प्राथमिक माध्यमिकविद्यालयस्य शिक्षकाः “उभयदिशि पाठयन्ति”! टेक्सास्-नगरे नूतनाः नीतयः प्रवर्तन्ते
2024-08-29
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
अगस्त २७
वुचेङ्ग काउण्टी शिक्षा तथा क्रीडा ब्यूरो द्वारा विमोचित
वुचेङ्ग काउण्टी प्राथमिक माध्यमिक विद्यालय शिक्षक
"द्विपक्षीय शिक्षण" कार्य कार्यान्वयन योजना (परीक्षण)
पूर्णः पाठः यथा
↓↓↓
केषुचित् विद्यालयेषु गम्भीर-अति-कर्मचारिणां, शिक्षकानां अयुक्त-वयो-संरचनायाः, अपूर्ण-प्रतिभा-स्तरीय-निर्माणस्य च समस्यानां समाधानार्थं। वुचेङ्ग-मण्डलस्य वास्तविकस्थितेः आधारेण, तथा च ब्यूरो-पक्षसमूहस्य अनुमोदनेन, “वुचेङ्ग-मण्डले प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालय-शिक्षकाणां कृते “द्विपक्षीय-शिक्षण-” कार्यस्य कार्यान्वयन-योजना (परीक्षणम्)” अधुना निर्मितम् अस्ति
1. “द्विपक्षीयशिक्षण” कार्यस्य महत्त्वम्
"द्विपक्षीयशिक्षणम्" इति शिक्षणस्य समर्थनार्थं नगरीयविद्यालयेषु नगरविद्यालयेषु च शिक्षकानां मध्ये द्विपक्षीयं आदानप्रदानं, शिक्षणस्य समर्थनार्थं कनिष्ठ उच्चविद्यालयेषु प्राथमिकविद्यालयेषु च शिक्षकानां मध्ये द्विपक्षीयं आदानप्रदानं च निर्दिशति यदा नगरीयशिक्षकाः ग्रामीणक्षेत्रेषु अध्यापनार्थं गच्छन्ति तदा ते नगरीयक्षेत्रेषु उत्कृष्टशिक्षकाणां अग्रणीभूमिकां निर्वहन्ति तथा च ग्रामीणशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तविकासस्य नेतृत्वं कर्तुं शक्नुवन्ति यदा ग्रामीणशिक्षकाः नगरक्षेत्रेषु अध्यापनार्थं गच्छन्ति तदा ते अतिकर्मचारिणां प्रभावीरूपेण नियमनं कर्तुं शक्नुवन्ति; ग्रामीणक्षेत्रेषु शिक्षकान् तथा च अधिककर्मचारिणां विद्यालयेषु शिक्षकानां व्यवस्थितप्रवाहं प्रवर्धयति येषां कृते कनिष्ठ उच्चविद्यालयशिक्षकयोग्यताप्रमाणपत्राणि सन्ति तेषां कृते प्राथमिकविद्यालयशिक्षकान् कनिष्ठ उच्चविद्यालयेषु अध्यापनार्थं नियुक्तं कर्तुं शक्यते, येन कनिष्ठ उच्चविद्यालयशिक्षकाणां आयुसंरचनायाः प्रभावीरूपेण अनुकूलनं भवति।
2. द्विपक्षीयशिक्षणशर्ताः
काउण्टी-नगरस्य कनिष्ठ-उच्चविद्यालयेषु प्राथमिकविद्यालयेषु च पूर्णकालिक-शिक्षकाः ये वर्षत्रयं वा अधिकं वा कार्यं कुर्वन्ति, ते द्विपक्षीय-शिक्षणे भागं ग्रहीतुं आवेदनं कर्तुं शक्नुवन्ति; प्रान्तेन निर्धारिताः घण्टाः । ये महिलाशिक्षकाः गर्भवतीः अथवा स्तनपानं कुर्वन्ति तेषां कृते द्विपक्षीयशिक्षणे भागं ग्रहीतुं अस्थायीरूपेण निलम्बितम् अस्ति; द्विपक्षीयशिक्षणे भागं ग्रहीतुं न अनुमन्यते स्म ।
3. द्विपक्षीय शिक्षणकाल
