Los estudiantes de secundaria de Hangzhou desarrollaron un "sistema de visitas domiciliarias", maestro: ¡las vacaciones de verano fueron de gran ayuda!
2024-08-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Noticias de la tarde de Qianjiang
¿La tarea de un estudiante de secundaria fue elogiada por los maestros de jardín de infantes, escuela primaria y secundaria, e incluso los maestros lo llamaron "una gran ayuda"?
En estas vacaciones de verano, muchos maestros están visitando sus hogares o están de camino visitando sus hogares.Para evitar errores innecesarios, los profesores suelen planificar la ruta con antelación, pero paraEscuela YunguPara mí, este es un proyecto más difícil——
A diferencia de otras escuelas cuyos estudiantes se concentran dentro del distrito escolar, la visita domiciliaria de la escuela Yungu puede requerir que se despliegue todo el mapa de Hangzhou para encontrar la ubicación. Debido a que es una escuela privada que recluta estudiantes de toda la ciudad, Yungu tiene estudiantes de todos los distritos de Hangzhou. Los profesores trabajaron en parejas y viajaron a todos los rincones de Hangzhou. Estas visitas domiciliarias duraron 6 años.
Pero a medida que la escuela se expandió, el número de estudiantes aumentó de cien o doscientos a más de mil ahora. Evidentemente, organizar manualmente las rutas de visitas domiciliarias no sólo es una pérdida de tiempo, sino que también puede contener errores.
Lo que es raro es que el estudiante de secundaria Wang Jiarui prestara atención a la difícil situación de las visitas domiciliarias de los profesores., utilizando la asistencia de IA bajo la guía de profesores, aprendió sistemáticamente los conocimientos informáticos correspondientes y desarrollóSistema de planificación de rutas de visitas domiciliarias: "Zhixing Home Visit"，Se lanzaron oficialmente estas vacaciones de verano, lo que ayudó enormemente a la labor de visitas domiciliarias de los docentes.
Un sistema de visitas domiciliarias elogiado por todos los profesores del colegio
Inspirado en un problema de matemáticas de la escuela secundaria
"La disposición de 150 conjuntos de direcciones de domicilio tomó originalmente una tarde, pero esta vez los resultados se pueden obtener en unos minutos. La asignación también es muy científica y puede ser utilizada directamente por las maestras visitantes a domicilio".
Agosto es el período de visitas domiciliarias para todos los miembros de la Escuela Yungu. Para esta visita domiciliaria, el jardín de infantes, la escuela primaria y la escuela secundaria de la escuela utilizaron el sistema "Visita domiciliaria Zhixing" desarrollado por Wang Jiarui. Yang Jing, una estudiante de secundaria en la escuela Yungu, como profesora y tutora de matemáticas de Wang, siempre ha recibido comentarios positivos de sus colegas recientemente.
Los docentes que organizaron visitas domiciliarias hicieron comentarios favorables
El maestro Yang presentó:El estudiante Wang desarrolló el sistema de visitas domiciliarias, que se inspiró en el problema de la "suma del camino más corto" del segundo volumen del libro de texto de matemáticas para séptimo grado de Zhejiang Education Press.La "suma del camino más corto a dos puntos" que se encuentra en las matemáticas de la escuela secundaria encarna la idea de optimización en matemáticas. Un ejemplo típico es el problema del "general bebiendo su caballo".
Problema de "suma del camino más corto" en el segundo volumen del libro de texto de matemáticas de séptimo grado de la edición educativa de Zhejiang
En ese momento, Wang Jiarui estaba en segundo grado de la escuela secundaria y estaba muy interesado en las matemáticas y la programación.Wang, que tiene una perspectiva única, vio la importancia del "mínimo" en el mundo real a partir de la suma de los caminos más cortos en matemáticas, ayudando a los profesores a planificar la suma de la distancia total más corta para las visitas domiciliarias.
"Aprendí que los profesores se enfrentan a muchos problemas a la hora de organizar el orden de las visitas domiciliarias, como cómo reducir los viajes innecesarios, cómo hacer que la carga de trabajo de cada grupo de profesores sea lo más equilibrada posible y cómo tener en cuenta las rutas de tráfico al asignarlos, etc. " Dijo Wang, para resolver estos problemas, necesita realizar una investigación más profunda y también utilizar soporte técnico.
Wang Jiarui le contó su idea a la maestra Yang y, con su apoyo, se estableció un equipo de proyecto. Algunos de los maestros del equipo apoyaron la programación profesional, algunos plantearon requisitos desde la perspectiva del usuario y hubo mentores para ayudar a vincular más recursos.
De esta manera, Wang utilizó su tiempo libre para iniciar un proyecto de investigación de un año de duración.
Evite errores innecesarios en las visitas domiciliarias
El sistema de desarrollo ha tomado muchos "desvíos"
Para evitar que los profesores cometieran errores durante las visitas domiciliarias, Wang Jiarui desarrolló un sistema de visitas domiciliarias, pero requirió muchos "desvíos".
Tenía experiencia en programación antes, pero nunca había construido un sistema de proyecto completo. Aprendió muchos conocimientos informáticos profesionales y los puso en práctica durante este año.
También debido a la "desconocimiento del negocio", el desarrollo del sistema de Wang ha sufrido al menos dos cambios importantes.Por ejemplo, al principio dedicó mucho tiempo a crear funciones de inicio de sesión y registro de usuarios. Después de completar la conexión con los profesores, descubrió que podía conectarse directamente al sistema hogar-escuela de la escuela, lo que hacía innecesario su trabajo anterior.
