nachricht

ist ihnen aufgefallen, dass das ungleichgewicht zwischen männern und frauen bei neugeborenen immer schlimmer wird?

laut dem national health care development statistical bulletin ist das nationale geschlechterverhältnis bei der geburt von 2019 bis 2022 weiter leicht gestiegen, alles über 110. 100 mädchen vs. 110 jungen, weit über dem normalen bereich.

aber gerade als wir uns über das wiederaufleben der „sohnpräferenz“ und die negativen auswirkungen, die mehr männer als frauen haben werden, sorgen machen, gibt es ein weiteres magisches phänomen, das jeden unglaubwürdig macht –

das heißt,es gibt weit mehr mädchen als jungen im college.

was?warum fallen jungen im bildungsbereich zurück, selbst wenn sie rennen fahren?

an hochschulen und universitäten sind „schwache männer und starke frauen“ geworden

die aktuelle situation erfasst länder auf der ganzen welt

vielleicht ist noch nicht klar, wie wir über den aktuellen stand der „jungenkrise“ denken, aber die daten sprechen bände.

den vom bildungsministerium veröffentlichten historischen daten zufolge ist die zahl der allgemeinen studierenden im grundstudium sowie der anteil von jungen und mädchen im land von 2010 bis 2018 gestiegen. die zahl der weiblichen college-studenten ist in den letzten zehn jahren deutlich gestiegen und hat dies auch getan der schwung, immer mutiger zu werden.

von den 4.679.358 im jahr 2022 landesweit zugelassenen kandidaten sind 2.947.991 mädchen und 1.731.367 jungen. das heißt, von 10 college-studenten sind fast 6 mädchen.

👆anzahl und anteil weiblicher studierender an allgemeinen bachelor- und junior-colleges von 2010 bis 2018丨national bureau of statistics

das gleiche „yin steigt und yang sinkt“ zeigt sich auch in der liste der spitzenreiter bei den aufnahmeprüfungen für hochschulen in den letzten jahren. unter den spitzenreitern bei den hochschulaufnahmeprüfungen in den provinzen stieg von 2000 bis 2014 der anteil der weiblichen spitzenreiter auf 59,57 %, während der anteil der männlichen top-scorer auf 40,43 % sank. im jahr 2000 drehte sich die situation gerade.

ganz zu schweigen davon, dass die temperamentvollen akademikerinnen nach ihrem eintritt ins college weiterhin die stadt eroberten und die oberhand gewannen. er monopolisiert die klassenbewertung, gewinnt stipendien und bekleidet verschiedene wichtige positionen in der studentenvereinigung.

zu diesem zeitpunkt neigen jungen, die durch die aufnahmeprüfung für das college weniger gestresst sind, eher zu spielen und bevorzugen komfort und entspannung. es gibt offensichtlich viel weniger jungen als mädchen, die weiterhin selbstdisziplin bewahren und fleißig lernen können.

dies ist nicht nur in china der fall. selbst an den besten colleges und universitäten der vereinigten staaten ist das phänomen des aufstiegs von mädchen und des niedergangs von jungen immer offensichtlicher geworden.harvard-universitätunter den im jahrgang 2023 zugelassenen studienanfängern machen männliche studierende 47 % bzw. 53 % aus, wobei auch weibliche studierende an der spitze stehen.

👆von 1970 bis 2031, die zahl der männlichen und weiblichen studenten, die in bachelor-studiengängen in den vereinigten staaten eingeschrieben sind, und zukunftsprognosen

die „jungenkrise“ ist keine alarmierende aussage. das phänomen der schwachen jungen und starken mädchen an hochschulen und universitäten ist zu einem phänomen geworden, das länder auf der ganzen welt erfasst hat.

laut untersuchungen der american psychological association wurden 369 proben aus 308 studien zwischen 1914 und 2011 analysiert, die insgesamt 538.710 jungen und 595.332 mädchen aus mehr als 30 ländern abdeckten. sich herausstellen--

mädchen übertreffen jungen in allen altersstufen, in allen fächern und in fast allen ländern.[1]

tatsächlich dauerte es bis in die 1960er-jahre bei jungen auf der ganzen welt viel länger, bis sie eine ausbildung erhielten, und ihre hochschulabschlussquoten waren höher als bei mädchen. aber jetzt, mit der popularisierung der hochschulbildung, haben traditionell benachteiligte frauen schnell die chance ergriffen und akademische gegenangriffe durchgeführt, wobei sie zunehmend die vorteile weiblicher macht hervorheben.

die amerikanische „business weekly“ behauptete einmal:

„mädchen scheinen ein römisches imperium aufgebaut zu haben, wenn es um ihr studium geht, während jungen so sindantikes griechenlanddas gleiche nimmt von tag zu tag ab. "

auf der bildungsschiene,

jungen werden eher „verletzt“

warum verlieren jungen ihren vorteil?

