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편집자: 천천무

새 학기에는 학생과 학부모가 새로운 환경 적응부터 학업 압박 관리, 사회적 어려움, 가족 교육 역할까지 일련의 어려움에 직면하게 됩니다. 이러한 문제는 교육의 모든 단계에서 공통적으로 나타납니다.

이번 호 tencent news의 특별 프로그램 "개학 필수 과정"에 초대china education online 편집장 chen zhiwen, chen jinglun 중학교 소수민족 교장 guo feng, 베이징 사범대학 부속 실험중학교 중국어 교사 yu xiaobing, 이러한 현상을 심층적으로 탐구하고, 학생들이 새 학기에 순조롭게 적응할 수 있도록 전문적인 지침과 실용적인 전략을 제공하며, 부모에게 정신 조정 및 교육 방법에 대한 제안을 제공합니다.

chen zhiwen: 개학 증후군이나 개학 불안은 흔한가요?

유샤오빙: 교사 입장에서는 개학에 대한 불안감이 아직도 남아있습니다. 여름의 휴식을 취한 후 바로 직장에 들어가 새 학기에 대한 다양한 준비를 계획하고 많은 새로운 도전에 직면해야합니다. 일반적으로 여전히 불안하지만 학부모와 학생에 비해 그렇다면 학부모와 학생은 학생들은 더욱 불안해할 수도 있습니다.

학생의 입장에서 보면, 학교가 시작하자마자 숙제를 제출하는 문제가 가장 먼저 직면하게 됩니다. 학년과 학교마다 숙제의 양이 다르지만 항상 일부는 있을 것입니다. 학생들이 방학 동안 숙제를 얼마나 잘 완수하느냐는 아이들의 학교 시작에 대한 불안에 상당한 영향을 미칩니다. 아이들은 개학 전 열심히 숙제를 하고 나면 숙제의 질이 좋지 않을까봐 걱정되고, 선생님한테 혼날까봐 걱정되는 등 불안감을 느낄 수밖에 없습니다. . 방학이 비교적 길기 때문에 수업 현장으로 돌아가는 것, 일정을 조정할 수 있는지 등이 아이들에게 부담이 될 수 있습니다.

chen zhiwen: 하지만 여전히 학교를 시작하고 급우나 친구들을 만나고 싶어하는 학생들이 있습니다. 그렇죠?

궈펑: 이런 불안을 갖고 있지 않은 아이들이 상당수 있는 것은 사실이다. 불안의 이유는 사람들이 상대적으로 편안하고 편안한 상태, 엄격한 규칙과 명확한 목표가 없는 삶의 상태에서 명확한 목표와 엄격한 리듬이 있는 삶의 상태로 전환할 때 사람들이 불편함을 느끼기 때문입니다.

방학 중에도 스스로 아주 ​​좋은 일과 휴식 습관을 갖게 된 교사와 아이들도 있습니다.학교가 시작한 후에는 방학 생활과 공부 스타일을 정규 업무와 캠퍼스에서의 정규 학습에 다시 통합합니다. 그래서 학교 시작까지의 전환은 매우 원활합니다.

chen zhiwen: 학생들의 불안에 직면했을 때, 이러한 불안을 완화하기 위해 학부모와 학교는 무엇을 해야 합니까?

유샤오빙: 부모가 가장 먼저 해야 할 일은 학생들이 생체 시계를 조금 더 일찍 조정하고 학교의 리듬으로 돌아갈 수 있도록 하는 것입니다. 방학 중에는 아이들이 필연적으로 늦게 일어나게 됩니다. 나중에 자면 학교 시작 전에 조정이 이루어져야 합니다. 자녀를 외국으로 데리고 여행을 갔다가 개학 직전에 돌아오면 아이들이 시차 적응에 매우 어려울 수 있다는 점을 고려해야 합니다. 일정 조정.

두 번째는 학습의 과제이다. 학습과제를 배열한다는 것은 아이들이 즉시 그 상태에 진입할 수 있도록 많은 일을 한꺼번에 하는 것이 아니라, 천천히 그 상태에 진입하는 과정을 의미한다. 예를 들어, 자동차를 운전할 때와 비슷합니다. 경사면에서 브레이크를 밟은 다음 천천히 기어를 넣은 다음 가속을 시작하고 브레이크를 놓은 다음 출발해야 ​​합니다.

