¡los profesores de primaria y secundaria “enseñan en ambas direcciones”! texas introduce nuevas políticas
2024-08-29
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27 de agosto
publicado por la oficina de educación y deportes del condado de wucheng
maestros de escuela primaria y secundaria del condado de wucheng
plan de implementación del trabajo de "enseñanza bidireccional" (prueba)
el texto completo es el siguiente
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para resolver los problemas del grave exceso de personal en algunas escuelas, la estructura de edad irrazonable de los docentes y la imperfecta construcción del escalón de talentos. basado en la situación real del condado de wucheng, y con la aprobación del grupo del partido de la oficina, ahora se formula el “plan de implementación para el trabajo de “enseñanza bidireccional” para maestros de escuelas primarias y secundarias en el condado de wucheng (ensayo)”.
1. la importancia del trabajo de “enseñanza bidireccional”
la "enseñanza bidireccional" se refiere a intercambios bidireccionales entre profesores de escuelas urbanas y escuelas municipales para apoyar la enseñanza, y a intercambios bidireccionales entre profesores de escuelas secundarias y primarias para apoyar la enseñanza. cuando los docentes urbanos van a enseñar a zonas rurales, pueden desempeñar el papel de docentes destacados en las zonas urbanas y liderar el desarrollo de alta calidad de la educación rural; cuando los docentes rurales van a zonas urbanas a enseñar, pueden regular eficazmente el exceso de personal; maestros en áreas rurales y promover el flujo ordenado de maestros en escuelas con exceso de personal; para aquellos con certificados de calificación de maestros de escuela secundaria, se puede asignar maestros de escuela primaria para enseñar en escuelas secundarias, optimizando efectivamente la estructura de edad de los maestros de escuela secundaria.
2. condiciones de enseñanza bidireccional
los profesores de tiempo completo de las escuelas secundarias y primarias del condado que hayan trabajado durante tres años o más pueden solicitar participar en la enseñanza bidireccional. en principio, los profesores que enseñan en bidireccional deben cumplir con el número mínimo de clases; horario fijado por la provincia. se suspende temporalmente la participación en la enseñanza bidireccional a las docentes que estén embarazadas o en período de lactancia, a aquellas que hayan recibido un certificado de diagnóstico de un hospital designado por enfermedad grave, o que tengan más de 55 años para los hombres y 50 años para las mujeres; ya no se le permite participar en la enseñanza bidireccional.
3. período de enseñanza bidireccional
el período de enseñanza es generalmente de un año escolar (desde septiembre del año en curso hasta agosto del año siguiente). se anima a los profesores jóvenes con título de profesor de secundaria a enseñar en escuelas secundarias durante un ciclo de tres años. pueden seguir enseñando según sus deseos personales y las opiniones de la escuela.
4. procedimientos de trabajo
1. organizar el registro. en agosto de cada año, los profesores que planean participar en la enseñanza dual pueden presentar una solicitud de enseñanza dual con el consentimiento de sus unidades afiliadas. sobre la base de garantizar una estructura de edad razonable del equipo docente de la escuela, los maestros informarán al. oficina de educación y deportes del condado escuela por escuela. 2024 es el segundo año pico en la inscripción de nuevos estudiantes en nuestro condado. además, el equipo de profesores de algunas escuelas secundarias está extremadamente envejecido. para resolver las dificultades prácticas de algunas escuelas, la oficina de educación y deportes del condado en 2024. se basa en el número total de estudiantes de cada escuela en el nuevo año escolar y el estado actual del equipo docente. algunas escuelas han aprobado el número de docentes de enseñanza dual. cada escuela debe movilizar a todo el personal para seleccionar docentes de enseñanza dual. a los requisitos de cuotas y las condiciones de enseñanza dual (las escuelas primarias deben dar prioridad a los maestros con calificaciones de maestros de secundaria). en la tarde del 28 de agosto, "tabla estadística sobre el estado de la enseñanza bidireccional de los maestros de escuelas primarias y secundarias en el condado de wucheng en". 2024" se informa al departamento de personal de la oficina de educación y deportes del condado.
2. asignar escuelas. los puestos de docentes de enseñanza dual serán asignados uniformemente una semana antes del inicio del nuevo semestre por el grupo líder de enseñanza dual de la oficina de educación y deportes del condado, en función de la situación real de la edad de los docentes de enseñanza dual y las materias que imparten. , domicilio, deseos personales, etc. en 2024, los maestros bidireccionales serán asignados principalmente a escuelas primarias a nivel de condado, algunas escuelas secundarias y distritos escolares rurales individuales con vacantes.
3. informe a tiempo. una vez completada la asignación bidireccional de maestros, la oficina de educación y deportes del condado informará la situación de la asignación de maestros a la escuela del maestro y a la escuela subvencionada, y la escuela notificará a los maestros relevantes para que se presenten en la escuela subvencionada al día siguiente, para que que la escuela subvencionada pueda comprender de antemano la situación básica de los profesores, para facilitar la organización de la educación y el trabajo docente después del inicio de la escuela.
