Οι μαθητές γυμνασίου του Hangzhou ανέπτυξαν ένα «σύστημα επισκέψεων στο σπίτι», δάσκαλος: οι καλοκαιρινές διακοπές ήταν μεγάλη βοήθεια!
2024-08-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Qianjiang Evening News
Την εργασία ενός μαθητή γυμνασίου επαίνεσαν οι δάσκαλοι από το νηπιαγωγείο, το δημοτικό και το γυμνάσιο και οι δάσκαλοι τον αποκαλούσαν ακόμη και «μεγάλη βοήθεια»;
Αυτές τις καλοκαιρινές διακοπές, πολλοί δάσκαλοι είτε επισκέπτονται το σπίτι είτε καθ' οδόν επισκέπτονται το σπίτι.Προκειμένου να αποφευχθούν περιττά λάθη, οι δάσκαλοι συνήθως σχεδιάζουν τη διαδρομή εκ των προτέρων, αλλά γιαΣχολείο ΓιούνγκουΓια μένα, αυτό είναι ένα πιο δύσκολο έργο--
Σε αντίθεση με άλλα σχολεία των οποίων οι μαθητές συγκεντρώνονται στη σχολική περιφέρεια, η επίσκεψη στο σπίτι του Σχολείου Yungu μπορεί να σας ζητήσει να απλώσετε ολόκληρο τον χάρτη του Hangzhou για να βρείτε την τοποθεσία. Επειδή είναι ένα ιδιωτικό σχολείο που στρατολογεί μαθητές από όλη την πόλη, το Yungu έχει μαθητές από όλες τις περιοχές του Hangzhou. Οι δάσκαλοι εργάστηκαν σε ζευγάρια και ταξίδεψαν σε κάθε γωνιά του Hangzhou. Τέτοιες επισκέψεις στο σπίτι διήρκεσαν για 6 χρόνια.
Καθώς όμως το σχολείο επεκτάθηκε, ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε από έναν ή διακόσιους σε περισσότερους από χίλιους τώρα. Προφανώς, η μη αυτόματη οργάνωση διαδρομών επισκέψεων στο σπίτι όχι μόνο σπαταλά χρόνο, αλλά μπορεί επίσης να περιέχει σφάλματα.
Αυτό που είναι σπάνιο είναι ότι ο μαθητής γυμνασίου Wang Jiarui έδωσε προσοχή στα δεινά των επισκέψεων των δασκάλων στο σπίτι, χρησιμοποιώντας τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης υπό την καθοδήγηση των δασκάλων, έμαθε συστηματικά αντίστοιχες γνώσεις υπολογιστών και ανέπτυξεΣύστημα σχεδιασμού διαδρομής επίσκεψης στο σπίτι - "Zhixing Home Visit"，Αυτές οι καλοκαιρινές διακοπές ξεκίνησαν επίσημα, οι οποίες βοήθησαν σημαντικά τις επισκέψεις των δασκάλων στο σπίτι.
Ένα σύστημα επισκέψεων στο σπίτι που επαινείται από όλους τους δασκάλους του σχολείου
Εμπνευσμένο από ένα μαθηματικό πρόβλημα γυμνασίου
"Η διευθέτηση 150 σειρών διευθύνσεων σπιτιού χρειάστηκε αρχικά ένα απόγευμα, αλλά αυτή τη φορά τα αποτελέσματα μπορούν να ληφθούν σε λίγα λεπτά. Η κατανομή είναι επίσης πολύ επιστημονική και μπορεί να χρησιμοποιηθεί απευθείας από εκπαιδευτικούς που επισκέπτονται το σπίτι."
Ο Αύγουστος είναι η περίοδος κατ' οίκον επισκέψεων για όλα τα μέλη της Σχολής Yungu. Για αυτήν την επίσκεψη στο σπίτι, το νηπιαγωγείο, το δημοτικό σχολείο και το γυμνάσιο του σχολείου χρησιμοποίησαν το σύστημα «Zhixing Home Visit» που αναπτύχθηκε από τον Wang Jiarui. Η Yang Jing, μαθήτρια γυμνασίου στο σχολείο Yungu, ως δασκάλα μαθηματικών και δασκάλα της Wang, λάμβανε πάντα θετικά σχόλια από τους συναδέλφους της πρόσφατα.
