uutiset

oletko huomannut, että vastasyntyneiden miesten ja naisten välinen epätasapaino pahenee?

terveydenhuollon kehitystilastotiedotteen mukaan valtakunnallinen syntymäsukupuolisuhde on vuodesta 2019 vuoteen 2022 jatkanut lievää nousuaan, kaikki yli 110:n. 100 tyttöä vs. 110 poikaa, paljon normaalin alueen ulkopuolella.

mutta juuri kun olemme huolissamme "pojan mieltymyksen" uudelleen noususta ja kielteisistä vaikutuksista, joita enemmän miehillä kuin naisilla on, on toinen maaginen ilmiö, joka tekee kaikista uskomattomia -

eliyliopistossa on paljon enemmän tyttöjä kuin poikia.

mitä?miksi pojat jäävät jälkeen koulutusradalla, vaikka he kilpailevat?

"heikkoja miehiä ja vahvoja naisia" korkeakouluissa ja yliopistoissa on tullut

nykyinen tilanne valtaa maita ympäri maailmaa

ehkä ei ole vielä selvää, mitä mieltä olemme "poikakriisin" nykytilasta, mutta tiedot puhuvat paljon.

opetusministeriön julkistamien historiallisten tietojen mukaan perustutkinto-opiskelijoiden määrä sekä poikien ja tyttöjen osuus maassa vuosina 2010–2018. naisopiskelijoiden määrä on ollut paljon edellä viimeisen kymmenen vuoden aikana, ja vauhtia tulla yhä rohkeammaksi.

valtakunnallisesti vuonna 2022 hyväksyttyjen 4 679 358 ehdokkaan joukossa 2 947 991 tyttöä on 63 prosenttia kaikista 10 opiskelijasta.

👆naisopiskelijoiden määrä ja osuus yleisissä perustutkinto- ja yläkouluissa vuosina 2010-2018.tilastovirasto

sama "yin nousee ja yang laskee" näkyy myös viime vuosien korkeakoulujen pääsykokeiden parhaiden pisteytysten tekijöiden joukossa kiinan eri alueilla vuosina 2000–2014 eniten pisteitä saaneiden naisten osuus nousi. 59,57 prosenttiin, kun taas miespuolisten maalintekijöiden osuus laski 40,43 prosenttiin vuonna 2000 tilanne kääntyi juuri päinvastaiseksi.

puhumattakaan siitä, että yliopistoon tulon jälkeen innokkaat naisakatemikot jatkoivat kaupungin valloittamista ja yliotteen saamista. hän monopolisoi luokka-arvioinnin, voittaa stipendejä ja hänellä on useita tärkeitä tehtäviä ylioppilaskunnassa.

tällä hetkellä pojat, jotka ovat vähemmän stressaantuneita korkeakoulun pääsykokeesta, nauttivat todennäköisemmin peleistä ja valitsevat mukavuuden ja rentoutumisen. on selvästikin paljon vähemmän poikia kuin tyttöjä, jotka voivat jatkaa itsekuriaan ja opiskella ahkerasti.

tämä ei koske vain kiinaa jopa yhdysvaltojen huippuopistoissa ja -yliopistoissa tyttöjen nousu ja poikien väheneminen on tullut yhä selvemmäksi.harvardin yliopistovuoden 2023 luokkaan hyväksyttyjen perustutkinto-opiskelijoiden joukossa miesopiskelijoista 47 % on ja 53 %, ja myös naisopiskelijat ovat edelläkävijöitä.

👆vuodesta 1970 vuoteen 2031 perustutkinto-ohjelmiin ilmoittautuneiden mies- ja naisopiskelijoiden määrä yhdysvalloissa ja tulevaisuuden ennusteet

"poikien kriisi" ei ole hälyttävä lausunto. heikkojen poikien ja vahvojen tyttöjen ilmiö korkeakouluissa ja yliopistoissa on tullut ilmiöksi, joka on pyyhkäissyt kautta maailman.

american psychological associationin tutkimuksen mukaan vuosina 1914–2011 analysoitiin 369 näytettä 308 tutkimuksesta, jotka kattoivat yhteensä 538 710 poikaa ja 595 332 tyttöä yli 30 maasta. osoittautua--

tytöt menestyvät poikia paremmin kaikissa ikäryhmissä, kaikissa aineissa ja lähes kaikissa maissa.[1]

itse asiassa 1960-luvulle asti pojilla ympäri maailmaa kesti paljon kauemmin saada koulutusta ja heillä oli korkeampi korkeakoulututkinto kuin tyttöjen. mutta nyt, korkea-asteen koulutuksen yleistyessä, perinteisesti heikossa asemassa olleet naiset ovat nopeasti tarttuneet tilaisuuteen ja saavuttaneet akateemisia vastahyökkäyksiä korostaen yhä enemmän naisten vallan etuja.

amerikkalainen "business weekly" väitti kerran -

"tytöt näyttävät rakentaneen rooman valtakunnan opintojensa suhteen, kun taas pojat ovat kuinmuinainen kreikkasama määrä vähenee päivä päivältä. "

koulutusradalla,

pojat todennäköisemmin "sattuu"

miksi pojat menettävät etunsa?

