uutiset

äskettäin viisitoista osastoa, mukaan lukien xi'an municipal education bureau, julkaisi"erityinen toimintasuunnitelma xi'anin perus- ja yläkoululaisten mielenterveystyön kokonaisvaltaiseksi vahvistamiseksi ja parantamiseksi uudella aikakaudella"(jäljempänä "erityinen toimintasuunnitelma") toteuttaa useita toimenpiteitä ala- ja yläkoululaisten mielenterveystyön vahvistamiseksi ja nuorten mielenterveyslukutaidon parantamiseksi.

auta oppilaita hallitsemaan 1-2 lajia

"erikoistoimintasuunnitelmassa" korostetaan, että opiskelijoiden fyysisen ja henkisen terveyden edistäminen ja monipuolisen kehityksen edistäminen on suuri kansan ja yhteiskunnan huolenaihe. "työtavoitteiden" mukaankaupungin perus- ja lukiokoulut (mukaan lukien ammatilliset lukiot) on varustettava 100-prosenttisesti kokopäiväisillä (osa-aikaisilla) mielenterveysopettajilla, joista lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten päätoimisten mielenterveysopettajien määrä saa olla vähintään 90 prosenttia ja oppivelvollisuuskoulujen päätoimisten mielenterveysopettajien määrä on vähintään 50 prosenttia. . sisäoppilaitoksissa, joissa on yli 200 oppilasta, ja kouluissa, joissa on yli 1 000 oppilasta, tulee olla vähintään yksi päätoiminen mielenterveysopettaja.

80 % kaupungin toisen tason tai korkeamman tason psykiatrisista sairaaloista on perustanut opiskelijapsykologian klinikoita;50 %:lla lasten erikoissairaaloista, yleissairaaloista toisen asteen ja sitä korkeammissa sairaaloissa sekä äitiys- ja lastensairaaloissa on psykiatrisia (psykologisia) poliklinikoita jokaista 100 000 ihmistä kohden. vanhempainkoulujen perustamisaste kaupunkiyhteisöissä on noussut 90 prosenttiin ja vanhempainkoulujen maaseutuyhteisöihin 80 prosenttiin. yli 75 % kaupungin perhekasvatuksen ohjauspisteistä suorittaa mielenterveyskasvatusta. kaupungin opiskelijoiden tietoisuus mielenterveyden ydintiedoista oli 90 %. perustetaan monipuolinen, monitasoinen ja kolmiulotteinen opiskelijoiden mielenterveyden hierarkkinen hallintajärjestelmä, jossa kaupunki on keskus, lääni tukikohtana ja koulujen sijainnit rakentaaksesi positiivisen ja harmonisen koulutusympäristön ja edistääksesi tervettä fyysistä ja opiskelijoiden henkinen kehitys.

"erityisen toimintasuunnitelman" mukaan kaupunkimme edistää mielenterveyttä edistämällä samanaikaisesti viittä koulutusta, vahvistamalla mielenterveyskasvatusta, optimoimalla koulujen mielenterveyspalveluja, parantamalla varhaisvaroitus- ja interventiomekanismeja, parantamalla mielenterveysopettajien tiimin rakentamista, ja mielenterveyskasvatuksen keskinäisen apu- ja yhteisrakennusjärjestelmän rakentaminen jatkamme kotikoulu-yhteisopetuksen syventämistä ja sosiaalipsykologisen palvelujärjestelmän kehittämistä perus- ja lukiolaisten mielenterveyden kokonaisvaltaiseksi vahvistamiseksi ja parantamiseksi uudessa. aikakausi.

