Hangzhou yläkoululaiset kehittivät "kotikäyntijärjestelmän", opettaja: kesäloma oli suuri apu!
2024-08-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Qianjiang Evening News
Yläkoululaisen läksyjä ylistivät päiväkodin, alakoulun ja yläkoulun opettajat, ja opettajat jopa kutsuivat häntä "suureksi avuksi"?
Tänä kesälomalla monet opettajat ovat joko kotivierailulla tai matkalla kotivierailulle.Tarpeettomien virheiden välttämiseksi opettajat yleensä suunnittelevat reitin etukäteen, mutta kuitenkinYungu kouluMinulle tämä on vaikeampi projekti...
Toisin kuin muut koulut, joiden oppilaat ovat keskittyneet koulupiirille, Yungu Schoolin kotikäynti voi edellyttää, että levität koko Hangzhoun kartan paikan löytämiseksi. Koska Yungussa on yksityinen koulu, joka rekrytoi opiskelijoita eri puolilta kaupunkia, siellä on opiskelijoita kaikilta Hangzhoun alueilta. Opettajat työskentelivät pareittain ja matkustivat Hangzhoun joka kolkkaan. Tällaiset kotikäynnit kestivät kuusi vuotta.
Mutta koulun laajentuessa oppilaiden määrä kasvoi yhdestä tai kahdestasadasta yli tuhanneen. On selvää, että kotikäyntireittien manuaalinen järjestäminen ei vain hukkaa aikaa, vaan se voi sisältää myös virheitä.
Harvinaista on, että yläkoululainen Wang Jiarui kiinnitti huomiota opettajien kotikäyntien ahdinkoonAI-apua käyttäen opettajien ohjauksessa oppinut systemaattisesti vastaavaa tietokonetietoa ja kehitettyKotikäynnin reittisuunnittelujärjestelmä - "Zhixing Home Visit"，Tämä kesäloma alkoi virallisesti, mikä auttoi suuresti opettajien kotikäyntityötä.
Kotikäyntijärjestelmä, jota kaikki koulun opettajat kehuivat
Inspiroitunut yläkoulun matematiikkatehtävästä
"150 kotiosoitesarjan järjestely kesti alun perin iltapäivän, mutta tällä kertaa tulokset saadaan muutamassa minuutissa. Jako on myös hyvin tieteellinen ja kotikäyntiopettajien suoraan hyödynnettävissä."
Elokuu on kaikkien Yungu Schoolin jäsenten kotikäyntien aikaa. Tässä kotikäynnissä koulun päiväkoti, alakoulu ja yläaste käyttivät Wang Jiarun kehittämää "Zhixing Home Visit" -järjestelmää. Yang Jing, Yungu Schoolin yläkoululainen, Wangin matematiikan opettajana ja tutorina, on aina saanut viime aikoina positiivista palautetta kollegoiltaan.
Kotikäyntejä järjestäneet opettajat antoivat myönteisiä kommentteja
Opettaja Yang esitteli,Opiskelija Wang kehitti kotikäyntijärjestelmän, jonka inspiraationa oli "lyhimmän polun summa" -tehtävä Zhejiang Education Pressin seitsemännen luokan matematiikan oppikirjan toisessa osassa.Yläkoulun matematiikassa havaittu "lyhimmän polun summa" on matematiikan optimointi-idea. Tyypillinen esimerkki on "yleinen juominen hevosensa" -ongelma.
"Lyhymmän polun summa" -tehtävä Zhejiang Education Editionin seitsemännen luokan matematiikan oppikirjan toisessa osassa
Tuolloin Wang Jiarui oli yläkoulun toisella luokalla ja oli erittäin kiinnostunut matematiikasta ja ohjelmoinnista.Wang, jolla on ainutlaatuinen näkökulma, näki "minimin" merkityksen todellisessa maailmassa matematiikan lyhimpien polkujen summasta - auttaen opettajia suunnittelemaan kotikäyntien lyhimmän kokonaismatkan summan.
