οι δάσκαλοι πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «διδάσκουν και προς τις δύο κατευθύνσεις»! το τέξας εισάγει νέες πολιτικές
2024-08-29
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
27 αυγούστου
κυκλοφόρησε από το γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού της κομητείας wucheng
δάσκαλοι πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της κομητείας wucheng
σχέδιο υλοποίησης εργασίας «αμφίδρομη διδασκαλία» (δοκιμαστική)
το πλήρες κείμενο έχει ως εξής
↓↓↓
προκειμένου να λυθούν τα προβλήματα της σοβαρής υπερστελέχωσης σε ορισμένα σχολεία, της παράλογης ηλικιακής δομής των εκπαιδευτικών και της ατελούς κατασκευής κλιμακίου ταλέντων. με βάση την πραγματική κατάσταση της κομητείας wucheng και με την έγκριση της κομματικής ομάδας του προεδρείου, διατυπώνεται τώρα το «σχέδιο εφαρμογής για την εργασία «αμφίδρομης διδασκαλίας» για δασκάλους πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην κομητεία wucheng (δοκιμαστική)».
1. η σημασία της εργασίας «αμφίδρομης διδασκαλίας».
η "αμφίδρομη διδασκαλία" αναφέρεται σε αμφίδρομες ανταλλαγές μεταξύ δασκάλων σε αστικά σχολεία και δημοτικά σχολεία για την υποστήριξη της διδασκαλίας, και αμφίδρομες ανταλλαγές μεταξύ δασκάλων σε γυμνάσια και δημοτικά σχολεία για υποστήριξη της διδασκαλίας. όταν οι δάσκαλοι από τις αστικές περιοχές πηγαίνουν να διδάξουν σε αγροτικές περιοχές, μπορούν να παίξουν τον ηγετικό ρόλο εξαιρετικών δασκάλων στις αστικές περιοχές και να ηγηθούν της υψηλής ποιότητας ανάπτυξης της αγροτικής εκπαίδευσης, όταν οι δάσκαλοι της υπαίθρου πηγαίνουν να διδάξουν σε αστικές περιοχές, μπορούν να ρυθμίσουν αποτελεσματικά -στελέχωση δασκάλων σε αγροτικές περιοχές και προώθηση της εύρυθμης ροής των δασκάλων σε σχολεία με υπερστελεχωμένα για όσους έχουν πιστοποιητικά προσόντων δασκάλων γυμνασίου οι δάσκαλοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να διοριστούν για να διδάξουν σε λύκεια, βελτιστοποιώντας αποτελεσματικά την ηλικιακή δομή του γυμνασίου. δασκάλους του σχολείου.
2. αμφίδρομες συνθήκες διδασκαλίας
οι καθηγητές πλήρους απασχόλησης σε γυμνάσια και δημοτικά σχολεία του νομού που εργάζονται για τρία ή περισσότερα χρόνια μπορούν να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στην αμφίδρομη διδασκαλία, οι δάσκαλοι που διδάσκουν αμφίδρομα πρέπει να πληρούν τον ελάχιστο αριθμό μαθημάτων ώρες που ορίζονται από την επαρχία. οι γυναίκες εκπαιδευτικοί που είναι έγκυες ή θηλάζουσες αναστέλλονται προσωρινά από τη συμμετοχή σε αμφίδρομη διδασκαλία όσες έχουν λάβει πιστοποιητικό διάγνωσης από καθορισμένο νοσοκομείο λόγω σοβαρής ασθένειας ή που είναι άνω των 55 ετών για τους άνδρες και των 50 ετών για τις γυναίκες. δεν επιτρέπεται πλέον να συμμετέχει σε αμφίδρομη διδασκαλία.
3. αμφίδρομη διδακτική περίοδος
η περίοδος διδασκαλίας είναι γενικά ένα σχολικό έτος (από τον σεπτέμβριο του τρέχοντος έτους έως τον αύγουστο του επόμενου έτους, οι νέοι δάσκαλοι με τα προσόντα των δασκάλων γυμνασίου ενθαρρύνονται να διδάσκουν σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για έναν κύκλο τριών ετών). μπορούν να συνεχίσουν να διδάσκουν σύμφωνα με τις προσωπικές τους επιθυμίες και τις απόψεις του σχολείου.