Para otro ejemplo, en términos de selección de algoritmo, Wang Jiarui inicialmente usó el "algoritmo codicioso" más simple: los maestros se dividieron en dos grupos, seleccionaron el punto más cercano al punto de partida (escuela) y luego usaron este punto para encontrar el punto más cercano. al grano. Y así sucesivamente, formando un recorrido serpenteante.
Planificación de rutas demostrada por el "algoritmo codicioso"
"Pero esto puede conducir a una agrupación desigual y a un retroceso", explicó Wang Jiarui: "El problema más obvio con este algoritmo es que los estudiantes asignados más atrás están más dispersos, por lo que la carga de trabajo de cada grupo de profesores es desigual".
Al darse cuenta de las limitaciones del algoritmo, Wang comenzó a buscar nuevas soluciones. Después de buscar e interrogar herramientas de inteligencia artificial, encontró el algoritmo básico de agrupación de k-medias. "Después de cambiar el algoritmo, la agrupación se ha optimizado mucho, pero todavía existen deficiencias, como verse fácilmente afectada por valores atípicos".
Finalmente, después de varias rondas de ajustes, se lanzó el modelo básico de "Zhixing Home Visit": después de que el usuario carga el archivo, se entrega a la parte del algoritmo para su cálculo mediante subprocesos múltiples, mientras que el progreso del cálculo se muestra en el usuario. Una vez completado el cálculo, se genera una tabla visual y los resultados se muestran en el mapa.
"Aunque Wang siente que ha tomado muchos 'desvíos', ésta también es una forma de aprender.De hecho, a través de este proyecto, dominó conocimientos informáticos profesionales en solo un año y aprendió a aprender y resolver problemas con la ayuda de la IA."El maestro Yu Xing, que brinda soporte técnico, ha sido testigo del crecimiento de Wang durante el año pasado.
"Puede comenzar desde los problemas matemáticos más simples, resolver problemas reales, descubrir la complejidad de la realidad, pensar en la abstracción de modelos de problemas y algoritmos de resolución y, finalmente, pasar a la implementación de programación y la mejora iterativa. Este es un proceso completo de aprendizaje y práctica. Los niños pueden hacerlo. Es realmente asombroso”.
El profesor Yu proporciona orientación técnica para el desarrollo de proyectos.
La cuestión de las visitas domiciliarias grupales
De la "sociedad primitiva" a los tiempos modernos
Después de un año de trabajo, este verano se lanzó el sistema de “Visitas a hogares inteligentes” de Wang Jiarui. Los más bienvenidos son, por supuesto, las maestras visitantes a domicilio de este año.
"En visitas domiciliarias anteriores, las direcciones de los estudiantes que recibimos estaban todas escritas en texto. Era imposible que los maestros estuvieran familiarizados con la ubicación de cada comunidad, por lo que los maestros asignados tendrían dificultades. Tenían que verificar la ubicación de cada comunidad. direcciones una por una en un mapa grande, y luego agruparlas y ordenarlas manualmente", dijo el maestro Chen Yihong de la escuela Yungu.
"Si la distribución no es razonable, será como yo el año pasado, cuando visité dos hogares en una mañana, pero uno estaba en Xiaoshan y el otro en Zhuantang, casi al otro lado de Hangzhou, y un taxi costaba más de 100 yuanes".
Según los comentarios de los profesores de este año, las palabras clave más mencionadas son"Rápido" e "intuitivo":
"El acuerdo de visita domiciliaria de este año solo requiere dos pasos. Importe la dirección de visita domiciliaria de los nuevos estudiantes a la herramienta, genere el acuerdo de visita domiciliaria con un clic y luego ajústelo en función de la situación real".
"Hay otro problema común con las visitas domiciliarias: las direcciones son ambiguas. Antes teníamos que llamar a cada uno para confirmar. Ahora, con esta herramienta, el mapa muestra directamente las direcciones de todos los estudiantes, divididas en bloques por color. Asignar sólo profesores Necesita elegir qué maestros elegir en qué bloque es bueno, porque el algoritmo puede garantizar que las direcciones de casa en el mismo bloque no estén demasiado lejos y básicamente estén en camino”.
Algunos profesores bromearon: Con la nueva tecnología, el tema de las visitas domiciliarias grupales ha saltado repentinamente de la "sociedad primitiva" a los tiempos modernos.
Aunque las visitas domiciliarias de verano han llegado a su fin, Wang Jiarui, que está en su tercer año de escuela secundaria, aún tiene que completar el desarrollo del sistema.
Compañero de clase Wang Jiarui
Después de usarlo, muchos profesores de primera línea plantearon necesidades más específicas. Por ejemplo, cuando hace clic en el estudiante y la dirección correspondientes, espera que aparezca una ventana flotante; al exportar direcciones de grupo, espera que el mapa se pueda exportar simultáneamente. La maestra de jardín de infantes de la escuela también sugirió que el sistema de Wang podría aplicarse a la planificación de líneas de autobuses escolares.
El padre de Wang Jiarui también escribió un largo mensaje a los profesores: "Este proyecto tardó más de un año desde el principio hasta su implementación. Para un adolescente, es muy difícil para él entregar este proyecto a pesar de sus diversas situaciones". De hecho, la tarea no es fácil. Gracias al maestro Yang por su idea y el contacto con muchos maestros, así como por la orientación técnica de los maestros del equipo del proyecto, los comentarios y la tolerancia de los maestros de primera línea y el apoyo de todos los maestros. Creo que Jiarui lo ha experimentado personalmente. Este proyecto a largo plazo resuelve constantemente problemas reales y siente diferentes experiencias y ganancias”.
El reportero de Chao News, Dai Xinyi.Editor a cargo: Zhou Qin
grandeHogarTodopase a ver
