Les élèves du premier cycle du secondaire de Hangzhou ont développé un « système de visites à domicile », professeur : les vacances d'été ont été d'une grande aide !
2024-08-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Nouvelles du soir de Qianjiang
Les devoirs d'un collégien ont été salués par les enseignants de la maternelle, de l'école primaire et du collège, et les professeurs l'ont même qualifié de « d'une grande aide » ?
Pendant les vacances d'été, de nombreux enseignants sont soit en visite à domicile, soit en route pour les visites à domicile.Afin d'éviter des erreurs inutiles, les enseignants planifient généralement l'itinéraire à l'avance, mais pourÉcole YunguPour moi, c'est un projet plus difficile——
Contrairement à d'autres écoles dont les élèves sont concentrés dans le district scolaire, la visite à domicile de l'école Yungu peut vous obliger à étaler toute la carte de Hangzhou pour trouver l'emplacement. Parce qu'il s'agit d'une école privée qui recrute des étudiants dans toute la ville, Yungu compte des étudiants de tous les quartiers de Hangzhou. Les enseignants ont travaillé en binôme et se sont rendus dans tous les coins de Hangzhou. Ces visites à domicile ont duré 6 ans.
Mais à mesure que l’école s’agrandissait, le nombre d’élèves est passé d’un ou deux cents à plus d’un millier aujourd’hui. Évidemment, organiser manuellement les itinéraires des visites à domicile non seulement fait perdre du temps, mais peut également contenir des erreurs.
Ce qui est rare, c'est que Wang Jiarui, lycéen, ait prêté attention au sort des visites à domicile des enseignants., en utilisant l'assistance de l'IA sous la direction d'enseignants, a systématiquement acquis les connaissances informatiques correspondantes et développéSystème de planification d'itinéraire de visite à domicile - "Zhixing Home Visit"，Ces vacances d’été ont été officiellement lancées, ce qui a grandement facilité le travail des visites à domicile des enseignants.
Un système de visites à domicile plébiscité par tous les enseignants de l'école
Inspiré d'un problème de mathématiques au collège
"Le classement de 150 ensembles d'adresses personnelles prenait à l'origine un après-midi, mais cette fois, les résultats peuvent être obtenus en quelques minutes. La répartition est également très scientifique et peut être directement utilisée par les enseignants visitants à domicile."
Le mois d'août est la période des visites à domicile pour tous les membres de l'école Yungu. Pour cette visite à domicile, la maternelle, l’école primaire et le collège de l’école ont tous utilisé le système « Zhixing Home Visit » développé par Wang Jiarui. Yang Jing, une élève du premier cycle du secondaire à l'école Yungu, en tant que professeur de mathématiques et tutrice de Wang, a toujours reçu des commentaires positifs de ses collègues récemment.
L'enseignant qui a organisé la visite à domicile a donné un avis positif
Le professeur Yang a présenté :L'élève Wang a développé le système de visites à domicile, inspiré du problème de la « somme du chemin le plus court » du deuxième volume du manuel de mathématiques de septième année de la Zhejiang Education Press.La « somme du chemin le plus court vers deux points » rencontrée en mathématiques au premier cycle du secondaire incarne l'idée d'optimisation en mathématiques. Un exemple typique est le problème général de « boire son cheval ».
Problème de « somme du chemin le plus court » dans le deuxième volume du manuel de mathématiques de septième année de l'édition éducative du Zhejiang
À cette époque, Wang Jiarui était en deuxième année du collège et s'intéressait beaucoup aux mathématiques et à la programmation.Wang, qui a une perspective unique, a vu la signification du « minimum » dans le monde réel à partir de la somme des chemins les plus courts en mathématiques – aidant les enseignants à planifier la somme des distances totales les plus courtes pour les visites à domicile.
"J'ai appris que les enseignants sont confrontés à de nombreux problèmes lorsqu'ils organisent l'ordre des visites à domicile, comme par exemple comment réduire les déplacements inutiles, comment équilibrer autant que possible la charge de travail de chaque groupe d'enseignants et comment prendre en compte les itinéraires de circulation lors de leur répartition." a déclaré Wang. Afin de résoudre ces problèmes, il doit mener des recherches plus approfondies et également utiliser un support technique.
Wang Jiarui a fait part de son idée à Maître Yang et, avec son soutien, une équipe de projet a été créée. Certains enseignants de l'équipe ont soutenu la programmation professionnelle, d'autres ont soulevé les exigences du point de vue des utilisateurs, et des mentors ont aidé à relier davantage de ressources.
De cette façon, Wang a utilisé son temps libre pour démarrer un projet de recherche d'un an.
Évitez les erreurs inutiles lors des visites à domicile
Le système de développement a fait de nombreux « détours »
Afin d'éviter que les enseignants ne commettent des erreurs lors des visites à domicile, Wang Jiarui a développé un système de visites à domicile, mais cela a nécessité de nombreux « détours ».
Il avait de l'expérience en programmation auparavant, mais n'avait jamais construit de système de projet complet. Il a acquis beaucoup de connaissances informatiques professionnelles et les a mises en pratique au cours de cette année.
Également en raison de sa « méconnaissance du métier », le développement du système de Wang a subi au moins deux changements majeurs.Par exemple, au début, il a passé beaucoup de temps à créer des fonctions de connexion et d'enregistrement des utilisateurs. Après avoir établi la connexion avec les enseignants, il a découvert qu'il pouvait se connecter directement au système d'école à domicile de l'école, ce qui rendait son travail précédent inutile.
Pour un autre exemple, en termes de sélection d'algorithme, Wang Jiarui a initialement utilisé « l'algorithme glouton » le plus simple : les enseignants ont été divisés en deux groupes, ont sélectionné le point le plus proche du point de départ (l'école), puis ont utilisé ce point pour trouver le point le plus proche. au point. Et ainsi de suite, formant un itinéraire serpentin.
