новости

это рубрика «еженедельный обзор образования» образовательного канала tencent news. в каждом выпуске будут анализироваться и комментироваться актуальные темы в сфере образования, политические тенденции или мнения людей за прошедшую неделю.

автор: дин ян

старый феномен «переворота в бакалавриате» вызвал бурные дискуссии. основной причиной этого является беспокойство по поводу девальвации квалификаций последипломного образования.

модное словечко на этой неделе в сфере образования — «аспирантура».

во-первых, «общее количество аспирантов в университете ланьчжоу впервые превысило количество студентов бакалавриата» стало горячей темой поиска. феномен «бакалавров и аспирантов» в колледжах и университетах привлек внимание пользователей сети: «кто-нибудь на это пойдет?» будешь в будущем аспирантом?» доставка еды не за горами». впоследствии новость о том, что «юньнаньский университет баошань планирует нанять трех магистров в качестве администраторов общежитий» вызвала дискуссии, например, о девальвации академических квалификаций. на выходных новость о том, что «были объявлены результаты набора разнорабочих в среднюю школу южного сучжоу и ожидается, что будет принят на работу 24-летний парень со степенью магистра физики» заставила больше людей не сдержаться. некоторые пользователи сети посетовали. «пустая трата ресурсов, пустая трата таланта, грустно! убито горем».

следует отметить, что связанная с сучжоу средняя школа china southern airlines немедленно отреагировала, заявив, что сотрудники допустили ошибку и у заявителя действительно была степень бакалавра. однако партийный секретарь школы добавил: «у него есть степень бакалавра. степень и еще не получил степень магистра." - слова означают, что этот студент учится в аспирантуре, но еще не получил ученую степень. другими словами, это не может облегчить беспокойство людей по поводу девальвации аспирантов.

в определенной степени, как отмечают некоторые люди в сфере образования, горячий поиск «бакалаврских и преддипломных исследований» в колледжах и университетах имеет большое значение, поскольку этот феномен появился уже давно. после небольшого поиска я обнаружил, что в отчете china youth daily за 2006 год упоминалось, что «число аспирантов в университете жэньминь, пекинском университете и других университетах превысило количество студентов». «исследовательская инверсия» уже появилась. горизонтальное сравнение не является странным явлением за рубежом. если взять в качестве примера массачусетский технологический институт, то последнее количество студентов в кампусе составляет 4576 человек, что составляет 38%, а аспирантов — 7344 человека, что составляет 62%.

причина, по которой люди в последнее время так суетятся по этому поводу, вероятно, не в том, что они обычно не знают о феномене «хонкен вверх тормашками», а в том, что серьезность этого явления превысила психологический порог людей. по неполным статистическим данным, только среди университетов "двойного первоклассного" в этом году как минимум в 49 аспирантов больше, чем студентов.

цитата из образовательного самоиздания "руанке"

и если вы поймете текущую политику нашей страны в области образования, вы обнаружите, что это только начало. 1 марта этого года на пресс-конференции министерства образования го пэн, директор департамента планирования развития министерства образования, заявил: «на следующем этапе министерство образования будет неуклонно расширять масштабы выпуска выпускников. подготовка талантов». в какой степени следует расширять набор учащихся?

по мнению сюн бинци, известного эксперта в области образования, число зарегистрированных аспирантов на 1000 человек (примечание: количество зарегистрированных аспирантов, разделенное на численность населения страны в этом году) является индикатором оценки последипломного образования в стране. в 2021 году в моей стране будет 3,3324 миллиона зарегистрированных аспирантов, а количество зарегистрированных аспирантов на 1000 человек составляет 2,38 по сравнению с 7–8 в развитых странах, а количество зарегистрированных аспирантов на тысячу человек в сша государств превышает 9. «поэтому с точки зрения увеличения количества зарегистрированных аспирантов на 1000 человек еще есть большие возможности для развития послевузовского образования в нашей стране. то есть увеличить количество зарегистрированных аспирантов на 1000 человек до 4. , а количество обучающихся аспирантов также должно достичь 5,6 млн, а аспирантов можно набирать ежегодно 1,9 млн. на текущей основе набор может быть увеличен вдвое».

качество аспирантов после расширения решить сложно

по мере увеличения количества неизбежно возникнут проблемы с качеством. известный эксперт в области образования чэнь чживэнь отметил: «аспиранты не являются студентами. их обучение немного похоже на то, как мастер руководит учеником. одним из основных ресурсов поддержки является количество и качество преподавателей, «в настоящее время». в моей стране более 400 000 преподавателей-выпускников, даже в университете цинхуа. в таких университетах, как пекинский университет, существует только одна докторская квота для профессоров общей практики в год, в то время как многие исследователи в китайской академии наук не имеют даже одной докторской степени. иными словами, базовые учебные ресурсы еще предстоит высвободить. «но проблема в том, что в настоящее время набор аспирантов растет слишком быстро - в 2016 году количество студентов, поступающих в магистратуру, составляло всего 589 000 человек. , а в 2023 году, всего семь лет спустя, это число выросло на 93% до 1,148 миллиона человек. независимо от того, насколько доступны базовые учебные ресурсы, давление по-прежнему очень велико.

