mitä tarkistuksia oppivelvollisuuden "moraali ja oikeusvaltio" -oppikirjaan on tehty?
2024-10-07
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
pääsihteeri xi jinping huomautti, että ideologiset ja poliittiset kurssit ovat avainkurssi moraalisen luonteen ja ihmisten kasvattamisen perustehtävän toteuttamisessa. ideologisten ja poliittisten kurssien rooli on korvaamaton, ja ideologisten ja poliittisten kurssien opettajilla on raskas vastuu. . kiinan kommunistisen puolueen 20. kansalliskongressin raportissa esitettiin selkeästi uusia vaatimuksia opetusmateriaalin rakentamisen ja hallinnan vahvistamiselle. opetusministeriö julkaisi vuonna 2022 "oppivelvollisuuden moraalin ja oikeusvaltion opetussuunnitelmastandardit (2022 painos)". keskuskomitean hengen toteuttamiseksi, opetussuunnitelmastandardien uusien vaatimusten toteuttamiseksi sekä yhteiskunnan uusien ideologisten ja poliittisten kurssien sekä ideologisten ja poliittisten kurssimateriaalien odotusten täyttämiseksi opetusministeriö järjesti oppivelvollisuuden "moraali" tarkistuksen. ja oikeusvaltio" oppikirja.
yleisiä tarkistusideoita oppikirjalle "moraali ja oikeusvaltio"
noudata oikeaa poliittista suuntaa ja arvosuuntausta. ideologisten ja poliittisten kurssien ydin on totuuden opettaminen, ja sen perustehtävä on poliittinen ohjaus, joka keskittyy opiskelijoiden arvojen muokkaamiseen. tämän ymmärryksen pohjalta tämä oppikirjan tarkistus keskittyy yleistavoitteeseen kouluttaa ihmisiä, joilla on xi jinpingin ajattelu sosialismista kiinalaisilla ominaisuuksilla uudelle aikakaudelle, pitäen kiinni poliittisen ja akateemisen rationaalisuuden yhtenäisyydestä, arvon ja tiedon yhtenäisyydestä sekä rakentavuuden ja harmonian yhtenäisyys yhdistää kriittisyyttä, teoriaa ja käytäntöä, vahvistaa sosialististen perusarvojen koulutusta, rohkaista opiskelijoita sisäistämään moraalinormit ja oikeudelliset käsitteet sydämeensä ja ulkoistamaan niitä toimissaan sekä lisäämään tehokkaasti opiskelijoiden uskoa marxilaisuuteen ja heidän ymmärryksensä kiinalaisista ominaisuuksista sosialistiset uskomukset ja luottamus toteuttaa kiinalainen unelma kiinan kansan suuresta nuorentumisesta.
noudata opetusmateriaalin sisällön integroitua järjestelyä. verrattuna yksittäisten oppikirjojen runkorakenteen suunnitteluun ja sisältöjärjestelyyn integroitu rakentaminen edellyttää opetusmateriaalin johdonmukaisuuden ja erojen kokonaisvaltaista huomioimista eri oppimisvaiheissa ja eri kouluvuosissa yhtenäisen, johdonmukaisen ja kokonaisvaltaisen ideologisen ja poliittisen kurssin muodostamiseksi perusasteen ja toisen asteen oppimateriaalijärjestelmä. tämä oppikirjaversio toteuttaa tunnollisesti ideologisten ja poliittisten kurssien integroimisen vaatimuksia yliopistoissa, yläkouluissa ja peruskouluissa ja pyrkii käyttämään yleistä moraalisen luonteen kasvattamista ohjaamaan akateemisten vaiheiden tavoitteita opetusmateriaalin sisällön päälinjalla, askel askeleelta ja kierteellä vahvistamalla "yleistä "ymmärrystä "suurempi kuin osiensa summa" - on pyrittävä ratkaisemaan ongelmia, kuten yksinkertaista toistoa ja "; ylös ja alas jne." puiterakenteen suunnittelun ja sisällön järjestelyn osalta sekä parantaa opetusmateriaalin systemaattisuutta ja hierarkiaa; vahvistaa sisällön vertailua opetusmateriaaleihin sellaisissa aineissa kuin kiina ja historia. , toimia horisontaalisen yhteistyön ja yhteistyön roolissa koulutus.
