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questa è la rubrica "approfondimenti settimanali sull'istruzione" di tencent news education channel. ogni numero analizzerà e commenterà argomenti importanti nel campo dell'istruzione, delle tendenze politiche o delle opinioni delle persone nell'ultima settimana.

autore: ding yang

il vecchio fenomeno della "ricerca universitaria invertita" ha suscitato accese discussioni. la ragione principale è l'ansia per la svalutazione delle qualifiche post-laurea.

la parola d'ordine in materia di istruzione di questa settimana è "scuola di specializzazione".

innanzitutto, "il numero totale di studenti laureati dell'università di lanzhou ha superato per la prima volta quello degli studenti universitari" è diventato un argomento di ricerca caldo. il fenomeno degli "studenti universitari e laureati" nei college e nelle università ha attirato l'attenzione degli utenti della rete: "ci sarà qualcuno per strada studente laureato in futuro?" la consegna del cibo non è lontana. " successivamente, la notizia che "l'università yunnan baoshan prevede di assumere tre maestri come amministratori dei dormitori" ha innescato discussioni sull'esempio della svalutazione dei titoli accademici. nel fine settimana, la notizia che "sono stati annunciati i risultati del reclutamento di tuttofare della china southern suzhou affiliated high school e che si prevede che verrà assunto un 24enne con un master in fisica" ha reso più persone incapaci di trattenersi. alcuni netizen si sono lamentati "spreco di risorse, spreco di talento, triste! con il cuore spezzato" ".

va sottolineato che la scuola superiore affiliata a suzhou della china southern airlines ha immediatamente risposto affermando che il personale ha commesso un errore e che il richiedente in realtà aveva una laurea. tuttavia, il segretario del partito della scuola ha aggiunto: "ha una laurea laurea e non ha ancora conseguito il master." - le parole significa che questo studente sta studiando per la scuola di specializzazione, ma non ha ancora ricevuto il certificato di laurea. in altre parole, non può alleviare l’ansia delle persone riguardo alla svalutazione degli studenti laureati.

in una certa misura, come hanno sottolineato alcuni nel campo dell'istruzione, la ricerca calda di "ricerca universitaria e universitaria" nei college e nelle università è un grosso problema, perché questo fenomeno è apparso da tempo. dopo una piccola ricerca, ho scoperto che un rapporto del china youth daily del 2006 menzionava che "il numero di studenti post-laurea nell'università di renmin, nell'università di pechino e in altre università ha superato il numero degli studenti universitari". l'"inversione della ricerca" era già apparsa. nel confronto orizzontale, questo non è un fenomeno strano all'estero. prendendo come esempio il mit, il numero più recente di studenti universitari nel campus è 4.576, pari al 38%, e gli studenti laureati sono 7.344, pari al 62%.

il motivo per cui le persone stanno facendo così tante storie di recente probabilmente non è perché generalmente non sono consapevoli del fenomeno "honken upside down", ma perché la gravità di questo fenomeno ha superato la soglia psicologica delle persone. secondo statistiche incomplete, tra le sole università "doppie di prima classe", almeno 49 hanno quest'anno più studenti laureati che studenti universitari.

citato dall'automedia educativo "ruanke"

e se capisci l'attuale politica educativa del nostro paese, scoprirai che questo è solo l'inizio. il 1° marzo di quest'anno, alla conferenza stampa del ministero dell'istruzione, guo peng, direttore del dipartimento di pianificazione dello sviluppo del ministero dell'istruzione, ha dichiarato: "nel prossimo passo, il ministero dell'istruzione espanderà costantemente il numero dei laureati formazione dei talenti." in che misura dovrebbe essere ampliata l'espansione delle iscrizioni?

secondo xiong bingqi, noto esperto di istruzione, il numero di studenti laureati registrati ogni 1.000 persone (nota: il numero di studenti laureati registrati diviso per la popolazione nazionale in quell'anno) è un indicatore per valutare l'istruzione post-laurea di un paese nel 2021, ci saranno 3,3324 milioni di studenti laureati registrati nel mio paese e il numero di studenti laureati registrati ogni 1.000 persone sarà 2,38, rispetto a 7-8 nei paesi sviluppati, e il numero di studenti laureati registrati ogni mille persone negli stati uniti gli stati superano i 9. "pertanto, dal punto di vista dell'aumento del numero di studenti laureati registrati ogni 1.000 persone, c'è ancora molto spazio per lo sviluppo dell'istruzione post-laurea nel nostro paese. vale a dire aumentare il numero di studenti post-laurea registrati ogni 1.000 persone a 4 , e anche il numero degli attuali studenti post-laurea dovrebbe raggiungere i 5,6 milioni, e 1,9 milioni di studenti post-laurea potrebbero essere reclutati ogni anno. le iscrizioni possono essere raddoppiate sulla base attuale.

