новости

монтажер: чэнь тяньму

в новом семестре учащиеся и родители сталкиваются с рядом проблем: от адаптации к новой среде до управления учебным давлением, от социальных трудностей до роли семейного образования. эти проблемы характерны для всех этапов образования.

приглашение на специальную программу «обязательные курсы для начала школы» в этом выпуске tencent newsчэнь чживэнь, главный редактор china education online, го фэн, директор этнического отделения средней школы чэнь цзинлунь, и юй сяобин, учитель китайского языка в экспериментальной средней школе при пекинском педагогическом университете, подробно исследует эти явления, предоставляет профессиональное руководство и практические стратегии, которые помогут учащимся плавно перейти к новому семестру, а также дает родителям предложения по корректировке менталитета и методам обучения.

чэнь чживэнь: распространены ли синдром возвращения в школу или тревога перед возвращением в школу?

ю сяобин: с точки зрения учителя, я все еще испытываю тревогу перед началом школы. после летнего отдыха мне нужно немедленно приступить к работе, спланировать различные мероприятия на новый семестр и подумать о том, чтобы столкнуться со многими новыми проблемами. вообще говоря, я все еще волнуюсь, но по сравнению с родителями и учениками. если да, то с родителями и учениками. студенты могут быть еще более обеспокоены.

с точки зрения ученика, первое, с чем он сталкивается, — это проблема сдачи домашнего задания сразу после начала занятий. в разных классах и разных школах разное количество домашних заданий, но они всегда будут. то, насколько хорошо ученики выполняют домашнее задание во время каникул, оказывает значительное влияние на беспокойство детей перед поступлением в школу. перед началом школы дети усердно готовят домашнее задание, а после его окончания беспокоятся, что качество их работы недостаточно хорошее, беспокоятся о критике со стороны учителя и т. д., поэтому у них неизбежно возникает тревога. каникулы относительно длинные, и возвращение в класс может вызвать у детей стресс, в том числе от того, смогут ли они адаптироваться к своему графику и отдохнуть.

чэнь чживэнь: но все же есть ученики, которые хотят пойти в школу и встретиться со своими одноклассниками и друзьями, верно?

го фэн: это правда, что у значительного числа детей такого рода тревоги нет. причина беспокойства не что иное, как то, что при переходе людей из относительно спокойного и расслабленного состояния, состояния жизни без строгих правил и четких целей, к состоянию жизни с ясными целями и строгими ритмами, люди будут чувствовать себя некомфортно.

есть также некоторые учителя и дети, которые выработали у себя очень хорошие привычки работать и отдыхать даже во время каникул. после начала школы они просто вновь интегрируют свою каникулярную жизнь и стиль учебы в обычную работу и формальную учебу в кампусе. поэтому их переход в школу проходит очень гладко.

чэнь чживэнь: столкнувшись с беспокойством учащихся, что должны сделать родители и школы, чтобы облегчить это беспокойство?

ю сяобин: первое, что должны сделать родители, — это позволить учащимся настроить свои биологические часы немного раньше и вернуться к школьному ритму. не спешите приспосабливаться до начала занятий. во время каникул дети неизбежно просыпаются позже. спать позже, что следует скорректировать еще до начала занятий в школе. если вы возьмете своих детей в отпуск, например, в другую страну, и вернетесь незадолго до начала школы, детям будет очень трудно приспособиться к смене часовых поясов. это следует учитывать. корректировка графика.

вторая задача – обучение. постановка учебных задач подразумевает не выполнение большого количества дел одновременно, чтобы дети сразу вошли в состояние, а процесс медленного входа в состояние. например, это немного похоже на вождение автомобиля: мне нужно нажать на тормоза на склоне, затем медленно включить передачу, затем начать ускоряться, отпустить тормоза и затем тронуться с места. .

