νέα

πρόσφατα, εξέδωσαν δεκαπέντε τμήματα, συμπεριλαμβανομένου του δημοτικού γραφείου εκπαίδευσης xi'an«ειδικό σχέδιο δράσης για ολοκληρωτική ενίσχυση και βελτίωση του έργου ψυχικής υγείας των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο σιάν στη νέα εποχή»(εφεξής «ειδικό σχέδιο δράσης»), λήψη πολλαπλών μέτρων για την ενίσχυση του έργου ψυχικής υγείας των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τη βελτίωση της παιδείας ψυχικής υγείας των εφήβων.

βοηθήστε τους μαθητές να γίνουν ικανοί σε 1-2 αθλήματα

το «ειδικό σχέδιο δράσης» επισημαίνει ότι η προαγωγή της σωματικής και ψυχικής υγείας και της ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών αποτελεί μείζον θέμα που απασχολεί τους ανθρώπους και την κοινωνία. σύμφωνα με τους «εργασιακούς στόχους»,τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της πόλης (συμπεριλαμβανομένων των σχολείων δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης) πρέπει να είναι εξοπλισμένα με 100% πλήρους απασχόλησης (μερικής απασχόλησης) καθηγητές ψυχικής υγείας, μεταξύ των οποίων ο αριθμός των καθηγητών ψυχικής υγείας πλήρους απασχόλησης σε λύκεια και δευτεροβάθμια επαγγελματικά σχολεία δεν πρέπει να είναι μικρότερος από 90%, και ο αριθμός των πλήρους φοίτησης καθηγητών ψυχικής υγείας σε σχολεία υποχρεωτικής εκπαίδευσης δεν πρέπει να είναι μικρότερος από 50% . τα οικοτροφεία με περισσότερους από 200 μαθητές και τα σχολεία με περισσότερους από 1.000 μαθητές πρέπει να είναι εξοπλισμένα με τουλάχιστον έναν καθηγητή ψυχικής υγείας πλήρους απασχόλησης.

το 80% των ψυχιατρείων δεύτερου ή ανώτερου επιπέδου της πόλης έχουν ιδρύσει φοιτητικές ψυχολογικές κλινικές.το 50% των εξειδικευμένων νοσοκομείων παίδων, των γενικών νοσοκομείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και των νοσοκομείων υγείας μητέρων και παιδιών έχουν ψυχιατρικά (ψυχολογικά) εξωτερικά ιατρεία, υπάρχουν 4 ιατροί (βοηθοί) ψυχιατρών για κάθε 100.000 άτομα. τα ποσοστά ίδρυσης σχολών γονέων στις αστικές κοινότητες και σχολείων γονέων σε αγροτικές κοινότητες έχουν φτάσει στο 90% και στο 80% αντίστοιχα. πάνω από το 75% των πρατηρίων προσανατολισμού οικογενειακής εκπαίδευσης στην πόλη πραγματοποιούν εκπαίδευση ψυχικής υγείας. το ποσοστό συνειδητοποίησης των βασικών γνώσεων ψυχικής υγείας μεταξύ των μαθητών της πόλης έφτασε το 90%. καθιερώστε ένα ολοκληρωμένο, πολυεπίπεδο και τρισδιάστατο σύστημα ιεραρχικής διαχείρισης της ψυχικής υγείας των μαθητών με την πόλη ως κέντρο, την κομητεία ως βάση και τις σχολικές τοποθεσίες για τη δημιουργία ενός θετικού και αρμονικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και την προώθηση της υγιούς σωματικής και νοητική ανάπτυξη των μαθητών.

σύμφωνα με το «ειδικό σχέδιο δράσης», η πόλη μας θα προάγει την ψυχική υγεία προάγοντας ταυτόχρονα πέντε εκπαιδεύσεις, ενισχύοντας την εκπαίδευση ψυχικής υγείας, βελτιστοποιώντας τις σχολικές υπηρεσίες ψυχικής υγείας, βελτιώνοντας τους μηχανισμούς έγκαιρης προειδοποίησης και παρέμβασης, βελτιώνοντας τη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών ψυχικής υγείας. και την οικοδόμηση ενός συστήματος αλληλοβοήθειας και συν-κατασκευής για την εκπαίδευση ψυχικής υγείας θα συνεχίσουμε να εμβαθύνουμε τη συνεκπαίδευση σπίτι-σχολείο και να βελτιώσουμε το σύστημα κοινωνικής ψυχολογικής υπηρεσίας για την πλήρη ενίσχυση και βελτίωση της ψυχικής υγείας των μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. εποχή.