शिक्षणकालः सामान्यतया एकं विद्यालयवर्षं भवति (वर्तमानवर्षस्य सितम्बरमासात् परवर्षस्य अगस्तमासपर्यन्तं कनिष्ठाध्यापकयोग्यतायुक्ताः युवानः उच्चविद्यालयेषु त्रिवर्षीयचक्रस्य कृते अध्यापनं कर्तुं प्रोत्साहिताः भवन्ति स्वस्य व्यक्तिगत इच्छानुसारं विद्यालयस्य मतं च अध्यापनं निरन्तरं कर्तुं शक्नुवन्ति।
4. कार्यप्रक्रियाः
1. पञ्जीकरणस्य आयोजनं कुर्वन्तु। प्रत्येकं वर्षस्य अगस्तमासे ये शिक्षकाः द्वयशिक्षणे भागं ग्रहीतुं योजनां कुर्वन्ति ते स्वसम्बद्धानां यूनिट्-सहमत्या द्वयशिक्षणस्य आवेदनपत्रं दातुं शक्नुवन्ति विद्यालयस्य शिक्षणदलस्य उचितवयोः संरचनां सुनिश्चित्य आधारेण शिक्षकाः प्रतिवेदनं दास्यन्ति county education and sports bureau इति विद्यालये विद्यालये आधारेण। २०२४ अस्माकं काउण्टी इत्यस्मिन् नूतनानां छात्राणां नामाङ्कनस्य द्वितीयं शिखरवर्षम् अस्ति तदतिरिक्तं केषाञ्चन कनिष्ठा उच्चविद्यालयानाम् शिक्षकदलः अत्यन्तं वृद्धः अस्ति यत् २०२४ तमे वर्षे काउण्टी एजुकेशन एण्ड् स्पोर्ट्स् ब्यूरो नूतनविद्यालयवर्षे प्रत्येकस्मिन् विद्यालये छात्राणां कुलसंख्यायाः आधारेण भवति तथा च शिक्षकदलस्य वर्तमानस्थितेः आधारेण भवति प्रत्येकं विद्यालयेन द्वयशिक्षणशिक्षकाणां संख्यां अनुमोदितं भवति कोटा आवश्यकताः तथा द्वय-शिक्षण-स्थितयः (प्राथमिकविद्यालयाः कनिष्ठ-उच्चविद्यालय-शिक्षक-योग्यतायुक्तान् शिक्षकान् प्राथमिकताम् अदातुम् अर्हन्ति)। २०२४" इति काउण्टी एजुकेशन एण्ड् स्पोर्ट्स् ब्यूरो इत्यस्य कार्मिकविभागाय सूचना दत्ता अस्ति ।
2. विद्यालयान् नियुक्तं कुर्वन्तु। द्वय-शिक्षण-शिक्षक-पदानि नूतन-सत्रस्य आरम्भात् एकसप्ताहपूर्वं काउण्टी-शिक्षा-क्रीडा-ब्यूरो-इत्यस्य द्वय-शिक्षण-अग्रणी-समूहेन समानरूपेण आवंटितानि भविष्यन्ति, यत् द्वय-शिक्षण-शिक्षक-शिक्षकाणां वयसः वास्तविक-स्थितेः आधारेण, अध्यापन-विषयाणां आधारेण भविष्यति | , गृहपता, व्यक्तिगत इच्छा आदि। २०२४ तमे वर्षे द्विपक्षीयशिक्षकाः मुख्यतया काउण्टी-स्तरीयप्राथमिकविद्यालयेषु, केषुचित् कनिष्ठ-उच्चविद्यालयेषु, रिक्तस्थानेषु च व्यक्तिगतग्रामीणविद्यालयजिल्हेषु नियुक्ताः भविष्यन्ति
3. समये एव प्रतिवेदनं कुर्वन्तु। द्विपक्षीयशिक्षकविनियोगस्य समाप्तेः अनन्तरं काउण्टीशिक्षाक्रीडाब्यूरो शिक्षकस्य विद्यालयाय सहायकविद्यालयाय च शिक्षकविनियोगस्य स्थितिं प्रतिक्रियां दास्यति, तथा च विद्यालयः परदिने सहायताप्राप्तविद्यालये प्रतिवेदनं दातुं प्रासंगिकशिक्षकान् सूचयिष्यति, अतः that the aided school can understand the basic situation of the teachers in advance , विद्यालयस्य आरम्भात् परं शिक्षायाः शिक्षणकार्यस्य च व्यवस्थापनं सुलभं कर्तुं।