"Opin, että opettajat kohtaavat monia ongelmia kotikäyntien järjestyksen järjestämisessä, kuten miten turhia matkoja vähennetään, miten kunkin opettajaryhmän työtaakka saadaan mahdollisimman tasaiseksi ja miten liikennereitit huomioidaan jakamisessa jne. " sanoi Wang , jotta nämä ongelmat voidaan ratkaista, hänen on tehtävä syvällisempää tutkimusta ja käytettävä myös teknistä tukea.
Wang Jiarui kertoi opettaja Yangille ideastaan, ja hänen tuella perustettiin projektitiimi. Jotkut ryhmän opettajista tukivat ammattiohjelmointia, jotkut nostivat vaatimuksia käyttäjän näkökulmasta, ja mentorit auttoivat linkittämään lisää resursseja.
Tällä tavoin Wang käytti vapaa-aikaansa vuoden mittaisen projektitutkimuksen aloittamiseen.
Vältä tarpeettomia virheitä kotikäynneillä
Kehitysjärjestelmä on tehnyt monia "kiertoteitä"
Estäkseen opettajia tekemästä virheitä kotikäyntien aikana Wang Jiarui kehitti kotikäyntijärjestelmän, mutta se vaati monia "kiertoteitä".
Hänellä oli aiemmin kokemusta ohjelmoinnista, mutta hän ei ollut koskaan rakentanut täydellistä projektijärjestelmää.
Myös "alan tuntemattomuuden" vuoksi Wangin järjestelmäkehitykseen on tehty ainakin kaksi suurta muutosta.Esimerkiksi alussa hän käytti paljon aikaa käyttäjien sisäänkirjautumis- ja rekisteröintitoimintojen rakentamiseen Opettajien kanssa yhteydenoton jälkeen hän havaitsi pystyvänsä liittymään suoraan koulun kotikoulujärjestelmään, mikä teki hänen aikaisemmasta työstään turhaa.
Toisessa esimerkissä, algoritmien valinnassa Wang Jiarui käytti aluksi yksinkertaisinta "ahnesta algoritmia": opettajat jaettiin kahteen ryhmään, valitsivat pisteen, joka oli lähinnä lähtökohtaa (koulua), ja käytti tätä pistettä lähimmän pisteen löytämiseen. pisteeseen Ja niin edelleen muodostaen kiemurtelevan reitin.
"Greedy Algorithm" näyttää reitin suunnittelun
"Mutta tämä voi johtaa epätasaiseen ryhmittymiseen ja perääntymiseen."
Ymmärtäessään algoritmin rajoitukset Wang alkoi etsiä uusia ratkaisuja. Tekoälytyökalujen etsimisen ja kyselyn jälkeen hän löysi k-means-klusterointialgoritmin. "Algoritmin muuttamisen jälkeen ryhmittelyä on optimoitu paljon, mutta puutteita on edelleen, kuten poikkeamien helppo vaikuttaa."
Lopuksi useiden säätökierrosten jälkeen "Zhixing Home Visit" -perusmalli julkaistiin - kun käyttäjä on ladannut tiedoston, se siirretään algoritmi-osaan laskentaa varten monisäikeisenä, kun taas laskennan edistyminen näytetään käyttäjä. Kun laskelma on valmis, luodaan visuaalinen taulukko ja tulokset näytetään kartalla.
"Vaikka Wang kokee tehneensä monia "kiertoteitä", tämä on myös tapa oppia.Itse asiassa tämän projektin kautta hän hallitsi ammattimaista tietokonetietoa vain yhdessä vuodessa ja oppi oppimaan ja ratkaisemaan ongelmia tekoälyn avulla."Opettaja Yu Xing, joka tarjoaa teknistä tukea, on nähnyt Wangin kasvun viimeisen vuoden aikana.
"Voit aloittaa yksinkertaisimmista matemaattisista ongelmista, ratkaista todellisia ongelmia, löytää todellisuuden monimutkaisuuden, ajatella ongelmamallien ja ratkaisualgoritmien abstraktiota ja lopulta siirtyä ohjelmoinnin toteutukseen ja iteratiiviseen parantamiseen. Tämä on täydellinen oppimis- ja harjoitteluprosessi. Lapset osaavat Sitä on todella mahtavaa tehdä.”
