berita

editor: chen tianmu

di semester baru, siswa dan orang tua menghadapi serangkaian tantangan, mulai dari beradaptasi dengan lingkungan baru hingga mengelola tekanan belajar, mulai dari kesulitan sosial hingga peran pendidikan keluarga.

undangan ke program khusus "kursus wajib untuk awal sekolah" di tencent news edisi kali inichen zhiwen, pemimpin redaksi china education online, guo feng, kepala sekolah cabang etnis sekolah menengah chen jinglun, dan yu xiaobing, guru bahasa mandarin di sekolah menengah eksperimental yang berafiliasi dengan universitas normal beijing, mengeksplorasi fenomena ini secara mendalam, memberikan bimbingan profesional dan strategi praktis untuk membantu transisi siswa dengan lancar ke semester baru, dan memberikan saran kepada orang tua mengenai penyesuaian mental dan metode pendidikan.

chen zhiwen: apakah sindrom kembali ke sekolah atau kecemasan kembali ke sekolah merupakan hal yang umum?

yu xiaobing: dari sudut pandang saya sebagai seorang guru, saya masih memiliki rasa cemas menjelang dimulainya sekolah. setelah relaksasi musim panas, saya harus segera memasuki dunia kerja, merencanakan berbagai pengaturan untuk semester baru, dan berpikir untuk menghadapi banyak tantangan baru. secara umum, saya masih cemas, tetapi dibandingkan dengan orang tua dan siswa jika demikian, orang tua dan siswa mungkin menjadi lebih cemas.

dari sudut pandang siswa, hal pertama yang dia hadapi adalah masalah menyerahkan pekerjaan rumah segera setelah sekolah dimulai. kelas yang berbeda dan sekolah yang berbeda memiliki jumlah pekerjaan rumah yang berbeda, namun akan selalu ada beberapa. seberapa baik siswa menyelesaikan pekerjaan rumahnya selama liburan berdampak besar pada kecemasan anak untuk mulai bersekolah. sebelum sekolah dimulai, anak-anak bekerja keras untuk mengerjakan pekerjaan rumahnya. setelah selesai, mereka khawatir kualitas pekerjaannya kurang baik, khawatir dikritik oleh guru, dan lain-lain, sehingga mau tidak mau mereka akan merasa cemas. . liburan yang relatif lama, kemudian kembali ke dunia perkuliahan, apakah jadwalnya bisa disesuaikan, dan lain-lain, dapat memberikan tekanan pada anak.

chen zhiwen: tapi masih ada beberapa siswa yang ingin mulai bersekolah dan bertemu dengan teman sekelas dan temannya, bukan?

guo feng: memang benar bahwa banyak anak yang tidak mengalami kecemasan seperti ini. penyebab rasa cemas tidak lain adalah ketika masyarakat beralih dari keadaan yang relatif santai dan santai, keadaan hidup tanpa aturan yang ketat dan tujuan yang jelas, ke keadaan hidup dengan tujuan yang jelas dan ritme yang ketat, maka orang akan merasa tidak nyaman.

ada juga beberapa guru dan anak-anak yang telah mengembangkan kebiasaan kerja dan istirahat yang sangat baik bahkan selama liburan.setelah sekolah dimulai, mereka hanya mengintegrasikan kembali kehidupan liburan dan gaya belajar mereka ke dalam status kerja biasa dan studi formal di kampus. jadi transisi mereka ke awal sekolah sangat lancar.

chen zhiwen: menghadapi kecemasan siswa, apa yang harus dilakukan orang tua dan sekolah untuk mengurangi kecemasan ini?

yu xiaobing: hal pertama yang harus dilakukan orang tua adalah membiarkan siswa menyesuaikan jam biologisnya sedikit lebih awal dan kembali ke ritme sekolah. jangan terburu-buru menyesuaikan diri sebelum sekolah dimulai. tidur nanti, maka penyesuaian harus dilakukan sebelum sekolah dimulai. jika anda mengajak anak anda berlibur, seperti ke luar negeri, dan kembali sebelum sekolah dimulai, akan sangat sulit bagi anak untuk menyesuaikan diri dengan jet lag penyesuaian jadwal.

yang kedua adalah tugas belajar. penyusunan tugas belajar bukan berarti melakukan banyak hal sekaligus agar anak dapat memasuki keadaan dengan segera, melainkan suatu proses memasuki keadaan secara perlahan. misalnya saja saat mengendarai mobil, saya perlu menginjak rem di tanjakan, lalu memasukkan persneling secara perlahan, lalu mulai berakselerasi, melepas rem, lalu memulai.

