हाङ्गझौ उच्चविद्यालये सार्वभौमिकव्यावसायिकशिक्षायाः पायलटयोजनां प्रकाशितवान्, यत्र युहाङ्गसहिताः ४ जिल्हाः (नगराः) पायलटक्षेत्ररूपेण सन्ति
2024-08-10
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
चाओ न्यूज ग्राहक संवाददाता जिन दण्डन
९ अगस्त दिनाङ्के हाङ्गझौ नगरपालिकाशिक्षाब्यूरो "हाङ्गझौ नगरपालिका उच्चविद्यालयव्यावसायिकशिक्षा एकीकरणपायलटकार्ययोजना" तथा "हाङ्गझौ नगरपालिकाशिक्षाब्यूरोकार्यालयेन युहाङ्गमण्डलं अन्येषां ४ जिल्हाणां (नगराणां) च हाङ्गझौ वरिष्ठ उच्चविद्यालयव्यावसायिकसार्वभौमिकसमायोजनरूपेण निर्धारितम् पायलटक्षेत्राणि" "सूचना", युहाङ्गमण्डलं, लिन्पिङ्गमण्डलं, फुयाङ्गमण्डलं, जियाण्डेनगरं च सहितं चत्वारि मण्डलानि (नगराणि) हाङ्गझौनगरे उच्चविद्यालये सार्वभौमिकव्यावसायिकशिक्षासमायोजनाय पायलटक्षेत्ररूपेण चिह्नितानि, यत्र त्रिवर्षीयः पायलटकालः आसीत्
चित्र स्रोतः - हाङ्गझौ नगरपालिका शिक्षा ब्यूरो इत्यस्य आधिकारिकजालस्थलम्
चित्र स्रोतः - हाङ्गझौ नगरपालिका शिक्षा ब्यूरो इत्यस्य आधिकारिकजालस्थलम्
व्यावसायिक-सार्वभौमिक-एकीकरणं साधारण-उच्चविद्यालयानाम् व्यावसायिक-उच्चविद्यालयानाञ्च सहकार्यस्य माध्यमेन संसाधन-साझेदारी-साक्षात्कारं, गुणवत्ता-शिक्षायाः व्यापक-कार्यन्वयनं, छात्राणां शिक्षण-क्षमता, व्यावहारिक-क्षमता, नवीनता-क्षमता च सुधारयितुम्, छात्राणां समाजस्य सक्रियरूपेण अनुकूलतां प्राप्तुं प्रवर्धनं च निर्दिशति , तथा अभिनव-व्यावहारिक-नवीन-प्रतिभानां संवर्धनम् यौगिक-प्रतिभानां कृते नूतनं विद्यालय-सञ्चालन-प्रतिरूपम्।
अन्तिमेषु वर्षेषु एतत् प्रतिरूपं बहुषु स्थानेषु प्रयतितम् अस्ति ।
शिजियाझुआङ्ग-नगरे, हेबेई-प्रान्ते सामान्य-व्यावसायिक-एकीकरण-सुधारस्य आरम्भः कृतः, सामान्य-शिक्षायाः व्यावसायिक-शिक्षायाः च मध्ये "छात्र-स्थितेः परस्पर-हस्तांतरणस्य, क्रेडिट्-परिचयस्य च" नीतिः आरब्धा .
