nachricht

kürzlich haben fünfzehn abteilungen, darunter das städtische bildungsbüro von xi'an, herausgegeben„sonderaktionsplan zur umfassenden stärkung und verbesserung der psychischen gesundheitsarbeit von grund- und sekundarschülern in xi'an im neuen zeitalter“(im folgenden „sonderaktionsplan“ genannt) ergreifen zahlreiche maßnahmen, um die arbeit im bereich der psychischen gesundheit von grund- und sekundarschülern zu stärken und die psychische gesundheitskompetenz von jugendlichen zu verbessern.

helfen sie den schülern, 1–2 sportarten zu beherrschen

der „sonderaktionsplan“ weist darauf hin, dass die förderung der körperlichen und geistigen gesundheit und ganzheitlichen entwicklung der studierenden ein wichtiges anliegen von mensch und gesellschaft ist. gemäß den „arbeitszielen“die grund- und weiterführenden schulen der stadt (einschließlich weiterführender berufsschulen) müssen zu 100 % mit vollzeit- (teilzeit-)lehrern für psychische gesundheit ausgestattet sein, wobei die zahl der vollzeitlehrer für psychische gesundheitserziehung an gymnasien und weiterführenden berufsschulen mindestens 90 % und die zahl der vollzeitlehrer für psychische gesundheitserziehung an pflichtschulen mindestens 50 % beträgt. internate mit mehr als 200 schülern und schulen mit mehr als 1.000 schülern müssen mit mindestens einem vollzeitlehrer für psychische gesundheitserziehung ausgestattet sein.

80 % der psychiatrischen krankenhäuser der zweiten oder höheren ebene der stadt verfügen über studentische psychologiekliniken;50 % der spezialisierten kinderkrankenhäuser, allgemeinkrankenhäuser der sekundarstufe und höher sowie krankenhäuser für mütter- und kindergesundheit verfügen über psychiatrische (psychologische) ambulanzen. auf 100.000 menschen kommen 4 psychiatrisch praktizierende (assistenz-)ärzte. die gründungsraten von elternschulen in städtischen gemeinden und elternschulen in ländlichen gemeinden liegen bei 90 % bzw. 80 %. mehr als 75 % der familienberatungsstellen in der stadt bieten aufklärung über psychische gesundheit an. der bekanntheitsgrad der studenten in der stadt für grundlegende kenntnisse im bereich der psychischen gesundheit erreichte 90 %. richten sie ein umfassendes, mehrstufiges und dreidimensionales hierarchisches managementsystem für die psychische gesundheit von schülern ein, mit der stadt als zentrum, dem landkreis als basis und den schulstandorten, um ein positives und harmonisches bildungsumfeld zu schaffen und die gesunde körperliche und geistige gesundheit von schülern zu fördern geistige entwicklung der schüler.

gemäß dem „sonderaktionsplan“ wird unsere stadt die psychische gesundheit fördern, indem sie gleichzeitig fünf ausbildungen fördert, die aufklärung über psychische gesundheit stärkt, die psychiatrischen dienste der schulen optimiert, frühwarn- und interventionsmechanismen verbessert und den aufbau eines teams von lehrern für psychische gesundheit verbessert. und aufbau eines gegenseitigen hilfe- und kokonstruktionssystems für die aufklärung über psychische gesundheit. wir werden die koedukation zu hause weiter vertiefen und das sozialpsychologische dienstleistungssystem verbessern, um die psychische gesundheit von grund- und sekundarschülern umfassend zu stärken und zu verbessern epoche.

der „sonderaktionsplan“ verlangt, dass die zuständigen abteilungen in allen bezirken und landkreisen sowie alle direkt angeschlossenen grund- und weiterführenden schulen weiterhin die erziehung des geistes mit moral, des geistes mit weisheit, die stärkung des geistes mit körperlicher fitness usw. fördern schönheit des geistes und stärkung des geistes durch arbeit und integration der psychischen gesundheitserziehung der schüler in die moralische bildungsarbeit. der gesamte prozess ist in alle aspekte der bildung, des unterrichts, der managementdienste und der schülerentwicklung integriert.

reduzieren sie effektiv die belastung durch hausaufgaben und schulungen außerhalb des campus für pflichtschüler. nehmen sie mit vollgas an guten sport- und gesundheitskursen teil,stellen sie sicher, dass die schüler täglich mehr als eine stunde innerhalb und außerhalb der schule trainieren, helfen sie den schülern, ein bis zwei sportarten kompetent zu beherrschen, und veranstalten sie jedes semester ein sporttreffen.regelmäßig finden sportwettkämpfe für grund- und sekundarschüler statt. ästhetische bildungskurse sollten vollständig unterrichtet werden und besondere aktivitäten wie kunstfestivals und kunstaufführungen sollten mindestens einmal pro schuljahr stattfinden. jedes schuljahr findet mindestens eine arbeitswoche statt, um die psychologische qualität der schüler, das leben wertzuschätzen und zu lieben, effektiv zu fördern.