veröffentlicht in der zeitschrift the economist: „warum schneiden jungen in der schule so schlecht ab?“ „in dem artikel wird darauf hingewiesen, dass der hauptgrund …„der druck durch gleichaltrige mädchen, schlechte erziehung und biologische faktoren könnten schuld sein.“[1]

1. jungen, die spät erwachsen werden, verlieren an der startlinie.

michael gurian ist der weltweit führende bildungsexperte auf dem gebiet der geschlechterforschung. basierend auf mehr als 40 jahren forschung enthüllte er in der „boys' advantages of parenting series“, dass jungen aufgrund unterschiedlicher gehirnentwicklungsbereiche andere lernstile entwickeln als mädchen .

im allgemeinen ist der lernmechanismus im gehirn von jungen relativ „rückständig“.wenn es einen ausgangspunkt für das lernen gibt, haben spätreife jungen von anfang an die verlierer.

①das gehirn von jungen entwickelt sich später

eltern von jungen haben in den ersten grundschuljahren in der regel häufiger kopfschmerzen. hässliche handschrift, aufschub, nachlässigkeit und vergesslichkeit … sind allesamt häufige mängel von jungen.

in dem buch „raising boys“ heißt es: „die gehirnentwicklung von jungen ist etwa 6–12 monate später als die von mädchen, insbesondere was sprache, logik, feinbewegungen und koordinationsfähigkeiten betrifft. sie sind alle halb so alt.“ deshalb sind jungen im schreiben und rezitieren, im sprachausdruck und im leseverständnis im allgemeinen nicht so gut wie mädchen.“[3]

②die lese- und schreibfähigkeiten der jungen sind relativ schwach

die linke gehirnhälfte von mädchen ist für die beiden bereiche lesen und sprachausdruck verantwortlich. sie entwickelt sich 1 bis 1,5 jahre früher als bei jungen, sodass die lesefähigkeit und die sprachausdrucksfähigkeit bei mädchen stärker sind als bei jungen.

da der hippocampus eine kritische phase für die gedächtnistransformation darstellt, haben mädchen tendenziell größere bereiche als jungen, sodass das gedächtnis von mädchen besser ist.

in grund- und weiterführenden schulen, in denen lesen, schreiben und auswendiglernen im vordergrund stehen, werden die lernvorteile der mädchen offensichtlicher sein.

im lernprozess seien die hand-auge-koordination, die stifthaltehaltung, das kopieren neuer wörter, die lese- und schreibfähigkeiten sowie das gedächtnis „nicht so gut wie bei anderen“, wodurch jungen von anfang an mit „angeborenen mängeln“ benachteiligt seien.

👆bildquelle丨„das geheime leben des erwachsenwerdens·die jungsten jahre“

③jungen sind aktiv und langweilen sich schnell

lernen ist eine menschenfeindliche sache und erfordert volle konzentration.die entwicklung des präfrontalen kortex ist bei jungen oft weniger ausgereift als bei mädchen, was es ihnen auch erschwert, über längere zeiträume im unterricht konzentriert zu bleiben. wenn sie der versuchung und einmischung der außenwelt nicht widerstehen können, werden sie natürlich leicht abgelenkt oder abgelenkt.

im lernprozess benötigen jungen oft mehr externe anleitung und sehenswürdigkeiten, um konzentriert und selbstdiszipliniert zu bleiben. aber traditionelle kurse können schnell zu langeweile führen. dies führt dazu, dass jungen im sitzenden zustand oft nicht so gute leistungen erbringen wie mädchen.

michael gurian betonte:„im vergleich zu mädchen sind die gehirne von jungen stärker auf räumliche und operative stimulation angewiesen, daher lassen sie sich von natur aus mehr von diagrammen, bildern und bewegten objekten inspirieren als von monotoner sprache.“

daher ist es in diesem stadium nicht so, dass jungen nicht lernen wollen, sondern dass die langweilige reine sprachausgabe im unterricht für sie wie das anhören des „buches des himmels“ ist und ihre gedanken leicht abgelenkt werden ihre gedanken schweifen im unterricht ab.

wenn wir jungen sehen, die im unterricht witze machen und auf nadeln sitzen, sollten wir ihnen nicht vorwerfen, dass sie den unterricht nicht ernst nehmen, denn auch sie haben unter einer verzögerten entwicklung gelitten.