dopo l'espansione delle iscrizioni, ci sono problemi nascosti di qualità

all’aumentare della quantità, inevitabilmente sorgeranno problemi di qualità. chen zhiwen, un noto esperto di educazione, ha sottolineato: "gli studenti laureati non sono studenti universitari. la loro formazione è un po' come un maestro che guida un apprendista. a suo avviso, una delle risorse principali è la quantità e la qualità dei tutor". , "attualmente, nel mio paese ci sono più di 400.000 tutor laureati, anche all'università di tsinghua. in università come l'università di pechino, c'è solo una quota di dottorato all'anno per i professori generali, mentre molti ricercatori dell'accademia cinese delle scienze non lo fanno nemmeno hanno una quota di iscrizione al dottorato all'anno. in altre parole, le risorse per la formazione di base devono ancora essere liberate. "ma il problema è che l'attuale numero di iscritti a laureati sta aumentando troppo velocemente - nel 2016, il numero di studenti a master. erano solo 589.000 e nel 2023, appena sette anni dopo, questo numero è aumentato del 93% a 1,148 milioni di persone. non importa quante risorse di formazione di base siano disponibili, la pressione è ancora molto alta.

un’altra preoccupazione nascosta e difficile da superare è che con l’aumento del numero delle iscrizioni, la qualità media degli studenti inevitabilmente diminuirà. per non parlare del fatto che l’espansione delle iscrizioni agli studenti universitari nel nostro paese non è stata sincronizzata con l’espansione delle iscrizioni ai laureati: anche dal 2016 al 2023, il numero delle iscrizioni agli studenti universitari generali è aumentato da 4,05 milioni a 4,78 milioni, con un aumento solo del 18%. in passato equivale a uno studente magistrale su otto studenti universitari, ma ora è uno studente magistrale su quattro, abbassando ulteriormente la soglia per gli studenti laureati. al contrario, sebbene il rapporto studenti master/studenti universitari nei paesi sviluppati sia relativamente alto, il punto chiave è mantenerlo relativamente stabile. prendendo ad esempio gli stati uniti, dal 2010 al 2020 il rapporto tra lauree magistrali e lauree triennali conseguite negli ultimi 10 anni è stato pari a circa 0,41.

negli ultimi dieci anni il numero dei titoli di studio bachelor e master conseguiti negli stati uniti è aumentato, ma la proporzione è rimasta sostanzialmente invariata. citato dal "rapporto sullo stato dell'istruzione negli stati uniti 2023".

va inoltre sottolineato che il numero di studenti post-laurea registrati ogni 1.000 persone nei paesi sviluppati è in effetti relativamente elevato, ma, a differenza di quanto molti immaginano, questo numero elevato non è semplicemente dovuto al fatto che una percentuale maggiore di persone continuerà gli studi dopo la laurea , ma anche perché "il concetto di apprendimento permanente è correlato. prendendo come esempio gli stati uniti, nella primavera del 2024 c’erano circa 3,07 milioni di studenti laureati, ma tra questi ben 1,35 milioni avevano più di 30 anni, di cui 580.000 avevano più di 40 anni ha da tempo superato la fascia d'età degli studenti cinesi dei master. in altre parole, molte persone nei paesi sviluppati frequentano una scuola di specializzazione per necessità, sia per interessi personali che per esigenze lavorative. al contrario, molti studenti in cina scelgono di frequentare una scuola di specializzazione, il che in un certo senso prolunga il tempo trascorso a scuola e posticipa l’occupazione, il che equivale a studiare al quinto o sesto anno di college.

dopo il deprezzamento dei titoli accademici, migliorare le proprie capacità globali è l'unica scelta

allora, come affrontare la situazione di candidarsi per un direttore di dormitorio o tuttofare dopo la laurea?

se da un lato un master perde inevitabilmente valore, dall'altro bisogna essere consapevoli di alcune conseguenze. ad esempio, il fenomeno della “discriminazione di primo grado” potrebbe diventare più evidente. sebbene tutti sappiamo che si tratta di un fenomeno negativo e di una pratica inappropriata, con l’aumento del numero di master, alcuni datori di lavoro potrebbero concentrarsi sul riferimento a titoli accademici precedenti. reclutamento.

in altre parole, l'effetto dell'esame di ammissione post-laurea come "secondo esame di ammissione all'università" non è così buono (purtroppo, anche se l'effetto non è così buono, l'esame di ammissione post-laurea sta ancora diventando sempre più "ad alta intensità di volume") - quindi, studenti e genitori devono prestare attenzione al secondo esame di ammissione all'università. prestare maggiore attenzione all'esame di ammissione all'università.

e se non ottieni buoni risultati all'esame di ammissione all'università per la prima volta, devi capire che "riconsegnare" l'esame di ammissione post-laurea potrebbe non essere un'opzione affidabile. alcune persone potrebbero obiettare che se non sostieni l'esame di ammissione post-laurea, non sarai nemmeno qualificato come direttore di dormitorio o tuttofare. in effetti, questo può essere il caso in un certo momento e luogo, ma in termini di requisiti di abilità, i gestori di dormitori e i tuttofare sono lavori che non richiedono una laurea. questa cattiva allocazione delle risorse è, dopo tutto, un fenomeno anormale e raro .

se non fai affidamento sull'esame di ammissione post-laurea per "rivoltarti", su cosa puoi fare affidamento? è prevedibile che oltre ad esaminare le qualifiche accademiche precedenti, i datori di lavoro presteranno maggiore attenzione anche alle capacità complessive dei candidati, compreso se possiedono reali capacità lavorative, se hanno esperienza di tirocinio in una grande azienda e se sono eccellenti nella scrittura. interviste. profondo, aspetta. certo, questi sono luoghi comuni, ma ora che i master e anche i dottorati sono in costante svalutazione, gli studenti possono solo trovare modi per migliorarsi oltre ai titoli accademici.

approfondimenti dalle settimane formative precedenti——