हाङ्गझौनगरे व्यावसायिकसार्वभौमिकं एकीकरणं कथं कर्तव्यम्? अत्र अनेके प्रमुखबिन्दवः सन्ति ।
1. प्रत्येकं पायलटजिल्हं मण्डले उच्चविद्यालयशिक्षासंसाधनानाम् वास्तविकस्थितेः आधारेण एकं वा अधिकं सामान्यं उच्चविद्यालयं एकं वा अधिकं माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयं च स्वतन्त्रतया चयनं कर्तुं शक्नोति व्यावसायिक-विश्वविद्यालयः एकीकृतः पायलट् कार्यक्रमः सिद्धान्ततः विद्यालयाः त्रिवर्षीयपायलटकालस्य मध्ये किमपि समायोजनं न करिष्यन्ति।
2. व्यावसायिकसामान्यएकीकृतपायलटविद्यालयानाम् (व्यापक उच्चविद्यालयसहितस्य) नामाङ्कनकार्यं साधारणउच्चविद्यालयानाम् नामाङ्कनप्रबन्धनपद्धतीनां अनुसारं कार्यान्वितं भवितुमर्हति। तेषु व्यावसायिकसामान्यएकीकृतपायलटवर्गस्य नामाङ्कनयोजना पृथक् सूचीकृता भविष्यति, तथा च आवेदनपत्रं प्रवेशं च साधारण उच्चविद्यालयैः सह युगपत् भृत्वा प्रवेशः करणीयः शिक्षणयोजना, विद्यालयस्य स्थानं इत्यादीनि पूर्वमेव घोषितानि भविष्यन्ति . व्यावसायिकसामान्यसमायोजनपायलटवर्गस्य प्रारम्भिकछात्रस्थितिः एकरूपेण उच्चविद्यालये प्रविष्टा भवति यत्र पायलटवर्गः स्थितः अस्ति।
3. क्रमेण साधारण उच्चविद्यालयस्य छात्राणां माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयस्य छात्राणां च मध्ये शैक्षणिकस्थितेः स्थानान्तरणं प्रवर्धयन्तु, तथा च साधारण उच्चविद्यालयेषु माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु च छात्राणां कृते उच्चशिक्षां प्राप्तुं "ओवरपास" स्थापयन्तु। पायलट् विद्यालयेषु सामान्यव्यावसायिकसामान्यकक्षासु छात्राः स्वेच्छया स्वशिक्षणशर्तानाम् आधारेण विद्यालयं परिवर्तयितुं आवेदनं कर्तुं शक्नुवन्ति, आवेदनं प्रायः उच्चविद्यालयस्य प्रथमवर्षस्य प्रथमसत्रस्य अन्ते एव प्रस्तूयते, प्रत्येकं छात्रः केवलं आवेदनं कर्तुं शक्नोति एकवारं परिवर्तनं कर्तुं।
निम्नलिखितम् अस्ति "हाङ्गझौ उच्चविद्यालयस्य व्यावसायिकसार्वभौमिक एकीकरणस्य पायलट् कार्ययोजना"।
आधुनिकव्यावसायिकशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तविकासस्य प्रवर्धनविषये सीपीसीकेन्द्रीयसमितेः सामान्यकार्यालयस्य तथा राज्यपरिषदः रायानुसारं आधुनिकव्यावसायिकशिक्षाव्यवस्थायाः निर्माणस्य सुधारस्य गभीरीकरणविषये रायानुसारं, तथा च मार्गदर्शनस्य... नवयुगे साधारण उच्चविद्यालयेषु शैक्षिकविधिसुधारस्य प्रवर्धनविषये राज्यपरिषदः सामान्यकार्यालयः "मताः", उच्चविद्यालयशिक्षायाः क्षेत्रे व्यापकसुधारं प्रवर्धयितुं उच्चविद्यालयशिक्षाप्रतिरूपे नवीनतां कर्तुं च निर्णयः कृतः अस्माकं नगरे व्यावसायिक-विश्वविद्यालय-एकीकृत-शिक्षणस्य प्रायोगिक-सुधारं कार्यान्वितुं, एषा योजना च विशेषतया निर्मितवती |
1. मार्गदर्शक विचारधारा
