हाङ्गझौ कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य छात्राः "गृहभ्रमणप्रणाली" विकसितवन्तः, शिक्षकः: ग्रीष्मकालीनावकाशः महती सहायता आसीत्!
2024-08-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
कियान्जियांग शाम समाचार
एकस्य कनिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य छात्रस्य गृहकार्यस्य प्रशंसा बालवाड़ी-प्राथमिकविद्यालयस्य, कनिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य च शिक्षकैः कृता, शिक्षकाः च तं "बृहत् साहाय्यं" इति अपि आह्वयन्ति स्म?
अस्मिन् ग्रीष्मकालीनावकाशे बहवः शिक्षकाः गृहं गच्छन्ति वा गृहं गन्तुं गच्छन्ति वा।अनावश्यकदोषाणां परिहाराय शिक्षकाः प्रायः पूर्वमेव मार्गस्य योजनां कुर्वन्ति, परन्तु तदर्थं...युङ्गु विद्यालयमम कृते एषा कठिनतरः परियोजना——
अन्येषां विद्यालयानां विपरीतम् येषां छात्राः विद्यालयजिल्हे एव केन्द्रीकृताः सन्ति, युङ्गु विद्यालयस्य गृहभ्रमणेन स्थानं ज्ञातुं हाङ्गझौ-नगरस्य सम्पूर्णं मानचित्रं प्रसारयितुं आवश्यकता भवितुम् अर्हति यतः एषः निजीविद्यालयः अस्ति यः नगरस्य सर्वेभ्यः छात्रान् नियोजयति, युङ्गु-नगरे हाङ्गझौ-नगरस्य सर्वेभ्यः मण्डलेभ्यः छात्राः सन्ति । शिक्षकाः युग्मरूपेण कार्यं कुर्वन्ति स्म, हाङ्गझौ-नगरस्य प्रत्येकं कोणं च गच्छन्ति स्म ।
परन्तु यथा यथा विद्यालयस्य विस्तारः जातः तथा तथा छात्राणां संख्या एकशतं वा द्विशतं वा अधुना सहस्राधिकं यावत् वर्धिता । स्पष्टतया गृहगमनमार्गाणां हस्तचलितरूपेण व्यवस्थापनेन न केवलं समयस्य अपव्ययः भवति, अपितु दोषाः अपि भवितुम् अर्हन्ति ।
किं दुर्लभं यत् कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य छात्रः वाङ्ग जियारुई शिक्षकाणां गृहगमनस्य दुर्दशायां ध्यानं दत्तवान्, शिक्षकानां मार्गदर्शने एआइ सहायतां उपयुज्य व्यवस्थितरूपेण तत्सम्बद्धं सङ्गणकज्ञानं ज्ञात्वा विकसितवान्गृह भ्रमण मार्ग योजना प्रणाली - "Zhixing Home Visit".，अयं ग्रीष्मकालीनावकाशः आधिकारिकतया आरब्धः, येन शिक्षकानां गृहगमनकार्यं महती सहायता अभवत् ।
विद्यालये सर्वैः शिक्षकैः प्रशंसिता गृहगमनव्यवस्था
कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य गणितसमस्यायाः प्रेरणाम् अवाप्तवान्
"गृहपतेः १५० सेट् व्यवस्थायां मूलतः अपराह्णं यावत् समयः आसीत्, परन्तु अस्मिन् समये परिणामाः कतिपयेषु निमेषेषु प्राप्तुं शक्यन्ते। आवंटनं अपि अतीव वैज्ञानिकं भवति, गृहं गच्छन्तीनां शिक्षकैः प्रत्यक्षतया उपयोक्तुं शक्यते।