το «ειδικό σχέδιο δράσης» απαιτεί από τα αρμόδια τμήματα σε όλες τις περιφέρειες και νομούς και όλα τα άμεσα συνδεδεμένα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να επιμείνουν στην προώθηση της εκπαίδευσης του νου με ήθος, του νου με σοφία, την ενδυνάμωση του νου με τη φυσική κατάσταση, ομορφιά του νου, και την ενίσχυση του νου με την εργασία, και ενσωμάτωση της εκπαίδευσης ψυχικής υγείας των μαθητών σε όλη την ηθική εργασία εκπαίδευσης η όλη διαδικασία ενσωματώνεται σε όλες τις πτυχές της εκπαίδευσης, της διδασκαλίας, των υπηρεσιών διαχείρισης και της ανάπτυξης των μαθητών.

αποτελεσματική μείωση της επιβάρυνσης των εργασιών για το σπίτι και της κατάρτισης εκτός πανεπιστημιούπολης για τους μαθητές στην υποχρεωτική εκπαίδευση. παρακολουθήστε καλά μαθήματα φυσικής αγωγής και υγείας με πλήρη ταχύτητα,βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές ασκούνται για περισσότερο από μία ώρα κάθε μέρα μέσα και έξω από το σχολείο, βοηθήστε τους μαθητές να κατακτήσουν επάρκεια 1-2 αθλήματα και να πραγματοποιούν μια αθλητική συνάντηση κάθε εξάμηνο.τακτικά διεξάγονται αθλητικοί αγώνες για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. τα μαθήματα αισθητικής αγωγής πρέπει να διδάσκονται πλήρως και ειδικές δραστηριότητες όπως φεστιβάλ τέχνης και καλλιτεχνικές παραστάσεις θα πρέπει να πραγματοποιούνται τουλάχιστον μία φορά κάθε σχολικό έτος. τουλάχιστον μία εργατική εβδομάδα πραγματοποιείται κάθε σχολικό έτος για να καλλιεργηθεί αποτελεσματικά η ψυχολογική ποιότητα των μαθητών να αγαπούν και να αγαπούν τη ζωή τους.

εφαρμόστε αρχεία για βασικούς μαθητές καθώς προχωρούν

τα σχολεία στο στάδιο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης πρέπει να περιλαμβάνουν εκπαίδευση ψυχικής υγείας στο πρόγραμμα σπουδών, με κάθε τάξη να έχει τουλάχιστον μία ώρα διδασκαλίας κάθε δύο εβδομάδες και να διεξάγει τουλάχιστον μία συνάντηση τάξης με θέμα την εκπαίδευση ψυχικής υγείας ή μία ειδική δραστηριότητα για την ψυχική υγεία εκπαίδευση και εκπαίδευση ζωής κάθε εξάμηνο.τα λύκεια θα πρέπει να θεωρούν τα μαθήματα εκπαίδευσης για την ψυχική υγεία ως μαθήματα βασισμένα στο σχολείο και, καταρχήν, 1 μονάδα ανά σχολικό έτος θα πιστώνεται στις συνολικές μονάδες των μαθημάτων των μαθητών. οι επαγγελματικές σχολές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποχρεούνται να προσφέρουν 36 ώρες βασικού ιδεολογικού και πολιτικού μαθήματος «ψυχική υγεία και σταδιοδρομία».

τηρώντας την αρχή της πρόληψης και της προώθησης του σημείου ελέγχου, τα εκπαιδευτικά γραφεία όλων των περιφερειών, των νομών και των αναπτυξιακών ζωνών πρωτοστατούν στην οργάνωση των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εντός της δικαιοδοσίας τους για τη διεξαγωγή αξιολογήσεων ψυχικής υγείας κατά το πρώτο εξάμηνο σχολικό έτος, τα σχολεία διεξάγουν ανεξάρτητα ή βασίζονται σε τρίτα επαγγελματικά ιδρύματα για τη διεξαγωγή μιας εργασίας για μαθητές γυμνασίου, ελέγχου ψυχικής υγείας και αξιολόγησης για μαθητές γυμνασίων, γυμνασίων και δευτεροβάθμιων επαγγελματικών σχολείων. στο δεύτερο εξάμηνο, τα σχολεία μπορούν να πραγματοποιήσουν στοχευμένες εργασίες ελέγχου και αξιολόγησης κατά παρτίδες με βάση τις πραγματικές συνθήκες.