Ο δάσκαλος που κανόνισε την επίσκεψη στο σπίτι έδωσε θετική κριτική
Ο δάσκαλος Yang παρουσίασε,Ο μαθητής Wang ανέπτυξε το σύστημα επισκέψεων στο σπίτι, το οποίο εμπνεύστηκε από το πρόβλημα «άθροισμα του συντομότερου μονοπατιού» στον δεύτερο τόμο του εγχειριδίου μαθηματικών της έβδομης τάξης του Zhejiang Education Press.Το "άθροισμα της συντομότερης διαδρομής προς δύο σημεία" που συναντάται στα μαθηματικά του Γυμνασίου ενσωματώνει την ιδέα βελτιστοποίησης στα μαθηματικά Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το πρόβλημα "ο γενικός πίνει το άλογό του".
Πρόβλημα "Σύνολο του συντομότερου μονοπατιού" στον δεύτερο τόμο του εγχειριδίου μαθηματικών της έβδομης τάξης της Έκδοσης Εκπαίδευσης Zhejiang
Εκείνη την εποχή, ο Wang Jiarui ήταν στη δεύτερη τάξη του γυμνασίου και ενδιαφερόταν πολύ για τα μαθηματικά και τον προγραμματισμό.Ο Wang, ο οποίος έχει μια μοναδική προοπτική, είδε την έννοια του "ελάχιστου" στον πραγματικό κόσμο από το άθροισμα των συντομότερων μονοπατιών στα μαθηματικά - βοηθώντας τους δασκάλους να σχεδιάσουν το άθροισμα της μικρότερης συνολικής απόστασης για επισκέψεις στο σπίτι.
"Έμαθα ότι οι δάσκαλοι αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα όταν κανονίζουν τη σειρά των κατ' οίκον επισκέψεων, όπως πώς να μειώσουν τα περιττά ταξίδια, πώς να εξισορροπήσουν τον φόρτο εργασίας κάθε ομάδας δασκάλων όσο το δυνατόν περισσότερο και πώς να λαμβάνουν υπόψη τις διαδρομές κυκλοφορίας κατά την κατανομή τους." είπε ο Wang, για να λύσει αυτά τα προβλήματα, πρέπει να διεξαγάγει πιο εις βάθος έρευνα και επίσης να χρησιμοποιήσει τεχνική υποστήριξη.
Ο Wang Jiarui είπε στον Δάσκαλο Yang για την ιδέα του και με την υποστήριξή της, δημιουργήθηκε μια ομάδα έργου.
Με αυτόν τον τρόπο, ο Wang χρησιμοποίησε τον ελεύθερο χρόνο του για να ξεκινήσει μια έρευνα έργου διάρκειας ενός έτους.
Αποφύγετε τα περιττά λάθη για τις επισκέψεις στο σπίτι
Το αναπτυξιακό σύστημα έχει κάνει πολλές «παρακάμψεις»
Για να αποτρέψει τους δασκάλους από το να κάνουν λάθη κατά τις επισκέψεις στο σπίτι, ο Wang Jiarui ανέπτυξε ένα σύστημα επισκέψεων στο σπίτι, αλλά χρειάστηκαν πολλές «παρακάμψεις».
Είχε εμπειρία προγραμματισμού στο παρελθόν, αλλά δεν είχε δημιουργήσει ποτέ ένα ολοκληρωμένο σύστημα έργου Έμαθε πολλές επαγγελματικές γνώσεις υπολογιστών και τις έβαλε σε εφαρμογή κατά τη διάρκεια αυτής της χρονιάς.
Επίσης, λόγω της «αγνοίας της επιχείρησης», η ανάπτυξη του συστήματος του Wang έχει υποστεί τουλάχιστον δύο σημαντικές αλλαγές.Για παράδειγμα, στην αρχή, ξόδεψε πολύ χρόνο δημιουργώντας λειτουργίες σύνδεσης χρήστη και εγγραφής Αφού ολοκλήρωσε τη σύνδεση με τους δασκάλους, διαπίστωσε ότι μπορούσε να συνδεθεί απευθείας στο σύστημα του σχολείου του σπιτιού, κάτι που έκανε την προηγούμενη εργασία του περιττή.
Για ένα άλλο παράδειγμα, όσον αφορά την επιλογή αλγορίθμου, ο Wang Jiarui αρχικά χρησιμοποίησε τον απλούστερο "άπληστο αλγόριθμο": οι δάσκαλοι χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, επέλεξαν ένα σημείο που ήταν πιο κοντά στο σημείο εκκίνησης (σχολείο) και στη συνέχεια χρησιμοποίησαν αυτό το σημείο για να βρουν το πιο κοντινό σημείο. μέχρι το σημείο Και ούτω καθεξής, σχηματίζοντας μια οφιοειδή διαδρομή.
