कालस्य अनन्तरं विद्यालयेन तत्क्षणमेव आपत्कालीनयोजनां सक्रियं कर्तव्यं, प्रासंगिकविभागैः सह सक्रियरूपेण सहकार्यं कर्तव्यं, आपत्कालीनप्रतिक्रियायाः तदनन्तरं च नियन्त्रयितुं सर्वप्रयत्नाः करणीयाः। "परिसरस्य क्लेशाः", "मिथ्यासूचनाः प्रसारयितुं", "साइबरहिंसा", अवैधसमागमं प्रेरयितुं च इत्यादीनां अवैधक्रियाकलापानाम् प्रतिक्रियारूपेण सार्वजनिकसुरक्षाअङ्गैः परिसरस्य सुरक्षां स्थिरतां च सुनिश्चित्य कानूनविनियमानाम् अनुसारं तेषां उपरि दमनं कर्तव्यम्
मुख्याध्यापकः प्रत्येकं छात्रं प्रतिविद्यालयवर्षं पाठयति
न्यूनातिन्यूनं १ गृहभ्रमणं कुर्वन्तु
"विशेषकार्ययोजना" तत् अपेक्षते२०२५ तमस्य वर्षस्य अन्ते यावत् नगरस्य सर्वेषु प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयेषु १:१००० तः न्यूनं न भवति इति शिक्षक-छात्र-अनुपातेन, पूर्णकालिक-सङ्ख्यायाः च अनुसारं पूर्णकालिक-अंशकालिक-मानसिक-स्वास्थ्य-शिक्षकैः सुसज्जितं भवेत् उच्चविद्यालयेषु माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु च मानसिकस्वास्थ्यशिक्षाशिक्षकाः ९०% तः न्यूनाः न भवेयुः।२०० तः अधिकाः छात्राः सन्ति आवासीयविद्यालयाः, १,००० तः अधिकाः छात्राः युक्ताः विद्यालयाः च न्यूनातिन्यूनम् एकेन पूर्णकालिकेन मानसिकस्वास्थ्यशिक्षकेन सुसज्जिताः सन्ति (एतादृशप्रमाणस्य स्वतन्त्रपरिसरस्य अतिरिक्तकर्मचारिणां आवश्यकता वर्तते)
व्यावसायिकशीर्षकसमीक्षायां मानसिकस्वास्थ्यशिक्षकाणां पदोन्नति-अनुपातं वर्धयितुं प्रोत्साहयन्तु।मनोवैज्ञानिकपरामर्शपरामर्शक्रियासु निरताः पूर्णकालिकशिक्षकाः अन्येषां पाठ्यक्रमानाम् कक्षाशिक्षणस्य समानरूपेण स्वस्य कार्यभारस्य गणनां कुर्वन्तु। नगरे सर्वत्र प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु मनोवैज्ञानिकउपप्रधानाध्यापकानाम् नियोजनं प्रवर्तयितुं। २०२४ तमस्य वर्षस्य समाप्तेः पूर्वं प्रत्येकं मण्डलं, काउण्टी, विकासक्षेत्रं च शिक्षणं अनुसन्धानं च संस्था पूर्णकालिकं वा अंशकालिकं वा मनोविज्ञानशिक्षणं शोधसंशोधकं वा सुसज्जितं भवितुमर्हति।
२०२४ तमस्य वर्षस्य शरदऋतुसत्रात् आरभ्य त्रिस्तरीयशिक्षकाणां प्रधानाध्यापकानाञ्च प्रशिक्षणं कर्तुं नगरं, मण्डलं, विद्यालयस्तरं च त्रिस्तरीयं लिङ्केजशिक्षकप्रशिक्षणव्यवस्था स्थापिता भविष्यति नगरपालिकास्तरस्य अंशकालिकशिक्षकाणां मुख्यशिक्षकाणां च प्रशिक्षणं जिलास्तरस्य भविष्यति, तथा च विद्यालयशिक्षकाणां प्रशिक्षणं जिलास्तरस्य कृते शिक्षकाणां कृते सुनिश्चितं करोति यत् प्रत्येकं सहभागी शिक्षकः औसतेन आवधिकप्रशिक्षणकार्यं सम्पन्नं करोति प्रतिवर्षं २४ घण्टाः, वर्षत्रये ७२ घण्टाभ्यः न्यूनाः न भवन्ति ।
