новости

вы заметили, что дисбаланс соотношения мужского и женского пола среди новорожденных усиливается?

по данным национального статистического бюллетеня развития здравоохранения, с 2019 по 2022 год соотношение полов при рождении в стране продолжало незначительно увеличиваться, все выше 110. 100 девочек против 110 мальчиков, что далеко за пределами нормы.

но как раз в тот момент, когда мы обеспокоены возрождением «предпочтения сыновей» и негативными последствиями, которые окажут больше мужчин, чем женщин, происходит еще один волшебный феномен, который делает всех невероятными –

то есть,в колледже гораздо больше девочек, чем мальчиков.

что?почему мальчики отстают в образовательной сфере, даже когда участвуют в гонках?

«слабые мужчины и сильные женщины» в колледжах и университетах стали

текущая ситуация, охватывающая страны по всему миру

возможно, пока неясно, как мы относимся к нынешнему состоянию «кризиса мальчиков», но данные говорят о многом.

согласно историческим данным, опубликованным министерством образования, общее количество студентов, обучающихся в бакалавриате, а также соотношение мальчиков и девочек в стране в период с 2010 по 2018 год. число студенток колледжей за последние десять лет значительно опережало и импульс становиться все более и более смелым.

среди 4 679 358 кандидатов, принятых по всей стране в 2022 году, 2 947 991 — девушки и 1 731 367 юношей. девочки составляют 63% от общего числа. другими словами, из каждых 10 студентов колледжей почти 6 — девушки.

👆число и доля студенток в общеобразовательных и младших колледжах с 2010 по 2018 год 丨национальное бюро статистики

тот же «подъем инь и упадок ян» наблюдается и в списках лучших результатов вступительных экзаменов в колледжи за последние годы. среди лучших результатов вступительных экзаменов в провинциальные колледжи в различных регионах китая в период с 2000 по 2014 год доля женщин, набравших лучшие результаты, выросла. до 59,57%, а доля лучших бомбардиров-мужчин упала до 40,43%. в 2000 году ситуация резко изменилась.

не говоря уже о том, что после поступления в колледж отважные женщины-ученые продолжали покорять город и одерживать верх. он монополизирует классную оценку, выигрывает стипендии и занимает различные важные должности в студенческом союзе.

в это время мальчики, которые меньше переживают вступительные экзамены в колледж, чаще предаются играм и выбирают комфорт и отдых. очевидно, что мальчиков гораздо меньше, чем девочек, которые могут продолжать сохранять самодисциплину и усердно учиться.

это касается не только китая. даже в лучших колледжах и университетах сша феномен роста количества девочек и упадка количества мальчиков становится все более очевидным.гарвардский университетсреди первокурсников, принятых в выпуск 2023 года, студенты мужского пола составляют 47% и 53% соответственно, при этом лидируют также студентки.

👆с 1970 по 2031 год количество студентов мужского и женского пола, обучающихся по программам бакалавриата в сша, и прогнозы на будущее

«кризис мальчиков» — это не паникерское заявление. феномен слабых мальчиков и сильных девочек в колледжах и университетах стал явлением, охватившим страны всего мира.

по данным исследования американской психологической ассоциации, было проанализировано 369 образцов из 308 исследований в период с 1914 по 2011 год, охватывающих в общей сложности 538 710 мальчиков и 595 332 девочек из более чем 30 стран. оказаться--

девочки превосходят мальчиков во всех возрастах, по всем предметам и почти во всех странах.[1]

фактически, до 1960-х годов мальчикам во всем мире требовалось гораздо больше времени, чтобы получить образование, и они имели более высокие показатели окончания колледжа, чем девочки. но теперь, с популяризацией высшего образования, женщины, которые традиционно находились в неблагоприятном положении, быстро воспользовались этой возможностью и добились академических контратак, все больше подчеркивая преимущества женской власти.

американский business weekly однажды заявил:

«когда дело доходит до учебы, девочки, кажется, построили римскую империю, а мальчики — какдревняя грециято же самое снижается с каждым днем. "

на образовательной трассе

мальчики чаще «ранятся»

почему мальчики теряют свое преимущество?

