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editeur : chen tianmu

au cours du nouveau semestre, les étudiants et les parents sont confrontés à une série de défis, de l'adaptation au nouvel environnement à la gestion de la pression des études, des difficultés sociales au rôle de l'éducation familiale. ces problèmes sont communs à toutes les étapes de l'éducation.

invitation au programme spécial "cours obligatoires pour la rentrée scolaire" dans ce numéro de tencent newschen zhiwen, rédacteur en chef de china education online, guo feng, directeur de la branche ethnique du collège chen jinglun, et yu xiaobing, professeur de chinois au collège expérimental affilié à l'université normale de pékin., explore ces phénomènes en profondeur, fournit des conseils professionnels et des stratégies pratiques pour aider les étudiants à passer en douceur au nouveau semestre, et fournit aux parents des suggestions sur l'ajustement de la mentalité et les méthodes éducatives.

chen zhiwen : le syndrome de la rentrée scolaire ou l'anxiété liée à la rentrée scolaire sont-ils courants ?

yu xiaobing: de mon point de vue d'enseignant, j'ai toujours de l'anxiété à propos de la rentrée scolaire. après un été de détente, je dois immédiatement entrer sur le marché du travail, planifier divers aménagements pour le nouveau semestre et réfléchir à de nombreux nouveaux défis. d'une manière générale, je suis toujours anxieux, mais par rapport aux parents et aux étudiants. les étudiants peuvent être encore plus anxieux.

du point de vue d'un élève, la première chose à laquelle il est confronté est le problème de rendre ses devoirs dès la rentrée. différentes classes et différentes écoles ont différentes quantités de devoirs, mais il y en aura toujours. la façon dont les élèves accomplissent leurs devoirs pendant les vacances a un impact considérable sur l'anxiété des enfants à l'idée de commencer l'école. avant la rentrée scolaire, les enfants travaillent dur pour faire leurs devoirs. une fois les devoirs terminés, ils craignent que la qualité de leur travail ne soit pas assez bonne, ils craignent d'être critiqués par l'enseignant, etc., ils seront donc inévitablement anxieux. . les vacances sont relativement longues, puis revenir sur les lieux de la classe, savoir si l'horaire peut être adapté, etc., peut mettre la pression sur les enfants.

chen zhiwen : mais il y a encore des étudiants qui ont hâte de commencer l'école et de rencontrer leurs camarades de classe et amis, n'est-ce pas ?

guo feng: il est vrai qu'un nombre considérable d'enfants ne ressentent pas ce genre d'anxiété. la raison de l'anxiété n'est rien d'autre que lorsque les gens passent d'un état de vie relativement détendu et détendu, un état de vie sans règles strictes ni objectifs clairs, à un état de vie avec des objectifs clairs et des rythmes rigoureux, les gens se sentent mal à l'aise.

il y a aussi des enseignants et des enfants qui ont développé de très bonnes habitudes de travail et de repos, même pendant les vacances, après la rentrée scolaire, ils réintègrent simplement leur vie de vacances et leur style d'étude dans le statut de travail régulier et d'études formelles sur le campus. leur transition vers la rentrée scolaire se fait donc très facilement.

chen zhiwen : face à l'anxiété des élèves, que devraient faire les parents et les écoles pour atténuer cette anxiété ?

yu xiaobing: la première chose que les parents devraient faire est de permettre aux élèves d'ajuster leur horloge biologique un peu plus tôt et de retrouver le rythme de l'école. ne vous précipitez pas pour vous adapter avant la rentrée scolaire. les enfants se réveilleront inévitablement plus tard pendant les vacances. dormir plus tard, des ajustements doivent alors être faits avant la rentrée scolaire. si vous emmenez vos enfants en voyage de vacances, par exemple dans un pays étranger, et que vous revenez juste avant la rentrée scolaire, il sera très difficile pour les enfants de s'adapter au décalage horaire. ces facteurs doivent être pris en compte. un ajustement du calendrier.

la seconde est la tâche d’apprendre. l’organisation des tâches d’apprentissage ne signifie pas faire beaucoup de choses à la fois pour que les enfants puissent entrer immédiatement dans l’état, mais plutôt un processus d’entrée lente dans l’état. par exemple, c'est comme lorsque je conduis une voiture : je dois appuyer sur les freins dans une pente, puis mettre lentement la vitesse en marche, puis commencer à accélérer, relâcher les freins, puis démarrer.