noudata konnotatiivista kehitystä parantaaksesi opetusmateriaalin laatua. tämä oppikirjaversio noudattaa ensin laadun periaatetta, korostaa ongelmalähtöisyyden ja tavoitteen yhdistelmää sekä rehellisyyden ja innovatiivisuuden yhtenäisyyttä. ensinnäkin, noudata tiukasti "kaksinkertaistamisen" politiikan vaatimuksia, hallitse kokonaismäärää, paranna laatua, korosta pääteema sekä optimoi ja vahvista opetusmateriaalin sisältöä. toinen on kasvatuksen ja opetuksen lakien ja lahjakkuuden koulutuksen vaatimusten noudattaminen, ajan teemojen tiivis seuraaminen, opiskelijoiden kognitiivisen tason ja vastaanottokyvyn huomioiminen sekä kasvatuksellisen vaikutuksen lisääminen. kolmanneksi optimoidaan opetusmateriaalin muoto, kiinnitetään huomiota peruselementtien, kuten yksikön johdannon, tekstin ja sarakkeiden, orgaaniseen yhteyteen, parannetaan sarakeresurssien tyypillisyyttä ja vetovoimaa, valitaan tapauksia, käytetään faktoja järkeilyyn ja muodostetaan yhteinen kokonaisuus. voimaa ihmisten kouluttamisessa. neljäs on panostaa kokonaisvaltaisuuteen ja käytännöllisyyteen, perustaa monialaisia teemaoppimisaktiviteetteja, vahvistaa tieteenalojen välistä yhteyttä, vahvistaa käytännön vaatimuksia sekä pyrkiä parantamaan opetusmateriaalin asianmukaisuutta ja houkuttelevuutta.
noudata opiskelijoiden ydinosaamisen kehittämistä koulutustavoitteiden saavuttamiseksi. ydinkompetenssit ovat keskittynyt ilmaisu opetussuunnitelman kasvatukselle. niillä on suuntautumisen, eheyden ja nykyajan ominaisuudet. tämä opetusmateriaalien tarkistus keskittyy uusien ajan ihmisten kasvattamisen vaatimuksiin. se korostaa poliittisen identiteetin, moraalisen viljelyn, oikeudellisen käsityksen, terveen persoonallisuuden ja vastuuntunton vaatimuksia. määrittää kunkin lukukauden sisältöjärjestelyn ja kantomuodon sekä varmistaa, että opetusmateriaalit sisältö ja esitystapa ovat lähellä opiskelijoiden todellista elämää, oppimista ja ajattelua. opetusmateriaalit noudattavat ideologisen ja poliittisen kasvatuksen ja oppilaiden kasvun lakeja, valitsevat materiaalit ajan luonteen mukaan, keskittyvät päättelyn ja tarinankerrontaan sekä abstraktien käsitteiden ja elävien tapausten yhdistämiseen niin, että opetuksen sisältö materiaalit voidaan tunnistaa ja ymmärtää ja ohjata oppilaita ymmärtämään vahvistamaan "neljää itseluottamusta" maan yleisessä kehityksessä ja ympärillämme olevissa muutoksissa.
"moraali ja oikeusvaltio" -oppikirjan pääversion sisältö
tämä oppikirjojen uudistus toteuttaa pääteeman opetuksen sisällön yleissuunnittelun, jonka pääteemana on xi jinpingin ajatus sosialismista kiinalaisilla ominaisuuksilla uudelle aikakaudelle, ja se toteutetaan kokonaissuunnittelun, yhteyden periaatteiden pohjalta. oppimisvaiheiden välillä ja yksilöllinen painotus.
ota käyttöön keskitetty selostus ja hajautettu integrointi xi jinping thought on socialism with chinese characteristics for a new era oppimisvaatimukset. ensimmäinen osa 9. luokalle keskittyy xi jinpingin thought on socialism with chinese characteristics for a new era pääsisällön ja historiallisen aseman selvittämiseen, esitellen uuden aikakauden historiallisia saavutuksia ja muutoksia. muissa osissa oppimissisältö yhdistetään orgaanisesti integroituun sisältöön, joka liittyy xi jinpingin ajatteluun sosialismista kiinalaisiin ominaisuuksiin uudelle aikakaudelle.
