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avez-vous remarqué que le déséquilibre entre la proportion d’hommes et de femmes chez les nouveau-nés s’aggrave ?

selon le bulletin statistique national de développement des soins de santé, de 2019 à 2022, le rapport de masculinité national à la naissance a continué d'augmenter légèrement, tous au-dessus de 110. 100 filles contre 110 garçons, bien au-delà de la normale.

mais juste au moment où nous nous inquiétons de la résurgence de la « préférence pour les garçons » et des impacts négatifs que plus d’hommes que de femmes auront, il existe un autre phénomène magique qui rend tout le monde incroyable :

c'est,il y a bien plus de filles que de garçons au collège.

quoi?sur le plan éducatif, pourquoi les garçons prennent-ils du retard alors même qu’ils courent ?

les « hommes faibles et les femmes fortes » dans les collèges et les universités sont devenus

la situation actuelle touche les pays du monde entier

on ne sait peut-être pas encore clairement ce que nous pensons de l’état actuel de la « crise des garçons », mais les données en disent long.

selon les données historiques publiées par le ministère de l'éducation, le nombre d'inscriptions au premier cycle général et la proportion de garçons et de filles dans le pays de 2010 à 2018. le nombre d'étudiantes universitaires a été très en avance au cours des dix dernières années et a l'élan de devenir de plus en plus courageux.

parmi les 4.679.358 candidats admis dans tout le pays en 2022, 2.947.991 sont des filles et 1.731.367 garçons. les filles représentent 63% du nombre total d'étudiants. autrement dit, sur 10 étudiants, près de 6 sont des filles.

👆le nombre et la proportion d'étudiantes en premier cycle général et en collège de 2010 à 2018丨bureau national des statistiques

le même « le yin augmente et le yang diminue » est également visible dans la liste des meilleurs résultats aux examens d'entrée à l'université ces dernières années. parmi les meilleurs résultats aux examens d'entrée à l'université provinciaux dans diverses régions de chine, entre 2000 et 2014, la proportion de femmes ayant obtenu les meilleurs résultats a augmenté. à 59,57 %, tandis que la proportion des meilleurs scores masculins est tombée à 40,43 %. en 2000, la situation s'est tout simplement inversée.

sans oublier qu'après leur entrée à l'université, les universitaires pleines d'entrain ont continué à conquérir la ville et à prendre le dessus. il monopolise l'évaluation des classes, remporte des bourses et occupe divers postes importants au sein du syndicat étudiant.

a cette époque, les garçons qui sont moins stressés par l'examen d'entrée à l'université sont plus susceptibles de s'adonner aux jeux et de choisir le confort et la détente. il y a évidemment beaucoup moins de garçons que de filles qui peuvent continuer à maintenir leur discipline et à étudier dur.

ce n’est pas seulement le cas en chine. même dans les meilleurs collèges et universités des états-unis, le phénomène de montée en puissance des filles et de déclin des garçons est devenu de plus en plus évident.université harvardparmi les étudiants de première année admis dans la promotion 2023, les étudiants de sexe masculin représentent respectivement 47 % et 53 %, les étudiantes étant également en tête.

👆de 1970 à 2031, nombre d'étudiants et d'étudiantes inscrits dans des programmes de premier cycle aux états-unis et prévisions futures

la « crise des garçons » n'est pas une déclaration alarmiste. le phénomène des garçons faibles et des filles fortes dans les collèges et universités est devenu un phénomène qui a balayé les pays du monde entier.

selon une étude de l'american psychological association, 369 échantillons provenant de 308 études réalisées entre 1914 et 2011 ont été analysés, couvrant un total de 538 710 garçons et 595 332 filles de plus de 30 pays. s'avérer--

les filles surpassent les garçons à tous les âges, dans toutes les matières et dans presque tous les pays.[1]

en fait, jusque dans les années 1960, les garçons du monde entier mettaient beaucoup plus de temps à recevoir une éducation et avaient des taux d’obtention d’un diplôme universitaire plus élevés que les filles. mais aujourd’hui, avec la popularisation de l’enseignement supérieur, les femmes traditionnellement défavorisées ont rapidement saisi l’opportunité et lancé des contre-attaques académiques, mettant de plus en plus en avant les avantages du pouvoir féminin.

le "business weekly" américain affirmait un jour :

"les filles semblent avoir construit un empire romain en ce qui concerne leurs études, alors que les garçons sont commela grèce anciennela même chose diminue de jour en jour. "

sur le plan pédagogique,

les garçons sont plus susceptibles d'être « blessés »

pourquoi les garçons perdent-ils leur avantage ?