"erityinen toimintasuunnitelma" edellyttää, että kaikkien piirien ja läänien asiaankuuluvien osastojen ja kaikkien suoraan niihin liittyvien perus- ja lukiokoulujen tulee jatkuvasti edistää mielen koulutusta moraalilla, mielen viisautta, mielen vahvistamista fyysisellä kunnosta, mielen kauneus ja mielen vahvistaminen työllä sekä integroi opiskelijoiden mielenterveyskasvatus koko moraalikasvatustyöhön. koko prosessi on integroitu kaikkeen koulutukseen, opetukseen, johtamispalveluihin ja opiskelijoiden kasvuun.

vähentää tehokkaasti oppivelvollisuuden opiskelijoiden kotitehtävien ja kampuksen ulkopuolisen koulutuksen taakkaa. ota hyvät liikunta- ja terveystunnit täydellä nopeudella,varmista, että opiskelijat harjoittelevat yli tunnin joka päivä koulussa ja sen ulkopuolella, auta oppilaita hallitsemaan 1-2 lajia taitavasti ja pidä liikuntakokous joka lukukausi.urheilukilpailuja ala- ja yläkouluikäisille järjestetään säännöllisesti. esteettisen kasvatuksen kurssit tulisi opettaa täysimittaisesti ja erityistoimintaa, kuten taidefestivaaleja ja taideesityksiä, tulisi järjestää vähintään kerran lukuvuodessa. joka lukuvuosi järjestetään vähintään yksi työviikko, jolla kehitetään tehokkaasti opiskelijoiden psykologista elämän vaalimisen ja rakastamisen laatua.

ota tiedostot käyttöön avainopiskelijoille heidän edetessään

oppivelvollisuusasteella olevien koulujen tulee sisällyttää mielenterveyskasvatus opetussuunnitelmaan siten, että jokaisella luokalla on vähintään yksi tunti kahden viikon välein ja vähintään yksi luokkakokous mielenterveyskasvatuksen teemalla tai yksi mielenterveystyö. koulutus ja elämänkoulutus joka lukukausi.lukioiden tulisi katsoa mielenterveyskasvatuskurssit koulukohtaisiksi kursseiksi ja periaatteessa opiskelijoiden opintopisteisiin lasketaan 1 op lukuvuodelta. toisen asteen ammatillisten oppilaitosten on tarjottava 36 tunnin ideologisen ja poliittisen peruskurssin "mielenterveys ja ura" -moduulit.

noudattaen ennaltaehkäisyn asettamisen periaatetta ja tarkastuspisteen eteenpäin viemistä kaikkien piirien, läänien ja kehitysvyöhykkeiden koulutustoimistot ottavat johdon toimialueensa ala- ja yläkoulujen järjestämisessä mielenterveysarviointien suorittamiseksi lukuvuoden aikana koulut suorittavat itsenäisesti tai luottavat siihen, että kolmannen osapuolen ammatilliset oppilaitokset suorittavat sellaisen yläkoulun opiskelijoille, mielenterveysseulonnan ja -arvioinnin yläkoulujen, lukioiden ja toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille. toisella lukukaudella koulut voivat tehdä kohdennettua seulonta- ja arviointityötä erissä todellisiin olosuhteisiin perustuen.

keskity erityisryhmien ja erikoissolmujen, kuten koulun avajaisten, tenttikauden ja valmistumiskauden, mielentilan päivittäisen seurannan ja kriisitutkimuksen vahvistamiseen."yksi tiedosto elämään" luo opiskelijoille psykologisen kasvun tiedostot ja toteuttaa tiedostoja avainopiskelijoille, jotta he voivat seurata niitä, mikä varmistaa saumattoman yhteyden kunkin lukukauden välillä.lisää piilevien psykologisten ongelmien tunnistamista ja puuttumista opiskelijoihin, tutkia persoonallisuuden piirteiden arvioinnin käyttöönottoa mielenterveyden arvioinnissa sekä parantaa työn asianmukaisuutta ja tehokkuutta.

