小中学校の先生は「双方向で指導」！テキサス州が新たな政策を導入
2024-08-29
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8月27日
武成県教育スポーツ局が発表
武成県の小学校および中学校の教師
「双方向ティーチング」業務実施計画（試行）
全文は以下の通り
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一部の学校における深刻な人員過剰、不合理な教師の年齢構成、不完全な人材階層構築などの問題を解決するために。武城県の実情に基づき、局党グループの承認を得て、現在「武城県小中学校教員の『双方向教育』業務実施計画（試行）」を策定している。
1.「双方向で教える」仕事の重要性
「双方向指導」とは、都市部の学校と郷里の学校の教師が双方向で交流して指導を支援すること、中学校と小学校の教師が双方向で交流して指導を支援することを指します。都市部の教師が地方に教えに行くと、都市部で優秀な教師として主導的な役割を果たし、地方の教育の質の高い発展を主導することができ、地方の教師が都市部に教えに行くと、人員過剰を効果的に規制することができる。地方の教師の雇用を促進し、人員過多の学校における教師の秩序ある流動を促進する。中学校教師の資格を有する者に対しては、小学校教師を中学校に教えることができ、中学校教師の年齢構成を効果的に最適化することができる。
2. 双方向指導条件
郡内の中学校および小学校の常勤教員で、勤続3年以上の者が双方向指導に参加できる。原則として、双方向で指導する教師は最低クラス数を満たしている必要がある。県が定めた時間。妊娠・授乳中の女性教員は一時的に双方向指導に参加できない、重篤な病気で指定病院の診断書を受けた人、男性は55歳以上、女性は50歳以上の人は双方向指導に参加できない。双方向の指導に参加することはもはや許可されていません。
3. 双方向指導期間
指導期間は原則として1学年（当年9月から翌年8月まで）で、中学校教員資格を有する若手教員を3年周期で中学校で指導します。個人の希望と学校の意見に従って指導を続けることができます。
4. 作業手順
1. 登録を整理します。毎年 8 月に、二重指導に参加する予定の教師は、学校の教師チームの合理的な年齢構成を確保することに基づいて、所属ユニットの同意を得て二重指導の申請書を提出することができます。学校ごとに郡教育スポーツ局に問い合わせる。 2024 年は、郡の新入生入学の 2 番目のピークの年です。また、一部の中学校の教師チームは 2024 年に現実的な困難を解決するために、非常に高齢化しています。新学年の各学校の生徒総数と教師チームの現状に基づいて決定され、一部の学校では兼任教師の数が承認されており、各学校はそれに応じて全職員を動員しなければなりません。 8月28日午後、「武成県の小学校と中学校の教師の双方向教育状況に関する統計表」が発表された。 2024」は郡教育スポーツ局人事部に報告されます。
2. 学校を割り当てます。兼務教員のポジションは、郡教育体育局の兼務指導グループが兼務教員の年齢や教科指導の実態を踏まえ、新学期開始の1週間前に一律に割り当てられる。 、自宅の住所、個人的な希望など。 2024年には、主に郡レベルの小学校、一部の中学校、および欠員のある農村部の学区に双方向教師が配置されることになる。
3. 時間どおりに報告します。双方向の教師の配置が完了すると、郡教育スポーツ局は教師の配置状況を教師の学校と支援学校にフィードバックし、学校は関係する教師に翌日に支援学校に報告するよう通知します。支援学校は、教師の基本的な状況を事前に把握し、学校開始後の教育と教務の手配を容易にすることができます。
5. 組織的保証と賞罰措置
1. 組織を積極的に動員します。各学校は教職員の階層構造の重要性を深く理解し、双方向指導に有利な政策を積極的に広報し、双方向指導に意欲的な教師を優先し、また、さまざまな方法を活用する必要がある。学校の実情に応じて双方向指導教員を選定するための面接及び選考を実施し、正しい世論志向と良好な職場環境を形成するための最低限の指導要件に従って厳格に双方向指導教員を選定する。教師の熱意と自発性を高め、教師の双方向の指導が効果的な結果を達成できるようにします。
2. 教師の育成に役立ちます。 1 つは教師の個人的なニーズです。上級専門職の称号を申請する郡内の小学校および中学校の教師は、原則として、恵まれない学校または地方の学校で 1 年以上の教師経験を持っている必要があります。第一レベルおよび第二レベルの教師の称号を申請する場合は、優先されます。双方向の指導経験を持つ教師に与えられます。より高いレベルの専門タイトルを申請する教師には、双方向の指導経験が必要です。第二に、福利厚生は変わらない。双方向教育期間中、教師の給与、休日手当などはすべて元の単位の法定給与基準に従って支払われ、給与と給与レベルは正常に昇進し、すべての手当は変わりません。 3つ目は、評価と報酬の傾きです。 1学年度の双方向指導が終了した後、支援学校が双方向教師の指導評価を実施し、その評価で優秀な者を優先的に同等の条件で双方向教師として推薦します。勤務先の年次評価では、優秀な教師の双方向の評価が優先されます。第四に、優秀な候補者は異動することができる。郡教育スポーツ局は、各二重指導年度の終了後、学校の欠員状況、個人の希望、教育委員会の意見に基づいて、二重指導に優れ、異動が必要な教師の異動手続きを行う。教師の仕事と生活の利便性を提供するために、受け入れ先の学校に提供します。
3. 双方向の教育と管理の要件。兼務教員は支援学校が一律に管理しており、支援学校は兼務教員の年次評価と教員倫理評価を実施している。双方向で教える教師は、支援対象の学校の管理に意識的に従い、時間通りにポストに到着し、必要に応じて責任を果たさなければなりません。また、そのポストを埋めるために臨時の人員を手配したり雇用したりすることは許可されていません。彼らは誠実にその科目を完了しなければなりません。教育の質の安定と向上を確保するために、援助を受けた学校によって割り当てられた教育タスクは、支援対象学校の全教師の平均的な仕事量を下回ってはなりません。組織の配置に従わなかった場合、1 週間以上勤務を拒否した場合、または職務を遂行できなかった場合、受け入れ先の学校から解雇された場合、悪影響を及ぼした場合は評価および昇進の資格がないと判断されます。その年の公的機関職員の年次評価 2 年以内は、より高いレベルの専門職および技術職の評価および採用に参加することはできません。
4. 組織のセキュリティを強化します。郡教育スポーツ局は、各保証学区の教師の双方向の教育業務を総合的に監督、指導するため、局長をチームリーダーとし、教育スポーツ局の全職員を副リーダーとする指導グループを設置している。学校には指導グループの下に事務局があり、副理事長の任命を担当する。郡教育スポーツ局は、小中学校教員の双方向の指導業務を各学校の年間目標管理・評価事項に組み込み、業務の完了が優秀性を評価する重要な基礎となる。
武城県教育体育局
2024 年 8 月 27 日
添付資料: 2024 年の武城県の小中学校における兼務教師の統計表
（qrコードをスキャンすると添付ファイルが表示されます）
出典：武成教育発表