опубликовано в журнале the economist «почему мальчики так плохо учатся в школе?» «в статье указывается, что ключевой причиной является…«виной всему может быть давление со стороны девочек того же возраста, плохое воспитание и биологические факторы».[1]

1. мальчики, поздно взрослеющие, проиграют на старте.

майкл гуриан — мировой эксперт в области образования в области гендерной науки. основываясь на более чем 40-летних исследованиях, он обнаружил в серии «преимущества воспитания детей для мальчиков», что у мальчиков развиваются разные стили обучения, чем у девочек, из-за разных областей развития мозга. .

вообще говоря, механизм обучения мозга мальчиков относительно «отсталый».если есть отправная точка для обучения, то поздно взрослеющие мальчики проигрывают с самого начала.

①мозг мальчиков развивается позже

родители мальчиков обычно чаще страдают от головных болей в первые несколько лет обучения в начальной школе. некрасивый почерк, медлительность, невнимательность и забывчивость... — все это распространенные недостатки мальчиков.

в книге «воспитание мальчиков» написано: «мозговое развитие мальчиков происходит примерно на 6-12 месяцев позже, чем у девочек, особенно в плане языка, логики, мелких движений и координационных способностей. бьются медленнее, поэтому мальчики пишут и декламируют, навыки выражения речи и понимания прочитанного, как правило, не так хороши, как у девочек».[3]

②навыки чтения и письма у мальчиков относительно слабы.

левое полушарие мозга девочек отвечает за две области: чтение и языковое выражение. оно развивается на 1–1,5 года раньше, чем у мальчиков, поэтому способности к чтению и языковому выражению у девочек сильнее, чем у мальчиков.

в то же время, поскольку гиппокамп является критическим периодом для трансформации памяти, у девочек его площадь, как правило, больше, чем у мальчиков, поэтому память у девочек будет лучше.

в начальных и средних школах, где особое внимание уделяется чтению, письму и запоминанию, преимущества обучения девочек будут более очевидными.

в процессе обучения зрительно-моторная координация, поза с ручкой, копирование новых слов, навыки чтения и письма, а также память «не так хороши, как у других», что с самого начала ставит мальчиков в невыгодное положение из-за «врожденных недостатков».

👆источник изображения: «тайная жизнь взросления · самые молодые годы»

③мальчики активны и им легко скучно.

обучение — античеловеческая вещь и требует полной концентрации.развитие префронтальной коры головного мозга у мальчиков часто менее зрелое, чем у девочек, что также мешает им сохранять концентрацию в течение длительного времени на уроке. если вы не сможете устоять перед искушением и вмешательством внешнего мира, вы, естественно, легко отвлечетесь или отвлечетесь.

в процессе обучения мальчикам часто требуется больше внешнего руководства и интересных моментов, чтобы оставаться сосредоточенными и самодисциплинированными. но традиционные занятия могут легко им наскучить. это приводит к тому, что мальчики часто не успевают так хорошо, как девочки, ведущие малоподвижный образ жизни.

михаил гуриан подчеркнул:«по сравнению с девочками, мозг мальчиков больше полагается на пространственную и оперативную стимуляцию, поэтому их, естественно, больше вдохновляют диаграммы, картинки и движущиеся объекты, чем монотонная речь».

поэтому на этом этапе дело не в том, что мальчики не хотят учиться, а в том, что скучный чистый языковой вывод в классе для них подобен прослушиванию «книги небес», и их мысли легко отвлекаются и их мысли блуждают по классу.

когда мы видим мальчиков, которые шутят и сидят на иголках в классе, мы не должны винить их в том, что они не относятся к уроку серьезно, потому что они также страдают от задержки развития.

2. структура сегодняшней системы образования не соответствует характеристикам мальчиков.

эксперт в области образования сунь юньсяо отметил в книге «спасти мальчиков»:«кризис мальчиков на самом деле является кризисом образования».