что касается школ, то школы обычно вначале организуют различные мероприятия, например, создание коллективной команды, чтобы учащиеся могли быстрее интегрироваться и адаптироваться к новому семестру. это лучшие способы.конечно, есть также некоторые школы, которые будут сдавать экзамены сразу после начала семестра, надеясь, что дети будут чувствовать себя комфортно на экзаменах. такая ситуация становится все более распространенной. с личной точки зрения и перспективы я не согласен с таким подходом. единственный эффект, которого может добиться экзамен, — это подтвердить предсказание учителя — вы плохо учились на каникулах! это не имеет особой ценности и значения.

опытный учитель или школа должны иметь хороший дизайн, позволяющий учащимся входить в состояние обучения медленно и естественно. не ждите, что они сразу войдут в учебную ситуацию на полной скорости. это невозможно.

го фэн: я также использую аналогию с вождением, девять слов: начинайте медленно, медленно ускоряйтесь и часто заправляйтесь.

во-первых, начните медленно. стандартная операция для нас - начать и идти медленно; во-вторых, медленно ускоряться, как сказал учитель ю, не используйте метод тестирования, который может серьезно ушибить ребенка, в чем нет необходимости; прилежные родители и учителя должны поощрять своих детей, учитывая их постепенный прогресс и развитие после возвращения в школу, и помогать им постепенно входить в состояние высокоэффективного обучения.

в настоящее время каждый родитель воспитывает своих детей по-разному, и мы также подвергаемся воздействиюнекоторые дети под руководством родителей не возвращаются из мест путешествия до последнего дня каникул. когда их организм еще находится на природе, им приходится быстро переключаться во время учебы, а также они будут чувствовать очень сильный дискомфорт и тревогу.. в целом, учителя и родители должны уделить особое внимание подготовке к дождливому дню при адаптации к началу школы.

чэнь чживэнь: какие конкретные меры принимает школа директора го, чтобы помочь ученикам адаптироваться к новому семестру?

го фэн: 21 августа наша новая младшая средняя школа и новые ученики первого класса начальной школы уже приступили к вступительному обучению. во-первых, позвольте детям, которые только что поступили в школу, ознакомиться с окружающей средой и помогите им обратить внимание и понять культуру кампуса школы и некоторые интересные мероприятия.

от детского сада до начальной школы дети начинают переходить от неформального обучения к формальному. прослушивание лекций — это наука и базовый навык., мы уделяем особое внимание руководству родителей в этом аспекте; для детей в первом классе новой неполной средней школы их обучение больше сосредоточено на том, как быстрее сформировать новую классную группу, найти лучший порядок жизни и обучения, а также найти отдых. путь, безопасное и позитивное пространство для роста.

каждый год в первом классе новой начальной школы появляется ребенок, который особенно неохотно идет в школу. дело не в том, что атмосфера в классе плохая, дело не в том, что учителя недостаточно дружелюбны или что. одноклассники недостаточно восторженны и гармоничны. основная причина в том, что он привязан к семейной жизни, как будто еще не отвык от груди. в течение первой и второй недель обучения, наверное, каждый год мы сталкиваемся с детьми, которые плачут, когда идут в школу. в это время наши учителя очень дружелюбно отводят его в школу, ведут к поиску друзей и помогают постепенно наладиться. новые жизненные привычки. на этапе перехода от детского сада к начальной школе школа в основном использует различное игровое обучение и взаимодействие между учителями, учениками и одноклассниками, чтобы позволить детям проявить себя, чтобы они могли полностью распознаться и адаптироваться к новому этапу обучения.

с точки зрения обучения обучение на этапе детского сада называется неформальным обучением. хотя после поступления в начальную школу не проводятся обязательные тесты, между одноклассниками будут проводиться сравнения. это не соревнование или оценка. каждый родитель надеется, что его дети смогут иметь преимущество в сравнении и дополнительно мотивировать себя, но в это время родителям не следует волноваться, а тем более проявлять тревогу.

заявление об авторских правах: данная статья является эксклюзивной рукописью образовательного канала tencent news. перепечатка в средствах массовой информации без разрешения запрещена.