Opettaja Yu antaa teknistä ohjausta projektin kehittämiseen
Kysymys ryhmäkotikäynneistä
"Primitiivisestä yhteiskunnasta" nykyaikaan
Vuoden työn jälkeen Wang Jiarun "Smart Home Visiting" -järjestelmä lanseerattiin tänä kesänä. Kaikkein tervetulleita ovat tietysti tämän vuoden kotikäyntiopettajat.
"Edellisillä kotikäynneillä saimme kaikki oppilaiden kotiosoitteet tekstinä. Opettajien oli mahdotonta tuntea jokaisen paikkakunnan sijaintia, joten tehtävään tulleilla opettajilla olisi vaikeuksia. Heidän piti tarkistaa osoitteita yksitellen suurelle kartalle ja sitten ryhmittele ja lajittele ne manuaalisesti", sanoi opettaja Chen Yihong Yungu Schoolista.
"Jos jakelu on kohtuuton, se on kuin minä viime vuonna, kun kävin kahdessa taloudessa yhtenä aamuna, mutta toinen oli Xiaoshanissa ja toinen Zhuantangissa, melkein Hangzhoun toisella puolella, ja taksi maksoi yli 100 yuania."
Tämän vuoden opettajien palautteen mukaan eniten mainitut avainsanat ovat"Nopea" ja "intuitiivinen":
"Tämän vuoden kotikäyntijärjestely vaatii vain kaksi vaihetta. Tuo uusien opiskelijoiden kotikäyntiosoite työkaluun, luo kotikäyntijärjestely yhdellä napsautuksella ja hienosäädä sitä todellisen tilanteen mukaan."
"Kotikäynneissä on toinenkin yleinen ongelma - osoitteet ovat epäselviä. Ennen piti soittaa jokaiselle vahvistaaksemme. Nyt tällä työkalulla kartta näyttää suoraan kaikkien opiskelijoiden osoitteet värin mukaan jaettuna lohkoihin. Vain opettajien määräys On valittava, mitkä opettajat valitsevat, mitkä alueet ovat hyviä, koska algoritmi voi varmistaa, että saman lohkon kotiosoitteet eivät ole liian kaukana ja ovat periaatteessa matkalla.
Jotkut opettajat vitsailivat: Uuden teknologian myötä ryhmäkotikäynnit ovat yhtäkkiä hypänneet "primitiivisestä yhteiskunnasta" nykyaikaan.
Vaikka kesän kotikäynnit ovat päättyneet, yläkoulussa kolmatta vuottaan käyvä Wang Jiaru ei ole vielä saanut järjestelmän kehittämistä päätökseen.
Luokkatoveri Wang Jiarui
Sen tosiasiallisen käytön jälkeen monet etulinjan opettajat esittivät tarkempia tarpeita. Esimerkiksi kun napsautat vastaavaa opiskelijaa ja osoitetta, toivot, että kelluva ikkuna tulee näkyviin vietäessä ryhmäosoitteita, toivot, että kartta voidaan viedä samanaikaisesti. Koulun lastentarhanopettaja ehdotti myös, että Wangin järjestelmää voitaisiin soveltaa koulubussilinjojen suunnitteluun.
Wang Jiaruin isä kirjoitti myös pitkän viestin opettajille: "Tämä projekti kesti yli vuoden alusta toteutukseen. Teini-ikäisen lapsen on hyvin vaikeaa luovuttaa projektia erilaisista tilanteistaan huolimatta." kotitehtävät eivät todellakaan ole helppoja. Kiitos opettaja Yangille hänen ideasta ja kontaktista monien opettajien kanssa sekä projektitiimin opettajien teknisestä ohjauksesta, etulinjan opettajien palautteesta ja suvaitsevaisuudesta sekä kaikkien opettajien tuesta. Uskon, että Jiarui on kokenut sen henkilökohtaisesti. Tämä pitkäaikainen projekti ratkaisee jatkuvasti todellisia ongelmia, ja hän kokee erilaisia kokemuksia ja voittoja.
Chao News -toimittaja Dai XinyiVastaava toimittaja: Zhou Qin
isoKotiinKaikkikatso sisään