sedangkan di sekolah, sekolah biasanya mengadakan berbagai kegiatan di awal, seperti team building kolektif, agar siswa bisa lebih cepat berintegrasi dan beradaptasi dengan semester baru.tentu saja, ada juga beberapa sekolah yang akan segera mengikuti ujian setelah semester dimulai, dengan harapan dapat membuat anak-anak merasa nyaman melalui ujian tersebut. dari sudut pandang pribadi, saya tidak setuju dengan pendekatan ini. satu-satunya efek yang dapat dicapai oleh ujian ini adalah membuktikan prediksi guru - anda tidak belajar keras selama liburan! ini tidak memiliki banyak nilai atau signifikansi.

seorang guru atau sekolah yang berpengalaman harus memiliki desain yang baik untuk memungkinkan siswa memasuki keadaan belajar secara perlahan dan alami. jangan berharap mereka memasuki situasi belajar dengan kecepatan penuh. hal ini tidak mungkin.

guo feng: saya juga menggunakan analogi mengemudi, sembilan kata - memulai dengan lambat, berakselerasi perlahan, dan sering mengisi bahan bakar.

pertama, mulailah dengan perlahan. operasi standar bagi kita untuk mengemudi adalah memulai dan berjalan perlahan; kedua, berakselerasi secara perlahan, seperti yang guru yu katakan, jangan gunakan metode tes, yang akan membuat anak terluka parah, dan itu tidak perlu rajin; orang tua dan guru harus mendorong anak-anak mereka berdasarkan kemajuan dan perkembangan bertahap mereka setelah kembali ke sekolah, dan membantu mereka secara bertahap memasuki kondisi pembelajaran efisiensi tinggi.

saat ini, setiap orang tua mendidik anak-anaknya dengan cara yang berbeda-beda, dan kita juga dihadapkan pada hal tersebutbeberapa anak, di bawah bimbingan orang tuanya, tidak kembali dari tujuan perjalanan hingga hari terakhir liburannya, ketika tubuhnya masih di alam, mereka harus berpindah dengan cepat saat belajar, dan mereka juga akan merasakan ketidaknyamanan dan kecemasan yang sangat kuat. secara keseluruhan, guru dan orang tua harus memberikan perhatian khusus dalam mempersiapkan diri menghadapi hari hujan ketika beradaptasi dengan dimulainya sekolah.

chen zhiwen: tindakan spesifik apa yang diambil sekolah kepala sekolah guo untuk membantu siswa beradaptasi dengan semester baru?

guo feng: pada tanggal 21 agustus, siswa kelas satu smp dan sd baru kami telah memulai pendidikan masuk mereka. pertama, biarlah anak-anak yang baru masuk sekolah mengenal lingkungannya, dan membantu mereka memperhatikan dan memahami budaya kampus sekolah serta beberapa kegiatan menariknya.

dari taman kanak-kanak hingga sekolah dasar, anak-anak mulai beralih dari pembelajaran informal ke pembelajaran formal. mendengarkan ceramah merupakan ilmu dan keterampilan dasar., kami fokus membimbing orang tua dari aspek ini; bagi anak-anak kelas satu smp baru, pembelajarannya lebih fokus pada bagaimana membentuk kelompok kelas baru dengan lebih cepat, menemukan kehidupan dan tatanan belajar yang lebih baik, serta menemukan suasana santai. cara. , ruang yang aman dan positif untuk pertumbuhan.

setiap tahun, akan ada seorang anak kelas satu sekolah dasar baru yang enggan datang ke sekolah, bukan karena suasana kelasnya kurang bagus, bukan karena gurunya kurang ramah, atau karena itu. teman-teman sekelasnya kurang antusias dan harmonis. alasan utamanya adalah dia lekat dengan kehidupan berkeluarga, seolah-olah belum sama dengan penyapihan. pada minggu pertama dan kedua sekolah, mungkin setiap tahun, kita menjumpai anak-anak yang menangis ketika berangkat ke sekolah. pada saat ini, guru kita akan mengantarnya ke sekolah dengan sangat ramah, membimbingnya menemukan teman-temannya, dan membantunya secara bertahap membangun hubungan baru. pada tahap peralihan dari taman kanak-kanak ke sekolah dasar, sekolah terutama menggunakan berbagai pengajaran berbasis permainan dan interaksi antara guru, siswa dan teman sekelas untuk memungkinkan anak-anak mengekspresikan diri, sehingga mereka dapat dikenali sepenuhnya dan beradaptasi dengan tahap pembelajaran baru.

dari segi pembelajaran, pembelajaran pada tahap taman kanak-kanak disebut pembelajaran informal, tidak ada tujuan penilaian yang jelas, walaupun tidak ada ujian wajib setelah masuk sekolah dasar, namun tidak ada kompetisi atau evaluasi. setiap orang tua berharap anaknya dapat memiliki keunggulan dalam perbandingan dan lebih memotivasi dirinya, namun saat ini orang tua tidak boleh cemas apalagi menunjukkan rasa cemas.

pernyataan hak cipta: artikel ini adalah naskah eksklusif tencent news education channel. dilarang mencetak ulang oleh media tanpa izin.