अगस्तमासः युङ्गुविद्यालयस्य सर्वेषां सदस्यानां गृहभ्रमणस्य अवधिः अस्ति । अस्य गृहभ्रमणस्य कृते विद्यालयस्य बालवाड़ी, प्राथमिकविद्यालयः, कनिष्ठा उच्चविद्यालयः च सर्वे वाङ्ग जियारुई इत्यनेन विकसितस्य “झिक्सिङ्ग् गृहभ्रमणस्य” प्रणालीं प्रयुक्तवन्तः । युङ्गु विद्यालये कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य छात्रा याङ्ग जिंग् वाङ्गस्य गणितशिक्षिका, अध्यापकत्वेन च अद्यैव स्वसहकारिभ्यः सकारात्मकप्रतिक्रियाः सर्वदा प्राप्नोति ।
गृहभ्रमणस्य व्यवस्थां कृतवान् शिक्षकः सकारात्मकं समीक्षां कृतवान्
अध्यापकः याङ्गः परिचयं दत्तवान्, २.छात्रः वाङ्गः गृहगमनव्यवस्थां विकसितवान्, या झेजियांग एजुकेशनप्रेसस्य सप्तमश्रेणीगणितपाठ्यपुस्तकस्य द्वितीयखण्डे "लघुतममार्गस्य योगः" इति समस्यायाः प्रेरणाम् अवाप्तवान्कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य गणिते सम्मुखीकृतः "द्वयोः बिन्दुयोः लघुतममार्गस्य योगः" गणितस्य अनुकूलनविचारं मूर्तरूपं ददाति एकं विशिष्टं उदाहरणं "सामान्यः स्वस्य अश्वं पिबति" इति समस्या
झेजियांग शिक्षासंस्करणस्य सप्तमश्रेणीगणितपाठ्यपुस्तकस्य द्वितीयखण्डे "लघुतममार्गयोगः" समस्या
तस्मिन् समये वाङ्ग जियारुई कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य द्वितीयश्रेण्यां आसीत्, तस्य गणितस्य, प्रोग्रामिंगस्य च विषये अतीव रुचिः आसीत् ।वाङ्गः, यस्य एकः अद्वितीयः दृष्टिकोणः अस्ति, सः गणितस्य लघुतममार्गस्य योगात् वास्तविकजगति "न्यूनतम" इत्यस्य अर्थं दृष्टवान् - गृहभ्रमणार्थं लघुतमस्य कुलदूरस्य योगस्य योजनां कर्तुं शिक्षकाणां सहायतां कृतवान्
"अहं ज्ञातवान् यत् गृहगमनस्य क्रमस्य व्यवस्थापनकाले शिक्षकाः बहवः समस्याः सम्मुखीभवन्ति, यथा अनावश्यकयात्राणां न्यूनीकरणं कथं करणीयम्, प्रत्येकस्य शिक्षकसमूहस्य कार्यभारस्य यथासम्भवं सन्तुलनं करणीयम्, तेषां आवंटनकाले यातायातमार्गेषु कथं विचारः करणीयः इति। said Wang , एतासां समस्यानां समाधानार्थं तस्य अधिकं गहनं शोधं करणीयम् अस्ति तथा च तकनीकीसमर्थनस्य उपयोगः अपि आवश्यकः।
वाङ्ग जियारुई इत्यनेन अध्यापिका याङ्ग इत्यस्मै स्वविचारस्य विषये उक्तं, तस्याः समर्थनेन च परियोजनादलस्य स्थापना अभवत्, दलस्य केचन शिक्षकाः व्यावसायिकप्रोग्रामिंगस्य समर्थनं कृतवन्तः, केचन उपयोक्तृदृष्ट्या आवश्यकताः उत्थापितवन्तः, अधिकसंसाधनानाम् संयोजने सहायतार्थं मार्गदर्शकाः अपि आसन्
एवं प्रकारेण वाङ्गः स्वस्य अवकाशसमयस्य उपयोगेन वर्षपर्यन्तं परियोजनासंशोधनस्य आरम्भं कृतवान् ।
गृहगमनार्थं अनावश्यकदोषान् परिहरन्तु
विकासव्यवस्था अनेकानि "विचलनानि" गृहीतवती अस्ति।
गृहभ्रमणकाले शिक्षकाणां त्रुटिः न भवतु इति वाङ्ग जियारुई इत्यनेन गृहगमनव्यवस्था विकसिता, परन्तु तत्र बहवः "चक्रवाः" अभवन् ।
तस्य पूर्वं प्रोग्रामिंग्-अनुभवः आसीत्, परन्तु सः कदापि सम्पूर्णं परियोजना-प्रणालीं न निर्मितवान् आसीत्, सः बहु व्यावसायिकं सङ्गणक-ज्ञानं ज्ञात्वा अस्मिन् वर्षे व्यवहारे स्थापितवान् ।