Σχεδιασμός διαδρομής που επιδείχθηκε από τον "Greedy Algorithm"
«Αλλά αυτό μπορεί να οδηγήσει σε άνιση ομαδοποίηση και οπισθοδρόμηση, εξήγησε ο Wang Jiarui, «Το πιο προφανές πρόβλημα με αυτόν τον αλγόριθμο είναι ότι οι μαθητές που έχουν ανατεθεί πιο πίσω είναι πιο διασκορπισμένοι, επομένως ο φόρτος εργασίας κάθε ομάδας δασκάλων είναι άνισος».
Συνειδητοποιώντας τους περιορισμούς του αλγορίθμου, ο Wang άρχισε να αναζητά νέες λύσεις. Μετά από αναζήτηση και ανάκριση εργαλείων AI, βρήκε τον βασικό αλγόριθμο ομαδοποίησης k-means. «Μετά την αλλαγή του αλγόριθμου, η ομαδοποίηση έχει βελτιστοποιηθεί πολύ, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν ελλείψεις, όπως το να επηρεάζεται εύκολα από ακραίες τιμές».
Τέλος, μετά από αρκετούς γύρους προσαρμογών, κυκλοφόρησε το βασικό μοντέλο "Zhixing Home Visiting" - αφού ο χρήστης ανεβάσει το αρχείο, παραδίδεται στο τμήμα του αλγορίθμου για υπολογισμό μέσω πολλαπλών νημάτων, ενώ η πρόοδος υπολογισμού εμφανίζεται στο μεταχειριζόμενος. Αφού ολοκληρωθεί ο υπολογισμός, δημιουργείται ένας οπτικός πίνακας και τα αποτελέσματα εμφανίζονται στον χάρτη.
«Αν και ο Wang νιώθει ότι έχει κάνει πολλές «παρακάμψεις», αυτός είναι επίσης ένας τρόπος μάθησης.Μάλιστα, μέσω αυτού του έργου, κατέκτησε τις επαγγελματικές γνώσεις υπολογιστών σε μόλις ένα χρόνο και έμαθε πώς να μαθαίνει και να λύνει προβλήματα με τη βοήθεια της AI.«Ο δάσκαλος Yu Xing, ο οποίος παρέχει τεχνική υποστήριξη, έχει δει την ανάπτυξη του Wang τον περασμένο χρόνο.
"Μπορείτε να ξεκινήσετε από τα πιο απλά μαθηματικά προβλήματα, να λύσετε πραγματικά προβλήματα, να ανακαλύψετε την πολυπλοκότητα της πραγματικότητας, να σκεφτείτε την αφαίρεση μοντέλων προβλημάτων και να λύσετε αλγόριθμους και, τέλος, να προχωρήσετε στην εφαρμογή προγραμματισμού και την επαναληπτική βελτίωση. Αυτή είναι μια πλήρης διαδικασία μάθησης και εξάσκησης. Τα παιδιά μπορούν Είναι πραγματικά εκπληκτικό να το κάνεις».
Ο Δάσκαλος Yu παρέχει τεχνική καθοδήγηση για την ανάπτυξη του έργου
Το θέμα των ομαδικών κατ' οίκον επισκέψεων
Από την «πρωτόγονη κοινωνία» στη σύγχρονη εποχή
Μετά από ένα χρόνο δουλειάς, το σύστημα «Smart Home Visiting» του Wang Jiarui κυκλοφόρησε αυτό το καλοκαίρι. Το πιο ευπρόσδεκτο είναι φυσικά οι φετινοί κατ' οίκον επισκέπτη καθηγητές.
«Σε προηγούμενες επισκέψεις στο σπίτι, οι διευθύνσεις του σπιτιού των μαθητών που λάβαμε ήταν όλες γραμμένες σε κείμενο διευθύνσεις μία προς μία σε έναν μεγάλο χάρτη και στη συνέχεια ομαδοποιήστε και ταξινομήστε τις χειροκίνητα», είπε ο δάσκαλος Chen Yihong από το σχολείο Yungu.
