новости

в последние годы

значительно ускорилась частота оптимизации и корректировки специальностей в колледжах и университетах.

не так давно

официально включены 24 новых специальности.

каталог специальностей бакалавриата в общеобразовательных колледжах и университетах на 2024 год

и провел набор

но в то же время

многие университеты официально объявили

некоторые специальности отозвали или приостановили набор

несколько специальностей из университетов пекина в последнее время оказались «оффлайн»

26 сентября в информационном бюро госсовета прошла серия пресс-конференций на тему «содействие качественному развитию». у янь, заместитель министра образования, отметил на встрече, что в этом году были добавлены 1673 специальности, занимающие крайне необходимые национальные стратегические позиции, и отменены 1670 специальностей, которые не подходят для экономического и социального развития. эта корректировка является беспрецедентной. .

в июле этого года высшая школа пекинского университета языка и культуры объявила, что планирует прекратить набор семи специальностей по переводу в 2025 году, включая русский перевод, японский перевод, японский перевод, немецкий перевод, корейский перевод, корейский перевод и испанский перевод.

приемная комиссия центральной консерватории выпустила «важное уведомление о зачислении в бакалавриат в 2025 году». школа приостановит прием в бакалавриат по трем направлениям приема: менеджмент музыкального искусства, музыкальная терапия и музыкальная запись.

в августе управление по академическим вопросам китайского нефтяного университета (пекин) опубликовало «уведомление о предлагаемой отмене специальностей бакалавриата в 2024 году», в котором планируется отменить 9 специальностей бакалавриата, включая архитектуру, дизайн визуальных коммуникаций, музыковедение и управление коммунальными услугами. .

кроме того, многие отечественные университеты, такие как университет ланьчжоу, северо-западный университет, шаньдунский университет и чунцинский университет цзяотун, последовательно объявили об изменениях в своих специальностях, включая такие специальности гуманитарных наук, как китайский язык, реклама и управление коммунальными услугами, а также наука и инженерные специальности, такие как гражданское строительство.

сычуаньский университет пошел еще дальше и объявил об отмене 31 специальности, включая музыковедение, перформанс, анимацию, страхование, электронную информатику, науку и технологии, управление конфиденциальностью, промышленный дизайн, сетевую инженерию, металлургическую инженерию, технику безопасности, информационную безопасность и т. д.

по статистике, более 20 колледжей и университетов запланировали прекратить или приостановить набор по некоторым специальностям в 2024 году, в которых участвуют более 100 специальностей.

по результатам регистрации и утверждения специальностей бакалавриата в общеобразовательных университетах в 2018–2022 годах министерством образования по категориям дисциплин отмененных специальностей инженерное дело заняло первое место с долей 30,95%, став видом дисциплины с наибольшим количеством количество отмен, тогда как менеджмент и наука были наиболее замкнутыми. кроме того, гуманитарные, социальные науки и искусство в некоторых инженерных колледжах также являются объектом отмены, и общий уровень отмены растет.

отменённый майор — это не «плохой майор».

отечественные колледжи и университеты переживают беспрецедентный цикл профессиональной адаптации.

в марте 2023 года министерство образования и другие пять ведомств опубликовали «план реформы по корректировке, оптимизации и реформированию предметных и основных условий в общем высшем образовании», в котором предлагается, чтобы к 2025 году около 20% предметов и основных направлений в колледжах и университеты будут оптимизированы и адаптированы, а также будет разработан новый пакет дисциплин и специальностей, адаптированных к новым технологиям, новым отраслям и новым бизнес-форматам и новым модельным дисциплинам и специальностям, а также дисциплинам и специальностям, которые не подходят для экономических и социальных развитие будет прекращено.

стоит отметить, что отмена или приостановка обучения по специальности не означает, что эта специальность является «плохой». на то, будет ли скорректирована определенная специальность, будет влиять множество факторов, таких как качество занятости, профессиональное развитие и корректировка отдела.

аналитики полагают, что важным фактором при отмене специальностей является низкий уровень занятости, особенно по таким специальностям, как философия и история. хотя они имеют незаменимую ценность, они включены в список кандидатов на отзыв из-за относительно низкого рыночного спроса.