"व्यापारेण सह अपरिचिततायाः" कारणात् अपि वाङ्गस्य प्रणालीविकासे न्यूनातिन्यूनं द्वौ प्रमुखौ परिवर्तनौ अभवत् ।यथा, आरम्भे सः उपयोक्तृप्रवेशस्य पञ्जीकरणकार्यस्य च निर्माणे बहुकालं व्यतीतवान् यतः सः शिक्षकैः सह सम्पर्कं सम्पन्नं कृत्वा विद्यालयस्य गृह-विद्यालय-व्यवस्थायाः सह प्रत्यक्षतया सम्बद्धः भवितुम् अर्हति इति, येन तस्य पूर्वकार्यं अनावश्यकं जातम्
अन्यस्य उदाहरणस्य कृते, एल्गोरिदम् चयनस्य दृष्ट्या वाङ्ग जियारुई प्रारम्भे सरलतमस्य "लोभी एल्गोरिदम्" इत्यस्य उपयोगं कृतवान्: शिक्षकाः द्वयोः समूहयोः विभक्ताः, आरम्भबिन्दुस्य (विद्यालयस्य) समीपस्थं बिन्दुं चयनं कृतवन्तः, ततः समीपस्थं बिन्दुं अन्वेष्टुं एतस्य बिन्दुस्य उपयोगं कृतवन्तः to the point.तथा च सर्पमार्गं निर्माय।
"Greedy Algorithm" द्वारा प्रदर्शितं मार्गनियोजनम्।
"किन्तु एतेन असमानसमूहीकरणं पश्चात्तापः च भवितुम् अर्हति, "अस्य एल्गोरिदम् इत्यस्य सर्वाधिकं स्पष्टा समस्या अस्ति यत् अग्रे नियुक्ताः छात्राः अधिकं विकीर्णाः सन्ति, अतः प्रत्येकस्य शिक्षकसमूहस्य कार्यभारः विषमः भवति।
एल्गोरिदम् इत्यस्य सीमां ज्ञात्वा वाङ्गः नूतनानि समाधानं अन्वेष्टुं आरब्धवान् । एआइ-उपकरणानाम् अन्वेषणं, प्रश्नोत्तरं च कृत्वा सः मूलभूतं k-means clustering algorithm इति अल्गोरिदम् अवाप्तवान् । "एल्गोरिदम् परिवर्त्य समूहीकरणं बहु अनुकूलितं कृतम्, परन्तु अद्यापि दोषाः सन्ति, यथा बहिर्मुखैः सहजतया प्रभावितः भवति।"
अन्ते समायोजनस्य अनेकपरिक्रमणानन्तरं "Zhixing Home Visiting" इत्यस्य मूलभूतं प्रतिरूपं मुक्तम् - उपयोक्त्रा सञ्चिकां अपलोड् कृत्वा बहु-थ्रेडिंग्-माध्यमेन गणनायाः कृते एल्गोरिदम्-भागाय समर्प्यते, यदा तु गणना-प्रगतिः उपयोक्ता । गणना समाप्तस्य अनन्तरं दृश्यसारणी उत्पद्यते, परिणामाः च मानचित्रे प्रदर्शिताः भवन्ति ।
"यद्यपि वाङ्गः मन्यते यत् सः अनेकानि 'विचलनानि' कृतवान् तथापि एषः अपि शिक्षणस्य एकः मार्गः अस्ति।"वस्तुतः अस्याः परियोजनायाः माध्यमेन सः केवलमेकवर्षे एव व्यावसायिकसङ्गणकज्ञानं निपुणतां प्राप्तवान्, एआइ-साहाय्येन समस्यानां समाधानं च कथं करणीयम् इति ज्ञातवान् ।"तकनीकीसहायतां प्रदातुं शिक्षकः यु क्षिङ्गः विगतवर्षे वाङ्गस्य वृद्धिं दृष्टवान् अस्ति।"
"भवन्तः सरलतमगणितीयसमस्याभ्यः आरभ्य वास्तविकसमस्यानां समाधानं कर्तुं, वास्तविकतायाः जटिलतायाः आविष्कारं कर्तुं, समस्याप्रतिमानानाम् अमूर्ततायाः विषये चिन्तयितुं, एल्गोरिदम्-समाधानस्य च विषये चिन्तयितुं शक्नुवन्ति, अन्ते च प्रोग्रामिंग-कार्यन्वयनं पुनरावर्तनीय-सुधारं च गन्तुं शक्नुवन्ति। एषा सम्पूर्णा शिक्षण-अभ्यास-प्रक्रिया अस्ति। बालकाः शक्नुवन्ति It’s really amazing to do.”