नूतनयुगस्य कृते चीनीयलक्षणैः सह समाजवादस्य विषये शी जिनपिंग विचारस्य मार्गदर्शनस्य पालनं कुर्वन्तु, व्यावसायिकशिक्षाविषये महासचिवस्य शी जिनपिंगस्य महत्त्वपूर्णनिर्देशान् सम्यक् कार्यान्वन्तु तथा च राष्ट्रियव्यावसायिकशिक्षासम्मेलनस्य भावनां कार्यान्वन्तु, नैतिक अखण्डतायुक्तानां जनानां संवर्धनस्य मौलिककार्यं कार्यान्वन्तु, शैक्षिकविकासस्य प्रतिभावृद्धेः च नियमानाम् अनुसरणं कुर्वन्तु, उच्चविद्यालयस्तरं च गभीरं कुर्वन्ति शिक्षाविधिषु, विद्यालयसञ्चालनप्रतिरूपेषु प्रबन्धनव्यवस्थासु च तन्त्रेषु सुधारं कुर्वन्तु, उच्चविद्यालयशिक्षाशिक्षणप्रतिमानयोः नवीनतां कुर्वन्तु, जनानां विविधशैक्षिकआवश्यकतानां पूर्तये, छात्राणां विकासं समृद्धयन्ति मार्गेषु, कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य स्नातकानाम् स्वस्य विकासस्य चयनस्य अधिकानि अवसरानि प्राप्तुं अनुमतिं ददाति, नैतिक, बौद्धिक, शारीरिक, कलात्मकं, श्रमं च व्यापकविकासेन सह समाजवादीनिर्मातृणां उत्तराधिकारिणां च संवर्धनं करोति।
2. पायलट् उद्देश्यम्
व्यावसायिक-सार्वभौमिक-एकीकरणस्य पायलट्-कार्यक्रमस्य माध्यमेन वयं समाजस्य, विद्यालयानां, छात्राणां च मार्गदर्शनं करिष्यामः यत् ते शैक्षिक-वृद्धेः सम्यक् दृष्टिकोणं स्थापयितुं, छात्राणां सर्वाङ्ग-विकासाय विविध-शिक्षण-मञ्चस्य निर्माणं करिष्यामः, उत्तम-विकास-स्थानं प्रदास्यामः, आवंटनस्य अधिकं अनुकूलनं करिष्यामः | अस्माकं नगरे सामान्य उच्चविद्यालयाः माध्यमिकव्यावसायिकशिक्षासंसाधनं च उद्घाटयन्ति, तथा च उच्चविद्यालयान् उद्घाटयन्ति प्रत्येकस्मिन् चरणे सामान्यशिक्षायाः व्यावसायिकशिक्षायाः च क्षैतिजं एकीकरणं "ओवरपासः" अस्ति, तथा च सामान्य उच्चविद्यालयस्य एकीकरणाय समन्वितविकासाय च प्रतिभाप्रशिक्षणतन्त्रम् अस्ति विद्यालयशिक्षा तथा माध्यमिकव्यावसायिकशिक्षा स्थापिता अस्ति, येन भिन्न-भिन्न-एण्डोमेण्ट्-युक्ताः छात्राः बहुविध-विकल्पं कर्तुं शक्नुवन्ति, स्वप्रतिभायाः विविधतां च कर्तुं शक्नुवन्ति ।
3. कार्यान्वयनविधयः
(1) पायलट जिला विद्यालयों की स्थापना
सिद्धान्ततः पायलट् कार्यं मण्डलेषु, काउण्टीषु (नगरेषु) आधारितं भवति । सर्वे स्थानीयताः स्वतन्त्रतया स्थानीय-उच्चविद्यालय-संसाधनानाम् आधारेण तथा च स्थानीय-स्थितीनां अनुकूलन-उपायानां सिद्धान्तानुसारं, छात्र-उन्मुखाः, प्रथमं च पायलट्-रूपेण, परीक्षणं कृत्वा पायलट्-कार्ययोजनानि निर्मातुं शक्नुवन्ति, तथा च स्वेच्छया घोषयितुं भागं ग्रहीतुं च शक्नुवन्ति नगरीयशिक्षाब्यूरो प्रत्येकस्य स्थानीयतायाः आवेदनस्थितेः आधारेण तथा च पूर्णप्रदर्शनस्य समीक्षायाश्च आधारेण ३-४ पायलटक्षेत्राणां चयनं निर्धारयिष्यति च पायलटकालः त्रयः वर्षाणि भविष्यति। प्रत्येकं पायलटजिल्हं मण्डले उच्चविद्यालयशिक्षासंसाधनानाम् वास्तविकस्थितेः आधारेण एकं वा अधिकं सामान्यं उच्चविद्यालयं एकं वा अधिकं माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयं च स्वतन्त्रतया चयनं कर्तुं शक्नोति। university integration pilot.
