начальная школа № 13 уезда ланьлин города линьи провинции шаньдун: мероприятия по психологическому просвещению защищают психическое здоровье учителей и учащихся
2024-09-30
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
чтобы воспитывать людей, сначала воспитывайте сердце. чтобы улучшить качество психического здоровья учащихся и создать хорошую образовательную экосистему для учителей и учащихся, начальная школа № 13 округа ланьлин города линьи провинции шаньдун запустила специальное образовательное мероприятие в области психического здоровья под названием «троица, защищающая сердце». , который добился замечательных результатов. деятельность в основном включает в себя три аспекта: с учащимися в качестве основного органа, защищающего «сердце» по различным каналам; с учителями в качестве носителя, консолидируя деятельность по «сердечному образованию» с родителями в качестве основы, создавая прочную линию защиты; воспитание ума».
с участием студентов в качестве основной массы были проведены различные мероприятия по просвещению в области психического здоровья. в начале каждого семестра, в дополнение к регулярным проверкам психического здоровья, школа также использует ежедневное наблюдение за поведением классного руководителя и связующую роль, которую играет комитет по психологическому образованию, чтобы своевременно оценить состояние психического здоровья учащихся, чтобы дети смогут как можно быстрее адаптироваться к учебе и жизни нового семестра.
директор будет пропагандировать важную роль педагогов-психологов среди родителей, направлять родителей обращать внимание на психологическое и эмоциональное состояние своих детей, а также поощрять родителей своевременно обращаться к педагогам-психологам или записываться на консультацию, если они обнаруживают проблемы.
школа также уделяет особое внимание построению моста духовного общения между учителями и учениками. в каждом классе есть свой собственный почтовый ящик «интимная сестра», которым управляет классный руководитель и отвечает на него. в углу кампуса также есть общий почтовый ящик, которым управляет и отвечает школьный учитель психологии, чтобы учителя могли понимать. и своевременно решать проблемы учащихся.
тематические занятия в классе также будут включать в себя образовательный контент по психическому здоровью в гибких и разнообразных формах, таких как презентации ситкомов или групповые игры, чтобы помочь учащимся эффективно улучшить свою эмоциональную регуляцию, межличностное общение, солидарность и сотрудничество, а также другие способности. клуб психологического граффити – особый кружок в школе. каждую неделю предлагаются разные темы, такие как чувства по поводу экзаменов, отношения родителей и детей, отношения учителя и ученика и т. д., что позволяет учащимся свободно выражать свои эмоции и снимать стресс с помощью граффити.
для детей с психологическими проблемами, прошедших отбор, профессиональные педагоги-психологи проводят групповые и индивидуальные консультации. более серьёзным ученикам родителям будет рекомендовано своевременно перевестись на лечение в профессиональное психологическое учреждение.
что касается использования учителей в качестве носителей, школа фокусируется на улучшении психического здоровья учителей и их профессиональной ориентации посредством ряда мероприятий. каждый семестр школа будет проводить мероприятия по формированию психологической команды учителей и опыту психологической адаптации, такие как медитация, групповая песочница и т. д., а посредством ежемесячных обследований психического здоровья мы будем понимать психологический статус учителей, помогаем облегчить психологическое состояние учителей. давление и создать для них комфортные условия труда. учителя различных предметов также пройдут обучение по вопросам образования в области психического здоровья, и им будут предоставлены рекомендации по содержанию, методам, мерам предосторожности и т. д.
что касается родителей как основы, школа в основном помогает родителям сформировать научный взгляд на образование и освоить некоторые практические методы психологического консультирования, укрепляя общение между семьей и школой.
например, мы используем «контактные карточки» домашней школы, чтобы улучшить связь между учителями и родителями и обеспечить своевременную обратную связь об успеваемости учащихся. посредством родительских собраний, посещений на дому и других средств мы будем популяризировать знания о психическом здоровье и предоставлять соответствующие рекомендации родителям, а также помогать родителям научно и рационально предоставлять психологическое консультирование учащимся.
создавая среду и организуя различные интерактивные мероприятия между родителями и детьми, такие как совместное чтение и совместное выполнение работы по дому, мы стремимся к тому, чтобы учителя, родители и ученики образовывали интерактивное и органичное целое, и совместно создавали условия для улучшения психического здоровья учащихся и оптимизация среды их роста.
поскольку в 2020 году в школе была реализована деятельность по специальному умственному воспитанию, другие школы подражали ей из-за ее хороших результатов, создавая хороший демонстрационный и рекламный эффект.
(авторы чжао яньдун и ван яньли — учителя начальной школы № 13 уезда ланьлин города линьи провинции шаньдун)