"Αν η διανομή είναι παράλογη, θα είναι όπως έκανα πέρυσι. Επισκέφθηκα δύο νοικοκυριά ένα πρωί, αλλά το ένα ήταν στο Xiaoshan και το άλλο στο Zhuantang. Ήταν σχεδόν απέναντι από το Hangzhou και ένα ταξί κόστιζε περισσότερα από 100 γιουάν."
Σύμφωνα με τα σχόλια των δασκάλων φέτος, οι λέξεις-κλειδιά που αναφέρθηκαν περισσότερο είναι"Γρήγορο" και "διαισθητικό":
"Η ρύθμιση της φετινής επίσκεψης κατ' οίκον απαιτεί μόνο δύο βήματα. Εισαγάγετε τη διεύθυνση κατ' οίκον επίσκεψης των νέων μαθητών στο εργαλείο, δημιουργήστε τη ρύθμιση κατ' οίκον επίσκεψης με ένα κλικ και, στη συνέχεια, ρυθμίστε την με βάση την πραγματική κατάσταση."
"Υπάρχει ένα άλλο κοινό πρόβλημα με τις κατ' οίκον επισκέψεις - οι διευθύνσεις είναι διφορούμενες. Κάποτε έπρεπε να καλέσουμε την καθεμία για επιβεβαίωση. Τώρα με αυτό το εργαλείο, ο χάρτης εμφανίζει απευθείας τις διευθύνσεις όλων των μαθητών, χωρισμένες σε μπλοκ ανά χρώμα. Εκχώρηση μόνο δασκάλων πρέπει να επιλέξει ποιοι καθηγητές θα επιλέξουν ποια περιοχή είναι καλές, επειδή ο αλγόριθμος μπορεί να διασφαλίσει ότι οι διευθύνσεις σπιτιού στο ίδιο μπλοκ δεν είναι πολύ μακριά και βασικά βρίσκονται στο δρόμο.
Μερικοί δάσκαλοι αστειεύτηκαν: Με τη νέα τεχνολογία, το θέμα των ομαδικών επισκέψεων στο σπίτι μεταπήδησε ξαφνικά από την «πρωτόγονη κοινωνία» στη σύγχρονη εποχή.
Αν και οι καλοκαιρινές επισκέψεις στο σπίτι έχουν φτάσει στο τέλος τους, ο Wang Jiarui, ο οποίος είναι στο τρίτο έτος του γυμνασίου, δεν έχει ολοκληρώσει ακόμη την ανάπτυξη του συστήματος.
Ο συμμαθητής Wang Jiarui
Αφού το χρησιμοποίησαν πραγματικά, πολλοί δάσκαλοι πρώτης γραμμής έθεσαν πιο συγκεκριμένες ανάγκες. Για παράδειγμα, όταν κάνετε κλικ στον αντίστοιχο μαθητή και τη διεύθυνση, ελπίζετε ότι θα εμφανιστεί ένα αιωρούμενο παράθυρο κατά την εξαγωγή διευθύνσεων ομάδας, ελπίζετε ότι ο χάρτης μπορεί να εξαχθεί ταυτόχρονα. Η νηπιαγωγός του σχολείου πρότεινε επίσης ότι το σύστημα του Wang θα μπορούσε να εφαρμοστεί στον προγραμματισμό των γραμμών σχολικών λεωφορείων.
Ο πατέρας του Wang Jiarui έγραψε επίσης ένα μακρύ μήνυμα στους δασκάλους: "Αυτό το έργο πήρε περισσότερο από ένα χρόνο από την αρχή μέχρι την υλοποίηση. Για ένα έφηβο παιδί, είναι πολύ δύσκολο γι 'αυτόν να παραδώσει αυτό το έργο παρά τις διάφορες καταστάσεις." Η εργασία για το σπίτι δεν είναι πράγματι εύκολη χάρη στον Δάσκαλο Yang για την ιδέα και την επαφή του με πολλούς δασκάλους, καθώς και την τεχνική καθοδήγηση των δασκάλων της ομάδας του έργου, την ανατροφοδότηση και την ανοχή των δασκάλων της πρώτης γραμμής και την υποστήριξη όλων των δασκάλων, πιστεύω Jiarui. Το έχει βιώσει προσωπικά Αυτό το μακροπρόθεσμο έργο λύνει συνεχώς πραγματικά προβλήματα και νιώθει διαφορετικές εμπειρίες και κέρδη.
Ο δημοσιογράφος του Chao News, Dai XinyiΥπεύθυνος συντάκτης: Zhou Qin
μεγάλοςΣπίτιΟλοικοίτα μέσα