2. die gestaltung des heutigen bildungssystems ist nicht auf die merkmale von jungen abgestimmt.

der bildungsexperte sun yunxiao wies in dem buch „saving boys“ darauf hin:„die krise der jungen ist eigentlich eine krise der bildung.“

seiner ansicht nach trägt das derzeitige bildungssystem die hauptverantwortung für die krise der jungen. die qualität eines bildungssystems hängt davon ab, ob es die persönlichkeitsentwicklung von kindern fördert, sodass das lebenspotenzial von jungen und mädchen optimal entfaltet werden kann. aber „prüfungsorientierte bildung ist der schlimmste killer für die wachstumskrise von jungen.“

① wegen der natur mehr bestraft werden

der psychologieprofessor ye bin sagte einmal: wenn man einen jungen großzieht, muss man in der lage sein, dem „missbrauch“ standzuhalten. sie sind spätreif, reizbar, unruhig und abenteuerlustig ...

tatsächlich haben wir aber oft wenig geduld mit jungen und viel schuldzuweisungen.

eine britische studie zeigt, dass jungen mehr als fünfmal häufiger als mädchen dafür kritisiert werden, dass sie im unterricht ungezogen sind.

aufgrund seiner mangelnden lernfähigkeit und mangelnden selbstbeherrschung wurde der junge oft beschimpft. obwohl wir wissen, dass späte pubertät und hyperaktivität bei jungen keine „körperlichen störungen“ sind, werden jungen oft eher wegen ihrer natur bestraft.

②der denkmodus des jungen eignet sich nicht für prüfungen

„die derzeitige bildungsmethode, die den klassenunterricht als hauptmethode verwendet, sperrt kinder auf einen raum von mehreren zehn quadratmetern ein und hört als hauptlernmethode aufmerksam zu. als junge, dessen geschlechtsmerkmal „laufen“ ist und der an lernen gewöhnt ist in der praxis wird er es tun. es gibt einen instinktiven widerstand.“

jungen, die von natur aus aktiv sind, eignen sich besser für das lernen im sport. unser derzeitiges bildungssystem unterdrückt jedoch die eigenschaften von jungen.

im gegenteil, die vorteile von mädchen wurden übertrieben. die fähigkeit, still zu sitzen, sich klar zu erinnern, klar organisiert zu sein und eine reichhaltige sprache zu sprechen, verschafft ihnen einen „vorteil“ in der prüfungsorientierten ausbildung.

in der grund- und weiterführenden schule ist das selbstvertrauen der jungen stark beeinträchtigt, ihre erfolgserlebnisse sind geringer und es fällt ihnen schwerer, interesse und eigenmotivation am lernen zu entwickeln.

②jungen müssen beim erwachsenwerden zu viele hürden überwinden.

in der grundschule machen sie sich sorgen, dass jungen unartig und hyperaktiv sind, in der schule machen sie sich sorgen, dass jungen süchtig nach mobiltelefonen und spielen sind, und sie machen sich sorgen, dass jungen in pornografiefallen tappen. man kann sagen, dass bei der erziehung eines jungen in jeder phase hürden zu überwinden sind.

unter den vielen wachstums-hotlines, psychologischen beratungsdiensten und einrichtungen zur behandlung von internetsucht suchen jungen oft häufiger hilfe als mädchen.

insbesondere die spielsucht hat fatale auswirkungen auf das lernen von jungen. die licht-, ton- und bewegtbildfunktionen des spiels treffen den aufregenden punkt im gehirn des jungen. und die mangelnde natürliche selbstbeherrschung macht es jungen schwer, sich zu beherrschen, wenn sie der versuchung von spielen ausgesetzt sind.

eine studie von alan rice, professor für psychiatrie an der stanford university, bewies, dass jungen eher freude an spielen haben als mädchen und zwei- bis dreimal häufiger süchtig werden.

im jahr 2022 ordnete die guangxi normal university 69 studenten an, die schule abzubrechen, weil sie spielsüchtig waren und ihr studium verzögerten. die meisten schüler, die wegen spielens von der schule verwiesen wurden, waren jungen.

egal ob junge oder mädchen,

gute erziehung beginnt mit verständnis und akzeptanz

manche leute sagen, dass es heutzutage ein zu großer nachteil sei, ein junge zu sein.

aber tatsächlich haben jungen und mädchen ihre eigenen schwierigkeiten und sie brauchen mehr toleranz und verständnis.

der berühmte amerikanische sozialphilosoph michael gurian schrieb in seinem buch „boys and girls learn differently“:

“unterschiede im gehirn von männern und frauen sind kein beweis dafür, dass ein geschlecht besser oder schlechter ist.

es gibt einige dinge, die jungen besser können als mädchen, und es gibt andere dinge, die mädchen besser können als jungen.diese sind auf die unterschiedlichen entwicklungsmerkmale der gehirne von jungen und mädchen zurückzuführen, die in der natur programmiert sind.dies bedeutet jedoch nicht, dass ein geschlecht anderen hinsichtlich des sozialen status oder des moralischen niveaus überlegen ist. "[4]

obwohl es unterschiede bei der erziehung von männern und frauen gibt, bleibt der zweck derselbe –

gießen sie mit liebe und verständnis und helfen sie, mit vertrauen und kameradschaft zu wachsen.