julkaistu the economistin "miksi pojat pärjäävät niin huonosti koulussa?" "artikkelissa tuodaan esiin, että tärkein syy on..."syynä voi olla samanikäisten tyttöjen painostus, huono kasvatus ja biologiset tekijät."[1]

1. myöhään kypsyvät pojat häviävät lähtöviivalla.

michael gurian on sukupuolitieteen alan koulutuksen asiantuntija yli 40 vuoden tutkimuksen perusteella hän paljasti "boys' advantages of parenting series" -sarjassa, että pojat kehittävät erilaisia ​​oppimistyyliä tytöistä johtuen eri aivokehitysalueista. .

yleisesti ottaen poikien aivojen oppimismekanismi on suhteellisen "takapuolinen".jos oppimiselle on lähtökohta, niin myöhään kypsyvät pojat häviävät alusta alkaen.

①poikien aivot kehittyvät myöhemmin

poikien vanhemmilla on yleensä enemmän päänsärkyä peruskoulun ensimmäisinä vuosina. ruma käsiala, viivyttely, huolimattomuus ja unohtaminen... ovat kaikki poikien yleisiä puutteita.

kirjassa "raising boys" kirjoitetaan: "poikien aivokehitys on noin 6-12 kuukautta tyttöjen aivojen kehitystä myöhemmässä vaiheessa erityisesti kielen, logiikan, hienojen liikkeiden ja koordinaatiokyvyn suhteen. siksi pojat kirjoittavat ja lausuvat, kielitaito ja luetun ymmärtäminen eivät yleensä ole yhtä hyviä kuin tytöt.[3]

②poikien luku- ja kirjoitustaidot ovat suhteellisen heikkoja

tyttöjen vasen aivopuoli on vastuussa kahdesta luku- ja kielenilmaisualueesta. se kehittyy 1-1,5 vuotta aikaisemmin kuin poikien, joten tyttöjen luku- ja kielenilmaisukyky ovat vahvempia kuin poikien.

samaan aikaan, koska hippokampus on kriittinen ajanjakso muistin muutoksille, tytöillä on yleensä suurempi alue kuin pojilla, joten tyttöjen muisti on parempi.

peruskouluissa ja lukioissa, joissa lukeminen, kirjoittaminen ja ulkoa oppiminen korostuvat, tyttöjen oppimisen edut ovat ilmeisempiä.

oppimisprosessissa käden ja silmän koordinaatio, kynän asento, uusien sanojen kopiointi, luku- ja kirjoitustaidot sekä muisti eivät ole yhtä hyviä kuin muut, mikä asettaa pojat alusta alkaen epäedulliseen asemaan "synnynnäisten puutteiden" vuoksi.

👆kuvan lähde丨"kasvun salainen elämä·nuorimmat vuodet"

③ pojat ovat aktiivisia ja kyllästyvät helposti

oppiminen on ihmisvastaista ja vaatii täyttä keskittymistä.poikien aivoaivojen prefrontaalisen aivokuoren kehitys on usein vähemmän kypsää kuin tyttöjen, mikä myös vaikeuttaa heidän keskittymistä pitkiä aikoja luokassa. jos et voi vastustaa ulkomaailman kiusausta ja häirintää, olet luonnollisesti helposti hajamielinen tai hajamielinen.

oppimisprosessissa pojat tarvitsevat usein enemmän ulkopuolista ohjausta ja kiinnostavia kohteita pysyäkseen keskittyneenä ja kurinalaisena. mutta perinteiset luokat voivat helposti kyllästää heidät. tämä johtaa siihen, että pojat eivät usein suoriudu yhtä hyvin kuin tytöt istuvassa tilassa.

michael gurian korosti:"tyttöihin verrattuna poikien aivot luottavat enemmän spatiaaliseen ja toiminnalliseen stimulaatioon, joten ne ovat luonnollisesti enemmän inspiroituneita kaavioista, kuvista ja liikkuvista kohteista kuin yksitoikkoisesta kielestä."

siksi tässä vaiheessa ei ole kyse siitä, etteivätkö pojat haluaisi oppia, vaan se, että tylsä ​​puhdas kielituotanto luokassa on heille kuin "taivaan kirjan" kuunteleminen, ja heidän ajatuksensa on helppo hajaantua ja hajaantua. mielensä vaeltaa luokassa.

kun näemme poikia, jotka pilailevat ja istuvat luokassa, emme saa syyttää heitä siitä, etteivät he ottaneet luokkaa vakavasti, koska he ovat myös kärsineet viivästyneestä kehityksestä.

2. nykypäivän koulutusjärjestelmän suunnittelu ei sovi poikien ominaisuuksiin.

koulutusasiantuntija sun yunxiao huomautti kirjassaan "saving boys":"poikien kriisi on itse asiassa koulutuskriisi."

hänen mielestään nykyinen koulutusjärjestelmä kantaa päävastuun poikien kriisistä. koulutusjärjestelmän laatu riippuu siitä, onko se suotuisa lasten persoonallisuuden kehittymiselle, jotta sekä poikien että tyttöjen elämäpotentiaalia voidaan kehittää mahdollisimman paljon. mutta "koelähtöinen koulutus on poikien kasvukriisin julmin tappaja".