विद्यालयैः स्वैच्छिकघोषणानां आधारेण नगरीयशिक्षाब्यूरो इत्यनेन प्रायोगिककार्यं कर्तुं प्रत्यक्षसम्बद्धानां विद्यालयानां सङ्ख्या पायलट् विद्यालयत्वेन पहिचानः कृतः
(2) पायलट् कार्याणि
1. एकीकरणस्य उपायान् अन्वेष्टुम्
व्यावसायिकशिक्षाएकीकरणस्य प्रायोगिकक्षेत्राणि प्रायोगिकविद्यालयाः च व्यावसायिकशिक्षासमायोजनाय नवीनपायलटपद्धतीनां सक्रियरूपेण अन्वेषणं कुर्वन्तु, तथा च व्यावसायिकशिक्षासमायोजनवर्गाणां स्थापनां, व्यावसायिकशिक्षासमायोजनपाठ्यक्रमस्य निर्माणे सहकार्यं, अभिनवरूपेण प्रचारार्थं ऐच्छिकपाठ्यक्रमानाम् परस्परं उद्घाटनं च प्रोत्साहयन्तु व्यावसायिकशिक्षासमायोजनाय पायलटकार्यम्। तेषु, पायलट् सामान्य उच्चविद्यालयाः न्यूनातिन्यूनम् एकस्मिन् प्रमुखे (पञ्चवर्षीयव्यावसायिकशिक्षावर्गान् मध्यविद्यालयस्य एकीकृतवर्गान् च विहाय) युग्मितमाध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयैः सह सहकार्यं कर्तुं अर्हन्ति, तथा च पायलटविद्यालयेषु छात्राणां कृते व्यावसायिकप्रशिक्षणदिशारूपेण सहकारीप्रमुखस्य उपयोगं कुर्वन्ति . नवीनव्यापक-उच्चविद्यालयानाम् स्थापनायाः माध्यमेन व्यावसायिक-विश्वविद्यालय-एकीकरणस्य प्रायोगिक-कार्यस्य प्रवर्धनार्थं योग्य-पायलट्-क्षेत्राणि प्रोत्साहयन्तु।
2. प्रवेशनीतिषु सुधारः करणीयः
व्यावसायिकसामान्यएकीकृतपायलटविद्यालयानाम् (व्यापक उच्चविद्यालयसहितस्य) नामाङ्कनकार्यं साधारणउच्चविद्यालयानाम् नामाङ्कनप्रबन्धनपद्धतीनां अनुरूपं कार्यान्वितं भवितुमर्हति। तेषु व्यावसायिकसामान्यएकीकृतपायलटवर्गस्य नामाङ्कनयोजना पृथक् सूचीकृता भविष्यति, तथा च आवेदनपत्रं प्रवेशं च साधारण उच्चविद्यालयैः सह युगपत् भृत्वा प्रवेशः करणीयः शिक्षणयोजना, विद्यालयस्य स्थानं इत्यादीनि पूर्वमेव घोषितानि भविष्यन्ति . व्यावसायिकसामान्यसमायोजनपायलटवर्गस्य प्रारम्भिकछात्रस्थितिः एकरूपेण उच्चविद्यालये प्रविष्टा भवति यत्र पायलटवर्गः स्थितः अस्ति।
3. पाठ्यक्रमस्य सेटिंग्स् अनुकूलनं कुर्वन्तु
प्रत्येकं पायलट् क्षेत्रं पायलट् विद्यालयं च पाठ्यक्रमसंसाधनानाम् सहनिर्माणं साझेदारी च क्रेडिट्-पत्राणां परस्परं मान्यतां च इत्यादीनि तन्त्राणि निर्मातव्यानि, व्यावसायिक-विश्वविद्यालय-एकीकरणाय पाठ्यक्रम-व्यवस्थायाः निर्माणं प्रवर्धयन्तु, छात्राणां सर्वाङ्ग-विकासाय विविध-पाठ्यक्रमस्य निर्माणं कुर्वन्तु च व्यावसायिक-विश्वविद्यालय एकीकृतवर्गाणां पाठ्यक्रमयोजनानां अन्वेषणं सुधारणं च, तथा च सांस्कृतिकज्ञानशिक्षणस्य समन्वितविकासं व्यावसायिककौशलं