les enseignants du primaire et du secondaire « enseignent dans les deux sens » ! le texas introduit de nouvelles politiques
2024-08-29
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27 août
publié par le bureau de l'éducation et des sports du comté de wucheng
enseignants des écoles primaires et secondaires du comté de wucheng
plan de mise en œuvre du travail « enseignement bidirectionnel » (essai)
le texte intégral est le suivant
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afin de résoudre les problèmes de sureffectif important dans certaines écoles, de structure d'âge déraisonnable des enseignants et de construction imparfaite des échelons de talents. sur la base de la situation actuelle du comté de wucheng, et avec l'approbation du groupe du parti du bureau, le « plan de mise en œuvre du travail « d'enseignement bidirectionnel » pour les enseignants des écoles primaires et secondaires du comté de wucheng (essai) » est maintenant formulé.
1. l’importance du travail « d’enseignement bidirectionnel »
« enseignement bidirectionnel » fait référence aux échanges bidirectionnels entre les enseignants des écoles urbaines et des écoles de canton pour soutenir l'enseignement, et aux échanges bidirectionnels entre les enseignants des collèges et des écoles primaires pour soutenir l'enseignement. lorsque les enseignants urbains vont enseigner dans les zones rurales, ils peuvent jouer le rôle d'enseignants exceptionnels dans les zones urbaines et diriger le développement de haute qualité de l'éducation rurale ; lorsque les enseignants ruraux se rendent dans les zones urbaines pour enseigner, ils peuvent efficacement réguler le sureffectif ; enseignants dans les zones rurales et favoriser la circulation ordonnée des enseignants dans les écoles en sureffectif ; pour ceux qui possèdent des certificats de qualification d'enseignant du premier cycle du secondaire. les enseignants du primaire peuvent être affectés à enseigner dans les collèges, optimisant ainsi la structure par âge des enseignants du premier cycle du secondaire.
2. conditions d’enseignement à double sens
les enseignants à temps plein des collèges et des écoles primaires du comté qui travaillent depuis trois ans ou plus peuvent postuler pour participer à l'enseignement bidirectionnel. en principe, les enseignants qui enseignent dans les deux sens doivent respecter le nombre minimum de classes ; heures fixées par la province. les enseignantes enceintes ou qui allaitent sont temporairement suspendues de leur participation à l'enseignement bidirectionnel ; celles qui ont reçu un certificat de diagnostic d'un hôpital désigné en raison d'une maladie grave, ou qui ont plus de 55 ans pour les hommes et 50 ans pour les femmes sont exclues. ne sont plus autorisés à participer à un enseignement bidirectionnel.
3. période d'enseignement bidirectionnel
la période d'enseignement est généralement d'une année scolaire (de septembre de l'année en cours à août de l'année suivante). les jeunes enseignants titulaires d'un diplôme d'enseignant au collège sont encouragés à enseigner dans les collèges pendant un cycle de trois ans. peuvent continuer à enseigner selon leurs souhaits personnels et les avis de l'école.
4. procédures de travail
1. organisez l’inscription. au mois d'août de chaque année, les enseignants qui envisagent de participer à un enseignement en alternance peuvent soumettre une demande d'enseignement en alternance avec l'accord de leurs unités affiliées. sur la base d'une structure d'âge raisonnable de l'équipe enseignante de l'école, les enseignants feront rapport au. bureau de l'éducation et des sports du comté, école par école. 2024 est la deuxième année de pointe pour l'inscription de nouveaux élèves dans notre comté. de plus, l'équipe pédagogique de certains lycées est extrêmement vieillissante. afin de résoudre les difficultés pratiques de certaines écoles, le bureau départemental de l'éducation et des sports en 2024. est basé sur le nombre total d'élèves dans chaque école au cours de la nouvelle année scolaire et le statut actuel de l'équipe d'enseignants. certaines écoles ont approuvé le nombre d'enseignants à double enseignement. chaque école doit mobiliser tout le personnel pour sélectionner les enseignants à double enseignement en fonction. aux exigences de quotas et aux conditions de double enseignement (les écoles primaires devraient donner la priorité aux enseignants titulaires des qualifications d'enseignant du premier cycle du secondaire). dans l'après-midi du 28 août, " tableau statistique sur le statut de l'enseignement bidirectionnel des enseignants du primaire et du secondaire dans le comté de wucheng en 2024" est signalé au département du personnel du bureau départemental de l'éducation et des sports.
2. attribuez des écoles. les postes d'enseignants à double enseignement seront répartis uniformément une semaine avant le début du nouveau semestre par le groupe directeur du double enseignement du bureau départemental de l'éducation et des sports, en fonction de la situation réelle de l'âge des enseignants à double enseignement, des matières enseignées. , adresse du domicile, souhaits personnels, etc. en 2024, les enseignants bidirectionnels seront principalement affectés aux écoles primaires des comtés, à certaines écoles secondaires de premier cycle et aux districts scolaires ruraux individuels ayant des postes vacants.
3. présentez-vous à temps. une fois la répartition bidirectionnelle des enseignants terminée, le bureau de l'éducation et des sports du comté fera part de la situation de la répartition des enseignants à l'école de l'enseignant et à l'école aidée, et l'école informera les enseignants concernés de se présenter à l'école aidée le lendemain. que l'école aidée puisse comprendre à l'avance la situation de base des enseignants, afin de faciliter l'organisation du travail éducatif et pédagogique après la rentrée scolaire.
