sekolah dasar no. 13 di kabupaten lanling, kota linyi, provinsi shandong: kegiatan pendidikan psikologi melindungi kesehatan mental guru dan siswa
2024-09-30
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
untuk mendidik manusia, didiklah hati terlebih dahulu. dalam rangka meningkatkan kualitas kesehatan mental siswa dan menciptakan ekosistem pendidikan yang baik bagi guru dan siswa, sekolah dasar no. 13 di kabupaten lanling, kota linyi, provinsi shandong meluncurkan kegiatan pendidikan kesehatan mental khusus yang diberi nama "tritunggal, melindungi hati" , yang telah mencapai hasil yang luar biasa. kegiatan tersebut terutama mencakup tiga aspek: dengan siswa sebagai badan utama, melindungi “hati” melalui berbagai saluran; dengan guru sebagai pengemban, memantapkan kegiatan “pendidikan hati” dengan orang tua sebagai landasan, membangun garis pertahanan yang kokoh untuk “ pendidikan pikiran".
dengan pelajar sebagai badan utamanya, berbagai kegiatan edukasi kesehatan jiwa telah dilakukan. pada setiap awal semester, selain pemeriksaan kesehatan mental secara berkala, sekolah juga menggunakan observasi perilaku harian guru kelas dan peran penghubung yang dimainkan oleh komite pendidikan psikologi untuk memahami status kesehatan mental siswa secara tepat waktu, sehingga anak dapat beradaptasi dengan pembelajaran dan kehidupan semester baru secepatnya.
kepala sekolah akan mempublikasikan pentingnya peran guru psikologi di kalangan orang tua, membimbing orang tua untuk memperhatikan keadaan psikologis dan emosional anak-anaknya, dan mendorong orang tua untuk menghubungi guru psikologi tepat waktu atau membuat janji konsultasi jika mereka menemukan masalah.
sekolah juga fokus membangun jembatan komunikasi spiritual antara guru dan siswa. setiap kelas memiliki kotak surat “adik intim” yang dikelola dan dijawab oleh guru kelas. ada juga kotak surat umum di pojok kampus yang dikelola dan dijawab oleh guru psikologi sekolah, sehingga guru dapat memahaminya. dan membimbing masalah siswa secara tepat waktu.
pertemuan kelas bertema juga akan menggabungkan konten pendidikan kesehatan mental dalam bentuk yang fleksibel dan beragam, seperti presentasi komedi situasi atau permainan kelompok, untuk membantu siswa secara efektif meningkatkan regulasi emosi, komunikasi antarpribadi, solidaritas dan kolaborasi, serta kemampuan lainnya. klub grafiti psikologis merupakan klub khusus yang ada di sekolah. ada tema yang berbeda-beda setiap minggunya, seperti perasaan tentang ujian, hubungan orang tua-anak, hubungan guru-murid, dll, sehingga siswa dapat leluasa melampiaskan emosi dan melepaskan stres melalui grafiti.
bagi anak-anak dengan masalah psikologis yang telah disaring, guru psikologi profesional menyediakan kelas konseling kelompok dan konseling individu. untuk siswa yang lebih serius, orang tua akan disarankan untuk dipindahkan ke institusi psikologi profesional untuk perawatan tepat waktu.
dalam hal menggunakan guru sebagai pembawa karir, sekolah berfokus pada peningkatan kesehatan mental guru dan kemampuan bimbingan profesional melalui serangkaian kegiatan. setiap semester, sekolah akan melaksanakan kegiatan team building psikologis guru dan pengalaman penyesuaian psikologis seperti meditasi, sandbox kelompok, dll, dan melalui survei kesehatan mental bulanan, kami akan memahami status psikologis guru, membantu meringankan psikologis guru sendiri. tekanan, dan menciptakan lingkungan kerja yang nyaman. guru dari berbagai mata pelajaran juga akan dilatih tentang pengetahuan pendidikan kesehatan mental, dan bimbingan akan diberikan dalam hal konten, metode, tindakan pencegahan, dll.
dalam hal orang tua sebagai landasannya, sekolah terutama membantu orang tua membangun pandangan ilmiah tentang pendidikan dan mempelajari beberapa metode praktis konseling psikologis dengan memperkuat komunikasi rumah-sekolah.
misalnya, kami menggunakan “kartu kontak” sekolah rumah untuk memperkuat komunikasi antara guru dan orang tua dan memberikan umpan balik yang tepat waktu mengenai kinerja siswa. melalui pertemuan orang tua-guru, kunjungan rumah dan cara lainnya, kami akan mempopulerkan pengetahuan kesehatan mental dan memberikan bimbingan yang relevan kepada orang tua, serta membimbing orang tua untuk memberikan konseling psikologis kepada siswa secara ilmiah dan rasional.
dengan menciptakan lingkungan dan menyelenggarakan berbagai kegiatan interaktif orang tua-anak seperti membaca bersama dan mengerjakan pekerjaan rumah bersama, kami berupaya menjadikan guru, orang tua, dan siswa membentuk satu kesatuan yang interaktif dan organik, serta bersama-sama menciptakan kondisi untuk peningkatan kesehatan mental siswa dan optimalisasi lingkungan pertumbuhan mereka.
sejak dilaksanakannya kegiatan pendidikan mental khusus sekolah pada tahun 2020, banyak ditiru oleh sekolah lain karena hasilnya yang baik sehingga menimbulkan efek demonstrasi dan promosi yang baik.
(penulis zhao yandong dan wang yanli adalah guru di sekolah dasar no. 13 di kabupaten lanling, kota linyi, provinsi shandong)