Planification d'itinéraire démontrée par "l'algorithme gourmand"
"Mais cela peut conduire à des regroupements inégaux et à des retours en arrière", a expliqué Wang Jiarui : "Le problème le plus évident avec cet algorithme est que les élèves assignés plus en arrière sont plus dispersés, donc la charge de travail de chaque groupe d'enseignants est inégale."
Conscient des limites de l’algorithme, Wang a commencé à chercher de nouvelles solutions. Après avoir recherché et interrogé des outils d’IA, il a trouvé l’algorithme de base de regroupement k-means. "Après avoir modifié l'algorithme, le regroupement a été beaucoup optimisé, mais il présente encore des inconvénients, comme le fait d'être facilement affecté par les valeurs aberrantes."
Finalement, après plusieurs séries d'ajustements, le modèle de base de "Zhixing Home Visiting" a été publié - une fois que l'utilisateur a téléchargé le fichier, il est transmis à la partie algorithme pour le calcul via multithread, tandis que la progression du calcul est affichée sur le utilisateur. Une fois le calcul terminé, un tableau visuel est généré et les résultats sont affichés sur la carte.
« Même si Wang estime avoir fait de nombreux « détours », c'est aussi une façon d'apprendre.En fait, grâce à ce projet, il a maîtrisé ses connaissances informatiques professionnelles en seulement un an et a appris à apprendre et à résoudre des problèmes à l’aide de l’IA.« Le professeur Yu Xing, qui fournit le soutien technique, a été témoin de la croissance de Wang au cours de l'année écoulée.
"Vous pouvez partir des problèmes mathématiques les plus simples, résoudre des problèmes réels, découvrir la complexité de la réalité, réfléchir à l'abstraction des modèles de problèmes et des algorithmes de résolution, et enfin passer à la mise en œuvre de la programmation et à l'amélioration itérative. Il s'agit d'un processus complet d'apprentissage et de pratique. Les enfants peuvent C’est vraiment incroyable à faire.
Le professeur Yu fournit des conseils techniques pour le développement de projets
La question des visites à domicile en groupe
De la « société primitive » aux temps modernes
Après un an de travail, le système « Smart Home Visiting » de Wang Jiarui a été lancé cet été. Les plus bienvenus sont bien sûr les instructeurs visiteurs à domicile de cette année.
« Lors des visites à domicile précédentes, les adresses des élèves que nous avons reçues étaient toutes écrites sous forme de texte. Il était impossible pour les enseignants de connaître l'emplacement de chaque communauté, donc les enseignants désignés avaient du mal à vérifier. adresses une par une sur une grande carte, puis les regrouper et les trier manuellement ", a déclaré l'enseignant Chen Yihong de l'école Yungu.
« Si la distribution n'est pas raisonnable, ce sera comme ce que j'ai fait l'année dernière. J'ai visité deux ménages en une matinée, mais l'un était à Xiaoshan et l'autre à Zhuantang. Ils traversaient presque Hangzhou et un taxi coûtait plus de 100 $. yuan."
Selon les retours des enseignants cette année, les mots-clés les plus mentionnés sont« Rapide » et « intuitif » :
« L'organisation des visites à domicile de cette année ne nécessite que deux étapes : importez l'adresse de visite à domicile des nouveaux étudiants dans l'outil, générez l'organisation des visites à domicile en un seul clic, puis ajustez-la en fonction de la situation réelle.
"Il existe un autre problème courant avec les visites à domicile : les adresses sont ambiguës. Avant, nous devions appeler chacun pour confirmer. Désormais, avec cet outil, la carte affiche directement les adresses de tous les élèves, divisées en blocs par couleur. Affectation des enseignants uniquement Il faut choisir quels enseignants choisir dans quelle zone. Les blocs sont bons car l'algorithme peut garantir que les adresses personnelles dans le même bloc ne sont pas trop éloignées et sont essentiellement en route.
Certains enseignants ont plaisanté : Grâce aux nouvelles technologies, la question des visites collectives à domicile est soudainement passée de la « société primitive » aux temps modernes.
Bien que les visites d'été à domicile soient terminées, Wang Jiarui, qui est en troisième année de lycée, n'a pas encore terminé le développement du système.
Wang Jiarui, camarade de classe
Après l’avoir effectivement utilisé, de nombreux enseignants de première ligne ont mis en avant des besoins plus spécifiques. Par exemple, lorsque vous cliquez sur l'élève et l'adresse correspondants, vous espérez qu'une fenêtre flottante apparaisse ; lors de l'export des adresses de groupe, vous espérez que la carte puisse être exportée simultanément. L’institutrice de maternelle de l’école a également suggéré que le système de Wang pourrait être appliqué à la planification des lignes de bus scolaires.
Le père de Wang Jiarui a également écrit un long message aux enseignants : « Ce projet a pris plus d'un an entre le début et la mise en œuvre. Pour un adolescent, il est très difficile pour lui de confier ce projet malgré ses diverses situations. les devoirs ne sont en effet pas faciles. Merci au professeur Yang pour son idée et ses contacts avec de nombreux enseignants, ainsi que pour les conseils techniques des enseignants de l'équipe de projet, les commentaires et la tolérance des enseignants de première ligne et le soutien de tous les enseignants, je crois Jiarui. Il l'a vécu personnellement. Ce projet à long terme résout constamment de vrais problèmes, et il ressent des expériences et des gains différents.
Dai Xinyi, journaliste de Chao NewsRédacteur en chef : Zhou Qin
grandMaisonTousregarder dans