erinomaisen perinteisen kiinalaisen kulttuurin vahvistamiseksi toisen luokan toisessa osassa on erikoisyksikkö "perinteisten hyveiden edistäminen", neljännen luokan toisessa osassa on erityinen yksikkö "laaja ja syvällinen kiinalainen erinomainen perinteinen kulttuuri". ja toisessa osassa seitsemännellä luokalla on erityinen yksikkö "perinteinen perinteinen kiinalainen kulttuuri" "yksikkö, muut määrät ovat orgaanisesti integroituja. lisäksi vallankumouksellisen perinteisen koulutuksen sisältö rikastuu. viidennelle luokalle suunnattu osa keskittyy vuosisadan vanhaan puoluehistoriaan johtajia, vallankumouksellisia sankareita, vallankumouksellisia tekoja jne. ja integroida ne orgaanisesti puolueen rakentamisen suuri henki, jinggangshanin henki, yan'an-henki, "kaksi pommia ja yksi satelliitti" -henki jne.
kiinan kansanyhteisön tietoisuuden kasvattaminen liittyy koko maan ja kiinan kansan tulevaisuuteen. sen ydinsisältö on turvata kansallista yhtenäisyyttä ja etnistä yhtenäisyyttä, edistää kaikkien etnisten ryhmien yhtenäisyyttä ja taistelua, yhteistä hyvinvointia ja kehitystä. ja ymmärtää kiinan kansan suuren nuorentamisen. oppilaiden ohjaamiseksi ymmärtämään ja rakentamaan vahvaa tunnetta kiinan kansan yhteisöstä, tässä oppikirjan tarkistuksessa neljännen luokan toisessa osassa on erityinen yksikkö "olemme kaikki kiinan kansan poikia ja tyttäriä". yhdeksännen luokan ensimmäisen osan yhdeksännellä oppitunnilla on erityinen sisältö "kiinan kansan yhteisön vahvan tunteen rakentaminen".
maanpuolustus- ja turvallisuuskasvatuksen vahvistamisen kannalta opastavat opiskelijoita viidennen luokan toisen osan kolmas yksikkö "suuri kansanarmeija" ja kahdeksannen luokan ensimmäisen osan yhdestoista oppitunti "vahva armeija voi johtaa kansalliseen turvallisuuteen" ymmärtää, että kiinan kansan vapautusarmeija on kansan armeija ja on vastuussa maan suojelemisesta. kiinan suuri teräsmuuri puolustaa maata ja lisää kansallisen puolustuksen käsitettä ja tietoisuutta vaarasta. kansallisen turvallisuuden koulutusvaatimusten toimeenpanon sisältöä selostetaan keskitetysti kahdeksannen luokan ensimmäisen osan kymmenennellä oppitunnilla "kansalliset edut etusijalla" ja kahdestoista oppitunnilla "kansallisen turvallisuuskonseptin laatiminen".
oikeusvaltiokasvatus on tärkeä osa etiikkaa ja oikeusvaltiokursseja. ensimmäinen osa kuudesluokkalaisille ja toinen osa kahdeksasluokkalaisille ovat oikeusvaltion erityisteoksia, jotka kuvaavat perustuslain perushenkeä ja pääsisältöä sekä alaikäisten suojelulakiin liittyvää sisältöä. seitsemännen luokan toisessa osassa on erityinen yksikkö "eläminen lain hallitsemassa yhteiskunnassa", joka esittelee siviililakia, rikoslakia ja muita lakeja sekä tärkeitä saavutuksia oikeusvaltion rakentamisessa uudella aikakaudella. muut volyymit integroidaan orgaanisesti oikeusvaltiokasvatuksen sisältöön siten, että oikeusvaltiokasvatus ja moraalikasvatus täydentävät ja täydentävät toisiaan, jotta oikeusvaltio voi edistää moraalia moraalikasvatuksessa ja moraali ruokkii oikeusvaltiota oikeusvaltiokoulutuksessa.
samalla tämä oppikirjaversio vahvistaa myös työvoimakasvatusta, edistäen tiedemiehiä, henkiturva- ja terveyskasvatusta jne.
(kirjoittaja: lu jianping, pakollisen koulutuksen "moraali ja oikeusvaltio" -oppikirjan toimituskomitean johtaja ja opetusministeriön korkeakoulujen ja yliopistojen ideologisen ja poliittisen kurssiopetuksen ohjauskomitean neuvoa-antavan komitean apulaisjohtaja)
lähde: guangming daily
kirjailija: lu jianping