koulutusosaston tulisi aktiivisesti työskennellä terveydenhuollon, kyberavaruuden, yleisen turvallisuuden ja muiden osastojen kanssa ohjatakseen kouluja ja perheitä, mielenterveyslaitoksia, äitien ja lasten terveydenhuoltolaitoksia, yhteisöjä jne. luodakseen vakaan koordinointimekanismin vakavien psykologisten ongelmien havaitsemiseksi keskuudessa. oppilaat mahdollisimman aikaisessa vaiheessa ja tarkkaile ja varoita oppilaita verkossa ja offline-tilassa itsensä vahingoittamisesta tai vaarallisesta käytöksestä, kuten muiden vahingoittamisesta.

jokainen perus- ja lukiokoulu on perustanut nelitasoisen varhaisvaroitus- ja ennaltaehkäisyruudukon koulu-luokka-luokka-yksilöstä ja laatinut opiskelijoiden mielenterveyden varhaisvaroitus- ja kriisinhallintasuunnitelmat. ota käyttöön "erikoishenkilöstön alihankintayhteysjärjestelmä" avainopiskelijoille, perusta psykologinen ennakkovaroitusjärjestelmä, jonka ytimessä ovat psykologiset opettajat ja rehtorit, osallistu kaikkiin opettajiin ja suorita säännöllistä dynaamista seurantaa ja arviointia. kaupungin yläkoulujen jokaisessa luokassa on 2 terveystoimikunnan jäsentä ja vähintään 2 koulutusta järjestetään lukukaudessa.

"nuorten psykologisen intervention vihreän kanavan" roolissa, jos koulu havaitsee, että opiskelijat tarvitsevat lisäarviointia, lääketieteellistä hoitoa ja hoitoa, on suositeltavaa, että opiskelijat ja vanhemmat hakevat apua lääketieteellisistä laitoksista tai ammattilaitoksista. kannustaa sairaaloita tukemaan kouluja opiskelijoiden mielenterveystyössä sijoittamalla niille määrättyihin paikkoihin ja perustamalla avohoitoosastoja.

kun oppilaalla on koulussa psyykkisten ongelmien tai muiden syiden vuoksi hätätilanne, koulun tulee välittömästi aktivoida hätäsuunnitelma, toimia aktiivisesti yhteistyössä asianomaisten osastojen kanssa ja tehdä kaikkensa hätätilanteiden ja jälkiseurausten hoitamiseksi. vastauksena laittomiin toimiin, kuten "kampusongelmiin", "väärän tiedon levittämiseen", "verkkoväkivaltaan" ja laittomiin kokoontumisiin yllyttämiseen, yleisen turvallisuuden elinten on ryhdyttävä ankariin lakeihin ja määräyksiin kampuksen turvallisuuden ja vakauden varmistamiseksi.

rehtori opettaa jokaista oppilasta joka lukuvuosi

suorita vähintään 1 kotikäynti

"erityinen toimintasuunnitelma" edellyttää sitävuoden 2025 loppuun mennessä kaikki kaupungin perus- ja lukiot tulee varustaa pää- ja osa-aikaisilla mielenterveysopettajilla opettaja-opiskelijasuhteen mukaan vähintään 1:1000 sekä lukiot ja ammatilliset oppilaitokset. tulee varustaa vähintään 90 % kokopäiväisistä mielenterveysopettajista.sisäoppilaitoksissa, joissa on yli 200 oppilasta, ja kouluissa, joissa on yli 1 000 oppilasta, on vähintään yksi kokopäiväinen mielenterveysopettaja (tämän kokoiset itsenäiset kampukset tarvitsevat lisähenkilöstöä).

kannustetaan mielenterveysopettajien ylennyssuhdetta nostamaan ammattinimikearvioinnissa.psykologista neuvontaa ja konsultointitoimintaa harjoittavien päätoimisten opettajien tulee laskea työkuormituksensa samalla tavalla kuin muiden kurssien luokkaopetus. edistää psykologisten vararehtoreiden sijoittamista ala- ja yläkouluihin ympäri kaupunkia. ennen vuoden 2024 loppua jokaisen piirin, läänin ja kehitysvyöhykkeen opetus- ja tutkimuslaitoksella tulee olla kokopäiväinen tai osa-aikainen psykologian opetus- ja tutkimustutkija.

