какие изменения внесены в учебник обязательного образования «нравственность и правопорядок»?
2024-10-07
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
генеральный секретарь си цзиньпин отметил, что идеологические и политические курсы являются ключевым курсом для реализации фундаментальной задачи воспитания нравственных качеств и воспитания человека. роль идеологических и политических курсов незаменима, и на преподавателях идеологических и политических курсов лежит большая ответственность. . в докладе xx всекитайского съезда коммунистической партии китая четко выдвинуты новые требования по усилению разработки и управления учебными материалами. в 2022 году министерство образования обнародовало «стандарты обязательной учебной программы по морали и верховенству закона (издание 2022 года)». чтобы реализовать дух цк, реализовать новые требования стандартов учебных программ и удовлетворить новые ожидания общества в отношении идеологических и политических курсов и материалов идеологических и политических курсов, министерство образования организовало пересмотр обязательного образования «нравственность». и верховенство права».
общие идеи пересмотра учебника «нравственность и правопорядок»
придерживаться правильного политического курса и ценностной ориентации. сущность идеологических и политических курсов заключается в обучении истине, а их основная функция – политическое руководство, ориентированное на формирование ценностей учащихся. исходя из этого понимания, данная редакция учебника фокусируется на общей цели обучения людей идеям си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи, придерживаясь единства политической и академической рациональности, единства ценностей и знаний, а также единство конструктивности и гармонии. объединить критичность, теорию и практику, усилить воспитание основных социалистических ценностей, поощрять студентов усваивать моральные нормы и правовые концепции в своих сердцах и воплощать их в своих действиях, а также эффективно укреплять веру студентов в марксизм и их понимание китайских особенностей, социалистические убеждения и уверенность в реализации китайской мечты о великом возрождении китайской нации.
придерживаться комплексной организации содержания учебных материалов. по сравнению с проектированием рамочной структуры и организацией содержания отдельных учебников, комплексное построение требует всестороннего учета согласованности и различий учебных материалов в разные школьные периоды и разные учебные годы для формирования связного, последовательного и целостного идейно-политического курса в начальной и средней школе. система учебных материалов средней школы. в этой редакции учебника добросовестно реализованы требования интеграции идеологических и политических курсов в университетах, средних и начальных школах, основное внимание уделяется использованию общей цели воспитания моральных качеств для достижения целей академических этапов, а также представлены образовательные темы и организовано обучение. содержание материала по основной линии, шаг за шагом и по спирали; укрепление «общего». с пониманием того, что «больше, чем сумма его частей», следует прилагать усилия к решению таких проблем, как простое повторение и «вверх». и вниз и т. д.» с точки зрения проектирования структуры структуры и организации содержания, а также повышения систематичности и иерархии учебных материалов; а также усиления сравнения содержания с учебниками по таким предметам, как китайский язык и история. , играют роль горизонтального сотрудничества и совместного образования. .
придерживаться коннотативного развития для улучшения качества учебных материалов. эта редакция учебника в первую очередь придерживается принципа качества, подчеркивает сочетание проблемной ориентации и ориентации на цель, а также единство честности и инноваций. передавая знания и навыки, он также четко объясняет ценность и значимость. во-первых, строго выполнять требования политики «двойного сокращения», контролировать общий объем, улучшать качество, выделять основную тему, а также оптимизировать и усиливать содержание учебных материалов. во-вторых, следовать законам образования и преподавания, а также требованиям к обучению талантов, внимательно следить за темами времени, обращать внимание на когнитивный уровень и восприимчивость учащихся, а также повышать образовательный эффект. в-третьих, оптимизировать формат учебных материалов, обращать внимание на органическую связь основных элементов, таких как введение раздела, текст и колонки, повышать типичность и привлекательность ресурсов колонок, выбирать случаи, использовать факты для рассуждения и формировать совместную работу. сила в обучении людей. четвертое - сосредоточиться на полноте и практичности, организовать междисциплинарную тематическую учебную деятельность, усилить взаимосвязь между дисциплинами, усилить практические требования и стремиться повысить актуальность и привлекательность учебных материалов.