क्षमताप्रशिक्षणं च प्राप्तुं सामान्यव्यावसायिकानां कृते ऐच्छिकपाठ्यक्रमानाम् अनुसन्धानं विकासं च कर्तुं शिक्षा, परस्परं कृते ऐच्छिकपाठ्यक्रमं उद्घाटयितुं पायलट् विद्यालयान् प्रवर्तयितुं, उच्चविद्यालयस्य करियरनियोजनशिक्षां सक्रियरूपेण कार्यान्वितुं, तथा च छात्राणां स्वतन्त्रपरिचयस्य अग्रे शिक्षायाः, भविष्यस्य करियरस्य कृते योग्यतायां च सुधारं कर्तुं प्रयत्नः करणीयः।
4. शिक्षकान् साझां कर्तुं प्रोत्साहयन्तु
पायलट् क्षेत्राणि तथा पायलट् विद्यालयाः शिक्षकसाझेदारी प्रवर्धयितुं शिक्षकविनिमयतन्त्रस्य निर्माणं कुर्वन्तु तथा च व्यावसायिकसामान्यस्तरस्य एकीकृतवर्गेषु शिक्षकानां कर्मचारीणां संयुक्तरूपेण सुदृढीकरणं कुर्वन्तु; अन्येषां विद्यालयानां कृते शिक्षकैः प्रदत्ताः ऐच्छिकपाठ्यक्रमाः शिक्षकस्य शिक्षणकार्यभारे समाविष्टाः भविष्यन्ति।
5. छात्रस्य स्थितिं कठोररूपेण प्रबन्धयन्तु
क्रमेण साधारण उच्चविद्यालयस्य छात्राणां माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयस्य छात्राणां च मध्ये छात्रस्य स्थितिं स्थानान्तरणं प्रवर्धयन्तु, तथा च साधारण उच्चविद्यालयेषु माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु च छात्राणां कृते उच्चशिक्षां प्राप्तुं "ओवरपास" स्थापयन्तु। पायलट् विद्यालयेषु सामान्यव्यावसायिकसामान्यकक्षासु छात्राः स्वेच्छया स्वशिक्षणशर्तानाम् आधारेण विद्यालयं परिवर्तयितुं आवेदनं कर्तुं शक्नुवन्ति, आवेदनं प्रायः उच्चविद्यालयस्य प्रथमवर्षस्य प्रथमसत्रस्य अन्ते एव प्रस्तूयते, प्रत्येकं छात्रः केवलं आवेदनं कर्तुं शक्नोति एकवारं परिवर्तनं कर्तुं। पायलटक्षेत्रे शिक्षाविभागेन "कठोरमानकानि, एकीकृतमूल्यांकनानि, मुक्तता, निष्पक्षता च" इति सिद्धान्तानुसारं छात्रस्थितिरूपान्तरणस्य मानकानि निर्मातव्यानि, योग्यानां आवेदकानां कृते लिखितपरीक्षाणां साक्षात्काराणां च आयोजनं कर्तव्यं ये मानकानि पूरयन्ति तत्सम्बद्धे विद्यालये (प्रमुखे) नगरपालिकाशिक्षाब्यूरो अध्ययनं प्रति प्रतिवेदनं कृत्वा स्थानान्तरितम्। पायलट् वर्गस्य छात्राणां कृते ये स्वस्य छात्रस्य स्थितिं स्थानान्तरितवन्तः, तेषां सम्पन्नं क्रेडिट् परस्परं मान्यतां दातुं शक्यते ये छात्राः माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयेषु स्थानान्तरणं कुर्वन्ति, तेषां कृते माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयानाम् विभिन्नवित्तपोषणनीतिः उपभोक्तुं शक्यते; "एकस्य एव व्यक्तिस्य पञ्जीकरणं, छात्रस्य पञ्जीकरणं