nachricht

dies ist die kolumne „weekly insights on education“ des tencent news education channel. in jeder ausgabe werden aktuelle bildungsthemen, politische trends oder die meinungen der menschen in der vergangenen woche analysiert und kommentiert.

autor: ding yang

das alte phänomen der „umkehrung der bachelor-forschung“ hat zu hitzigen diskussionen geführt. der wesentliche grund ist die angst vor der abwertung postgradualer qualifikationen.

das bildungsschlagwort dieser woche ist „graduiertenschule“.

erstens wurde „die gesamtzahl der doktoranden an der universität lanzhou zum ersten mal zu einem heißen suchthema“. doktorand in der zukunft?“ die lieferung von lebensmitteln ist nicht mehr weit.“ anschließend löste die nachricht, dass „die yunnan baoshan-universität die einstellung von drei meistern als wohnheimverwalter plant“, diskussionen über die abwertung akademischer qualifikationen als beispiel aus. am wochenende sorgte die nachricht, dass „die rekrutierungsergebnisse für handwerker der china southern suzhou affiliated high school bekannt gegeben wurden und voraussichtlich ein 24-jähriger mit einem master-abschluss in physik eingestellt wird“, dafür, dass sich einige internetnutzer nicht mehr zurückhalten konnten „ressourcenverschwendung, talentverschwendung, traurig! mit gebrochenem herzen.“

es sei darauf hingewiesen, dass die an suzhou angeschlossene high school von china southern airlines sofort reagierte und sagte, dass das personal einen fehler gemacht habe und der bewerber tatsächlich einen bachelor-abschluss habe. der parteisekretär der schule fügte jedoch hinzu: „er hat einen bachelor-abschluss.“ abschluss und hat seinen master-abschluss noch nicht erhalten.“ – die worte „es bedeutet, dass dieser student für die graduiertenschule studiert, aber sein abschlusszeugnis noch nicht erhalten hat.“ mit anderen worten: es kann die angst der menschen vor der abwertung von doktoranden nicht lindern.

wie einige leute im bildungsbereich betont haben, ist die heiße suche nach „bachelor- und undergraduate-forschung“ an hochschulen und universitäten bis zu einem gewissen grad eine große sache, da dieses phänomen schon seit langem auftritt. nach einer kleinen suche fand ich heraus, dass in einem bericht der china youth daily aus dem jahr 2006 erwähnt wurde, dass „die zahl der doktoranden an der renmin-universität, der peking-universität und anderen universitäten die zahl der studenten überstiegen hat“. die „forschungsinversion“ war bereits aufgetaucht. im horizontalen vergleich ist dies im ausland kein seltsames phänomen. am beispiel des mit sind derzeit 4.576 studierende auf dem campus, was einem anteil von 38 % entspricht, und 7.344 studierende im aufbaustudium, was einem anteil von 62 % entspricht.

der grund, warum die menschen in letzter zeit so viel aufhebens darum machen, liegt wahrscheinlich nicht darin, dass sie sich des „honken upside down“-phänomens im allgemeinen nicht bewusst sind, sondern darin, dass die schwere dieses phänomens die psychologische schwelle der menschen überschritten hat. unvollständigen statistiken zufolge haben allein unter den „doppelt erstklassigen“ universitäten in diesem jahr mindestens 49 mehr doktoranden als studenten.

zitiert aus dem bildungs-selbstmedium „ruanke“

und wer die aktuelle bildungspolitik unseres landes versteht, wird feststellen, dass dies erst der anfang ist. am 1. märz dieses jahres sagte guo peng, direktor der entwicklungsplanungsabteilung des bildungsministeriums, auf der pressekonferenz des bildungsministeriums: „im nächsten schritt wird das bildungsministerium den umfang der absolventen stetig erweitern.“ talentförderung.“ inwieweit sollte die ausweitung der einschreibung ausgeweitet werden?