implementieren sie unterwegs dateien für wichtige studierende

schulen in der pflichtschulphase müssen die aufklärung über psychische gesundheit in den lehrplan aufnehmen, wobei jede klasse alle zwei wochen mindestens eine unterrichtsstunde hat und mindestens eine klassensitzung zum thema psychische gesundheit oder eine spezielle aktivität zur psychischen gesundheit durchgeführt wird bildung und lebenserziehung jedes semester.oberschulen sollten kurse zur aufklärung über psychische gesundheit als schulbasierte kurse betrachten und grundsätzlich wird 1 kreditpunkt pro schuljahr auf die gesamtpunktzahl der kurse der schüler angerechnet. höhere berufsschulen sind verpflichtet, 36 stunden grundlegende weltanschauliche und politische unterrichtsmodule „psychische gesundheit und karriere“ anzubieten.

gemäß dem prinzip, die prävention an die erste stelle zu setzen und den kontrollpunkt voranzutreiben, übernehmen die bildungsämter aller bezirke, kreise und entwicklungszonen die führung bei der organisation von grund- und weiterführenden schulen in ihrem zuständigkeitsbereich, um jeweils im ersten semester beurteilungen der psychischen gesundheit durchzuführen in einem schuljahr führen die schulen unabhängig oder von professionellen institutionen dritter eine untersuchung für grundschüler der oberstufe durch, screening- und beurteilungsarbeiten zur psychischen gesundheit für schüler der mittelstufe, des gymnasiums und der weiterführenden berufsschulen. im zweiten semester können schulen gezielte screening- und evaluierungsarbeiten in chargen auf der grundlage tatsächlicher bedingungen durchführen.

konzentrieren sie sich auf die stärkung der täglichen überwachung und krisenuntersuchung des psychologischen zustands spezieller gruppen und besonderer knotenpunkte wie schulbeginn, prüfungssaison und abschlusssaison.„eine datei fürs leben“ erstellt dateien für die psychologische entwicklung von studenten und implementiert dateien für schlüsselstudenten, um ihnen zu folgen, um eine nahtlose verbindung zwischen den einzelnen akademischen perioden sicherzustellen.erhöhen sie die identifizierung und intervention von schülern mit versteckten psychischen problemen, erkunden sie die einführung der beurteilung von persönlichkeitsmerkmalen in die beurteilung der psychischen gesundheit und verbessern sie die relevanz und wirksamkeit der arbeit.

die bildungsabteilung sollte aktiv mit den gesundheits-, cyberspace-, öffentlichen sicherheits- und anderen abteilungen zusammenarbeiten, um schulen und familien, medizinische einrichtungen für psychische gesundheit, mütter- und kindergesundheitseinrichtungen, gemeinden usw. anzuleiten, einen soliden koordinierungsmechanismus einzurichten, um schwerwiegende psychische störungen der schüler zu erkennen beheben sie probleme so früh wie möglich und überwachen und warnen sie die schüler online und offline, um selbstverletzungen oder gefährliches verhalten wie die verletzung anderer zu verhindern.

jede grund- und weiterführende schule hat ein vierstufiges frühwarn- und präventionsraster für einzelne schulklassen eingerichtet und frühwarn- und krisenmanagementpläne für die psychische gesundheit der schüler formuliert. implementieren sie ein „spezialisiertes personal-unterauftragskontaktsystem“ für schlüsselschüler, richten sie ein psychologisches frühwarnsystem mit psychologischen lehrern und schulleitern als kern ein, beteiligen sie sich an allen lehrern und führen sie eine regelmäßige dynamische nachverfolgung und bewertung durch. in jeder klasse der mittelschulen der stadt gibt es zwei mitglieder des gesundheitsausschusses, und jedes semester werden nicht weniger als zwei schulungen durchgeführt.

wenn die schule als „grüner kanal für jugendpsychologische interventionen“ feststellt, dass schüler weitere untersuchungen, medizinische behandlungen und behandlungen benötigen, wird empfohlen, dass schüler und eltern hilfe bei medizinischen einrichtungen oder professionellen institutionen suchen. ermutigen sie krankenhäuser, schulen bei der durchführung von arbeiten zur psychischen gesundheit von schülern zu unterstützen, indem sie an bestimmten standorten stationieren und ambulante abteilungen einrichten.

wenn ein schüler aufgrund psychischer probleme oder aus anderen gründen in der schule in einen notfall gerät, muss die schule sofort den notfallplan aktivieren, aktiv mit den zuständigen abteilungen zusammenarbeiten und alle anstrengungen unternehmen, um notfallmaßnahmen und folgen zu bewältigen. als reaktion auf illegale aktivitäten wie „störungen auf dem campus“, „verbreitung falscher informationen“, „cyber-gewalt“ und die anstiftung zu illegalen versammlungen müssen die organe der öffentlichen sicherheit im einklang mit gesetzen und vorschriften hart gegen sie vorgehen, um die sicherheit und stabilität des campus zu gewährleisten.