publié dans the economist « pourquoi les garçons réussissent-ils si mal à l'école ? » "dans l'article, il est souligné que la raison principale est——"la pression exercée par des filles du même âge, une mauvaise éducation et des facteurs biologiques pourraient en être la cause."[1]

1. les garçons qui mûrissent tard perdront sur la ligne de départ.

michael gurian est l'expert pédagogique mondial dans le domaine de la science du genre. s'appuyant sur plus de 40 ans de recherche, il a révélé dans la série « les avantages de la parentalité pour les garçons » que les garçons développeront des styles d'apprentissage différents de ceux des filles en raison de différents domaines de développement cérébral. .

d’une manière générale, le mécanisme d’apprentissage du cerveau des garçons est relativement « arriéré ».s’il existe un point de départ pour l’apprentissage, les garçons qui arrivent à maturité tardivement sont perdants dès le début.

①le cerveau des garçons se développe plus tard

les parents de garçons ont généralement plus de maux de tête au cours des premières années de l'école primaire. l'écriture moche, la procrastination, la négligence et l'oubli... sont autant de défauts courants chez les garçons.

dans le livre « raising boys », il est écrit : « le développement cérébral des garçons est environ 6 à 12 mois plus tard que celui des filles, notamment en termes de langage, de logique, de mouvements fins et de capacités de coordination. battent plus lentement. par conséquent, les garçons écrivent et récitent, l’expression du langage et la compréhension écrite ne sont généralement pas aussi bonnes que les filles.[3]

②les compétences en lecture et en écriture des garçons sont relativement faibles

le cerveau gauche des filles est responsable des deux domaines de la lecture et de l’expression du langage. il se développe 1 à 1,5 ans plus tôt que les garçons, de sorte que les capacités de lecture et d’expression du langage des filles sont plus fortes que celles des garçons.

dans le même temps, comme l’hippocampe est une période critique pour la transformation de la mémoire, les filles ont tendance à avoir des zones plus grandes que les garçons, leur mémoire sera donc meilleure.

dans les écoles primaires et secondaires où l'accent est mis sur la lecture, l'écriture et la mémorisation, les avantages des filles en matière d'apprentissage seront plus évidents.

dans le processus d'apprentissage, la coordination œil-main, la posture pour tenir le stylo, la copie de nouveaux mots, les compétences en lecture et en écriture et la mémoire ne sont « pas aussi bonnes que les autres », ce qui désavantage les garçons en raison de « déficiences congénitales » dès le début.

👆source de l'image丨"la vie secrète de grandir·les plus jeunes années"

③les garçons sont actifs et s'ennuient facilement

l’apprentissage est une chose anti-humaine et nécessite une concentration totale.le développement du cortex préfrontal du cerveau des garçons est souvent moins mature que celui des filles, ce qui rend également difficile pour eux de rester concentrés pendant de longues périodes en classe. si vous ne pouvez pas résister à la tentation et aux interférences du monde extérieur, vous serez naturellement facilement distrait ou distrait.

au cours du processus d’apprentissage, les garçons ont souvent besoin de davantage de conseils externes et de points d’intérêt pour rester concentrés et disciplinés. mais les cours traditionnels peuvent facilement les ennuyer. il en résulte que les garçons sont souvent moins performants que les filles en état de sédentarité.

michael gurian a souligné :"comparé à celui des filles, le cerveau des garçons s'appuie davantage sur la stimulation spatiale et opérationnelle. ils sont donc naturellement plus inspirés par les diagrammes, les images et les objets en mouvement que par un langage monotone."

par conséquent, à ce stade, ce n'est pas que les garçons ne veulent pas apprendre, mais que le langage pur et ennuyeux produit en classe est comme écouter le « livre du ciel » pour eux, et il est facile pour leurs pensées de se laisser distraire et leur esprit vagabonde en classe.

lorsque nous voyons des garçons faire des blagues et s'asseoir sur des épingles et des aiguilles en classe, nous ne devrions pas leur reprocher de ne pas prendre la classe au sérieux, car ils ont également souffert d'un retard de développement.

2. la conception du système éducatif actuel n’est pas adaptée aux caractéristiques des garçons.

l'expert en éducation sun yunxiao a souligné dans le livre « saving boys » :"la crise des garçons est en réalité une crise de l'éducation."

selon lui, le système éducatif actuel porte la principale responsabilité dans la crise des garçons. la qualité d'un système éducatif dépend de sa capacité à favoriser le développement de la personnalité des enfants, de manière à ce que le potentiel de vie des garçons et des filles puisse être développé au maximum. mais « l’éducation axée sur les examens est la cause la plus féroce de la crise de croissance des garçons ».