२०२४ तः आरभ्य मानसिकस्वास्थ्यशिक्षकाणां मूलभूतव्यावसायिककौशलस्य अथवा मानसिकस्वास्थ्यशिक्षापाठ्यक्रमस्य, गुणवत्तापूर्णमानसिकस्वास्थ्यशिक्षापाठ्यक्रमस्य, मनोवैज्ञानिकसूक्ष्मपाठ्यक्रमस्य, उत्तममानसिकस्वास्थ्यशिक्षापत्रस्य, उत्तमपरामर्शप्रकरणस्य च मूल्याङ्कनस्य प्रतियोगिता प्रत्येकं वर्षद्वये भविष्यति। मानसिकस्वास्थ्यशिक्षाप्रदर्शनपाठ्यक्रमस्य गुणवत्तापाठ्यक्रमस्य च संख्यां निर्मायताम्, मानसिकस्वास्थ्यशिक्षायाः विषये उत्कृष्टपत्राणि प्रकरणसङ्ग्रहाणि च संकलयन्तु। २०२४ तः आरभ्य प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु मानसिकस्वास्थ्यप्रदर्शनक्षेत्राणां, लक्षणीयविद्यालयानाञ्च स्थापना प्रत्येकं वर्षद्वयेन क्रियते। २०२४ तमस्य वर्षस्य अन्ते सर्वेषु जिल्हेषु, काउण्टीषु, विकासक्षेत्रस्य शैक्षिकवैज्ञानिकसंशोधनसंस्थासु पूर्णकालिकमनोवैज्ञानिकशिक्षणस्य, शोधकार्यकर्तृणां च सज्जता भवितुमर्हति प्रतिवर्षं सम्पूर्णे नगरे मानसिकस्वास्थ्यशिक्षायाः वैज्ञानिकसंशोधनपरियोजनानां च आरम्भः भवति ।२०२५ तमे वर्षे अस्मिन् नगरे प्रसिद्धानां मानसिकस्वास्थ्यशिक्षाशिक्षकाणां १० स्टूडियो स्थापिताः भविष्यन्ति ।
महिलासङ्घः, शिक्षा, अभियोजकालयः, साम्यवादीयुवालीगः इत्यादयः विभागाः अभिभावकविद्यालयाः अथवा ऑनलाइनपरिवारशिक्षामार्गदर्शनमञ्चानां आयोजनं चालनं च कुर्वन्तु, सामुदायिकपरिवारशिक्षामार्गदर्शनसेवास्थलानां निर्माणं च प्रवर्धयन्तु। प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयेषु सार्वत्रिकरूपेण "मातृपितृविद्यालयाः" स्थापिताः भवेयुः, योग्यविद्यालयाः ऑनलाइन-अभिभावकविद्यालयाः स्थापयितुं प्रोत्साहयितव्याः, समुदायैः (ग्रामैः) सह परिवारशिक्षामार्गदर्शनकार्यस्थानानि सक्रियरूपेण निर्मातव्यानि, नियमितरूपेण पारिवारिकशिक्षामार्गदर्शनं व्यावहारिकक्रियाकलापं च कुर्वन्तु।
विद्यालयनेतारः गृहभ्रमणं कर्तुं अग्रणीः भवन्ति, मुख्याध्यापकाः च प्रतिविद्यालयवर्षे प्रत्येकस्य छात्रस्य कृते न्यूनातिन्यूनं एकं गृहभ्रमणं कुर्वन्ति, विषयशिक्षकाः लक्षितगृहभ्रमणं कर्तुं प्रोत्साहिताः भवन्ति "परिवारशिक्षा मातापितरौ मुक्तदिवसः" प्रतिमासे आयोजितः भवति, अग्रिमे आरक्षणेन सह "एक-एकं" सेवा च मातापितृभ्यः सम्यक् अभिभावकत्वस्य शैक्षिकसंकल्पनानां च स्थापनायां सहायतां कर्तुं।
छात्राणां मानसिकस्वास्थ्यकार्यं सर्वेषु स्तरेषु जनानां सर्वकारैः शैक्षिकदायित्वस्य निष्पादनस्य मूल्याङ्कने समावेशयितुं, विद्यालयस्य वैचारिकराजनैतिककार्यस्य महत्त्वपूर्णमूल्यांकनसूचकस्य रूपेण तथा "सभ्यपरिसरस्य" "सुरक्षितपरिसरस्य" निर्माणस्य च रूपेण, तथा च मूल्याङ्कनं नेतृत्वदलं च सर्वेषु स्तरेषु विद्यालयेषु प्रकारेषु च विद्यालयसञ्चालनस्तरस्य वार्षिकमूल्यांकनस्य महत्त्वपूर्णसामग्री। छात्रमानसिकस्वास्थ्यसेवानां विकासाय सामाजिकशक्तयः प्रोत्साहयितुं बहुचैनलनिवेशतन्त्रस्य अन्वेषणं स्थापनां च कुर्वन्तु।
स्रोतः - शीआन सायं समाचारः शीआन शिक्षा ब्यूरो
नवीनतमवार्तासूचनाः संग्रह्य व्यवस्थित्य सर्वेषां कृते निःशुल्कं पश्यन्तु।