4. διαδικασίες εργασίας
1. οργανώστε την εγγραφή. τον αύγουστο κάθε έτους, οι δάσκαλοι που σκοπεύουν να συμμετάσχουν σε διπλή διδασκαλία μπορούν να υποβάλουν αίτηση για διπλή διδασκαλία με τη συγκατάθεση των συνδεδεμένων μονάδων τους επαρχιακό γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού σε βάση σχολείο προς σχολείο. το 2024 είναι η δεύτερη χρονιά αιχμής για τις εγγραφές νέων μαθητών στο νομό μας βασίζεται στον συνολικό αριθμό των μαθητών σε κάθε σχολείο τη νέα σχολική χρονιά και στην τρέχουσα κατάσταση της ομάδας των εκπαιδευτικών στις απαιτήσεις ποσοστώσεων και στις συνθήκες διπλής διδασκαλίας (τα δημοτικά σχολεία πρέπει να δώσουν προτεραιότητα σε δασκάλους με προσόντα δασκάλων γυμνασίου το απόγευμα της 28ης αυγούστου, "στατιστικός πίνακας για το καθεστώς αμφίδρομης διδασκαλίας των δασκάλων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην κομητεία wucheng). 2024» αναφέρεται στο τμήμα προσωπικού του γραφείου εκπαίδευσης και αθλητισμού της περιφέρειας.
2. ανάθεση σχολείων. οι θέσεις καθηγητών διπλής διδασκαλίας θα κατανεμηθούν ομοιόμορφα μία εβδομάδα πριν από την έναρξη του νέου εξαμήνου από την ηγετική ομάδα διπλής διδασκαλίας του γραφείου εκπαίδευσης και αθλητισμού της επαρχίας, με βάση την πραγματική κατάσταση της ηλικίας των εκπαιδευτικών διπλής διδασκαλίας, διδασκαλίας θεμάτων , διεύθυνση κατοικίας, προσωπικές επιθυμίες κ.λπ. το 2024, οι δάσκαλοι διπλής διδασκαλίας θα τοποθετηθούν κυρίως σε δημοτικά σχολεία σε επίπεδο νομού, σε μερικά λύκεια και σε μεμονωμένες αγροτικές σχολικές περιφέρειες με κενές θέσεις.
3. αναφέρετε έγκαιρα. μετά την ολοκλήρωση της αμφίδρομης κατανομής των δασκάλων, το γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού της κομητείας θα ενημερώσει την κατάσταση της κατανομής των δασκάλων στο σχολείο του δασκάλου και στο υποβοηθούμενο σχολείο και το σχολείο θα ειδοποιήσει τους αρμόδιους δασκάλους να παρουσιαστούν στο υποβοηθούμενο σχολείο την επόμενη μέρα. ότι το βοηθούμενο σχολείο μπορεί να κατανοήσει εκ των προτέρων τη βασική κατάσταση των δασκάλων, για να διευκολύνει τη διευθέτηση της εκπαίδευσης και του διδακτικού έργου μετά την έναρξη του σχολείου.
5. οργανωτικές εγγυήσεις και μέτρα επιβράβευσης και τιμωρίας
1. κινητοποιήστε ενεργά την οργάνωση. κάθε σχολείο πρέπει να έχει βαθιά κατανόηση της σημασίας της δημιουργίας κλιμακίου του διδακτικού προσωπικού, να δημοσιοποιεί ενεργά ευνοϊκές πολιτικές για αμφίδρομη διδασκαλία, να δίνει προτεραιότητα στους δασκάλους που είναι πρόθυμοι να διδάξουν αμφίδρομη διδασκαλία και να μπορούν επίσης να χρησιμοποιούν διάφορες μεθόδους όπως π. ως συνεντεύξεις και επιλογές για την επιλογή δασκάλων για αμφίδρομη διδασκαλία με βάση την πραγματική κατάσταση του σχολείου αυστηρά επιλέξτε εκπαιδευτικούς για αμφίδρομη διδασκαλία σύμφωνα με τις ελάχιστες απαιτήσεις καθοδήγησης για να διαμορφώσετε έναν σωστό προσανατολισμό της κοινής γνώμης και ένα καλό εργασιακό κλίμα. διεγείρουν τον ενθουσιασμό και την πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών και διασφαλίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί επιτυγχάνουν αποτελεσματικά αποτελέσματα στην αμφίδρομη διδασκαλία.