syyslukukaudesta 2024 alkaen perustetaan kaupunki-, piiri- ja koulutasolle kolmitasoinen sidosopettajakoulutusjärjestelmä, joka toteuttaa koko henkilöstön kattavaa koulutusta kolmen vuoden jaksossa kuntatasolla koulutetaan osa-aikaisia ​​opettajia ja rehtoreja piiritasolla ja koulun opettajia koulutetaan piiritasolla 24 tuntia vuodessa ja vähintään 72 tuntia kolmessa vuodessa.

vuodesta 2024 alkaen järjestetään kahden vuoden välein mielenterveysopettajien perusammatillisten taitojen kilpailu tai mielenterveyskasvatuskurssien arviointi, laadukkaat mielenterveyskasvatuskurssit, psykologiset mikrokurssit, erinomaisia ​​mielenterveyskasvatuspapereita ja erinomaisia ​​neuvontatapauksia. rakenna useita mielenterveyskasvatuksen esittelykursseja ja laadukkaita kursseja sekä koota erinomaisia ​​mielenterveyskasvatuksen papereita ja tapauskokoelmia. vuodesta 2024 alkaen mielenterveyden demonstraatiovyöhykkeiden ja tunnusomaisten koulujen perustaminen perus- ja lukioihin toteutetaan kahden vuoden välein. vuoden 2024 loppuun mennessä kaikki piirit, maakunnat ja kehitysvyöhykkeen koulutus- ja tieteellinen tutkimuslaitokset tulee varustaa kokopäiväisellä psykologisella opetus- ja tutkimushenkilöstöllä. joka vuosi eri puolilla kaupunkia käynnistetään useita mielenterveyskasvatus- ja tieteellisiä tutkimusprojekteja.vuoteen 2025 mennessä kaupunkiin perustetaan 10 kuuluisten mielenterveysopettajien studiota.

naisten liiton, koulutuksen, syyttäjän, kommunistisen nuorisoliiton ja muiden osastojen tulee järjestää ja ylläpitää vanhempainkouluja tai verkkoperheopetuksen ohjausalustoja sekä edistää yhteisöllisten perhekasvatuksen ohjauspalvelusivustojen rakentamista. peruskoulujen ja toisen asteen koulujen tulisi perustaa yleisesti "vanhempainkouluja", rohkaista päteviä kouluja perustamaan online-vanhempainkouluja, rakentaa aktiivisesti perheopetuksen ohjaustyöpisteitä yhteisöjen (kylien) kanssa ja säännöllisesti toteuttaa perhekasvatuksen ohjausta ja käytännön toimintaa.

koulujen johtajat johtavat kotikäyntejä ja rehtorit tekevät vähintään yhden kotikäynnin jokaiselle oppilaalle joka lukuvuosi, ja aineiden opettajia kannustetaan tekemään kohdennettuja kotikäyntejä. "perhekasvatuksen vanhempien avoimien ovien päivä" järjestetään kuukausittain ennakkovarauksella ja "yksi-yhdelle" -palvelulla, joka auttaa vanhempia luomaan oikeat vanhemmuuden ja kasvatuskonseptit.

sisällytä opiskelijoiden mielenterveystyö kaikkien tasojen kansanhallitusten koulutustehtävien suorittamisen arviointiin tärkeänä arviointiindikaattorina koulun ideologiselle ja poliittiselle työlle sekä "sivistettyjen kampusten" ja "turvallisten kampusten" luomiselle. arviointi- ja johtoryhmä koulujen toimintatasoille kaikilla tasoilla ja koulutyypeillä tärkeä vuosiarvioinnin sisältö. tutki ja luo monikanavainen investointimekanismi kannustamaan yhteiskunnallisia voimia tukemaan opiskelijoiden mielenterveyspalvelujen kehittämistä.

lähde: xi'an evening news xi'an education bureau