च व्यक्तिस्य अनुसरणं करिष्यति" इति सिद्धान्तं सख्तीपूर्वकं कार्यान्वितं भविष्यति, छात्राणां शैक्षणिकस्थितेः समीक्षा प्रत्येकं सेमेस्टरं भविष्यति, रिक्तछात्रस्य स्थितिः पञ्जीकरणं सख्यं निषिद्धम् अस्ति, तथा च द्विवारं पञ्जीकरणं कर्तुं सख्यं निषिद्धम् अस्ति माध्यमिकव्यावसायिकं साधारणं च उच्चविद्यालयस्य छात्रस्य स्थितिः।
4. प्रासंगिकाः आवश्यकताः
1. समग्रनियोजनं मार्गदर्शनं च सुदृढं कुर्वन्तु। पायलट् क्षेत्रेषु शिक्षाप्रशासनिकविभागाः सामान्य-व्यावसायिक-एकीकृत-प्रतिभा-प्रशिक्षण-प्रतिरूपस्य सुधारस्य महत्त्वं दातव्याः, योजनां, समन्वयं, मार्गदर्शनं च सुदृढं कुर्वन्तु, वैज्ञानिकं उचितं च पायलट्-कार्ययोजनां निर्मातुम्, परीक्षाप्रवेशं, छात्रस्थितिप्रबन्धनम् इत्यादिषु सुधारं कुर्वन्तु विधयः । नामाङ्कनयोजनाः, क्रेडिट्-परिचयस्य परस्पर-मान्यता, छात्र-स्थिति-प्रबन्धन-उपायानां परस्पर-हस्तांतरणम् इत्यादयः नगर-शिक्षा-ब्यूरो-द्वारा अनुमोदिताः भवेयुः, तेषां कार्यान्वयनात् पूर्वं दाखिलीकरणार्थं प्रान्तीय-शिक्षा-विभागाय प्रतिवेदनं दातव्यम् शिक्षा तथा वैज्ञानिकसंशोधनविभागैः पायलट् विद्यालयानां पाठ्यक्रमनिर्माणस्य मार्गदर्शनं शोधं च सुदृढं कर्तव्यं तथा च पायलट् विद्यालयानां व्यावसायिकसामान्यशिक्षायाः पाठ्यक्रमव्यवस्थायां निरन्तरं सुधारं कर्तुं साहाय्यं कर्तव्यम्।
2. संगठने कार्यान्वयने च उत्तमं कार्यं कुर्वन्तु। प्रायोगिकक्षेत्रेषु शिक्षाविभागेन व्यावसायिकशिक्षायाः कृते पायलटविद्यालयनिर्माणे सक्रियरूपेण समर्थनं कर्तव्यं, व्यावसायिकशिक्षायाः कृते नवीनप्रबन्धनतन्त्राणां सक्रियरूपेण अन्वेषणं करणीयम्, प्रक्रियापरिवेक्षणं निरीक्षणं च सुदृढं कर्तव्यं, पायलटकार्यस्य कार्यान्वयनार्थं उत्तमं वातावरणं निर्मातव्यं, दीर्घकालं च निर्मातव्यम् -व्यावसायिकशिक्षायाः अवधितन्त्रम्।
3. प्रचारे मार्गदर्शने च उत्तमं कार्यं कुर्वन्तु। पायलट् क्षेत्रेषु शिक्षाविभागेन व्यावसायिकशिक्षा पायलटनीतेः प्रचारः व्याख्या च उत्तमं कार्यं करणीयम्, जनमतस्य उत्तमं वातावरणं निर्मातव्यं, समाजाय, अभिभावकान् छात्रान् च नीतेः व्यापकतया सटीकतया च व्याख्यातव्या, छात्राणां अभिभावकानां च मार्गदर्शनं करणीयम् सावधानीपूर्वकं विकल्पं कुर्वन्ति, तथा च सार्वभौमिकसमायोजनाय पायलटकार्यक्रमस्य सुचारुतया व्यवस्थितं च कार्यं सुनिश्चित्य छात्राणां ज्ञानस्य अधिकारस्य वैधानिकतायाः च अधिकारस्य हितस्य च प्रभावीरूपेण रक्षणं कुर्वन्ति।
"पुनर्मुद्रणकाले स्रोतः सूचयन्तु" इति ।
