новости

монтажер: чэнь тяньму

в новом семестре безопасность кампуса и психическое здоровье подростков оказались в центре внимания родителей, преподавателей и общества. от проблем первокурсников, адаптирующихся к новой среде, до психологического давления и искушения к плохому поведению, с которыми сталкиваются студенты-подростки, необходимо ответить на многие вопросы.

специальное приглашение для этого выпускаван давэй, вице-президент китайской исследовательской ассоциации по предотвращению преступности среди молодежи, доктор педагогических наук и эксперт по предотвращению преступности су дэчао, профессор философского факультета уханьского университета, преподаватель популярных наук китайской психологической ассоциации;, глубоко исследует множество факторов, влияющих на безопасность в кампусе, включая издевательства в кампусе, интернет-зависимость, плохое поведение подростков и т. д., а также предлагает стратегии и решения по профилактике.

фан лин: безопасность кампуса является главным приоритетом. каковы основные факторы риска на территории кампуса?

ван давэй: безопасность детей выше рая. говоря конкретно о школьной безопасности, например, о случайных травмах на территории кампуса. преступления, такие как наводнения, пожары, землетрясения и стихийные бедствия, случаи сексуального насилия и мошенничества и т. д., на самом деле являются небезопасными факторами. есть еще одна категория, которой мы сейчас уделяем больше внимания.школьное издевательство, школьное насилие и интернет-зависимость. есть также некоторые аспекты здоровья школьников, такие как психологические проблемы и проблемы со зрением, на которые родители теперь обращают особое внимание.

фан лин: с какими психологическими проблемами обычно сталкиваются дети при адаптации к новой среде?

су дечао: я также являюсь родителем детей. когда я преподаю в колледжах и университетах, я встречаю многих студентов, будь то студенты колледжей или ученики начальной и средней школы. наиболее типичными из них являются тревога и нервозность. ритм жизни во время каникул отличается от ритма школы. такое изменение ритма вызывает у детей нервозность и раздражительность, особенно у детей начальной школы. он может не закончить домашнее задание или испугаться, если он это сделает. , он не будет делать это правильно. беспокойство, плохое настроение и трудности с концентрацией внимания. если ситуация немного серьезнее, эти реакции станут физическими, такими как головокружение, плохой аппетит и сильная диарея. у некоторых детей таких условий нет. им скучно дома, и им не с кем поиграть, поэтому они будут очень рады, когда пойдут в школу.

фан лин: как предотвратить различные несчастные случаи в кампусе?

ван давэй: что касается первоклассников начальной школы, то они не знакомы со школой, а если они с ней не знакомы, то возникнут риски для безопасности. прежде всего, детям следует рассказать о потенциальных опасностях, таких как пруды и рокарии в школах, и они должны полностью ознакомиться с окружающей средой после прибытия в школу.

во-вторых, знайте дорогу в школу и обратно. раньше это был детский сад, а теперь это начальная школа. дети должны знать дорогу в школу и обратно. если школа находится немного далеко и вы едете на автобусе, вам нужно знать, что представляет собой каждая остановка. есть также некоторые меры предосторожности, такие как не использовать горки на поручнях школьной лестницы, не обращаться с кипятком во избежание ожогов и т. д. лучше поговорить об этом с детьми в первый день в школе.

фан лин: каково психологическое состояние ребенка, который устал учиться? некоторые дети боятся социального взаимодействия в новой среде и не желают общаться. как с этим бороться родителям?

су дечао: для детей, которые не могут плавно перейти к новому семестру, родителям не следует слишком готовиться и не повторять при них, что школа началась и вам пора идти в школу. ребенок уже нервничает, поэтому это все равно, что сказать ребенку с социальной тревогой, что вы собираетесь выступить с речью перед всей школой. посмотрите, как тысячи людей смотрят на вас. заставляет ли это его нервничать еще больше?

у некоторых детей страх перед походом в школу может быть вызван межличностными проблемами, с которыми они могут столкнуться в школе. например, он чувствует, что некоторые учителя его не любят, а некоторые одноклассники с ним не обращаются. в этом случае родителям, помимо общения с ребенком, следует общаться и с учителем, другими родителями, одноклассниками ребенка. своевременно понять психологию ребенка, препятствия и конкретные проблемы, с которыми он столкнулся. часто дети избегают разговора и не хотят говорить. в этой ситуации родители должны внимательно различать.

в детях нет ничего тривиального. некоторые дети не любят активно общаться. в это время родители могут подталкивать своих детей к общению с другими одноклассниками. на самом деле, нет большой проблемы, если они не активно общаются. важно не то, нравится вам общаться или нет, а то, как правильно общаться – решать проблемы посредством необходимого социального взаимодействия. например, мне нужно что-то одолжить у одноклассников, и я должен спросить у учителя, если я этого не делаю. знаю вопрос. это необходимое социальное взаимодействие. для детей, которые не любят активно общаться, когда им нужна помощь, они могут попросить об этом соответствующим образом и решить проблему. как только он выполнит эти действия, его цель будет достигнута. в это время у него появится ощущение выгоды, и социальное взаимодействие станет для него все проще и проще.

родители также могут развивать в своих детях способность сопереживать, чтобы стимулировать их интерес к другим и стимулировать их стремление к социальному взаимодействию. например, они могут направлять своих детей: почему папа злится? почему мама вдруг проигнорировала папу? что вы думаете? пусть он подумает. родители никогда не должны критиковать психическое состояние своих детей. не говорите, что вы считаете детей других людей щедрыми и открытыми. почему вы не можете сделать то же самое? не говорите этого, это будет иметь только отрицательные последствия.

заявление об авторских правах. эта статья является эксклюзивной рукописью образовательного канала tencent news. перепечатка в средствах массовой информации без разрешения запрещена.