еще одно скрытое беспокойство, которое трудно преодолеть, заключается в том, что по мере увеличения числа учащихся средний уровень качества студентов неизбежно будет снижаться. не говоря уже о том, что расширение набора студентов в нашу страну не синхронизировано с расширением набора в аспирантуру — также с 2016 по 2023 год общее количество студентов, обучающихся в бакалавриате, увеличилось с 4,05 миллиона до 4,78 миллиона, увеличившись всего на 18%. раньше это эквивалентно одному студенту магистратуры из восьми студентов бакалавриата, но теперь это один студент магистратуры из четырех, что еще больше снижает порог для аспирантов. напротив, хотя соотношение магистрантов и студентов бакалавриата в развитых странах относительно велико, ключевым моментом является поддержание его относительно стабильным. если взять в качестве примера сша, то с 2010 по 2020 год соотношение степеней магистра и степени бакалавра, присужденных за последние 10 лет, составляло около 0,41.

за последние десять лет количество присуждаемых степеней бакалавра и магистра в соединенных штатах увеличилось, но их соотношение практически не изменилось. цитируется из «отчета о состоянии образования в соединенных штатах в 2023 году».

следует также отметить, что число зарегистрированных аспирантов на 1000 человек в развитых странах действительно относительно велико, но в отличие от того, что многие думают, это большое число не просто потому, что большая часть людей продолжит свое обучение после окончания бакалавриата. , но еще и потому, что «концепция обучения на протяжении всей жизни связана с этим». если взять в качестве примера сша, то весной 2024 года в сша было около 3,07 миллиона аспирантов, но среди них целых 1,35 миллиона были старше 30 лет, в том числе 580 000 старше 40 лет этого возраста. уже давно превысил возрастную группу аспирантов китая. другими словами, многие люди в развитых странах поступают в аспирантуру по необходимости, будь то личные интересы или рабочие нужды. напротив, многие студенты в китае предпочитают поступать в аспирантуру, что в некотором смысле продлевает время их обучения и откладывает трудоустройство, что эквивалентно обучению на пятом или шестом курсе колледжа.

после обесценивания академической квалификации улучшение всесторонних способностей является единственным выбором.

итак, как быть с ситуацией с поступлением на должность управляющего общежитием или разнорабочего после окончания учебы?

хотя степень магистра неизбежно теряет ценность, нам необходимо осознавать некоторые последствия. например, явление «дискриминации первой степени» может стать более заметным. хотя мы все знаем, что это плохое явление и неуместная практика, по мере увеличения числа магистров оно может стать более заметным. более ранняя академическая квалификация при приеме на работу.

другими словами, эффект от вступительного экзамена в аспирантуру как «второго вступительного экзамена в вуз» не так уж хорош (к сожалению, даже если эффект и не так хорош, вступительные экзамены в аспирантуру все равно становятся более «объемными») - затем учащиеся и родители должны обратить внимание на второй вступительный экзамен в колледж. уделите больше внимания вступительному экзамену в колледж.

и если вы впервые не преуспели на вступительном экзамене в колледж, вам нужно понимать, что «сдача» вступительного экзамена в аспирантуру может быть ненадежным вариантом. некоторые могут возразить, что если вы не сдадите вступительные экзамены в аспирантуру, вы даже не получите квалификацию управляющего общежитием или разнорабочего. действительно, это может иметь место в определенное время и в определенном месте, но с точки зрения требований к способностям менеджеры общежитий и разнорабочие — это профессии, для выполнения которых не требуется высшее образование. в конце концов, такое нерациональное распределение ресурсов является ненормальным и редким явлением. .

если не рассчитывать на то, что вступительный экзамен в аспирантуру «перевернется», то на что можно рассчитывать? можно предвидеть, что в дополнение к проверке более ранней академической квалификации работодатели также будут уделять больше внимания общим способностям кандидатов, в том числе тому, обладают ли они подлинными трудовыми навыками, есть ли у них опыт стажировки в крупной компании и впечатляют ли они письменные навыки. глубокие интервью, подождите. конечно, это клише, но сейчас, когда степени магистра и даже доктора постоянно девальвируются, студентам остается лишь находить способы самосовершенствоваться помимо академической квалификации.

выводы предыдущих недель обучения——