5. garanties organisationnelles et mesures de récompense et de sanction
1. mobiliser activement l’organisation. chaque école doit avoir une compréhension approfondie de l'importance de la construction échelonnée du personnel enseignant, faire connaître activement des politiques favorables à l'enseignement bidirectionnel, donner la priorité aux enseignants disposés à enseigner dans un enseignement bidirectionnel et pouvoir également utiliser diverses méthodes telles que comme des entretiens et des sélections pour sélectionner les enseignants pour l'enseignement bidirectionnel en fonction de la situation réelle de l'école. sélectionner strictement les enseignants enseignants bidirectionnels conformément aux exigences minimales d'orientation pour former une orientation correcte de l'opinion publique et une bonne atmosphère de travail, stimuler davantage. l'enthousiasme et l'initiative des enseignants, et garantir que l'enseignement bidirectionnel des enseignants donne des résultats efficaces.
2. propice au développement des enseignants. le premier concerne les besoins personnels des enseignants. les enseignants des écoles primaires et secondaires du comté qui postulent aux titres professionnels supérieurs doivent, en principe, avoir plus d'un an d'expérience en enseignement dans des écoles défavorisées ou des écoles rurales pour ceux qui postulent aux titres d'enseignant du premier et du deuxième niveau, en priorité ; sera accordé aux enseignants ayant une expérience d’enseignement bidirectionnel. les enseignants postulant à des titres professionnels de niveau supérieur ont besoin d’une expérience d’enseignement bidirectionnelle. deuxièmement, les prestations sociales restent inchangées. pendant la période d'enseignement bidirectionnel, les salaires des enseignants, les indemnités de vacances, etc. sont tous payés conformément aux normes salariales légales dans l'unité d'origine, et les salaires et niveaux de salaire sont promus normalement, et tous les avantages restent inchangés. le troisième est l’inclinaison de l’évaluation et des récompenses. une fois l'enseignement bidirectionnel terminé pendant une année scolaire, l'école subventionnée procédera à une évaluation pédagogique des enseignants bidirectionnels. ceux qui se sont distingués dans l'évaluation auront la priorité dans la recommandation des enseignants bidirectionnels dans les mêmes conditions. nomination au poste et sélection du premier modèle lors de l'évaluation annuelle de l'unité dans laquelle ils travaillent, la priorité sera donnée à l'enseignement bidirectionnel pour les places exceptionnelles. quatrièmement, les candidats exceptionnels peuvent être transférés. le bureau départemental de l'éducation et des sports gérera, après la fin de chaque année d'enseignement en alternance, les procédures de transfert des enseignants qui excellent dans l'enseignement en alternance et qui doivent être transférés en fonction de la situation des postes vacants dans l'école, des souhaits personnels et des opinions du écoles bénéficiaires, pour faciliter le travail et la vie des enseignants.
3. exigences bidirectionnelles d’enseignement et de gestion. les enseignants à double enseignement sont gérés de manière uniforme par les écoles aidées, et les écoles aidées effectuent des évaluations annuelles et des évaluations éthiques des enseignants pour les enseignants à double enseignement. les enseignants qui enseignent dans les deux sens doivent consciemment obéir à la direction de l'école subventionnée, arriver à leur poste à l'heure et s'acquitter de leurs responsabilités comme requis, et ne sont pas autorisés à organiser ou à embaucher du personnel temporaire pour occuper le poste. ils doivent remplir consciencieusement la matière. tâches d'enseignement assignées par l'école aidée pour garantir que la qualité de l'enseignement est stable et améliorée. la charge de travail ne doit pas être inférieure à la charge de travail moyenne de tous les enseignants de l'école bénéficiaire. toute personne qui désobéit au déploiement de l'organisation, refuse de travailler pendant plus d'une semaine ou ne remplit pas ses fonctions et est renvoyée par l'école bénéficiaire sera disqualifiée de l'évaluation et de la promotion. ceux qui provoquent des effets indésirables seront jugés non qualifiés ; l'évaluation annuelle du personnel de l'établissement public cette année-là. vous n'êtes pas autorisé à participer à l'évaluation et au recrutement de postes professionnels et techniques de niveau supérieur dans un délai de deux ans.
4. renforcer la sécurité organisationnelle. le bureau de l'éducation et des sports du comté a créé un groupe de direction avec le directeur comme chef d'équipe et tous les membres du bureau de l'éducation et des sports comme chefs adjoints pour superviser et guider de manière globale le travail d'enseignement bidirectionnel des enseignants dans chaque district scolaire garanti et l'école; le groupe de direction dispose d'un bureau chargé de la nomination du directeur adjoint du bureau. le bureau départemental de l'éducation et des sports inclura le travail d'enseignement bidirectionnel des enseignants des écoles primaires et secondaires dans les questions annuelles de gestion et d'évaluation des objectifs de chaque école, et l'achèvement de ce travail constituera une base importante pour l'évaluation de l'excellence.
bureau de l'éducation et des sports du comté de wucheng
27 août 2024
pièce jointe : tableau statistique des enseignants à double enseignement dans les écoles primaires et secondaires du comté de wucheng en 2024
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source : publié par wucheng education