по его мнению, нынешняя система образования несет основную ответственность за кризис мальчиков. качество системы образования зависит от того, способствует ли она развитию личности детей, чтобы жизненный потенциал как мальчиков, так и девочек мог быть раскрыт в максимальной степени. но «обучение, ориентированное на экзамены, является самым жестоким убийцей кризиса роста мальчиков».

① больше наказаний из-за природы

профессор психологии е бин однажды сказал: воспитывая мальчика, нужно уметь противостоять «жестокому обращению». они поздно взрослеют, раздражительны, беспокойны и предприимчивы...

но на самом деле у нас часто мало терпения к мальчикам и много обвинений.

британское исследование показывает, что мальчиков критикуют за непослушание в классе более чем в пять раз чаще, чем девочек.

из-за отсталости в учебе и плохого самообладания мальчика часто ругали. хотя мы знаем, что позднее половое созревание и гиперактивность у мальчиков не являются «физическими расстройствами», мальчиков часто наказывают больше за их характер.

②режим мышления мальчика не подходит для сдачи экзаменов.

«существующий метод обучения, который использует классное обучение в качестве основного режима, ограничивает детей пространством в десятки квадратных метров и внимательно слушает в качестве основного метода обучения. на практике он будет иметь инстинктивное сопротивление».

мальчики, которые от природы активны, больше подходят для занятий спортом. однако наша нынешняя система образования подавляет особенности мальчиков.

наоборот, преимущества девушек преувеличены. умение сидеть спокойно, ясно помнить, быть организованным и говорить богатым языком – все это дает им «преимущество» в обучении, ориентированном на экзамен.

в начальной и средней школе сильно страдает уверенность мальчиков в себе, у них снижается чувство достижения, им труднее развивать интерес и самомотивацию к учебе.

②мальчикам приходится преодолевать слишком много препятствий, пока они растут.

в начальной школе их беспокоят непослушные и гиперактивные мальчики; в средней школе их беспокоит зависимость мальчиков от мобильных телефонов и игр; в колледже они беспокоятся о том, что мальчики попадают в ловушки порнографии. можно сказать, что в процессе воспитания мальчика на каждом этапе приходится преодолевать препятствия.

среди многочисленных «горячих линий», психологических консультаций и учреждений по лечению интернет-зависимости мальчики часто обращаются за помощью чаще, чем девочки.

в частности, игровая зависимость оказывает фатальное влияние на учебу мальчиков. свет + звук + движущиеся изображения в игре поразили волнующую точку мозга мальчика. а плохой природный самоконтроль мешает мальчикам контролировать себя, когда они сталкиваются с искушением игр.

исследование алана райса, профессора психиатрии стэнфордского университета, доказало, что мальчики чаще, чем девочки, получают удовольствие от игр и в 2-3 раза чаще становятся зависимыми.

в 2022 году педагогический университет гуанси приказал 69 студентам бросить школу, потому что они увлекались играми и задерживали учебу. большинство студентов, отчисленных за игры, были мальчиками.

неважно мальчик или девочка,

хорошее воспитание начинается с понимания и принятия.

некоторые люди говорят, что быть мальчиком в наши дни – это слишком большой недостаток.

но на самом деле у мальчиков и девочек есть свои трудности, и им нужно больше терпимости и понимания.

известный американский социальный философ майкл гуриан в своей книге «мальчики и девочки учатся по-разному» писал:

“различия в мозге мужчин и женщин не являются свидетельством того, что один пол лучше или хуже.

есть некоторые вещи, которые мальчики могут делать лучше, чем девочки, и есть другие вещи, которые девочки могут делать лучше, чем мальчики.это связано с разными особенностями развития мозга мальчиков и девочек, которые запрограммированы природой.однако это не означает, что один пол превосходит другие по социальному статусу или моральному уровню. "[4]

хотя существуют различия в воспитании мужчин и женщин, цель остается той же:

поливайте с любовью и пониманием и помогайте расти с доверием и дружбой.