① saatua enemmän rangaistuksia luonnon takia

psykologian professori ye bin sanoi kerran - kun kasvattaa poikaa, sinun on kyettävä kestämään "väkivalta". ne ovat myöhään kypsyviä, ärtyneitä, ongelmia aiheuttavia ja seikkailunhaluisia...

mutta itse asiassa meillä on usein vähän kärsivällisyyttä poikien kanssa ja paljon syyllistämistä.

brittiläinen tutkimus osoittaa, että poikia arvostellaan yli viisi kertaa useammin kuin tyttöjä tuhmasta luokassa.

poikaa moitittiin usein hänen jälkeenjääneiden oppimiskykynsä ja heikon itsehillinnän vuoksi. vaikka tiedämme, että myöhäinen murrosikä ja poikien hyperaktiivisuus eivät ole "fyysisiä häiriöitä", poikia rangataan usein enemmän luonteensa vuoksi.

②pojan ajattelutapa ei sovellu kokeisiin

"nykyinen opetusmenetelmä, joka käyttää päämuotona luokkaopetusta, sulkee lapset kymmenien neliömetrien tilaan ja kuuntelee tarkkaavaisesti pääoppimismenetelmänä. poika, jonka sukupuoliominaisuus on "juoksu" ja tottunut oppimaan käytännössä hän on vaistomaista vastustusta."

luonnostaan ​​aktiiviset pojat sopivat paremmin urheiluoppimiseen. nykyinen koulutusjärjestelmämme on kuitenkin tukahduttanut poikien piirteitä.

päinvastoin, tyttöjen edut on liioiteltu. kyky istua paikallaan, muistaa selkeästi, olla selkeästi organisoitunut ja puhua rikasta kieltä antaa heille "edun" tenttisuuntautuneessa koulutuksessa.

ala- ja yläasteella poikien itseluottamus heikkenee voimakkaasti, menestymisen tunne heikkenee ja heidän on vaikeampi kehittää kiinnostusta ja oma-aloitteisuutta oppimiseen.

②poikien täytyy käydä läpi liian monia esteitä kasvaessaan.

peruskoulussa he ovat huolissaan siitä, että pojat ovat tuhmia ja hyperaktiivisia yläasteella, he ovat huolissaan poikien riippuvuudesta matkapuhelimista ja peleistä. voidaan sanoa, että pojan kasvatusprosessissa on jokaisessa vaiheessa esteitä ylitettävänä.

monien kasvun vihjelinjojen, psykologisen neuvonnan ja internet-riippuvuuden hoitolaitosten joukossa pojat hakevat usein apua enemmän kuin tytöt.

etenkin peliriippuvuudella on kohtalokas vaikutus poikien opiskeluihin. pelin valo + ääni + liikkuva kuva -ominaisuudet osuivat pojan aivojen jännittävään pisteeseen. ja heikon luontaisen itsehillinnän vuoksi poikien on vaikea hallita itseään, kun he kohtaavat pelien kiusauksen.

stanfordin yliopiston psykiatrian professorin alan ricen tutkimus osoitti, että pojat nauttivat pelistä todennäköisemmin kuin tytöt ja heistä tulee 2-3 kertaa todennäköisemmin riippuvaisia.

vuonna 2022 guangxin normaaliyliopisto määräsi 69 opiskelijaa keskeyttämään koulun, koska he olivat riippuvaisia ​​peleistä ja viivästyttivät opintojaan. suurin osa pelaamisen takia erotetuista opiskelijoista oli poikia.

ei väliä poika tai tyttö,

hyvä vanhemmuus alkaa ymmärtämisestä ja hyväksymisestä

jotkut sanovat, että poikana oleminen on nykyään liian suuri haitta.

mutta itse asiassa pojilla ja tytöillä on omat vaikeutensa, ja he tarvitsevat enemmän suvaitsevaisuutta ja ymmärrystä.

kuuluisa amerikkalainen sosiaalifilosofi michael gurian kirjoitti kirjassaan "pojat ja tytöt oppivat eri tavalla":

“erot miesten ja naisten aivoissa eivät ole todiste siitä, että yksi sukupuoli on parempi tai huonompi.

jotkut asiat voivat tehdä paremmin kuin tytöt, ja toiset tytöt voivat tehdä paremmin kuin pojat.nämä johtuvat poikien ja tyttöjen aivojen erilaisista kehitysominaisuuksista, jotka ovat ohjelmoituja luonnossa.tämä ei kuitenkaan tarkoita, että yksi sukupuoli olisi muita parempi sosiaalisen aseman tai moraalisen tason suhteen. "[4]

vaikka miesten ja naisten kasvattamisessa on eroja, tarkoitus on sama.

kastele rakkaudella ja ymmärryksellä ja auta kasvamaan luottamuksella ja kumppanuudella.