придерживаться развития основных компетенций учащихся для достижения образовательных целей. ключевые компетенции являются концентрированным выражением образовательной ценности учебной программы. они обладают характеристиками ориентации, целостности и современных характеристик. это правильные ценности, необходимые характеры и ключевые способности, которые студенты постепенно формируют в ходе изучения курса. в этом пересмотре учебных материалов основное внимание уделяется требованиям воспитания новых людей того времени. основываясь на пяти основных требованиях к качеству: политическая идентичность, нравственное воспитание, правовая концепция, здоровая личность и чувство ответственности, он подчеркивает предметный статус учащихся. определяет организацию содержания и форму носителя каждого учебного периода и обеспечивает приближенность учебных материалов по содержанию и методу изложения к реальной жизни, обучению и мышлению студентов. учебные материалы следуют законам идейно-политического воспитания и роста учащихся, отбирают материалы с учетом особенностей времени, ориентируются на сочетание рассуждений и повествований, сочетание абстрактных понятий и ярких случаев, чтобы содержание обучения материалы можно распознать и понять, а также направить учащихся к пониманию. укрепить «четыре уверенности в себе» в общем развитии страны и изменениях вокруг нас.
содержание основной редакции учебника «нравственность и правопорядок»
в этом пересмотре учебников осуществляется общая разработка содержания основной темы образования с реализацией идей си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи в качестве основной темы и реализуется на основе принципов общего планирования, связи между этапами обучения и индивидуальным акцентом.
примите централизованное повествование и децентрализованную интеграцию для реализации требований к обучению, сформулированных в «идеях си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи». первый том для 9-го класса посвящен изложению основного содержания и исторического статуса идей си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи, представлению исторических достижений и изменений в новую эпоху. в других томах учебный контент сочетается с органически интегрированным содержанием, связанным с идеями си цзиньпина о социализме с китайской спецификой новой эпохи.
что касается укрепления превосходной традиционной китайской культуры, во втором томе второго класса есть специальный раздел «продвижение традиционных добродетелей», во втором томе четвертого класса есть специальный раздел «обширная и глубокая превосходная китайская традиционная культура». а во втором томе седьмого класса есть специальный раздел «наследование превосходной традиционной китайской культуры», остальные тома органично интегрированы. кроме того, содержание революционного традиционного образования обогащается и обогащается. первый том для пятого класса посвящен многовековой истории партии. во втором томе для пятого класса есть специальный раздел «герои и модели». лидеры, революционные герои, революционные дела и т. д., и органично интегрировать их. великий дух партийного строительства, дух цзинганшань, дух яньань, дух «двух бомб и одного спутника» и т. д.
воспитание сознания китайской нации связано с будущим всей страны и китайской нации. его основное содержание - сохранение национального единства и этнического единства, содействие единству и борьбе всех этнических групп, общему процветанию и развитию. и осознать великое возрождение китайской нации. чтобы помочь учащимся понять и укрепить чувство общности китайской нации, в этой редакции учебника во втором томе четвертого класса есть специальный раздел «мы все сыновья и дочери китайской нации», и девятый урок первого тома девятого класса имеет особое содержание «создание сильного чувства общности китайской нации».
с точки зрения укрепления образования в области национальной обороны и национальной безопасности учащимся помогают третий блок второго тома пятого класса «великая народная армия» и одиннадцатый урок первого тома восьмого класса «сильная армия может привести к национальной безопасности». понять, что народно-освободительная армия китая является народной армией и несет ответственность за защиту страны. великая стальная стена китая защищает страну и укрепляет концепцию национальной обороны и осведомленности об опасности. содержание реализации требований образования в области национальной безопасности подробно объясняется в десятом уроке «национальные интересы прежде всего» и двенадцатом уроке «формирование общей концепции национальной безопасности» первого тома восьмого класса.
обучение верховенству права является важной частью курсов по этике и верховенству права. первый том для шестиклассников и второй том для восьмиклассников представляют собой специальные тома, посвященные верховенству закона, в которых описываются основной дух и основное содержание конституции, а также содержание, связанное с законом о защите несовершеннолетних. во втором томе седьмого класса есть специальный раздел «жизнь в правовом обществе», в котором знакомятся с гражданским кодексом, уголовным законом и другими законами, а также с важными достижениями в построении правового государства в новую эпоху. другие тома органично интегрированы в содержание образования в области верховенства права, так что образование в области верховенства права и нравственное воспитание дополняют и дополняют друг друга, чтобы верховенство закона могло способствовать нравственности в нравственном воспитании, а мораль могла питать верховенство закона. в сфере правового образования.
в то же время этот пересмотр учебника также укрепляет трудовое образование, продвигает дух ученых, просвещение в области безопасности жизнедеятельности и здоровья и т. д.
(автор: лу цзяньпин, директор редакционного комитета учебника обязательного образования «нравственность и верховенство закона» и заместитель директора консультативного комитета руководящего комитета по преподаванию идеологических и политических курсов колледжей и университетов министерства образования)
источник: гуанмин дейли.
автор: лу цзяньпин