① être davantage puni à cause de la nature

le professeur de psychologie ye bin a dit un jour : lorsqu'on élève un garçon, il faut être capable de résister aux « abus ». ils sont tardifs, irritables, fauteurs de troubles et aventureux...

mais en réalité, nous avons souvent peu de patience avec les garçons et beaucoup de reproches.

une étude britannique montre que les garçons sont cinq fois plus souvent critiqués que les filles pour être méchants en classe.

en raison de sa capacité d'apprentissage lente et de son manque de maîtrise de soi, le garçon était souvent réprimandé. même si nous savons que la puberté tardive et l’hyperactivité chez les garçons ne sont pas des « troubles physiques », les garçons sont souvent davantage punis en raison de leur nature.

②le mode de réflexion du garçon n'est pas adapté pour passer des examens

« la méthode éducative actuelle, qui utilise l'enseignement en classe comme mode principal, enferme les enfants dans un espace de plusieurs dizaines de mètres carrés et l'écoute attentive comme principale méthode d'apprentissage. en tant que garçon dont la caractéristique de genre est « courir » et est habitué à apprendre en pratique, il le fera. il y a une résistance instinctive.

les garçons naturellement actifs sont plus aptes à apprendre le sport. cependant, notre système éducatif actuel supprime les caractéristiques des garçons.

au contraire, les avantages des filles ont été exagérés. être capable de rester assis, de se souvenir clairement, d'être organisé clairement et de parler une langue riche leur donne tous un « avantage » dans une éducation axée sur les examens.

à l'école primaire et secondaire, la confiance en soi des garçons est gravement affectée, leur sentiment d'accomplissement est plus faible et il leur est plus difficile de développer leur intérêt et leur motivation pour l'apprentissage.

②les garçons doivent franchir trop d'obstacles en grandissant.

à l’école primaire, ils s’inquiètent du fait que les garçons soient méchants et hyperactifs ; au collège, ils s’inquiètent du fait que les garçons soient dépendants des téléphones portables et des jeux ; au collège, ils s’inquiètent du fait que les garçons tombent dans les pièges de la pornographie. on peut dire que dans le processus d’éducation d’un garçon, il y a des obstacles à franchir à chaque étape.

parmi les nombreuses lignes d'assistance téléphonique pour la croissance, les conseils psychologiques et les institutions de traitement de la dépendance à internet, les garçons recherchent souvent plus d'aide que les filles.

la dépendance au jeu, en particulier, a un impact fatal sur les études des garçons. les fonctionnalités lumière + son + image animée du jeu touchent le point passionnant du cerveau du garçon. et ayant une mauvaise maîtrise de soi naturelle, il est difficile pour les garçons de se contrôler face à la tentation des jeux.

une étude menée par alan rice, professeur de psychiatrie à l'université de stanford, a prouvé que les garçons sont plus susceptibles de prendre plaisir aux jeux que les filles et sont 2 à 3 fois plus susceptibles de devenir dépendants.

en 2022, l'université normale du guangxi a ordonné à 69 étudiants de premier cycle d'abandonner leurs études parce qu'ils étaient accros aux jeux et ont retardé leurs études. la plupart des étudiants expulsés pour avoir joué étaient des garçons.

peu importe garçon ou fille,

une bonne parentalité commence par la compréhension et l'acceptation

certains disent qu’être un garçon de nos jours est trop désavantageux.

mais en réalité, les garçons et les filles ont leurs propres difficultés, et ce dont ils ont besoin, c’est de plus de tolérance et de compréhension.

le célèbre philosophe social américain michael gurian a écrit dans son livre « les garçons et les filles apprennent différemment » :

“les différences dans le cerveau des hommes et des femmes ne prouvent pas qu’un sexe est meilleur ou pire.

il y a certaines choses que les garçons peuvent faire mieux que les filles, et il y a d’autres choses que les filles peuvent faire mieux que les garçons.cela est dû aux différentes caractéristiques de développement du cerveau des garçons et des filles qui sont programmées dans la nature.toutefois, cela ne signifie pas qu’un sexe soit supérieur aux autres en termes de statut social ou de niveau moral. "[4]

bien qu'il existe des différences dans l'éducation des hommes et des femmes, le but reste le même——

arrosez avec amour et compréhension, et aidez à grandir avec confiance et camaraderie.