εστίαση στην ενίσχυση της καθημερινής παρακολούθησης και διερεύνησης κρίσεων της ψυχικής κατάστασης ειδικών ομάδων και ειδικών κόμβων, όπως η περίοδος έναρξης των σχολείων, η περίοδος των εξετάσεων και η περίοδος αποφοίτησης.το "one file for life" δημιουργεί αρχεία ψυχολογικής ανάπτυξης για μαθητές και εφαρμόζει αρχεία για τους βασικούς μαθητές να τους ακολουθήσουν, εξασφαλίζοντας απρόσκοπτη σύνδεση μεταξύ κάθε ακαδημαϊκής περιόδου.αυξήστε τον εντοπισμό και την παρέμβαση μαθητών με κρυφά ψυχολογικά προβλήματα, διερευνήστε την εισαγωγή της αξιολόγησης χαρακτηριστικών προσωπικότητας στην αξιολόγηση ψυχικής υγείας και βελτιώστε τη συνάφεια και την αποτελεσματικότητα της εργασίας.

το τμήμα εκπαίδευσης θα πρέπει να συνεργαστεί ενεργά με τα τμήματα υγείας, κυβερνοχώρου, δημόσιας ασφάλειας και άλλα τμήματα για να καθοδηγήσει σχολεία και οικογένειες, ιατρικά ιδρύματα ψυχικής υγείας, ιδρύματα υγείας μητέρων και παιδιών, κοινότητες κ.λπ. για τη δημιουργία ενός υγιούς μηχανισμού συντονισμού για τον εντοπισμό σοβαρών ψυχολογικών προβλημάτων μεταξύ μαθητές όσο το δυνατόν νωρίτερα, και παρακολουθήστε και προειδοποιήστε τους μαθητές στο διαδίκτυο και εκτός σύνδεσης για αυτοτραυματισμό ή επικίνδυνη συμπεριφορά, όπως το να βλάψετε άλλους.

κάθε σχολείο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει δημιουργήσει ένα πλέγμα τεσσάρων επιπέδων έγκαιρης προειδοποίησης και πρόληψης σχολικής τάξης-τάξης-ατομικού και έχει διατυπώσει σχέδια έγκαιρης προειδοποίησης για την ψυχική υγεία των μαθητών και διαχείρισης κρίσεων. εφαρμόστε ένα «σύστημα επικοινωνίας υπεργολαβίας εξειδικευμένου προσωπικού» για βασικούς μαθητές, δημιουργήστε ένα σύστημα ψυχολογικής έγκαιρης προειδοποίησης με πυρήνα τους καθηγητές ψυχολογίας και τους διευθυντές και συμμετάσχετε σε όλους τους δασκάλους και πραγματοποιήστε τακτική δυναμική παρακολούθηση και αξιολόγηση. υπάρχουν 2 μέλη υγειονομικής επιτροπής σε κάθε τάξη των γυμνασίων της πόλης και πραγματοποιούνται τουλάχιστον 2 εκπαιδεύσεις κάθε εξάμηνο.

παίζοντας το ρόλο του «πράσινου καναλιού για τη νεανική ψυχολογική παρέμβαση», εάν το σχολείο διαπιστώσει ότι οι μαθητές χρειάζονται περαιτέρω αξιολόγηση, ιατρική περίθαλψη και θεραπεία, συνιστάται στους μαθητές και τους γονείς να αναζητήσουν βοήθεια από ιατρικά ιδρύματα ή επαγγελματικά ιδρύματα. ενθαρρύνετε τα νοσοκομεία να υποστηρίζουν τα σχολεία στην εκτέλεση εργασιών ψυχικής υγείας των μαθητών, εγκαθιστώντας σε καθορισμένες τοποθεσίες και δημιουργώντας τμήματα εξωτερικών ασθενών.