во-вторых, некоторые специальности с высоким уровнем занятости также могут быть исключены, особенно некоторые инженерные специальности, большинство из которых больше не совместимы с промышленным развитием. например, традиционное производство и устаревшие технические области больше не способны адаптироваться к потребностям современной промышленности.

кроме того, у большинства отозванных специальностей отсутствуют особенности школ, в которых они расположены. например, некоторые общеобразовательные колледжи не имеют очевидных характеристик в области художественных специальностей. хотя студенты могут поступать на художественные специальности по своему желанию, содержание, которое они изучают, и ситуации, с которыми они сталкиваются после окончания учебы, более сложны, чем ожидалось.

профессиональный отзыв – это одновременно возможность и вызов

за корректировкой списка специальностей в колледжах и университетах кроются как возможности, так и проблемы. отказ от специальностей является важной мерой по адаптации к социальным потребностям и повышению качества образования.

в ответ на такие вопросы, как создание и отмена университетских специальностей, чжоу гуанли, декан педагогического факультета китайского университета жэньминь и исполнительный директор центра оценочных исследований, считает, что корректировку университетских специальностей следует рассматривать с нескольких сторон. : профессиональное позиционирование, социальные потребности, оценка студентов, преподавательского состава, результаты трудоустройства и т. д. для этого необходим комплексный анализ рыночного спроса и количественная оценка эффективности. «только научно обоснованные решения являются действительно рациональными».

чу чжаохуэй, исследователь китайской академии педагогических наук, сказал, что отказ от специальностей является рутинной и мягкой мерой динамической корректировки специальностей в колледжах и университетах. оптимизация и корректировка дисциплин и специальностей в колледжах и университетах были проведены. продолжающееся в прошлом руководство образовательной политикой, подчеркивание особенностей управления школами и подбор направления обучения талантов - все это стало влияющими факторами.

у янь сказал, что на следующем этапе министерство образования будет динамично корректировать требования к предметным специальностям и усердно работать над тремя степенями адаптивности:

1. необходимо повысить степень совместимости бакалавриата по капитальному строительству и национальным стратегиям.

прежде всего, мы должны углубить строительство «четырех новых», что подразумевает строительство новой техники, новой медицины, нового сельского хозяйства и новых гуманитарных наук. во-вторых, сосредоточить внимание на границах науки и техники и ключевых национальных стратегических областях, определить новые специальности и расширить распространение срочно необходимых специальностей. в частности, мы должны улучшить реагирование университетских специальностей и подготовку талантов на высококачественное развитие. и более целенаправленно развивать национальные стратегические таланты и остро необходимые таланты.

2. необходимо повысить адаптивность профессионального строительства университетов, особенно местных университетов, и регионального развития.

в начале этого года оценка соответствия между специальностями университетов и региональным развитием была проведена в хэйлунцзяне, чжэцзяне, хэнани, чунцине, шэньси и других провинциях и городах, и в следующем году масштабы будут расширены. посредством этой инициативы мы будем активно содействовать местным регионам в объединении регионального развития, особенно фактического промышленного развития, для создания выгодных и характерных профессиональных кластеров, создания механизма развития связей между высшим образованием и промышленными кластерами и лучшего обслуживания регионального развития.

3. необходимо улучшить совместимость бакалавриата по специальному строительству и всестороннему развитию студентов.

мы будем использовать искусственный интеллект для расширения возможностей создания профессиональных коннотаций, целенаправленной оптимизации планов обучения талантов, улучшения карты знаний и карты компетенций по каждой специальности, а также комплексного улучшения качества образования и преподавания. поощрять колледжи и университеты правильно понимать взаимосвязь между обучением знаниям и всесторонним развитием (взаимосвязь между интеллектуальным образованием и «пятью образованиями»: моральным, интеллектуальным, физическим, художественным и трудовым), усиливать развитие основных компетенций и стремиться воспитывать новых людей той эпохи, которые обладают политической честностью и талантом, физически и психически здоровы, энергичны и преследуют свои мечты.

независимо от того, на какой специальности вы учитесь

я надеюсь, что все студенты будут иметь правильное понимание

постоянно совершенствуйте свои профессиональные возможности

в будущем конкуренция будет сильнее

источник: официальный аккаунт capital education wechat.

редактор процессов: u022