laut xiong bingqi, einem bekannten bildungsexperten, ist die zahl der registrierten doktoranden pro 1.000 menschen (anmerkung: die zahl der registrierten doktoranden dividiert durch die landesbevölkerung in diesem jahr) ein indikator für die bewertung der postgradualen ausbildung eines landes im jahr 2021 wird es in meinem land 3,3324 millionen eingeschriebene doktoranden geben, und die zahl der eingeschriebenen doktoranden pro 1.000 menschen beträgt 2,38, verglichen mit 7 bis 8 in den entwickelten ländern, und die zahl der eingeschriebenen doktoranden pro tausend einwohner in den vereinigten staaten staaten übersteigt 9. „daher gibt es im hinblick auf die erhöhung der zahl der eingeschriebenen doktoranden pro 1.000 einwohner noch viel raum für die entwicklung der postgradualen ausbildung in unserem land. das heißt, die zahl der eingeschriebenen doktoranden pro 1.000 einwohner auf 4 zu erhöhen.“ , und die zahl der aktuellen doktoranden soll ebenfalls 5,6 millionen erreichen, und 1,9 millionen doktoranden können derzeit etwa verdoppelt werden.“

nach der ausweitung der einschreibungen bestehen versteckte qualitätsbedenken

mit zunehmender menge treten unweigerlich qualitätsbedenken auf. chen zhiwen, ein bekannter bildungsexperte, betonte: „absolventen sind keine studenten. ihre ausbildung ist ein bisschen so, als würde ein meister einen lehrling anleiten. eine der wichtigsten ressourcenunterstützungen ist seiner ansicht nach die quantität und qualität der tutoren.“ „derzeit gibt es in meinem land mehr als 400.000 hochschuldozenten, sogar an der tsinghua-universität. an universitäten wie der peking-universität gibt es nur eine doktorandenquote für generalprofessoren pro jahr, während viele forscher an der chinesischen akademie der wissenschaften dies nicht einmal tun.“ mit anderen worten, die grundausbildungsressourcen müssen noch freigegeben werden. „das problem besteht jedoch darin, dass die zahl der eingeschriebenen doktoranden zu schnell steigt – im jahr 2016 ist die zahl der eingeschriebenen masterstudierenden zu hoch.“ betrug nur 589.000, und im jahr 2023, nur sieben jahre später, ist diese zahl um 93 % auf 1,148 millionen menschen gestiegen. unabhängig davon, wie grundlegende schulungsressourcen verfügbar sind, ist der druck immer noch sehr hoch.

eine weitere versteckte sorge, die schwer zu überwinden ist, besteht darin, dass mit steigender zahl der einschreibungen die durchschnittliche qualität der studierenden zwangsläufig sinken wird. ganz zu schweigen davon, dass die ausweitung der einschreibungen für bachelor-studiengänge in unserem land nicht mit der ausweitung der einschreibungen für hochschulabsolventen synchronisiert ist – auch die zahl der allgemeinen studierenden-einschreibungen stieg von 2016 bis 2023 von 4,05 millionen auf 4,78 millionen, was einem anstieg von nur 18 % entspricht. dies entspricht in der vergangenheit einem master-studenten von acht bachelor-studenten, jetzt jedoch einem master-studenten von vier, wodurch die schwelle für master-studenten weiter gesenkt wird. im gegensatz dazu ist das verhältnis von masterstudierenden zu bachelorstudierenden in entwickelten ländern zwar relativ hoch, der entscheidende punkt besteht jedoch darin, es relativ stabil zu halten. nimmt man die vereinigten staaten als beispiel, so lag das verhältnis der in den letzten 10 jahren verliehenen master-abschlüsse zu den bachelor-abschlüssen von 2010 bis 2020 bei etwa 0,41.

in den letzten zehn jahren ist die zahl der in den usa verliehenen bachelor- und masterabschlüsse gestiegen, der anteil ist jedoch im wesentlichen unverändert geblieben. zitiert aus „report on the state of education in the united states 2023“.