όταν ένας μαθητής έχει μια έκτακτη ανάγκη στο σχολείο για ψυχολογικά προβλήματα ή άλλους λόγους, το σχολείο πρέπει να ενεργοποιήσει αμέσως το σχέδιο έκτακτης ανάγκης, να συνεργαστεί ενεργά με τα αρμόδια τμήματα και να καταβάλει κάθε δυνατή προσπάθεια για την αντιμετώπιση έκτακτης ανάγκης και τις επακόλουθες συνέπειες. σε απάντηση σε παράνομες δραστηριότητες όπως "προβλήματα στην πανεπιστημιούπολη", "διάδοση ψευδών πληροφοριών", "κυβερνοβία" και υποκίνηση παράνομων συγκεντρώσεων, τα όργανα δημόσιας ασφάλειας πρέπει να τις καταπολεμήσουν σύμφωνα με νόμους και κανονισμούς για να διασφαλίσουν την ασφάλεια και τη σταθερότητα της πανεπιστημιούπολης.

ο διευθυντής διδάσκει κάθε μαθητή κάθε σχολική χρονιά

πραγματοποιήστε τουλάχιστον 1 επίσκεψη στο σπίτι

το «ειδικό σχέδιο δράσης» το απαιτείέως το τέλος του 2025, όλα τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της πόλης θα πρέπει να είναι εξοπλισμένα με καθηγητές ψυχικής υγείας πλήρους και μερικής απασχόλησης με αναλογία δασκάλων-μαθητών τουλάχιστον 1:1000, και τα λύκεια και τα επαγγελματικά σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα πρέπει να είναι εξοπλισμένα με τουλάχιστον 90% πλήρους απασχόλησης εκπαιδευτικούς ψυχικής υγείας.τα οικοτροφεία με περισσότερους από 200 μαθητές και τα σχολεία με περισσότερους από 1.000 μαθητές είναι εξοπλισμένα με τουλάχιστον έναν καθηγητή ψυχικής υγείας πλήρους απασχόλησης (οι ανεξάρτητες πανεπιστημιουπόλεις με αυτό το μέγεθος πρέπει να έχουν επιπλέον προσωπικό).

ενθαρρύνετε την αύξηση της αναλογίας προαγωγής των εκπαιδευτικών ψυχικής υγείας στην αναθεώρηση επαγγελματικών τίτλων.οι καθηγητές πλήρους απασχόλησης που ασχολούνται με δραστηριότητες ψυχολογικής συμβουλευτικής και συμβουλευτικής πρέπει να υπολογίζουν τον φόρτο εργασίας τους με τον ίδιο τρόπο όπως η διδασκαλία άλλων μαθημάτων στην τάξη. προώθηση της αποστολής ψυχολογικών υποδιευθυντών σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την πόλη. πριν από το τέλος του 2024, κάθε εκπαιδευτικό και ερευνητικό ίδρυμα περιφέρειας, κομητείας και αναπτυξιακής ζώνης θα πρέπει να είναι εξοπλισμένο με ερευνητή διδασκαλίας και έρευνας ψυχολογίας πλήρους ή μερικής απασχόλησης.

ξεκινώντας από το φθινοπωρινό εξάμηνο του 2024, θα δημιουργηθεί ένα σύστημα κατάρτισης εκπαιδευτικών τριών επιπέδων σε επίπεδο πόλης, περιφέρειας και σχολείου για την πραγματοποίηση εκπαίδευσης που θα καλύπτει όλο το προσωπικό σε έναν τριετή κύκλο εκπαιδευτικών πλήρους απασχόλησης σε δημοτικό επίπεδο, οι δάσκαλοι μερικής απασχόλησης και οι διευθυντές θα εκπαιδεύονται σε επίπεδο περιφέρειας και οι δάσκαλοι των σχολείων θα εκπαιδεύονται σε επίπεδο περιφέρειας για τους δασκάλους διασφαλίζει ότι κάθε συμμετέχων δάσκαλος ολοκληρώνει περιοδικά καθήκοντα κατάρτισης κατά μέσο όρο 24 ώρες το χρόνο και όχι λιγότερο από 72 ώρες σε τρία χρόνια.