quant aux écoles, les écoles organisent généralement diverses activités au début, comme le team building collectif, afin que les étudiants puissent s'intégrer et s'adapter plus rapidement au nouveau semestre.bien sûr, certaines écoles passeront des examens dès le début du trimestre, dans l'espoir que les enfants se sentent à l'aise pendant les examens. cette situation devient de plus en plus courante. d'un point de vue personnel, je ne suis pas d'accord avec cette approche. le seul effet que l'examen peut avoir est de prouver la prédiction du professeur : vous n'avez pas beaucoup étudié pendant les vacances ! cela n'a pas beaucoup de valeur ou de signification.

un enseignant ou une école expérimentée doit avoir une bonne conception pour permettre aux élèves d'entrer dans l'état d'apprentissage lentement et naturellement. ne vous attendez pas à ce qu'ils entrent immédiatement dans la situation d'apprentissage à toute vitesse.

guo feng : j'utilise également l'analogie de la conduite, neuf mots : démarrer lentement, accélérer lentement et faire le plein fréquemment.

premièrement, commencez lentement. l'opération standard pour nous de conduire est de démarrer et de marcher lentement ; deuxièmement, d'accélérer lentement, comme l'a dit le professeur yu, n'utilisez pas la méthode de test, qui blesserait gravement l'enfant, ce qui n'est pas nécessaire ; diligents ; les parents et les enseignants devraient encourager leurs enfants en fonction de leurs progrès et de leur développement progressifs après leur retour à l'école, et les aider à entrer progressivement dans un état d'apprentissage de haute efficacité.

de nos jours, chaque parent éduque ses enfants de manière différente, et nous sommes également exposés àcertains enfants, sous la direction de leurs parents, ne reviennent de destination que le dernier jour de vacances. lorsque leur corps est encore dans la nature, ils doivent changer rapidement lorsqu'ils étudient, et ils ressentiront également un inconfort et une anxiété très forts.. dans l’ensemble, les enseignants et les parents doivent accorder une attention particulière à la préparation aux jours de pluie lorsqu’ils s’adaptent à la rentrée scolaire.

chen zhiwen : quelles mesures spécifiques l'école du directeur guo prend-elle pour aider les élèves à s'adapter au nouveau semestre ?

guo feng: le 21 août, notre nouveau collège et nos nouveaux élèves de première année du primaire ont déjà commencé leur scolarité d'entrée. tout d'abord, laissez les enfants qui viennent d'entrer à l'école se familiariser avec l'environnement et aidez-les à prêter attention et à comprendre la culture du campus de l'école et certaines activités intéressantes.

de la maternelle à l’école primaire, les enfants commencent à passer de l’apprentissage informel à l’apprentissage formel. l’écoute de cours est une science et une compétence fondamentale., nous nous concentrons sur l'orientation des parents sous cet aspect ; pour les enfants de première année d'un nouveau collège, leur apprentissage se concentre davantage sur la façon de former plus rapidement un nouveau groupe classe, de trouver un meilleur ordre de vie et d'apprentissage et de trouver un environnement relaxant. manière, un espace de croissance sûr et positif.

chaque année, il y aura un enfant en première année d'une nouvelle école primaire qui sera particulièrement réticent à venir à l'école. ce n'est pas que l'ambiance dans la classe ne soit pas bonne, ce n'est pas que les professeurs ne soient pas assez aimables, ou que cela ne soit pas le cas. les camarades de classe ne sont pas assez enthousiastes et harmonieux. la raison principale est qu'il est attaché à la vie de famille, comme s'il n'avait pas encore été sevré. durant la première et la deuxième semaines d'école, probablement chaque année, nous rencontrons des enfants qui pleurent lorsqu'ils vont à l'école. a cette époque, nos professeurs l'emmènent à l'école très amicalement, l'amènent à retrouver ses amis et l'aident progressivement à s'installer. une nouvelle relation. dans la phase de transition de la maternelle à l'école primaire, l'école utilise principalement divers enseignements basés sur le jeu et les interactions entre enseignants, élèves et camarades de classe pour permettre aux enfants de s'exprimer, afin qu'ils puissent être pleinement reconnus et s'adapter à la nouvelle étape d'apprentissage.

du point de vue de l'apprentissage, l'apprentissage au stade de la maternelle est appelé apprentissage informel. il n'y a pas d'objectif d'évaluation particulièrement clair. bien qu'il n'y ait pas de tests obligatoires après l'entrée à l'école primaire, il n'y aura pas de comparaisons entre camarades de classe. chaque parent espère que ses enfants pourront avoir un avantage par rapport à la comparaison et se motiver davantage, mais en ce moment, les parents ne devraient pas être anxieux, et encore moins montrer de l'anxiété.

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