es sollte auch darauf hingewiesen werden, dass die zahl der eingeschriebenen postgraduiertenstudierenden pro 1.000 einwohner in entwickelten ländern zwar relativ hoch ist, diese hohe zahl aber anders als viele menschen vermuten, nicht einfach darauf zurückzuführen ist, dass ein größerer anteil der menschen ihr studium nach dem bachelor-abschluss fortsetzt , sondern auch, weil „ das konzept des lebenslangen lernens verwandt ist.“ nehmen wir als beispiel die vereinigten staaten: im frühjahr 2024 gab es in den vereinigten staaten etwa 3,07 millionen doktoranden, von denen jedoch bis zu 1,35 millionen über 30 jahre alt waren, darunter 580.000 über 40 jahre übersteigt längst die altersgruppe der masterstudenten in china. mit anderen worten: viele menschen in entwickelten ländern besuchen eine graduiertenschule, weil sie es brauchen, sei es aus persönlichen interessen oder aus beruflichen gründen. im gegensatz dazu entscheiden sich viele studenten in china für ein graduiertenstudium, was in gewisser weise ihre schulzeit verlängert und die beschäftigung aufschiebt, was einem studium im fünften oder sechsten studienjahr gleichkommt.

nach der entwertung akademischer qualifikationen ist die verbesserung der umfassenden fähigkeiten die einzige möglichkeit

wie geht man also mit der situation um, sich nach dem abschluss als wohnheimverwalter oder handwerker zu bewerben?

auch wenn ein master-abschluss unweigerlich an wert verliert, müssen wir uns einiger konsequenzen bewusst sein. beispielsweise könnte das phänomen der „diskriminierung ersten grades“ an bedeutung gewinnen. obwohl wir alle wissen, dass dies ein schlechtes phänomen und eine unangemessene praxis ist, kann es sein, dass sich einige arbeitgeber darauf konzentrieren, auf frühere akademische qualifikationen zu verweisen werbung.

mit anderen worten, die wirkung der postgradualen aufnahmeprüfung als „zweite hochschulaufnahmeprüfung“ ist nicht so gut (frustrierend ist, dass die postgraduale aufnahmeprüfung, auch wenn die wirkung nicht so gut ist, immer noch „volumenintensiver“ wird) – dann müssen schüler und eltern der zweiten hochschulaufnahmeprüfung mehr aufmerksamkeit schenken.

und wenn sie bei der hochschulaufnahmeprüfung zum ersten mal nicht gut abschneiden, müssen sie sich darüber im klaren sein, dass ein „abgeben“ bei der postgraduierten-aufnahmeprüfung möglicherweise keine verlässliche option ist. manche argumentieren vielleicht, dass man nicht einmal als wohnheimverwalter oder handwerker qualifiziert wird, wenn man die postgraduale aufnahmeprüfung nicht ablegt. dies mag zwar zu einem bestimmten zeitpunkt und an einem bestimmten ort der fall sein, aber im hinblick auf die qualifikationsanforderungen sind wohnheimverwalter und handwerker berufe, für deren ausübung kein graduiertenstudium erforderlich ist. diese fehlallokation von ressourcen ist schließlich ein ungewöhnliches und seltenes phänomen .

wenn sie sich nicht darauf verlassen, dass die postgraduale aufnahmeprüfung „umdreht“, worauf können sie sich dann verlassen? es ist absehbar, dass arbeitgeber neben der prüfung früherer akademischer qualifikationen auch stärker auf die allgemeinen fähigkeiten der bewerber achten werden, einschließlich der frage, ob sie über echte berufliche fähigkeiten verfügen, ob sie über praktikumserfahrung in einem großen unternehmen verfügen und ob sie schriftlich überzeugend sind interviews. tiefgründig, warte. natürlich sind das klischees, aber da masterabschlüsse und sogar doktorgrade immer mehr an wert verlieren, können studierende neben der akademischen qualifikation nur noch möglichkeiten finden, sich weiterzuentwickeln.

erkenntnisse aus früheren bildungswochen——