der schulleiter unterrichtet jeden schüler jedes schuljahr

führen sie mindestens einen hausbesuch durch

das verlangt der „sonderaktionsplan“.bis ende 2025 sollen alle grund- und weiterführenden schulen der stadt mit vollzeit- und teilzeitlehrern für psychische gesundheit ausgestattet sein, wobei ein lehrer-schüler-verhältnis von mindestens 1:1000 und die zahl der vollzeitkräfte einzuhalten sind der anteil der lehrkräfte für psychische gesundheit an gymnasien und weiterführenden berufsschulen sollte nicht weniger als 90 % betragen.internate mit mehr als 200 schülern und schulen mit mehr als 1.000 schülern verfügen über mindestens einen vollzeitlehrer für psychische gesundheit (unabhängige campusse dieser größe benötigen zusätzliches personal).

ermutigen sie dazu, die beförderungsquote von lehrkräften für psychische gesundheit bei der überprüfung der berufsbezeichnung zu erhöhen.vollzeit-lehrkräfte, die psychologische beratungs- und konsultationstätigkeiten ausüben, sollten ihren arbeitsaufwand auf die gleiche weise berechnen wie präsenzunterricht in anderen studiengängen. fördern sie den einsatz psychologischer stellvertretender schulleiter in grund- und weiterführenden schulen in der ganzen stadt. bis ende 2024 soll jede lehr- und forschungseinrichtung in jedem bezirk, jedem kreis und jeder entwicklungszone mit einem haupt- oder teilzeitbeschäftigten lehr- und forschungsforscher für psychologie ausgestattet sein.

ab dem herbstsemester 2024 wird ein dreistufiges, vernetztes lehrerausbildungssystem auf stadt-, bezirks- und schulebene eingerichtet, um in einem dreijährigen zyklus eine ausbildung für das gesamte personal durchzuführen auf kommunaler ebene werden teilzeitlehrer und schulleiter auf bezirksebene ausgebildet, und schullehrer werden auf bezirksebene ausgebildet. durch die ausbildung von lehrern auf ebene der ebene wird sichergestellt, dass jeder teilnehmende lehrer regelmäßige schulungsaufgaben im durchschnitt abschließt 24 stunden pro jahr und mindestens 72 stunden in drei jahren.

ab 2024 wird alle zwei jahre ein wettbewerb für die grundlegenden beruflichen fähigkeiten von lehrkräften im bereich der psychischen gesundheit oder die bewertung von kursen zur ausbildung im bereich der psychischen gesundheit, hochwertigen kursen zur ausbildung im bereich der psychischen gesundheit, psychologischen mikrokursen, hervorragenden arbeiten zur ausbildung im bereich der psychischen gesundheit und hervorragenden beratungsfällen stattfinden. erstellen sie eine reihe von demonstrationskursen und qualitätskursen zur aufklärung über psychische gesundheit und stellen sie herausragende aufsätze und fallsammlungen zur aufklärung über psychische gesundheit zusammen. ab 2024 wird alle zwei jahre die einrichtung von demonstrationszonen für psychische gesundheit und charakterschulen in grund- und weiterführenden schulen durchgeführt. bis ende 2024 sollen alle bildungs- und wissenschaftlichen forschungseinrichtungen der bezirke, kreise und entwicklungszonen mit hauptamtlichem psychologischem lehr- und forschungspersonal ausgestattet sein. jedes jahr werden in der ganzen stadt zahlreiche projekte zur aufklärung über psychische gesundheit und wissenschaftliche forschung initiiert.bis 2025 werden in der stadt zehn studios berühmter pädagogen für psychische gesundheit eingerichtet.

der frauenverband, das bildungswesen, die staatsanwaltschaft, die kommunistische jugendliga und andere abteilungen sollten elternschulen oder online-plattformen für familienbildungsberatung organisieren und betreiben und den aufbau von kommunalen websites für familienberatungsdienste fördern. grund- und weiterführende schulen sollten allgemein „elternschulen“ einrichten, qualifizierte schulen dazu ermutigen, online-elternschulen einzurichten, gemeinsam mit gemeinden (dörfern) arbeitsstationen für familienbildungsberatung aufbauen und regelmäßig familienberatung und praktische aktivitäten durchführen.

schulleiter übernehmen die führung bei der durchführung von hausbesuchen, und schulleiter führen jedes schuljahr mindestens einen hausbesuch für jeden schüler durch, und fachlehrer werden ermutigt, gezielte hausbesuche durchzuführen. jeden monat wird der „tag der offenen tür für eltern zur familienerziehung“ organisiert, mit vorreservierung und „eins-zu-eins“-service, um eltern bei der festlegung korrekter erziehungs- und bildungskonzepte zu unterstützen.

beziehen sie die arbeit zur psychischen gesundheit von schülern in die bewertung der erfüllung pädagogischer aufgaben durch die volksregierungen auf allen ebenen ein, als wichtigen bewertungsindikator für die ideologische und politische arbeit der schule und die schaffung „zivilisierter campus“ und „sicherer campus“ sowie als evaluations- und leitungsteam für schullaufebenen aller schulstufen und schultypen wichtige inhalte der jährlichen beurteilung. erkunden und etablieren sie einen mehrkanal-investitionsmechanismus, um soziale kräfte zu ermutigen, die entwicklung von psychiatrischen diensten für studierende zu unterstützen.

quelle: xi'an evening news xi'an education bureau