5. garantías organizativas y medidas de recompensa y castigo.
1. movilizar activamente a la organización. cada escuela debe tener un conocimiento profundo de la importancia de la construcción escalonada del personal docente, publicitar activamente políticas favorables para la enseñanza bidireccional, dar prioridad a los profesores que estén dispuestos a enseñar en la enseñanza bidireccional y también puede utilizar varios métodos como como entrevistas y selecciones para seleccionar maestros para la enseñanza bidireccional en función de la situación real de la escuela. seleccionar estrictamente a los maestros de enseñanza bidireccional de acuerdo con los requisitos mínimos de orientación para formar una correcta orientación de la opinión pública y un buen ambiente de trabajo, estimular aún más. el entusiasmo y la iniciativa de los profesores, y garantizar que la enseñanza bidireccional de los profesores logre resultados eficaces.
2. propicio para el desarrollo docente. una son las necesidades personales de los profesores. los docentes de escuelas primarias y secundarias del condado que postulen a títulos profesionales superiores deberán, en principio, tener más de un año de experiencia docente en escuelas desfavorecidas o rurales, para quienes postulen a títulos de docentes de primer y segundo nivel, prioridad; se impartirá a profesores con experiencia en enseñanza bidireccional. los profesores que solicitan títulos profesionales de nivel superior necesitan una experiencia docente bidireccional. en segundo lugar, los beneficios sociales permanecen sin cambios. durante el período de enseñanza bidireccional, los salarios de los docentes, los beneficios de vacaciones, etc. se pagan de acuerdo con los estándares salariales legales en la unidad original, y los salarios y los niveles salariales se promueven normalmente y todos los beneficios permanecen sin cambios. el tercero es la inclinación en la evaluación y las recompensas. una vez finalizada la enseñanza bidireccional durante un año académico, la escuela subvencionada realizará una evaluación docente de los profesores bidireccionales. aquellos que obtengan resultados sobresalientes en la evaluación tendrán prioridad para recomendar profesores bidireccionales en las mismas condiciones que. designación de empleo y selección del primer modelo. durante la evaluación anual de la unidad donde laboran, se dará prioridad a la docencia bidireccional para las plazas destacadas. cuarto, los candidatos destacados pueden ser transferidos. la oficina de educación y deportes del condado, después del final de cada año de enseñanza dual, manejará los procedimientos de transferencia para los maestros que son excelentes en la enseñanza dual y necesitan ser transferidos según la situación de vacantes de la escuela, los deseos personales y las opiniones del escuelas receptoras, para brindar comodidad para el trabajo y la vida de los docentes.
3. requisitos de enseñanza y gestión bidireccional. los docentes de enseñanza dual son administrados de manera uniforme por las escuelas subvencionadas, y las escuelas subvencionadas realizan evaluaciones anuales y evaluaciones de ética docente para los docentes de enseñanza dual. los docentes que enseñan en ambas direcciones deben obedecer conscientemente la dirección de la escuela subvencionada, llegar a sus puestos a tiempo y cumplir con sus responsabilidades según sea necesario, y no se les permite organizar ni contratar personal temporal para cubrir el puesto. deben completar la materia concienzudamente. tareas docentes asignadas por la escuela subvencionada para garantizar que la calidad de la enseñanza sea estable y mejorada. la carga de trabajo no será inferior a la carga de trabajo promedio de todos los docentes de la escuela receptora. quien desobedezca el despliegue de la organización, se niegue a trabajar por más de una semana o no cumpla con sus deberes y sea despedido por la escuela receptora será descalificado de ser evaluado y aquellos que causen efectos adversos serán declarados no calificados en; la evaluación anual del personal de la institución pública de ese año. no se le permite participar en la evaluación y selección de puestos profesionales y técnicos de nivel superior dentro de los dos años.
4. fortalecer la seguridad organizacional. la oficina de educación y deportes del condado ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder del equipo y todos los miembros de la oficina de educación y deportes como líderes adjuntos para supervisar y guiar de manera integral el trabajo docente bidireccional de los maestros en cada distrito escolar garantizado y la escuela; el grupo directivo tiene una oficina a su cargo, encargada del nombramiento del subdirector de oficina. la oficina de educación y deportes del condado incluirá el trabajo docente bidireccional de los maestros de escuelas primarias y secundarias en los asuntos de evaluación y gestión de objetivos anuales de cada escuela, y la finalización del trabajo será una base importante para la evaluación de excelencia.
oficina de educación y deportes del condado de wucheng
27 de agosto de 2024
anexo: tabla estadística de profesores de enseñanza dual en escuelas primarias y secundarias del condado de wucheng en 2024
(escanee el código qr para ver los archivos adjuntos)
fuente: publicado por wucheng education