από το 2024 θα διεξάγεται κάθε δύο χρόνια διαγωνισμός βασικών επαγγελματικών δεξιοτήτων εκπαιδευτικών ψυχικής υγείας ή αξιολόγησης μαθημάτων εκπαίδευσης ψυχικής υγείας, ποιοτικών μαθημάτων εκπαίδευσης ψυχικής υγείας, ψυχολογικών μικρομαθημάτων, εξαιρετικών εργασιών εκπαίδευσης ψυχικής υγείας και εξαιρετικών περιπτώσεων συμβουλευτικής. δημιουργήστε μια σειρά μαθημάτων επίδειξης εκπαίδευσης ψυχικής υγείας και μαθημάτων ποιότητας και συντάξτε εξαιρετικές εργασίες και συλλογές περιπτώσεων για την εκπαίδευση στην ψυχική υγεία. από το 2024, η ίδρυση ζωνών επίδειξης ψυχικής υγείας και χαρακτηριστικών σχολείων σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα πραγματοποιείται κάθε δύο χρόνια. μέχρι το τέλος του 2024, όλες οι περιφέρειες, οι κομητείες και τα εκπαιδευτικά και επιστημονικά ερευνητικά ιδρύματα της ζώνης ανάπτυξης θα πρέπει να είναι εξοπλισμένα με ψυχολογικό διδακτικό και ερευνητικό προσωπικό πλήρους απασχόλησης. κάθε χρόνο, μια σειρά από προγράμματα εκπαίδευσης ψυχικής υγείας και επιστημονικής έρευνας ξεκινούν σε όλη την πόλη.μέχρι το 2025 θα δημιουργηθούν στην πόλη 10 στούντιο διάσημων εκπαιδευτικών ψυχικής αγωγής.

η γυναικεία ομοσπονδία, η εκπαίδευση, το procuratorate, η κομμουνιστική ένωση νέων και άλλα τμήματα θα πρέπει να οργανώσουν και να λειτουργήσουν σχολεία γονέων ή διαδικτυακές πλατφόρμες καθοδήγησης οικογενειακής εκπαίδευσης και να προωθήσουν την κατασκευή ιστοτόπων υπηρεσιών κοινοτικής οικογενειακής εκπαίδευσης. τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα πρέπει να ιδρύσουν καθολικά «σχολεία γονέων», να ενθαρρύνουν τα κατάλληλα σχολεία να ιδρύσουν διαδικτυακά σχολεία γονέων, να δημιουργήσουν ενεργά σταθμούς εργασίας καθοδήγησης οικογενειακής εκπαίδευσης με κοινότητες (χωριά) και να πραγματοποιούν τακτικά εκπαιδευτική καθοδήγηση και πρακτικές δραστηριότητες για την οικογένεια.

οι διευθυντές σχολείων αναλαμβάνουν την ηγεσία στη διεξαγωγή επισκέψεων στο σπίτι και οι διευθυντές πραγματοποιούν τουλάχιστον μία επίσκεψη στο σπίτι για κάθε μαθητή κάθε σχολικό έτος και οι εκπαιδευτικοί του μαθήματος ενθαρρύνονται να πραγματοποιούν στοχευμένες κατ' οίκον επισκέψεις. η «open day parents family education» διοργανώνεται κάθε μήνα, με εκ των προτέρων κράτηση και υπηρεσία «ένας προς έναν» για να βοηθήσει τους γονείς να εδραιώσουν σωστές γονεϊκές και εκπαιδευτικές έννοιες.

ενσωματώστε την εργασία ψυχικής υγείας των μαθητών στην αξιολόγηση της απόδοσης των εκπαιδευτικών ευθυνών από τις λαϊκές κυβερνήσεις σε όλα τα επίπεδα, ως σημαντικό δείκτη αξιολόγησης για το ιδεολογικό και πολιτικό έργο του σχολείου και τη δημιουργία «πολιτισμένων πανεπιστημιουπόλεων» και «ασφαλών πανεπιστημιουπόλεων» και ως ομάδα αξιολόγησης και ηγεσίας για σχολικά επίπεδα λειτουργίας σε όλα τα επίπεδα και τους τύπους σχολείων σημαντικά περιεχόμενα της ετήσιας αξιολόγησης. εξερευνήστε και δημιουργήστε έναν πολυκαναλικό επενδυτικό μηχανισμό για την ενθάρρυνση των κοινωνικών δυνάμεων να υποστηρίξουν την ανάπτυξη υπηρεσιών ψυχικής υγείας των μαθητών.

πηγή: xi'an evening news xi'an education bureau