शिक्षकः यू परियोजनाविकासाय तकनीकीमार्गदर्शनं प्रदाति
समूहगृहभ्रमणस्य विषयः
"आदिमसमाजात्" आधुनिककालपर्यन्तं
एकवर्षस्य कार्यस्य अनन्तरं वाङ्ग जियारुई इत्यस्य “स्मार्ट होम विजिटिङ्ग्” इति प्रणाली अस्मिन् ग्रीष्मकाले आरब्धा । अत्यन्तं स्वागतयोग्यः अवश्यम् अस्मिन् वर्षे गृहं गच्छन्तः शिक्षकाः सन्ति।
“पूर्वगृहभ्रमणेषु अस्माभिः प्राप्ताः छात्राणां गृहपतानि सर्वाणि पाठ्यरूपेण लिखितानि आसन्, अतः नियुक्तानां शिक्षकाणां कृते कष्टं भवति स्म एकस्मिन् विशाले मानचित्रे एकैकं सम्बोधयति, ततः तान् मैन्युअल् रूपेण समूहीकृत्य क्रमेण स्थापयति" इति युङ्गु विद्यालयात् शिक्षकः चेन् यिहोङ्गः अवदत्।
"यदि वितरणं अयुक्तं भवति तर्हि गतवर्षे मया यथा कृतं तथा भविष्यति। अहं एकस्मिन् प्रातःकाले द्वौ गृहौ गतवान्, परन्तु एकः क्षियाओशान्-नगरे अपरः झुआन्टाङ्ग-नगरे आसीत्। ते प्रायः हाङ्गझौ-नगरस्य पारं आसन्, टैक्सी-यानस्य मूल्यं च १००-अधिकं भवति युआन्।"
अस्मिन् वर्षे शिक्षकाणां प्रतिक्रियानुसारं सर्वाधिकं उल्लिखिताः कीवर्डाः सन्ति..."द्रुत" तथा "अन्तर्ज्ञानी" : १.
"अस्मिन् वर्षे गृहगमनव्यवस्थायाः कृते केवलं द्वौ सोपानौ आवश्यकौ भवतः। नूतनछात्राणां गृहभ्रमणस्य पतां साधने आयात्य, एकेन क्लिकेण गृहभ्रमणस्य व्यवस्थां जनयन्तु, ततः वास्तविकस्थित्यानुसारं सूक्ष्मरूपेण व्यवस्थितं कुर्वन्तु।
"गृहगमनस्य अन्यत् सामान्यसमस्या अस्ति - पत्तनानि अस्पष्टानि सन्ति। अस्माभिः प्रत्येकं पुष्ट्यर्थं आह्वानं कर्तव्यम् आसीत्। अधुना एतेन साधनेन नक्शाः प्रत्यक्षतया सर्वेषां छात्राणां पत्तनानि प्रदर्शयति, वर्णेन खण्डेषु विभक्ताः। केवलं शिक्षकान् नियुक्त्य आवश्यकता अस्ति यत् केषां शिक्षकाणां चयनं कर्तव्यं यत् कोऽपि खण्डः उत्तमः अस्ति यतोहि एल्गोरिदम् सुनिश्चितं कर्तुं शक्नोति यत् एकस्मिन् खण्डे गृहपत्तनानि बहुदूरे न सन्ति तथा च मूलतः मार्गे सन्ति।”.
केचन शिक्षकाः मजाकं कृतवन्तः यत् नूतनप्रौद्योगिक्या सह समूहगृहभ्रमणस्य विषयः "आदिमसमाजात्" आधुनिककालपर्यन्तं सहसा कूर्दितवान् अस्ति।
यद्यपि ग्रीष्मकालीनगृहभ्रमणस्य समाप्तिः अभवत् तथापि कनिष्ठविद्यालयस्य तृतीयवर्षे स्थितः वाङ्ग जियारुई अद्यापि प्रणालीविकासं सम्पन्नं न कृतवान् ।
सहपाठी वांग जियारुई
तस्य वास्तविकप्रयोगानन्तरं बहवः अग्रपङ्क्तिशिक्षकाः अधिकविशिष्टानि आवश्यकतानि अग्रे स्थापयन्ति । यथा, यदा भवान् तत्सम्बद्धं छात्रं पतनं च क्लिक् करोति तदा भवान् आशास्ति यत् समूहसङ्केतानां निर्यातं कुर्वन् प्लवमानं विण्डो दृश्यते, तदा भवान् आशास्ति यत् नक्शां युगपत् निर्यातयितुं शक्यते; विद्यालयस्य बालवाड़ीशिक्षकः अपि सूचितवान् यत् वाङ्गस्य व्यवस्था विद्यालयस्य बसरेखायाः योजनायां प्रयोक्तुं शक्यते इति ।
वाङ्ग जियारुई इत्यस्य पिता अपि शिक्षकेभ्यः दीर्घं सन्देशं लिखितवान् यत् "एतस्याः परियोजनायाः आरम्भात् कार्यान्वयनपर्यन्तं एकवर्षात् अधिकं समयः अभवत् । किशोरबालकस्य कृते तस्य विविधपरिस्थितिषु अपि एतत् परियोजनां समर्पयितुं अतीव कठिनम् अस्ति गृहकार्यं वास्तवमेव सुलभं नास्ति व्यक्तिगतरूपेण अनुभवितवान् अस्ति ।
चाओ न्यूज रिपोर्टर दाई ज़िन्यीप्रभारी सम्पादकः : झोउ किन्
विशालःगृहम्सर्वेअन्तः पश्यन्तु