5. संगठनात्मकप्रतिश्रुतिः पुरस्कारदण्डस्य च उपायाः
1. संगठनं सक्रियरूपेण संयोजयन्तु। प्रत्येकं विद्यालयं शिक्षणकर्मचारिणां स्तरनिर्माणस्य महत्त्वस्य गहनबोधं भवितुमर्हति, द्विपक्षीयशिक्षणार्थं अनुकूलनीतयः सक्रियरूपेण प्रचारयितुं, द्विपक्षीयशिक्षणे अध्यापनं कर्तुं इच्छुकान् शिक्षकान् प्राथमिकताम् अदातुम्, तथा च एतादृशानां विविधानां पद्धतीनां उपयोगं कर्तुं शक्नोति यथा साक्षात्कारः चयनं च विद्यालयस्य वास्तविकस्थितेः आधारेण द्विपक्षीयशिक्षणार्थं शिक्षकान् चयनं कृत्वा न्यूनतममार्गदर्शनआवश्यकतानां अनुरूपं द्विपक्षीयशिक्षणशिक्षकाणां सख्तीपूर्वकं चयनं कृत्वा सम्यक् जनमतप्रवृत्तिः तथा च उत्तमं कार्यवातावरणं निर्मातुं शक्यते शिक्षकाणां उत्साहं, उपक्रमं च, तथा च शिक्षकाणां द्विपक्षीयशिक्षणेन प्रभावी परिणामः भवति इति सुनिश्चितं भवति।
2. शिक्षकविकासाय अनुकूलः। एकं शिक्षकानां व्यक्तिगत आवश्यकताः। काउण्टी-मध्ये प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयेषु ये शिक्षकाः वरिष्ठव्यावसायिक-उपाधिं प्राप्तुं आवेदनं कुर्वन्ति, तेषां कृते, सिद्धान्ततः, वंचितविद्यालयेषु अथवा ग्रामीणविद्यालयेषु एकवर्षात् अधिकः शिक्षण-अनुभवः भवितुमर्हति, ये प्रथम-द्वितीय-स्तरीय-शिक्षक-उपाधिभ्यः आवेदनं कुर्वन्ति, प्राथमिकता द्विपक्षीयशिक्षणानुभवयुक्तेभ्यः शिक्षकेभ्यः दीयते। उच्चस्तरीयव्यावसायिकपदवीप्राप्त्यर्थं आवेदनं कुर्वन्तः शिक्षकाः द्विपक्षीयशिक्षणानुभवस्य आवश्यकतां अनुभवन्ति। द्वितीयं, कल्याणकारीलाभाः अपरिवर्तिताः एव तिष्ठन्ति। द्विपक्षीयशिक्षणकाले शिक्षकानां वेतनं, अवकाशलाभाः इत्यादयः सर्वे मूल-एकके कानूनी-वेतन-मानकानुसारं भुक्ताः भवन्ति, तथा च वेतन-वेतन-स्तरयोः सामान्यतया प्रचारः भवति, सर्वे लाभाः च अपरिवर्तिताः एव तिष्ठन्ति तृतीयः मूल्याङ्कनपुरस्कारयोः झुकावः । एकं शैक्षणिकवर्षं यावत् द्विपक्षीयशिक्षणं सम्पन्नं जातं ततः परं सहायकविद्यालयः द्विपक्षीयशिक्षकाणां विषये शिक्षणमूल्यांकनं करिष्यति ये मूल्याङ्कने उत्कृष्टाः सन्ति तेषां समानशर्तैः द्विपक्षीयशिक्षकाणां अनुशंसायां प्राथमिकता दीयते नौकरीनियुक्तिः प्रथमप्रतिरूपचयनं च यत्र ते कार्यं कुर्वन्ति तस्य वार्षिकमूल्यांकनस्य समये उत्कृष्टस्थानानां कृते द्विपक्षीयशिक्षणं प्राथमिकता दीयते। चतुर्थं, बकाया अभ्यर्थीनां स्थानान्तरणं कर्तुं शक्यते। काउण्टी एजुकेशन एण्ड स्पोर्ट्स ब्यूरो, प्रत्येकस्य द्वय-शिक्षणवर्षस्य समाप्तेः अनन्तरं, तेषां शिक्षकाणां कृते स्थानान्तरणप्रक्रियाः सम्पादयिष्यति ये द्वय-शिक्षणे उत्कृष्टाः सन्ति, तेषां स्थानान्तरणस्य आवश्यकता च विद्यालयस्य रिक्तस्थानस्य स्थितिः, व्यक्तिगत-इच्छा, तथा च मतस्य आधारेण प्राप्तकर्ता विद्यालयाः, शिक्षकानां कार्यस्य जीवनस्य च सुविधां प्रदातुं।