2. συμβάλλει στην ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. το ένα είναι οι προσωπικές ανάγκες των δασκάλων. οι δάσκαλοι σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού που υποβάλλουν αίτηση για τίτλους ανώτερης εκπαίδευσης πρέπει, καταρχήν, να έχουν περισσότερο από ένα έτος διδακτικής εμπειρίας σε μειονεκτούντα σχολεία ή σχολεία της υπαίθρου για όσους υποβάλλουν αίτηση για τίτλους δασκάλων πρώτου και δεύτερου επιπέδου θα δοθεί σε εκπαιδευτικούς με αμφίδρομη διδακτική εμπειρία. οι εκπαιδευτικοί που υποβάλλουν αίτηση για επαγγελματικούς τίτλους ανώτερου επιπέδου χρειάζονται αμφίδρομη διδακτική εμπειρία. δεύτερον, τα προνοιακά επιδόματα παραμένουν αμετάβλητα. κατά τη διάρκεια της αμφίδρομης περιόδου διδασκαλίας, οι μισθοί των εκπαιδευτικών, τα επιδόματα αδείας κ.λπ. καταβάλλονται σύμφωνα με τα νόμιμα μισθολογικά πρότυπα στην αρχική ενότητα, και τα επίπεδα μισθών και μισθών προωθούνται κανονικά και όλες οι παροχές παραμένουν αμετάβλητες. το τρίτο είναι η κλίση στην αξιολόγηση και τις ανταμοιβές. μετά την ολοκλήρωση της αμφίδρομης διδασκαλίας για ένα ακαδημαϊκό έτος, το υποβοηθούμενο σχολείο θα διενεργήσει διδακτική αξιολόγηση στους αμφίδρομους εκπαιδευτικούς θα δοθεί προτεραιότητα σε όσους διακρίνονται για την αξιολόγηση αμφίδρομων δασκάλων με τους ίδιους όρους διορισμός εργασίας και πρώτη επιλογή μοντέλου κατά την ετήσια αξιολόγηση της μονάδας όπου εργάζονται, θα δοθεί προτεραιότητα στην αμφίδρομη διδασκαλία για τις θέσεις που διακρίνονται. τέταρτον, οι εκκρεμείς υποψήφιοι μπορούν να μετατεθούν. το γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού της κομητείας, μετά το τέλος κάθε διδακτικού έτους, θα χειρίζεται διαδικασίες μετάθεσης για εκπαιδευτικούς που είναι άριστοι στη διπλή διδασκαλία και πρέπει να μεταταχθούν με βάση την κατάσταση των κενών θέσεων του σχολείου, τις προσωπικές επιθυμίες και τις απόψεις των σχολεία αποδεκτών, για να παρέχουν ευκολία στην εργασία και τη ζωή των εκπαιδευτικών.
3. αμφίδρομες απαιτήσεις διδασκαλίας και διαχείρισης. οι εκπαιδευτικοί διπλής διδασκαλίας διοικούνται ομοιόμορφα από τα υποβοηθούμενα σχολεία και τα υποβοηθούμενα σχολεία διενεργούν ετήσιες αξιολογήσεις και αξιολογήσεις ηθικής των δασκάλων για τους εκπαιδευτικούς με διπλή διδασκαλία. οι δάσκαλοι που διδάσκουν και προς τις δύο κατευθύνσεις πρέπει να υπακούουν συνειδητά στη διεύθυνση του υποβοηθούμενου σχολείου, να φθάνουν στις θέσεις τους εγκαίρως και να εκπληρώνουν τις ευθύνες τους όπως απαιτείται, και δεν επιτρέπεται να κανονίσουν ή να προσλάβουν έκτακτο προσωπικό για την πλήρωση της θέσης διδακτικά καθήκοντα που ανατίθενται από το υποβοηθούμενο σχολείο για να διασφαλιστεί ότι η ποιότητα της διδασκαλίας είναι σταθερή και βελτιωμένη. όποιος δεν υπακούει στην ανάπτυξη του οργανισμού, αρνείται να εργαστεί για περισσότερο από μια εβδομάδα ή αποτυγχάνει να εκτελέσει τα καθήκοντά του και απορρίπτεται από το υποβοηθούμενο σχολείο, θα αποκλείεται από την αξιολόγηση και την προαγωγή αυτών που προκαλούν δυσμενείς επιπτώσεις την ετήσια αξιολόγηση του προσωπικού του δημόσιου φορέα εκείνου του έτους δεν επιτρέπεται να συμμετέχετε στην αξιολόγηση και την πρόσληψη ανώτερων επαγγελματικών και τεχνικών θέσεων εντός δύο ετών.
4. ενίσχυση της οργανωτικής ασφάλειας. το γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού της κομητείας έχει δημιουργήσει μια ηγετική ομάδα με τον διευθυντή ως επικεφαλής της ομάδας και όλα τα μέλη του γραφείου εκπαίδευσης και αθλητισμού ως αναπληρωτές αρχηγούς για την πλήρη επίβλεψη και καθοδήγηση του αμφίδρομου διδακτικού έργου των δασκάλων σε κάθε εγγυημένη σχολική περιφέρεια και σχολείο η ηγετική ομάδα έχει γραφείο υπό την ηγετική ομάδα, η οποία είναι υπεύθυνη για το διορισμό του αναπληρωτή διευθυντή γραφείου. το γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού της κομητείας θα συμπεριλάβει το αμφίδρομο διδακτικό έργο των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα ετήσια θέματα διαχείρισης και αξιολόγησης στόχων κάθε σχολείου και η ολοκλήρωση της εργασίας θα αποτελέσει σημαντική βάση για την αξιολόγηση της αριστείας.
γραφείο εκπαίδευσης και αθλητισμού της κομητείας wucheng
27 αυγούστου 2024
συνημμένο: στατιστικός πίνακας δασκάλων διπλής διδασκαλίας σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην κομητεία wucheng το 2024
(σαρώστε τον κωδικό qr για να δείτε τα συνημμένα)
πηγή: κυκλοφόρησε από την wucheng education