학교의 경우, 학교에서는 일반적으로 학생들이 새 학기에 더 빨리 통합하고 적응할 수 있도록 처음에 집단 팀 빌딩과 같은 다양한 활동을 마련합니다.물론, 아이들이 시험을 통해 마음이 편해지길 바라며, 학기 시작과 동시에 시험을 치르는 학교도 있습니다. 개인적인 관점에서 나는 이런 접근방식에 동의하지 않는다. 시험이 얻을 수 있는 유일한 효과는 선생님의 예측을 증명하는 것입니다. 여러분은 방학 동안 열심히 공부하지 않았습니다! 이것은 별로 가치도 의미도 없습니다.

경험이 풍부한 교사나 학교는 학생들이 천천히 그리고 자연스럽게 학습 상태에 들어갈 수 있도록 좋은 설계를 해야 합니다. 학생들이 즉시 최고 속도로 학습 상태에 들어갈 것이라고 기대하지 마십시오.

guo feng: 저는 또한 운전에 비유하여 9단어를 사용합니다. 천천히 출발하고, 천천히 가속하고, 자주 주유합니다.

첫째, 우리가 운전하는 표준 동작은 시작하고 천천히 걷는 것입니다. 둘째, 유 선생님이 말했듯이 아이에게 심각한 상처를 줄 수 있는 테스트 방법을 사용하지 마십시오. 셋째, 부모와 교사는 자녀가 학교로 돌아온 후 점진적인 발전과 발달을 바탕으로 격려하고 점차적으로 고효율 학습 상태에 들어갈 수 있도록 도와야 합니다.

요즘은 모든 부모가 자녀를 교육하는 방식이 다르며, 우리는 또한 다음과 같은 상황에 노출됩니다.어떤 아이들은 부모의 지도 하에 여행지에서 방학 마지막 날까지 돌아오지 않고, 몸이 자연 속에 있을 때 공부할 때 빨리 전환해야 하고, 또한 불편함과 불안을 매우 강하게 느낄 것입니다.. 전반적으로, 교사와 학부모는 개학에 적응할 때 비오는 날을 대비하는 데 특별한 관심을 기울여야 합니다.

chen zhiwen: guo 교장 선생님의 학교에서는 학생들이 새 학기에 적응할 수 있도록 어떤 구체적인 조치를 취하고 있습니까?

궈펑: 8월 21일, 우리 신설 중학교와 신설 초등학교 1학년 학생들이 이미 입학교육을 시작했습니다. 먼저, 이제 막 학교에 입학한 아이들이 환경에 익숙해지도록 하고, 학교의 캠퍼스 문화와 흥미로운 활동에 관심을 갖고 이해하도록 돕습니다.

유치원부터 초등학교에 이르기까지 아이들은 비공식 학습에서 정식 학습으로 전환하기 시작합니다. 강의를 듣는 것은 과학이자 기본 기술입니다., 우리는 이러한 측면에서 부모를 지도하는 데 중점을 두고 있으며, 신설 중학교 1학년 아이들을 위해 그들의 학습은 어떻게 하면 새로운 학급 그룹을 더 빨리 형성하고, 더 나은 생활과 학습 질서를 찾고, 편안한 자세를 찾는지에 더 중점을 두고 있습니다. , 성장을 위한 안전하고 긍정적인 공간입니다.

매년 새로 입학하는 초등학교 1학년 아이가 유독 학교에 오기를 꺼리는 경우가 있습니다. 수업 분위기가 좋지 않아서도 아니고, 선생님들이 친절하지 않아서도 아닙니다. 반 친구들이 충분히 열정적이고 조화롭지 못한 주된 이유는 그가 아직 이유식을 하지 않은 것처럼 가족 생활에 애착을 갖고 있기 때문입니다. 아마도 매년 개학 첫 주와 둘째 주에 우리는 학교에 갈 때 우는 아이들을 만나게 됩니다. 이때 우리 선생님들은 아이를 매우 친절하게 학교에 데려가서 친구를 찾도록 이끌어 주고 점차적으로 학교에 적응할 수 있도록 도와주실 것입니다. 새로운 관계. 유치원에서 초등학교로의 전환 단계에서 학교는 주로 다양한 게임 기반 교육과 교사, 학생 및 급우 간의 상호 작용을 사용하여 아이들이 자신을 표현할 수 있도록 함으로써 아이들이 완전히 인식되고 새로운 학습 단계에 적응할 수 있도록 합니다.

학습의 관점에서 볼 때, 유치원 단계의 학습은 비공식 학습이라고 하며, 초등학교 입학 후 필수 시험은 없지만, 경쟁이나 평가는 없습니다. 부모라면 누구나 자신의 자녀가 비교 우위를 점하고 더욱 동기부여가 되기를 바라지만 이때 부모는 불안함을 표출하는 것은커녕 불안해져서도 안 된다.

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