3. द्विपक्षीयशिक्षणस्य प्रबन्धनस्य च आवश्यकताः। द्वयशिक्षणशिक्षकाणां प्रबन्धनं सहायकविद्यालयैः एकरूपेण भवति, सहायकविद्यालयाः च द्वयशिक्षणशिक्षकाणां कृते वार्षिकमूल्यांकनं शिक्षकनीतिमूल्यांकनं च कुर्वन्ति उभयदिशि अध्यापयन्ति ये शिक्षकाः ते सचेतनतया सहायकविद्यालयस्य प्रबन्धनस्य आज्ञापालनं कुर्वन्तु, समये एव स्वपदं प्राप्य आवश्यकतानुसारं स्वदायित्वं निर्वहन्तु, पदं पूरयितुं अस्थायीकर्मचारिणः व्यवस्थापयितुं वा नियोक्तुं वा अनुमतिं न प्राप्नुवन्ति सहायताप्राप्तविद्यालयेन नियुक्तानि शिक्षणकार्यं यत् शिक्षणगुणवत्ता स्थिरं सुदृढं च भवति इति सुनिश्चित्य कार्यभारः प्राप्तकर्ताविद्यालये सर्वेषां शिक्षकानां औसतकार्यभारात् न्यूनः न भवेत्। यः कोऽपि संस्थायाः परिनियोजनस्य अवज्ञां करोति, सप्ताहाधिकं कार्यं कर्तुं नकारयति, अथवा स्वकर्तव्यं कर्तुं असफलः भवति तथा च ग्राहकविद्यालयेन निष्कासितः भवति, सः प्रतिकूलप्रभावं जनयन्तः मूल्याङ्कनं पदोन्नतिं च कर्तुं अयोग्यः इति निर्धारितः भविष्यति तस्मिन् वर्षे सार्वजनिकसंस्थायाः कर्मचारिणां वार्षिकं मूल्याङ्कनं वर्षद्वयेन अन्तः उच्चस्तरीयव्यावसायिक-तकनीकी-पदानां मूल्याङ्कन-नियुक्तौ भागं ग्रहीतुं भवतः अनुमतिः नास्ति।
4. संगठनात्मकसुरक्षां सुदृढां कुर्वन्तु। काउण्टी एजुकेशन एण्ड स्पोर्ट्स ब्यूरो इत्यनेन प्रत्येकस्मिन् गारण्टीकृते विद्यालयजिल्हे शिक्षकानां द्विपक्षीयशिक्षणकार्यस्य व्यापकरूपेण निरीक्षणं मार्गदर्शनं च कर्तुं दलनेतृरूपेण निदेशकं तथा च शिक्षाक्रीडाब्यूरो इत्यस्य सर्वेषां सदस्यानां उपनेतृत्वेन नेतृत्वसमूहः स्थापितः अस्ति तथा च विद्यालयस्य नेतृत्वसमूहस्य अन्तर्गतं कार्यालयं भवति, यत् उपनिदेशकस्य नियुक्तेः प्रभारी भवति। काउण्टी एजुकेशन एण्ड् स्पोर्ट्स् ब्यूरो प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालय-शिक्षकाणां द्विपक्षीय-शिक्षण-कार्यं प्रत्येकस्य विद्यालयस्य वार्षिक-लक्ष्य-प्रबन्धन-मूल्यांकन-विषयेषु समावेशयिष्यति, तथा च कार्यस्य समाप्तिः उत्कृष्टतायाः मूल्याङ्कनस्य महत्त्वपूर्णः आधारः भविष्यति |.
वुचेङ्ग काउण्टी शिक्षा एवं खेल ब्यूरो
२०२४ अगस्ट २७ तारिख
संलग्नता : २०२४ तमे वर्षे वुचेङ्ग-मण्डले प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयेषु द्वय-शिक्षण-शिक्षकाणां सांख्यिकीय-सारणी
(संलग्नकानि द्रष्टुं qr कोडं स्कैन कुर्वन्तु)
स्रोतः : वुचेङ्ग एजुकेशन द्वारा विमोचित
